2021 年四年级道德教育调整全年计划

（修订版）
 2021 年 四年级道德教育调整全年计划（修订版）
周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级 评估标准
别
1 主题 1：信奉上苍 1.0 【基本内容】 道德价值:
说出邻居所实践的宗教
20.01.2021 题目：和谐乐融融 实践各宗教教义或信 学生能够: 1 • 信奉上苍
教义或信仰
- 仰以促进邻居之间的 1.1 举出邻居实践宗教教义或 活动建议:
22.01.2021 单元（十三） 关系 信仰的例子。 • 学生根据邻居
刚刚好，真美好 1.2 叙述可促进邻居之间关系 2 阐明可促进邻居之间关 实践的宗教教义
（Sisipan: Tahun 13.0 的宗教教义或信仰。 系的宗教教义或信仰 或信仰制定检核
2 3） 在学校里，体现中庸 1.3 讲述尊重邻居所实践的宗 表或进行访问。
25.01.2021 的态度（Sisipan: 教教义或信仰的重要性。 • 学生从各种资
- Tahun 3） 1.4 表达对邻居所实践的宗教 联系尊重邻居所实践的 源搜寻有关邻居
29.01.2021 教义或信仰的感受。 3 宗教教义或信仰的态度 实践宗教教义或
1.5 实践尊重邻居的宗教教义 及其重要性的关系 信仰的资料。
【20.1.2021 或信仰的行为。
• 学生把有关尊
-26.1.2021 【附加内容】（Sisipan:
居家学习】 Tahun 3） 重邻居的宗教教
4 辨识和流露对邻居所实
13.1 列出在学校里，体现中庸 义或信仰的重要
践的宗教教义或信仰的
行为的例子 性写在小纸条
感受
3 13.2 叙述在学里，体现中庸态 上，并串成 链
01.02.2021 度的方法 环。 (Chain
- 13.3 讲述在学校里，体现中庸 5 在日常生活中，体验和 Link 活动)
05.02.2021 态度的好处 实践尊重邻居的宗教教 • 学生根据情境
(PDPR) 13.4 表达当在学校里能够体现 义或信仰的行为 模拟表演有关尊
中庸态度时的感受 重邻居的宗教教
13.5 实践在学校里，体现中庸 义或信仰的方
的行为 体验和持续地实践尊重 法。
6 邻居的宗教教义或信仰
的行为，并成为 学习
的榜样

4 主题 2：善良 2.0 【基本内容】 道德价值:

08.02.2021 题目：欢喜来助人 关心邻居的 需求和 学生能够: 说出关心邻居的需求和 • 善良
- 福利 2.1 举出关心邻居的需求和福 1
福利的例子
12.02.2021 单元（十四） 利的例子 活动建议:
(PDPR) 一团和气 14.0 2.2 说明关心邻居的需求和福 • 学生制作关于
* （Sisipan: Tahun 学校成员之间，体现 利的方法 关心邻居的需求
阐明关心邻居的需求和
10.2.2021- 3） 礼让的精神 2 和福利的思维导
福利的方法
12.2.2021 （Sisipan: Tahun 图。
农历新年假 3） 2.3 讲述关心邻居的需求和福 • 学生根据关心
期 利的重要性 联系关心邻居的需求和 邻居的需求和福
2.4 表达关心邻居的需求和福 3
福利及其重要性的关系 利的方法，进行
利的感受 “画廊漫步”。
5 2.5 实践关心邻居的需求和福 • 学生通过脑力
15.02.2021 利的行为 激荡讨论关心邻
辨识和流露关心邻居的
- 4 居的需求和福利
需求和福利的感受
19.02.2021 【基本内容】（Sisipan: 的重要性。
Tahun 3） • 学生在附近
14.1 列出礼让精神的特点 在日常生活中，体验和 区域考察有关邻
6 14.2 说明学校成员之间，体现 5 实践关心邻居的需求和 居的需求和福利
22.02.2021 礼让精神的例子 福利的行为 后， 在课堂上
- 14.3 讲述学校成员之间，体现
呈现考察结果。
26.02.2021 礼让 精神的重要性
14.4 表达当学校成员之间能够
体现礼让精神时的感受 体验和持续地实践关心
14.5 实践礼让的行为以促进学 6 邻居的需求和福利的行
校成员之间的团结 为，并成为学习的榜样

7 主题 3：负责任 3.0 【基本内容】 道德价值:

01.03.2021 题目：尽责不自私 对邻居的责任 学生能够: 说出对邻居负责任的情 • 负责任
- 3.1 举出对邻居负责任的情景 1
景例子
05.03.2021 例子 活动建议:
• 学生制作思维
3.2 讲述对居负责任的方法 导图，列出对邻
8 阐明对邻居负责任的方
2 居负责任的情景
08.03.2021 3.3 研究对邻居负责任的重要 法
例子。
- 性 • 学生进行有关
12.03.2021
对邻居负责任的
3.4 表达对邻居负责任的感受 联系对邻居负责任及其
3 角色扮演活动。
重要性的关系 • 学生制作有关
3.5 实践对邻居负责任的行为
对邻居负责任的
重要性的悬挂
辨识和流露对邻居负责 饰物。
4 • 学生模拟表演
任的感受
对邻居负责任的
情景。
在日常生活中，体验和
5 实践对邻居负责任的行
为
 6 体验和持续地实践对邻
居负责任的行为，并成
为学习的榜样

9 主题 4：感谢 4.0 【基本内容】 道德价值:

15.03.2021 题目：感恩有您 感谢邻居 学生能够: 1 说出感谢邻居的方法 • 感谢
- 4.1 列出感谢邻居的方法
19.03.2021 活动建议:
4.2 说明感谢邻居的重要性 • 学生观赏影片
2 阐明感谢邻居的重要性
后，对感谢邻居
10 4.3 预测忽视感谢邻居所 带来 的方法进行反
22.03.2021 的影响 联系忽视感谢邻居的行 思。
- 3 为及其所带来的影响的 • 学生以感谢
26.03.2021 4.4 表达感谢邻居的感受 关系
邻居的重要性书
写短文。
4.5 实践感谢邻居的行为 辨识和流露感谢邻居的
4 • 学生进行未来
感受
学研究，对忽视
感谢邻居的习惯
在日常生活中，体验和 及其所带来的影
5
实践感谢邻居的行为 响做简报。
• 学生准备和赠
体验和持续地实践感谢 送水果沙拉或花
6 邻居的 行为，并成为 束给邻居以表达
学习的榜样 谢意。

第一学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Pertama

27.03.2021 至 hingga 04.04.2021 ( 9 Hari )

 周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级 评估标准
别
11 主题 5：崇高的品德 5.0 【附加内容】 道德价值:
05.04.2021 题目：谢谢您的赞美 谦恭有礼地 对待邻 学生能够: 说出谦恭有礼地对待邻 • 崇高的品德
1
- 居 5.1 举出谦恭有礼地对待邻居的 居的例子
09.04.2021 例子 活动建议:
阐明谦恭有礼地对待邻 • 学生通过脑力
5.2 说明谦恭有礼地对待邻居的 2
居的方法 激荡讨论谦恭有
12 方法 礼地对待邻居的
12.04.2021 行为。
联系谦恭有礼地对待邻
- 5.3 辩解谦恭有礼地对待邻居的 3 • 学生把歌词改
居及其重要性的关系
16.04.2021 重要性
编成有关谦恭有
*
礼地对待邻居的
13.4.2021 5.4 表达谦恭有礼地对待邻居的 辨识和流露谦恭有礼地
4 方法。
斋戒月首日 感受 对待邻居的感受
• 学生分组参加
*
15.4.2021 5.5 实践谦恭有礼地对待邻居的 有关实践谦恭有
马六甲历史 行为 在日常生活中，体验和 礼地对待邻居的
城纪念日假 5 实践谦恭有礼地对待邻 问答比赛。
期 居的行为 • 学生根据谦恭
有礼地对待邻居
的情景，表演短
13 体验和持续地实践谦恭 剧以表达其感受
19.04.2021 6 有礼地对待邻居的行
- 为，并成为学习的榜样
23.04.2021
14 主题 6：尊重 6.0 【附加内容】 道德价值:
26.04.2021 题目：一生受用的礼 尊重邻居 学生能够: 说出尊重邻居行为的例 • 尊重
1
- 物 6.1 举出尊重邻居行为的例子 子
活动建议:
30.04.2021 • 学生观赏有关
6.2 讲述尊重邻居的方法 尊重邻居行为的
2 阐明尊重邻居的方法
短片。
15 6.3 研究实践尊重邻居的好处 • 学生轮流解答
03.05.2021
联系尊重邻居及其好处 同学们有关尊重
- 6.4 表达尊重邻居的感受 3
的 关系 邻居的方法的提
07.05.2021
问。 （Hot
* 6.5 实践尊重邻居的行为
Seat 活动）
3.5.2021- 辨识和流露尊重邻居的
4 • 学生先个别
7.5.2021 感受
校内评估 思考并列出尊重
（一） 在日常生活中，体验和 邻居的好处，再
5
实践尊重 邻居的行为 两人一组讨论，
然后与其他组别
16 体验和持续地实践尊重 分享讨论结果。
10.05.2021 6 邻居的 行为，并成为 (Think-Pair-
- 学习的榜样 Share 活动)
14.05.2021 • 学生进行有关
* 尊重邻居的角色
11.5.2021- 扮演活动，并表
14.5.2021 达其感受。
开斋节

17
17.05.2021
-
21.05.2021

18
24.05.2021
-
28.05.2021
*
26.5.2021
卫塞节

第一学期 年中假期 Cuti Pertengahan Tahun

29.05.2021 至 hingga 13.06.2021 (16 Hari)

 周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级 评估标准
别
19 主题 7：仁爱 7.0 【增补内容】 道德价值:
14.06.2021 题目：好邻居，无价 爱护邻居 学生能够: 说出爱护邻居的行为的 • 仁爱
1
- 宝 7.1 举例爱护邻居的行为 例子
18.06.2021 活动建议:
7.2 讲述爱护邻居的方法 • 学生以有关
2 阐明爱护邻居的方法
爱护邻居的行为
20 7.3 简述爱护邻居的好处 制作思维导图。
21.06.2021 • 学生进行圆桌
联系爱护邻居的行为及
- 7.4 表达爱护邻居的感受 3
其好处的关系 会议以讨论关于
25.06.2021
爱护邻居的方
7.5 实践爱护邻居的行为
法。
辨识和流露爱护邻居的
4 • 学生通过脑
感受
力激荡讨论爱护
邻居的好处。
在日常生活中，体验和 • 学生通过哑
5
实践爱护邻居的行为
剧表达爱护邻居
行为的感受。

体验和持续地实践爱护
6
邻居的行为，并成为学
习的榜样

21 主题 8：公正 8.0 【基本内容】 道德价值:

28.06.2021 题目：花卉才艺赛 公正地对待邻居 学生能够: 说出公正地对待邻居的 • 公正
1
- 8.1 举出公正地对待邻居的例 例子
活动建议:
02.07.2021 子 • 学生分组讨论
阐明公正地对待邻居的 有关公正地对待
8.2 说明公正地对待邻居的好 2
好处 邻居的行为。
22 处 • 学生以公正地
05.07.2021 联系不公正地对待邻居
对待邻居的好处
- 8.3 讲述不公正地对待邻居所 3 及其所带来的影响的关
为主题制作书
09.07.2021 带 系
签。
来的影响
辨识和流露公正地对待 • 学生把有关不
4 公正地对待邻居
8.4 表达公正地对待邻居的感 邻居的感受
受 的情境卡张贴在
课室各角落，然
5 在日常生活中，体验和 后分组到各角落
 8.5 实践公正地对待邻居的行 实践公正地对待邻居的 ，讨论不公正
为 行为 地对待邻居所带
来 的影响，并
记录下来与同学
体验和持续地实践公正 分享
6 地对待邻居的行为，并 。(Bus Stop 活
成为学习的榜样 动)
• 学生模拟表演
公正地对待邻居
的情景。

周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握级 评估标准
别
23 主题 9：勇敢 9.0 【基本内容】 道德价值:
12.07.2021 题目：有礼无惧 勇敢地面对邻居以 学生能够: 说出勇敢地面对邻居以 • 勇敢
1
- 维护共同和谐 9.1 举出勇敢地面对邻居以维 维护共同和谐的例子
活动建议:
16.07.2021 护共同和谐的例子 • 学生制作有关
阐明勇敢地面对邻居以 勇敢地面对邻居
9.2 讲述勇敢地面对邻居以维 2
【第二学期 维护共同和谐的挑战 以维护共同和谐
护共同和谐的挑战 的检核表。
中段假期
Cuti • 学生根据自身
9.3 讲述勇敢地面对邻居以维 联系勇敢地面对邻居以
Pertengahan 3 维护共同和谐及其重要 经验分享有关勇
护共同和谐的重要性
Penggal 性的关系 敢地面对邻居以
Kedua 维护共同和谐的
9.4 表达勇敢地面对邻居以维
17.07.2021 挑战。
护共同和谐的感受
至 hingga 辨识和流露勇敢地面对 • 学生根据勇
25.07.2021 4 邻居以维护共同和谐的 敢地面对邻居
9.5 实践勇敢地面对邻居以维
( 9 感受 以维护共同和谐
护共同和谐的行为
hari )】 的重要性，进行
“画廊漫步”。
在日常生活中，体验和 • 学生模拟表演
24 5 实践勇敢地面对邻居以 勇敢地面对邻居
26.07.2021 维护共同和谐的行为 以维护共同和谐
- 的情景。
30.07.2021
体验和持续地实践勇敢
地面对邻居以维护共同
6
和谐的行为， 并成为
学习的榜样
 周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级 评估标准
别
25 主题 10：诚实 10.0 【基本内容】 1 道德价值:
02.08.2021 题目：纸条上的密码 与邻居共处时的诚 学生能够: 说出诚实的特征 • 诚实
- 实行为 10.1 列出诚实的特征
06.08.2021 2 活动建议:
10.2 辨识诚实地对待邻居的情 阐明诚实地对待邻居的 • 学生以诚实的
景 情景 特征制作思维
26 图。
09.08.2021 10.3 讲述诚实地对待邻居的好 3
联系诚实地对待邻居的 • 学生观赏诚实
- 处
行为及其好处的关系 地对待邻居的情
13.08.2021
景短片并作出反
* 10.8.2020 10.4 表达诚实地对待邻居的感 4 思。
回历元旦 受 辨识和流露诚实地对待
邻居的感受 • 学生根据诚实
10.5 实践诚实地对待邻居的行 地对待邻居的好
27 为 5 处，进行 “画
16.08.2021 在日常生活中，体验和 廊漫步”。
- 实践诚实地对待邻居的 • 学生根据情景
20.08.2021 行为 示范如何诚实地
对待邻居。

28
23.08.2021 6
-
27.08.2021 体验和持续地实践诚实
* 地对待邻居的行为，并
23.8.2021- 成为学习的榜样
27.8.2021
校内评估
（二）

周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握级 评估标准
别
29 主题 11： 11.0 【附加内容】 道德价值:
30.08.2021 题目：勤勉 与邻居共处时的勤勉 学生能够: 说出与邻居共处时的勤 • 勤勉
1
行为 勉行为的例子
 - 11.1 举出与邻居共处时的勤勉 活动建议:
03.09.2021 行为的例子 阐明与邻居共处时的勤 • 学生阅读有
2
* 31.8.2021 勉行为的方法
关与邻居共处时
国庆日 11.2 说明与邻居共处时的勤勉 的勤勉行为的励
行为的方法 联系与邻居共处时的勤
3 勉行为及其重要性的关 志 故事，并作
出反思。
30 11.3 辨识与邻居共处时的勤勉 系
• 学生制作有关
06.09.2021 行为的重要性 如何培养与邻居
辨识和流露与邻居共处
- 4 共处时的勤勉行
时的勤勉行为的感受
10.09.2021 11.4 表达与邻居共处时的勤勉 为的海报。
行为的感受 • 学生参与
【第二学期 在日常生活中，体验和 “勤勉轮盘”
11.5 实践与邻居共处时的勤勉 5 实践与邻居共处时的勤
中段假期 游戏，并说明与
行为 勉行为
Cuti 邻居共处时的勤
Pertengahan 勉行为的重要
Penggal 性。
Kedua • 学生通过有关
11.09.2021 实践与邻居 共
至 hingga 处时的勤勉行
19.09.2021 为，制作及完成
( 9 体验和持续地实践与邻 自我检核表。
hari )】 6 居共处时的勤勉行为，
并成为学习的榜样

31
20.09.2021
-
24.09.2021
周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级 评估标准
别
32 主题 12：合作 12.0 【附加内容】 道德价值:
27.09.2021 题目：幸福的停电夜 与邻居共处时的合 学生能够: 说出与邻居共处时的合 • 合作
1
- 作行为 12.1 举出与邻居共处时的合作 作行为的例子
活动建议:
01.10.2021 行为的例子 • 学生分组，老
阐明维持与邻居共处时 师提问有关与邻
12.2 说明如何维持与邻居共处 2
的合作行为的方法 居共处时的合作
33 时的合作行为 行为，学生快速
04.10.2021 地写出和说出答
联系与邻居共处时的合
- 12.3 讲述与邻居共处时的合作 3 案(答案不可
作行为及其好处的关系
08.10.2021 行为的好处
* 8.10.2021 复)， 并选出组
马六甲州元 12.4 表达与邻居共处时的合作 辨识和流露与邻居共处 别中最合适的答
4
首诞辰 行为的感受 时的合作行为的感受 案。(Idea Rush
活动)
34 12.5 实践与邻居共处时的合作 在日常生活中，体验和 • 学生以有关
11.10.2021 行为 5 实践与邻居共处时的合 如何维持与邻居
- 作行为 共处时的合作行
15.10.2021 为 制作“个人
行动计划”。
体验和持续地实践与邻 • 学生从各种媒
6 居共处的 合作行为， 体搜寻资料，并
并成为学习的榜样 讲述与邻居共处
时的合作行为的
好处。
• 学生在活动记
录表上记录与邻
居合作进行的活
动过程并呈堂。

周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注

掌握级 评估标准
别
35 主题 13：中庸 13.0 【附加内容】 道德价值 :
18.10.2021 题目：讨人喜欢的 与邻居共处时的中庸 学生能够: 说出与邻居共处时的中 • 中庸
1
- 白雪 行为 13.1 举出与邻居共处时的中庸 庸行为的例子
活动建议 :
22.10.2021 行为的例子 • 学生先个别思
* 阐明与邻居共处时的中 考并列出中庸地
19.10.2021 13.2 叙述与邻居共处时的中庸 2
庸行为的方法 对待邻居的例
默罕默德诞 行为的方法 子，再两人一组
辰 讨论，然后与其
联系与邻居共处时的中
13.3 辨识与邻居共处时的中庸 3 他组别分享讨论
庸行为及其好处的关系
行为的好处 结果。 (Think-
36 Pair-Share)
25.10.2021 13.4 表达与邻居共处时的中庸 辨识和流露与邻居共处
4 • 学生以如何中
- 行为的感受 时的中庸行为的感受
庸地对待邻居书
29.10.2021
在日常生活中，体验和 写短篇小说。
13.5 实践与邻居共处时的中庸
5 实践中庸对待邻居的行 • 学生以中庸
* 行为
25.10.2021- 为。 地对待邻居的
29.10.2021 好处为主题进行
校内评估 体验和持续地实践与邻 演讲。
（三） 6 居共处时的中庸行为， • 学生以中庸
并成为学习的榜样 对待邻居的行为
分组模拟表演。
37
01.11.2021
- ** 教师在教导
05.11.2021 学生对邻居要表
* 现中庸行为的同
3.11.2021- 时也教导学生三
5.11.2021 年级尚未学习的
屠妖节 技能：
13.0 在学校
里，体现中庸的
38 态度
08.11.2021
-
12.11.2021
周次 主题/题目 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级 评估标准
别
39 主题 14：礼让 14.0 【基本内容】 道德价值:
15.11.2021 题目：礼让乐开怀 与邻居共处时的礼让 学生能够: 说出与邻居共处时的礼 • 礼让
1
- 行为 14.1 举出与邻居共处时的礼让 让行为
活动建议:
19.11.2021 行为的例子 • 学生观赏几部
阐明如何培养与邻居共 有关与邻居共处
14.2 讲述如何培养与邻居共处 2
处时的礼让行为 时的礼让行为短
40 时的礼让行为 片并作出反思。
22.11.2021 联系与邻居共处时的礼 • 学生以有关如
- 14.3 研究与邻居共处时的礼让 3 让行为及其重要性的关
何培养与邻居共
26.11.2021 行为的重要性 系
处时的礼让行为
辨识和流露与邻居共处 制作小册子。
14.4 表达与邻居共处时的礼让 4
时的礼让行为的感受 • 学生轮流在
行为的感受
已准备好的麻将
14.5 实践与邻居共处时的礼让 纸上写出与邻居
在日常生活中，体验和 共处时的礼让行
行为 5
实践礼让邻居的行为 为的重要性。
(Table Cloth
体验和持续地实践与邻 活动)
6 居共处时的礼让行为， • 学生访问邻居
并成为学习的榜样 后，书写有关与
邻居共处时的礼
让行为的报告。
 ** 教师在教导
学生与邻居共处
时要表现礼让精
神的同时也教导
学生三年级尚未
学习的技能：
14.0 学校成员
之间，体现礼让
的精神
41
29.11.2021
-
03.12.2021 总复习

42
06.12.2021
-
10.12.2021
学校年终假期 Cuti Akhir Tahun
11.12.2021 至 hingga 31-12-2021 ( 21 Hari )