UNIDAD EDUCATIVA FRANCISCANA

Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología Unidad Educativa

Franciscana
Instituto Padre Gabriel Tomasini Nº 8.078
Teléfono 4319345 – Lerma N° 46
tomma.sanfra@gmail.com

“CELEBRA CON FRANCISCO LA ALEGRÍA DE VIVIR”

INSTITUTO PADRE GABRIEL TOMMASINI
Espacio Curricular: Lengua Extranjera
Ciclo: Ciclo Común Básico
Profesores: Fortunato Sandra- Bono Noemí
Curso: 2do Año – División A-B -C
Año: 2023 PROGRAMA
CONTENIDOS UNIT 1- -“YOU CAN TALK TO GIRLS”
Functions: Talking about abilities. Asking for and giving permission.
1ER TRIMESTRE Describing what different people are doing. Temporary actions. Talking about permission and
EJE 1 prohibition. Describing people’s clothes. Asking and answering about the weather. Shopping
for clothes.Grammar: Can (ability & inability) (affirmative-negative-interrogative and short
answers). How well can you..? Connectors: and, but. Can (permission) Adverbs of manners:
very well, at all, etc. Imperatives. Present Progressive (affirmative-negative-interrogative and
short answers). Wh-questions. Why/because. Say what you and people are wearing. Simple
BOOK LINK IT 1 B: UNIT 7-8 Present vs Present Progressive.Vocabulary: sports. Action verbs. Clothes. The weather.
.ESI: Knowing our rights and obligations.
UNIT 2: “WAS SHE THERE?”-
2do TRIMESTRE Functions: Talking about the past. Talking about progressive actions in the past. Describing
EJE 2 people’s appearance.Grammar: Describing people. Simple Past of verb to be: (affirmative,
Negative. Questions, short answers) Past Progressive (affirmative-negative-interrogative and
short answers). Wh-questions.Vocabulary : physical appearance (adjectives)
BOOK LINK IT 2A: UNIT 1-2 ESI: Emotional education: our childhood and family life.
READING PROJECT.
Unit 3: “WE STOPPED AT THE MARKET”
3 ER TRIMESTRE Functions: Asking for and giving directions. Talking about events in the past.
EJE 3 Grammar: Simple Past of regular and irregular verbs (affirmative, negative)
Auxiliary didn’t. Vocabulary: Places around town.
ESI: Environmental care. Laudato sí: The Pope´s call to the post- modern man in order to care,
protect and make a good use of Mother Earth’s resources.
BOOK LINK IT 2 A: UNIT 3 READING PROJECT.
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Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología Unidad Educativa
Franciscana
Instituto Padre Gabriel Tomasini Nº 8.078
Teléfono 4319345 – Lerma N° 46
tomma.sanfra@gmail.com

“CELEBRA CON FRANCISCO LA ALEGRÍA DE VIVIR”

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL:

• Presentación de trabajos prácticos y realización de tareas áulicas en tiempo y forma. La carpeta debe estar completa y debe tener el programa
correspondiente.
• Presentación de material de trabajo áulico bibliográfico solicitado.
• La participación debe ser activa en las actividades propuestas tanto presenciales como virtuales, pues serán valoradas durante el proceso y al momento de
definir la calificación.
• Desarrollo de un aprendizaje autónomo para poder dar respuestas a los requerimientos del aula invertida.
• En caso de ausencia a evaluaciones, presentar justificativo del padre o tutor, o certificado médico, a fin de que el alumno pueda ser evaluado oportunamente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL AREA:

• Presentación de trabajos prácticos subidos a la plataforma y realización de tareas áulicas en tiempo y forma. La carpeta debe estar completa y debe tener el
programa correspondiente.
• Presentación de material de trabajo áulico bibliográfico solicitado.
• La participación debe ser activa en las actividades propuestas tanto presenciales como en plataforma, pues serán valoradas durante el proceso y al momento
de definir la calificación.
• Desarrollo de un aprendizaje autónomo para poder dar respuestas a los requerimientos del aula invertida.
• Desarrollo de las 4 (cuatro) macro habilidades lingüísticas: Listening (escucha)- Speaking (Habla), Reading (lectura) Writing (Escritura).
• Uso del vocabulario y las estructuras gramaticales correspondientes a cada nivel.
• Se evaluará la compresión lectora y auditiva, la producción escrita y oral, gramática, vocabulario y ortografía como también responsabilidad y puntualidad
en la entrega. Se valorará la oralidad y claridad de concepto en presentaciones o exposiciones orales.
• Uso de un diccionario digital para consultar pronunciación o armar frases con un cierto grado de complejidad.
• En caso de ausencia a evaluaciones, presentar justificativo del padre o tutor, o certificado médico, a fin de que el alumno pueda ser evaluado oportunamente.
• Participación en proyecto de lectura e interdisciplinarios en forma activa.
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Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología Unidad Educativa
Franciscana
Instituto Padre Gabriel Tomasini Nº 8.078
Teléfono 4319345 – Lerma N° 46
tomma.sanfra@gmail.com

“CELEBRA CON FRANCISCO LA ALEGRÍA DE VIVIR”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
• Evaluación oral y escrita.
• Trabajos grupales o individuales .Trabajos de fin de Unidad o tema (final task)
• Trabajos de plataforma, Power Points. Padlet colaborativo. Podcasts.
• Dictados
• Evaluaciones recuperatorias
• Participación en clase
• Cumplimiento con el material de trabajo
• Plataforma: Foro, presentaciones, cuestionarios, Padlet, Google forms, otras actividades.

BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE:

• “Link it 1 B - Link it 2A” New Edition “Student’s book, Activity book and teacher’s– Editorial Oxford-
• Reader:” THE PHONE RINGS” Ed. Oxford.
• Audios y textos digitalizados
• Science 5 by Santillana

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO:

• “ Link it 1 B - Link it 2A “ New Edition “Student’s book, Activity book - Editorial Oxford-
• Reader: “THE PHONE RINGS” Ed. Oxford.
• Science 5 by Santillana (Chapter 3) (fotocopias)