IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT

ARALING PANLIPUNAN 7
PANGALAN:________________________PANGKAT:____________________PUNTOS________

PANGKALAHATANG PANUTO:
Basahin at unawain ang sitwasyon o pahayag sa bawat bilang. Isulat ang titik ng tamang
sagot.

1. Sa Unang yugto ng Kolonyalismo at 9. Sino ang nanguna at nakalibot sa Cape of Good

Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya Hope na nagbukas ng rutang patungong India?
nagkaroon na ng ugnayan ang mga Europeo at A. Amerigo Vespucci C. Sebastian
Asyano sa pamamagitan ng_______. Cabot
A. Pagbili ng kalakal C. Palitan ng B. Bartolome Diaz D. Vasco da
kalakal Gama
B. Pagkuha ng kalakal D. Pagsasama-
sama ng 10. Ano ang bansang naging katunggali ng Spain
Kalaka sa pagtuklas at paggalugad ng mga lupain?
l A. Portugal C. Netherlands
2. May tatlong rutang pangkalakalan sa Asya, ang B. France D. England
Hilagang ruta na nagmumula sa China at 11. Ang Papa ng simbahang Katoliko ay
nagtatapos sa Istanbul, ang Gitna at Timog namagitan para maiwasan ang digmaang ng
parehong nagmumula sa India. Saan naman paligsahan ng Portugal at Spain sa paggagalugad
nagtatapos ang dalawa Gitna at Timog? noong 1494, nagtalaga siya ng demarcation na
A Golpo ng Persia at Red Sea ang Spain ay para sa Kanluran at ang Portugal ay
B.Red Sea at dagat Mediteranya para sa Silangan. Anong kasunduan ang
C. Red Sea at Indian Ocean nagsasaad nito?
D. Syria at Egypt A. Liga ng mga bansa C. Tordesillas
B. Paris D. Zaragosa
3. Kailan naganap ang Unang Yugto ng
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at 12. Sa kasunduan sa Zaragoza, ang Moluccas ay
Kanlurang Asya? napasa-Portugal. Anong likas na yaman ang
A. 14-15 siglo C. 18-19 siglo marami sa lugar na ito?
B. 16-17 siglo D. 20 siglo A.Ginto C. Pampalasa
B.Mamahaling bato D. Porselana
4. Sino lamang ang mangangalakal na
pinayagang makadaan at makipag-ugnayan sa 13. Ang Diu at Goa sa India, Aden sa Red Sea,
mga Asyano? Malaca sa Malaya, Macao sa China at ang
A. Espanya B. Ingles Formosa ay mga bansang kanluranin na nasakop
C. Italyano D. Portuges ng Europeong bansang ______.
A. England C.
5. May mga dahilan na nagbunsod sa mga Portugal
kanluranin na magtungo sa Asya, isa dito ay B. France D. Spain
inilunsad ng simbahan at Kristiyanong hari upang
mabawi ang banal na lugar, ang Jerusalem. Alin sa 14. Alin sa mga sumusunod ang kanilang
mga sumusunod na dahilan ang may kaugnayan dalawang pangunahing layunin?
dito? A. Pamahalaan at kapangyarihan
A. Krusada B. Pagbagsak ng B. Pangkabuhayan at pamahalaan
Constantinople C. Pangkabuhayan at relihiyon
C. Paglalakbay ni Marco Polo D. D. Relihiyon at kapangyarihan
Renaissance
15.Alin sa sumusunod ang gawaing kasama sa
6. Saang bansa sa Asya nanirahan si Marco Polo? konsepto ng imperyalismo?
A. Burma C. Laos A. Pamamahala sa ibang bansa
B. China D. Tibet B. Pagtatatag ng pamahalaang kolonyal
C.Paggamit sa likas na yaman ng sinakop na
7. Ano ang Asyanong teritoryo na pinakamalapit sa bansa.
Europe na nagsilbing rutang pangkalakalan D. lahat ng nabanggit
patungong India?
A. Iran C. Constantinople 16.Alin sa mga sumusunod na dahilan ang hindi
B. Yemen D. China kabilang sa ikalawang yugto ng kolonyalismo at
C. imperyalismo ng mga Kanluranin sa Asya?
8.Ano ang prinsipyong pang-ekonomiya na umiral A. Kapitalismo B. Krusada
sa Europe na kung may maraming ginto at pilak ay C. Rebolusyong Industriyal D. White Man’s
may pagkakataon na maging mayaman? Burden
A. Kapitalismo C. Merkantilismo
B. Rebolusyong Industriyal D. Nasyonalismo
17. Ano ang naging papel ng mga kolonya para sa
mga mananakop pagdating sa aspetong
pangekonomiya?
A. Nagsilbing pamilihan at paglagakan ng
mga
produkto ng kanluranin
B. Namumuhunan ng salapi sa negosyo
upang
magkaroon ng tubo o interes.
C. Tagapagbenta ng mga yaring produkto
D.Tagapagbuo ng mga produkto mula sa
hilaw na
Materyales
18. Alin sa mga sumusunod ang nagpapaliwanag
sa isinulat ni Rudyard Kipling sa kanyang tulang
White Man’s Burden tungkol sa kaisipan na ang
mga nasasakupan ang siyang pabigat sa mga
kanluranin?
A. May tungkulin ang mga mananakop na
turuan at tulungan upang mapaunlad ang
kanilang nasasakupan.
B. Pagiging makapangyarihan ng mga
mananakop sa kanilang kolonya.
C. Pagkontrol ng mga kanluranin sa mga
nasakop na bansa
D. Pagsasamantala sa mga likas na yaman
ng mga bansang sakop
19. Alin sa mga sumususnod ang hindi kabilang sa
pamamaraang ng imperyalistang bansa upang
makakuha ng lupain?
A. Colony C.Mandate System
B.Kapitalismo D.Protectorate
20. Ano ang tawag sa pamamaraan ng pagkontrol
ng mga imperyalistang bansa na kung saan ay
direktang kinokontrol ang kaniyang sinakop?
A. Colony C.Mandate System
B.Kapitalismo D.Protectorate
21. Alin sa mga sumusunod ang maituturing na
magandang dulot ng pananakop ng mga Ingles sa
pangangalaga ng karapatang pantao ng mga
Hindu lalo na sa mga kababaihan?
A.Pagbabawal sa ilang matandang
kaugaliang Hindu tulad ng “Sati” at female
Infanticide
B.Pagbabawal sa matandang kaugalian tulad
ng “foot binding” at “concubinage”.
C. Pagkakaroon ng pagkakataong makapag-
aral ang mga mamamayan ng India
D. Pag-unlad ng komunikasyon at
transportasyon sa India.
22. Ano ang tawag sa pamamaraan na
pagkakaroon ng sariling pamahalaan ng bansa
ngunit ang mga patakaran at kautusan ay
dinidirekta ng mga imperyalistang bansa lalo na sa
patakarang panlabas?
A. Colony C.
Militarismo
B. Imperyalismo D.
Protectorate
23. Ano ang patakarang pinairal ng mga
Kanluranin habang tinutulungan silang
makapagsarili at makapagtatag ng pamahalaan?
A. Colony C. Sistemang Mandato
B. Protectorate D. Kapitalismo
24. Alin sa mga sumusunod ang namumukod
tanging tumutukoy sa salitang kolonyalismo?
A. Isang prinsipyong pang-ekonomiya na
kung
may maraming ginto at pilak, may
pagkakataon na maging mayaman at
makapangyarihan ang isang bansa.
. B. Isang patakaran ng isang bansa na
namamahala ng mga sinakop upang
magamit
ang likas na yaman ng mga sinakop para
sa
sariling interes
C. Isang sistema kung saan ay
namumuhunan ng
kaniyang salapi ang isang tao
upang magkaroon ng tubo o interes.
D. Nangangahulugang dominasyon ng isang
makapangyarihang estado sa aspektong
politika,kabuhayan at kultural ng mahina
at
maliit na estado.
25. Bakit kaya nag-alsa ang mga Sundalong
Sepoy 1857 laban sa mga Ingles?
A. Dahil ginamitan ng mga langis o
mantika na
mula sa baka at baboy ang mga
ripleng ipinagagamit sa kanila.
B. Dahil hindi makatarungan ang
ginagawang
pakikialam ng England sa kanilang
mga paniniwala.
C. Dahil nanghimasok ang mga Ingles sa
pamamahala ng kanilang bansa at
maging
sa kanilang mga pamumuhay.
D. Dahil ninanais nila na mapalaya ang
kanilang
bansa sa ilalim ng England.
26. Ano ang tawag sa paraang ginamit ng mga
kanluranin sa Kanlurang Asya na pansamantala
silang sasailalim sa kamay ng mga kanluranin
habang tinutulungan silang makapagsarili at
makapagtatag ng pamahalaan?
A. Kapitalismo C. Resident
System B. Mandate System D.
Protectorate System
27. Ano ang pinagkainteresan ng mga kanluranin
sa Kanlurang Asya?
A. Ginto at Pilak C. Yamang Gubat
B. Langis D. Yamang Tubig
28. Kung ang rubber, copper at ginto ay galing sa
Africa, ang bulak at jute ay sa ____
A. Pilipinas C. India
B. China D. Indonesia
29. Alin sa mga sumusunod ang tumutukoy sa
aspetong sosyo-kultural?
A. Isinilang ang mga Asyanong
mangangalakal o middle men
B. Sumulpot ang mga kolonyal na lungsod.
 C. Ang mga kaugalian ay nahaluan.
D. Nagtatag ng maayos at sentralisadong
pamahalaan.
30. Tumutukoy sa naging tagapagtaguyod ng mga
batas na nagpatibay sa kolonisasyon.
A. Ilustrado C. Middlemen
B. Kanluranin D. White Man
31. Alin sa mga sumusunod na kilos ang
pagpapakita ng NASYONALISMO?
A. Pagsali sa mga proyektong pambansa at
pagtulong sa pagsusulong ng maayos na
pamumuhay
B. Pagsali sa mga rally tungkol sa mga
isyung
pangbansa
C. Pagtakbo sa posisyong pamahalaan sa
darating na halalan.
D. Pagtatapon ng basura sa tamang lugar.
32. Ang nasyonalismo ay ang pagsibol ng
damdaming makabayan. Nagbigay daan ito para
ang mga Asyano ay matutong:
A. Pigilan ang paglaganap ng impluwensyang
kanluranin.
B. Pagiging mapagmahal sa kapwa
C. Makisalamuha sa mga mananakop
D. Maging laging handa sa panganib
33. Si Andres Bonifacio ay kilala bilang Ama ng
Katipunan. Sa kaniyang kilos, siya ang nagsimula
ng rebolusyon sa mga dayuhan na magtatayo ng
koloniya sa kaniyang bansang siniliangan. Anong
klaseng kilos ang ipinakita ni Bonifacio?
A. Agressive - defensive nationalism
B. Aggressive nationalism
C. defensive nationalism
D.Passive nationalism
34. Ang mga Hapones ay kilala bilang bansang
may malaking pagmamahal at malasakit sa
kanilang bansa hanggang sa kasalukuyan. Anong
klaseng kilos ang ipinapakita ng mga Hapones?
A. Aggressive-defensive nationalism
B. Aggressive nationalism
C. Defensive nationalism
D. Passive nationalism
35. Alin sa mga sumusunod ang pinakalayuning
mabuo ang nasyonalismo sa mga tao?
A. Paghihikayat sa tao na huwag lisanin at
manatili sa bayang sinilangan
B. Pagpapakita ng pagkakaisa ng bawat isa
upang
mailunsad ang damdaming makabayan.
C. Pagtuturo ng pagmamahal at malasakit sa
bayang sinilangan
D. Pakikipaglaban sa mga nagtatangkang
sirain
ang pagkakaisa ng mga tao.
36. Anong pangyayari ang nagbunsod sa mga
Jews upang magkaroon ng damdamin o ugaling
nasyonalismo?
A. Holocaust C. Sistemang
mandato
B. Ikalawang digmaang pandaigdig D.
Zionism
37. Ano ang ginampanan ni Mohandas Gandhi sa
pamumuhay ng mga taga-India?
A. Pinagbatikos ang pamamalakad ng mga
taga-
Italya at France habang sila ay sakop
at pinilit magkaroon ng kalayaan
B. Pinagdiinan na hindi kailangang ang
marahas
na pamamaraan at itinuro ang civil
disobedience upang lumaya sa mga
mananakop.
C. Pinamunuan ang mga muslim, at itinatag
ang
League of Muslims para sa paglaya sa
mga
pananakop
D. Sumulat ng akda na gumising sa
damdaming
makabayan at unti-unting kumilos sa
pagabot sa kalayaan.
38. Ano ang ipinahihiwatig ng tagumpay ng
kampanya ni Mohandas Gandhi sa kolonisasyon
ng mga Ingles sa India?
A. Mahusay na rebolusyonaryong lider si
Mohandas
Gandhi.
B. Maaring labanan ang kolonyalismo sa
mapayapang paraan.
E. Ang pang-aapi ng mga kolonyalista ay
may
katapusan.
D. Naging simbolo si Mohandas Gandhi ng
pagkakaisa ng mamamayan sa India.
39. Ano ang naging implikasyon ng Amistar
Massacre sa mga katutubong taga-India?
A. Hudyat ng pakikipaglaban sa mga
Ingles.
B. Hudyat ng pakikipagsabwatan sa mga
taga-
Pransiya upang lumaya sa mga Ingles.
C. Hudyat ng pagsuko sa mga Ingles
D. Hudyat ng pagtanggap ng pagbabagong
dala
ng taga-Great Britain/English
40. Nakilala siya bilang Mahatma o Dakilang
Kaluluwa. Naging inspirasyon dahil sa katangi-
tanging tahimik na pamamaraan ng pagtutol
upang matamo ng India ang kalayaan.
A. Ibn Saud C. Mohandas
Ghandi
B. Mohamed Ali Jinah D. Mustafa Kemal
Ataturk
41. Naging masigasig na lider si Mustafa Ataturk,
hindi siya pumayag sa Kasunduanng Italy at
France. Ang mga pangyayaring ito ang nagbigay-
daan sa:
A. Kalayaan ng Turkey
B. Pag-aalsa ng mgaTurkong Militar
C. Piyesta sa Turkey
D. Rebelyon sa Turkey
42. Kinilala si Mohamed Ali Jinah bilang:
A. Ama ng India C. Ama ng
Pakistan
 B. Ama ng Iran D. Ama
ngPilipinas 49. Sa paglaya ng India noong 1947, nahati ito sa
ilang pangkat?
43. Alin sa mga sumusunod ang hindi naging A. 2 B. 3 C.4 D.5
bahagi ng gawain ni Ayatollah Rouhollah
Khomeini? 50. Ano ang maituturing na pinakamahalagang
A. Binatikos niya ang tahasang pagpanig pangyayari sa Timog at Kanlurang Asya matapos ang
at Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
pangangalaga ng Shah sa interes ng A.Pagbuo ng mga samahan ng mga bansa
mga B. Pagkamit ng kalayaan ng mga bansa
dayuhan C. Pagkukumpuni ng mga nasirang gusali at
B. Makasaysayang pagtatalumpati laban imprastruktura
sa D. Pagpapatuloy ng hidwaan sapagitan ng mga
patuloy napagkiling ng Shah ng Iran. taga India
C. Pagsusulat at pangangaral laban sa
pamunuan ng kanyang bansa 51.Ito ay isang pagkilos upang makabalik ang mga
D. Pag tatalumpati upang makiisa ang mga Hudyo sa kanilang lupain.
Shah sa kanyang ipinaglalaban A. Holocaust C. Krusada
B. Zionism D. Nasyonalismo
44. Napasakamay ni Ibn Saud ang kabuuan ng
tangway ng Arabia,iprinoklama ang sarili bilang 52. Kung ang India ay sa Timog Asya, saang
hari. Anong pangalan ang ibinigay niya sa rehiyong sa Asya naman ang Saudi Arabia?
kaniyang kaharian? A. Timog Asya C. Silangang Asya
A. Kingdom of Bahrain C. Oman B. Kanlurang Asya D. Hilagang Asya
B. Saudi Arabia D. United Arab
Emirates 53. Binigyang pansin ng Rennaissance.
A. Kapitalismo C. Merkantilismo
45. Ano ang isa pang pangyayaring nagpasiklab B. Katolisismo D. Indibidwalismo
ng Unang Digmaang Pandaigdig noong Agosto
1914? 54. Sino ang nagtatag ng kilusang Zionismo?
A. Labanan sa kapangyarihan ng Germany A. Adolf Hitler C. Mohandas
at Ghandi
France B. David Ben-Gurion D. Theodor Herzl
B. Pagkamatay ni Archduke Francis
Ferdinand 55. Ang mga sumusunod ay lawaran ng Saudi
ng Austria Arabia sa ilalim ng pamumuno ni Haring Ibn Saud
C. Pagkampi ng Germany sa Austria maliban sa isa
D. Pagkampi ng England sa Russia A. Ang hari ang gumagawa ng batas at
kasunduan
46. Isinagawa ng Russia at Great Britain ang pag- B. Demokrasya ang umiiral sa bansa
atake sa Ottoman Empire sa pamamagitan ng C.,Kontrolado ang pamahalaan ng iisang
bansang Iran. Ano ang idinulot ng pangyayaring pamilya
ito? D. Walang eleksyon at walang lehislatura
A. Pagkasira ng mga pamayanan,
pagkagutom, 56. Alin sa mga sumusunod na bansa sa Asya ang
pagkamatay may mababang katayuan ng mga kababaihan?
B. Pagkilos ng mga mamamayan upang A.Bangladesh C. Pakistan
humingi B. India D. Sri Lanka
ng kalaya` an
C. Pakikiisa sa mga bansang nanakop 57. Alin sa mga sumusunod ang mabuting idinulot
D. Pagkimkim ng galit sa Ottoman ng pananakop ng mga Ingles sa pangangalaga sa
karapatang pantao ng mga Hindu lalu na sa
47. Anong bagay ang nakapukaw ng interes ng kababaihan?
mga bansang kanluranin sa Kanlurang Asya? A. Ipinagbawal ang mga katutubong kaugalian
A. Mina ng ginto C. Mina ng pilak tulad
B. Mina ng langis D. Mina ng zinc ng sati at female infanticide
B. Nagkaroona ng mga Indian ng pagkakataon
48. Taong 1942 ,isang kasunduan ang pinangunahan na
ng United States, ang Tehran Conference. Ano ang makapag-aral
isinasaad ng kasunduan na hindi gaanong C. Pagbabawal sa matatandang kaugalian
naisakatuparan at nagdulot pa ng Azerbaijan Crisis? tulad ng
A. Magsasarili ang Iran kung aalis ang Russia foot binding at concubinage
B. Magsasarili ang Iran kung aalis ang Great D. Umunlad ang komunikasyon at
Britain transportasyon sa
C. Magsasarili ang Iran kung aalis ang United india
States
D. Magsasarili ang Iran kung aalis ang Russia at 58. Alin sa mga sumusunod ang kahalagahan ng
Great Britain mga kilusang pangkababaihan?
 A. Nagbibigay proteksyon sa mga kababaihan
B. Nakapagbibigay ng hanap-buhay sa lahat
ng
antas ng kababaihan
C. Nagsisilbing gabay sa mga gawaing
pangkababaihan
D. Tagapagtaguyod ng karapatan ng mga
kababaihan

59. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng mataas

na antas ng edukasyon sa bansa?
A. Magandang negosyo ang pampribadong 1. C
paaralan 2. D
na mapagkukunan ng buwis ng 3. B
Pamahalaan. 4. C
B. Nagsisilbng instrumento sa pagsulong ng 5. A
nasyonalismo at interes ng bansa 6. B
C. Pinagaganda nito ang imahe ng bansa 7. C
D. Pinalalaki ang oportunidad ng mga tao na 8. C
makapagtrabaho sa ibang bansa 9. D
10. A
60. Alin sa mga sumusunod ang hindi 11. C
nakaimpluwensya sa edukasyon ng mga Asyano 12. C
sa Timog at Kanlurang Asya. 13. C
A. Kalagayang pang-ekonomiya ng mga tao 14. C
B. Kalagayang politikal 15. D
C. Pagbabago ng patakaran sa edukasyon 16. B
D. Paggamit ng makabagong teknolohiya 17. A
18. A
19. B
20. A
21. A
22. D
23. C
24. D
25. A
26. B
27. B
28. C
29. C
30. C
31. A
32. A
33. A
34. B
35. C
36. D
37. B
38. B
39. A
40. C
41. A
42. C
43. D
44. B
45. B
46. A
47. A
48. D
49. A
50. B
51. B
52. B
53. D
54. D
55. B
56. B
57. A
58. D 58. D
59. B 59. B
60. C 60. C

1. C
2. D
3. B
4. C
5. A
6. B
7. C
8. C
9. D
10. A
11. C
12. C
13. C
14. C
15. D
16. B
17. A
18. A
19. B
20. A
21. A
22. D
23. C
24. D
25. A
26. B
27. B
28. C
29. C
30. C
31. A
32. A
33. A
34. B
35. C
36. D
37. B
38. B
39. A
40. C
41. A
42. C
43. D
44. B
45. B
46. A
47. A
48. D
49. A
50. B
51. B
52. B
53. D
54. D
55. B
56. B
57. A
 TABLE OF SPECIFICATION IN ARALING PANLIPUNAN 7
THIRD PERIODICAL TEST S.Y. 2017-2018

Total No. of Days_____30______

Total No. of Items_____60______

Nilalaman PAMANTAYAN SA No. % No. PLACEMENT OF TEST (Level of Cognitve Domain)

(Content) PAGKATUTO of of
Days Items Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating
A. Kolonyalismo 1. Napapahalagahan ang pagtugon 1 2 2 1,2
at Imperyalismo ng mga Asyano sa mga hamon ng
sa Timog at pagbabago, pag-unlad at
Kanlurang Asya pagpapatuloy sa Timog at
1. Mga Dahilan, Kanlurang Asya sa Transisyonal at
Paraan at Epekto Makabagong Panahon (ika-16
ng Kolonyalismo hanggang ika-20 siglo) 2 3 4 3,4 5,6
at Imperyalismo 2. Nasusuri ang mga dahilan at
sa Timog paraan ng kolonyalismo at
at Kanlurang imperyalismo ng mga Kanluranin
Asya sa unang yugto (ika-16 at ika-17
2. Papel ng siglo) pagdating nila sa Timog at
Kolonyalismo at Kanlurang Asya
Imperyalismo sa 3. Nabibigyang haaga ang papel ng 1 2 2 7,8
Kasaysayan ng kolonyalismo at imperyalismo sa
Timog at kasaysayan ng Timog at Kanlurang
Kanlurang Asya Asya
3. Ang mga 4. Naipapaliwanag ang mga nagbago 2 3 4 9,10,11 12
Nagbago at at nanatili sa ilalim ng kolonyalismo
Nanatili sa Ilalim 5. Natataya ang mga epekto ng 1 2 2 13,14
ng kolonyalismo sa Timog at
Kolonyalismo Kanlurang Asya
4. Epekto ng 6. Nasusuri ang transpormasyon ng 1 2 2 15,16
olonyalismo mga pamayanan at estado sa
sa Timog at Timog at Kanlurang Asya sa
Kanlurang pagpasok ng mga kaisipan at
Asya impluwensiyang kanluranin sa
5. larangan ng
Transpormasyon 6.1 pamamahala, 6.2 kabuhayan,
ng mga 6.3 teknolohiya, 6.4 lipunan,
pamayanan at 6.5 paniniwala, 6.6 pagpapahalaga,
estado sa Timog at 6.7 sining at kultura
at Kanlurang 7. Naihahambing ang mga karanasan 1 2 2 17 18
Asya sa Timog at Kanlurang Asya sa
sa pagpasok ng ilalim ng kolonyalismo at
mga imperyalismong kanluranin
kaisipan at
impluwensiyang
kanluranin sa
 larangan ng
5.1 Pamamahala
5.2 Kabuhayan
5.3 Teknolohiya
5.4 Lipunan
5.5 Paniniwala
5.6
Pagpapahalaga,
at
5.7 Sining at
Kultura.
6. Ang mga
Karanasan sa
Timog at
Kanlurang Asya
sa ilalim ng
kolonyalismo
at
imperyalismong
kanluranin

B. Ang 8. Nabibigyang-halaga ang papel 2 3 4 19,20 21,22

Nasyonalismo ng nasyonalismo sa pagbuo ng
at mga bansa sa Timog at Kanlurang
Paglaya ng mga Asya
bansa sa Timog 9. Nasusuri ang mga salik at 1 2 2 23,24
at Kanlurang pangyayaring nagbigay daan sa
Asya pag-usbong at pag-unlad ng
1. Ang Papel ng nasyonalismo
nasyonalismo 10. Naipapaliwanag ang iba’t ibang 1 2 2 25,26
sa pagbuo ng manipestasyon ng nasyonalismo
mga bansa sa sa Timog at Kanlurang Asya
Timog at 11. Naipapahayag ang 1 2 2 27 28
Kanlurang Asya pagpapahalaga
2. Ang mga sa bahaging ginampanan ng
salik at nasyonalismo sa Timog at
pangyayaring Kanlurang Asya tungo sa paglaya
nagbigay ng
daan sa pag- mga bansa mula sa imperyalismo
usbong at 12. Nasusuri ang epekto ng 1 2 2 29,30
pag-unlad ng nasyonalismo sa sigalot etniko sa
nasyonalismo Asya katulad ng
3. Iba’t ibang partisyon/paghahati ng India at
manipestasyon Pakistan
ng 13. Nasusuri ang mga pamamaraang 1 2 2 31,32
nasyonalismo ginamit sa Timog at Kanlurang
sa Timog at Asya sa pagtatamo ng kalayaan
Kanlurang Asya mula sa kolonyalismo
4. Bahaging 14. Nasusuri ang matinding epekto 1 2 2 33,34
 Ginampanan ng ng mga digmaang pandaidig sa
Nasyonalismo pag-aangat ng mga malawakang
sa Timog at kilusang nasyonalista ( hal:epekto
Kanlurang Asya ng Unang Digmaang Pandaigdig sa
Tungo sa pagtatag ng sistemang mandato sa
Paglaya ng mga Kanlurang Asya)
Bansa 15. Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t 1 2 2 35,36
Mula sa ibang ideolohiya (ideolohiya ng
Imperyalismo malayang demokrasya,sosyalismo
5. Epekto ng at komunismo) sa mga
nasyonalismo malawakang kilusang nasyonalista
sa sigalot etniko 16. Natataya ang epekto ng mga 1 2 2 37,38
sa Asya katulad samahang kababaihan at ng mga
ng partisyon/ kalagayang panlipunan sa buhay
paghahati ng ng kababaihan tungo sa
India at pagkakapantay-pantay,
Pakistan pagkakataong pang-ekonomiya at
6. Mga karapatang pampolitika
Pamamaraang 17. Naipapahayag ang 1 2 2 39,40
Ginamit sa pagpapahalaga
Timog at sa bahaging ginampanan ng
Kanlurang Asya nasyonalismo sa pagbibigay
sa wakas
Pagtatamo ng sa imperyalismo sa Timog at
Kalayaan Kanlurang Asya
mula sa
Kolonyalismo
7. Epekto ng
mga Digmaang
Pandaidig sa
Pag-aangat
C. Ang mga 18. Nasusuri ang balangkas ng mga 1 2 2 41,42
Pagbabago sa pamahalaan sa mga bansa sa
Timog Timog at Kanlurang Asya
at Kanlurang Asya 19. Natataya ang mga palatuntunang 1 2 2 43 44
1. Balangkas ng nagtataguyod sa karapatan ng
mga mamamayan sa pangkalahatan, at
Pamahalaan ng mga kababaihan, mga grupong
sa mga katutubo, mga kasapi ng caste
bansa sa sa India at iba pang sektor ng
Timog at lipunan
Kanlurang 20. Napaghahambing ang kalagayan 1 2 2 45, 46
Asya at papel ng mga kababaihan sa
2. Mga iba’t ibang bahagi ng Timog at
palatuntunang Kanlurang Asya at ang kanilang
tagtataguyod ambag sa bansa at rehiyon
sa 21. Natataya ang kinalaman ng 1 2 2 47,48
Karapatan ng edukasyon sa pamumuhay ng mga
mamamayan Asyano
 sa 22. Natataya ang bahaging 1 2 2 49,50
ginampanan ng relihiyon sa iba’t
Pangkalahatan, ibang aspekto ng pamumuhay
at ng 23. Naiuugnay ang mga 1 2 2 51,52
mga kasalukuyang
Kababaihan, Pagbabagong pang-ekonomiya na
mga naganap/nagaganap sa kalagayan
Grupong ng mga bansa
Katutubo, mga 24. Natataya ang pagkakaiba-iba ng 1 2 2 53, 54
kasapi ng caste antas ng pagsulong at pag-unlad
sa India at Iba ng Timog at Timog-Kanlurang
Pang Sektor ng Asya gamit ang estadistika at
Lipunan kaugnay na datos
3. Ang 25. Nasusuri ang mga anyo at tugon 1 2 2 56 55
Kalagayan at sa neokolonyalismo sa Timog at
Papel ng Kanlurang Asya
Kababaihan sa 26. Natataya ang epekto ng 1 2 2 58 57
Iba’t ibang kalakalan
Bahagi ng sa pagbabagong pangekonomiya at
Timog at pangkultura ng mga bansa sa
Kanlurang Asya Timog
at Ang Kanilang at Kanlurang Asya
Ambag sa 27. Napapahalagahan ang mga 1 2 1 59
Bansa kontribusyon ng Timog at
at Rehiyon Kanlurang Asya sa larangan ng
4. Ang sining, humanidades at palakasan
Kinalaman ng 28. Nahihinuha ang pagkakakilanlan 1 60
Edukasyon sa ng kulturang Asyano batay sa
Pamumuhay ng mga kontribusyong ito
mga