Respuestas

Unidad I: Historia como Constructora de Identidad y su Carácter Científico

1.1. Señala cual es propósito general de la historia que establece el texto

El propósito del texto nos señala la importancia y para que se utiliza el estudio,
análisis y revalorización de los hechos que nos han llevado a nuestro a nuestro
desarrollo, conocimiento y construcción social
1.2. ¿Para qué estudiar historia?
La Historia se estudia para la búsqueda de reconstrucción de la misma para
entenderla como un motor de búsqueda para la solución de los problemas humanos
y sociales de nuestra actualidad, y comprender su propia vida
1.3. Según el texto cuál es el objeto del estudio de la historia
El objetivo de la historia fue hacer de ella una especie de espacio de análisis, de
reflexión y de crítica a los hechos pasados del desarrollo y construcción de la
humanidad
1.4. ¿Qué papel juega la historia en tu formación como hombre, y ciudadano?
El papel de la historia forma parte de mi formación y como ciudadano para entender
los muchos porqués de las cosas, la razones de ser y comprender por qué
pertenezco a este lugar
1.5 ¿Cómo la historia te ayudaría a comprender tu propia vida?
La historia me ayudaría a comprender mi vida al explicare mis raíces y mi
pertenencia a mi lugar de origen
2. El termino historia fue acuñado en Grecia por: Heródoto
3. Define las categorías históricas para situar y entender el contexto de hechos y
procesos. (Estructura, coyuntura, espacio, tiempo y duración)
Tiempo: Periodo determinado durante el que se realiza una acción o se desarrolla
un acontecimiento
Espacio: Lugar donde se desarrolla los acontecimientos no solo geográficamente,
sino que es un espacio donde el hombre hace modificaciones para adaptar su
necesidad
Estructura: Hechos históricos que no tiene lugar de manera aislada son parte de
una red que relaciona acontecimientos previos, posteriores o simultáneos
Duración: Periodo del tiempo que perdura un hecho
 Corto: Menos de 5 años, meses o días
 Medio: Sexenios o decenios
  Largo: Siglos, lustros
Coyuntura: Acontecimientos o circunstancias que se combinan caracterizando un
momento determinado, pueden interpretarse como un momento sobresaliente o
desvío en la historia
4. ¿Qué es la polisemia en la historia?
Suceso histórico con varios significados dependiendo del contexto desde el que se
pregunta el pasado o se abordan las fuentes
5. Ubica los eventos en la historia que marcan los diferentes Periodos históricos
(prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea)
 Prehistoria: Del origen de la humanidad – Invención de la escritura
 Edad Antigua: De la Invención de la escritura – La caída del Imperio
Romano
 Edad Media: De la caída del Imperio Romano – Descubrimiento de América
 Edad Moderna: Descubrimiento de américa – La revolución francesa
 Edad Contemporánea: Revolución Francesa – Actualidad
6. Lee es siguiente texto y responde
“La metodología es guía y orientación con base en un nivel científico para el
conocimiento de la Historia. Su objetivo es la obtención de elementos conceptuales
de un hecho histórico, la adquisición de una visión general del tema que se estudia;
la ubicación de los distintos acontecimientos históricos en el contexto mundial tanto
en el espacio como en el tiempo; conocer el desarrollo particular de cada
acontecimiento de la época que se estudia; compararlo con el presente y obtener
conclusiones”.
Gómez Navarro, José, et. al. Historia del mundo contemporáneo. México, Alhambra
Mexicana, 1997, p. 15.

6.1. Explica con tus palabras ¿Qué es una metodología?

Es una guía u orientación a la base de un tema a nivel científico para lograr un
conocimiento más para la historia
6.2. ¿Cuál es el objetivo de la metodología?
Es la obtención de conocimientos y objetivos de un hecho histórico, la adquisición
de un visón lo bastante amplia en cuanto a datos clave para lograr su obtención
6.3. Establece los pasos de la metodología que se menciona en el texto
Adquisición de una visión general del tema que se estudia; la ubicación de los
distintos acontecimientos históricos en el contexto mundial tanto en el espacio como
en el tiempo; conocer el desarrollo particular de cada acontecimiento de la época
que se estudia; compararlo con el presente y obtener conclusiones
6.4. Consideras que es posible acceder a la historia científica sin una
metodología. Argumenta tu respuesta
No, no sería lo correcto ni lo más obvio, te saltarías millones de datos importantes
que nos guían a las razones de ser del tema a conocer e investigar y si se lograra,
no sería del todo fidedigna y estaría incompleta

Unidad 2
El Poblamiento de América y las Culturas Prehispánicas

7. Redacta las teorías científicas más aceptadas sobre el poblamiento de América

 El estrecho de Bering: Unión de dos glaciares que formaron un paso; fue el
primer paso del hombre, en 1720 el primer teórico lo cruza para comprobar
la teoría (Alex Hrdlicka)
 Polinesias – australianas: Hay una buena parte de población de las islas
polinesias y de Australia; y para llegar a América fue en barco, (Antonio
Mandes, portugués (1925)
8. El estudio del comienzo del hombre en América se divide en tres etapas, redacta
tres características de cada una
Arqueológica:
 Aparición de la agricultura
 Trabajos de la cerámica
Cenolítico:
 Desarrollo de la cerámica
 Tecnología de la piedra pulida
Proteolítico:
 Desarrollo de la metalurgia del cobre

9. ¿Cuáles son las tres regiones culturales del México Antiguo?

Mesoamérica, Aridoamérica y oasis américa
10. Menciona las principales características de las tres regiones
Mesoamérica:
 Cierta región central del continente americano que va de la mitad meridional
a los territorios de Belice, Guatemala, El Salvador y la región occidental de
Honduras, Nicaragua y Costa Rica
  Características geográficas: Clima vareado que va de cálido a templado;
Dependiendo la región hay montañas, bosque y selva; Ríos caudalosos y
lluvia abundante
 Pueblos: Favoreció al desarrollo de diversas culturas mesoamericanas como
los olmecas, maya – quiché, tolteca, chichimeca, totonaca, etc.
Aridoamérica:
 Amplia región cultural precolombina que corresponde a los actuales
territorios del norte mexicano y suroeste de estados unidos
 Características geográficas: Clima cálido o frío; Seco, desértico y con poca
lluvia; Ríos de poco caudal y llanuras montañosas
 Flora y Fauna: Cactus; matorrales, agaves; arácnidos, reptiles, zorros,
coyotes
Oasis américo:
 Área cultural del América del Norte, se extiende desde el suroeste de de los
estados unidos, hasta el Norte de Mesoamérica y, hacia el Occidente
colindando con los territorios nómadas de Aridoamérica
 Características geográficas: Territorio complicado, marcado por la presencia
de las montañas rocosas y la sierra madre occidental; Tierras poco fértiles y
con muy pocas precipitaciones al año; Ríos: Río bravo, yaqui, colorado, gila,
mayo y casa grande
 Flota y Fauna: Arácnidos y reptiles; mamíferos como zorros y coyotes;
cactus, matorrales y agaves
11. ¿Por qué la cultura Olmeca se considera madre de las culturas
mesoamericanas?
Se considera cultura madre pues dio inicio a varias prácticas culturales que se
fueron integrando a la cultura mesoamericana
12. Explica el gobierno teocrático militar de los mexicas
Forma de gobierno donde los administradores estatales coinciden con los líderes
de la religión dominantes y las políticas de gobierno
13. Significa serpiente emplumada y es uno de los principales dioses en las
civilizaciones mesoamericanas: Quetzalcóatl
14. Las principales plantas domesticadas domesticadas en Mesoamérica fueron:
Maíz y Frijol
15. Los pueblos originarios de Mesoamérica domesticaron pocos animales entre los
que se encuentras: El guajolote
16. En Mesoamérica se desarrollan las culturas más importantes, en la siguiente
tabla coloca las características de los tres horizontes culturales:
 Preclásico Clásico Posclásico
Características 2,500 a.c – 200 d.C 200 – 900 d.C 900 – 1521 d.C
Tenemos a Dominio del
Se divide en 3: Teotihuacán, Imperio Mexica
Temprano: Primeras Maya y Zapoteca Nuevas rutas
grandes como punto de comerciales
edificaciones; consolidación de Grandes batallas
primer sistema de las grandes Aumenta la
intercambio ciudades adoración a los
(trueque) Mayor población doses,
Medio: Aumento de Varios dioses especialmente a
población; Obras (politeísmo) los de guerra
hidráulicas; Mayor interés en Aumento de
Principales el estudio sacrificios y la
fundamentos para la religioso guerra se vuelve
agricultura y la Asentamiento de sagrada
limpieza y las casas Juego de pelota
ciudades Plazas
Tardío: Explosión Gobierno
del volcán Xitle y teocrático
Popocatépetl; Fin de Sistema de
las grandes culturas; construcción
Centros religiosos; “tablero talud”
Comienzo del Aumento de
calendario;etc escultura

17. Los principales vestigios de esta cultura son las cabezas colosales con rostros
humanos destacando los ojos rasgados y labios prominentes que pertenecen a
las ciudades de La venta, Tres zapotes y San Lorenzo: Olmeca

Unidad 3
La Llegada de los Españoles y La Conquista
18. ¿Cuáles fueron algunas causas que propiciaron la llegada de los europeos a
América y que eventos lo propiciaron?
Las causas que llevaron a este descubrimiento fueron las búsquedas de nuevas
rutas comerciales con Asia
19. ¿Quiénes fueron los reyes que patrocinaron los viajes hacia las nuevas tierras?
Fernando II de Aragón y la Reyna Isabel I de Castilla
20. Desde Cuba, uno de los primeros enclaves españoles en el continente
americano, salieron las expediciones de descubrimiento de las tierras de la
actual república mexicana, el primer navegante fue Francisco Hernández de
Córdoba en 1517, seguido de Juan de Grijalva en 1518 y de Hernán Cortés en
1519.-
20.1. Observa y resuelve
20.2. Menciona el nombre del conquistador que siguió la ruta trazada: Francisco
Hernández de Córdoba
20.3. Da el nombre de la isla de donde salió la expedición de descubrimiento de
México: Cuba
20.4. ¿Cómo se llama la Villa que fundó en la región sombreada? Villa Isabela
20.5. ¿A qué ciudad llegó? La Isabel (República Dominicana)
21. ¿Cómo es que Hernán Cortes logra la toma de Tenochtitlán
 Planea su viaje y Diego Vela zaques se lo intenta prohibir
 Parte con 11 navíos y 400 soldados (españoles y negros)
 Entra por Cozumel. Al llegar ahí se une a Jerónimo de Aguilar (Fraile –
traductor)
 Ar derrotar a Cacique Tabasco, saquean el lugar y con ello entre la malinche
 Sigue avanzando y llega a San Juan de Ulúa: Le entregan riquezas
 Después llegan a “Villa Rica de la Veracruz” Carlos V le da libertad y lo hace
general
 Se acerca a Cempuada y se da cuenta de cómo o cuanto poder tiene lo
mexicas y cómo funciona el tributo
 Llegan a Tlaxcala, intenta convencerlos y no pudo; logran derrotar a Tlaxcala
 Al llegar a Cholula masacran todos los pueblerinos (masacre de chulula)
22. Los siguientes nombres pertenecen a los últimos tlatoanis: Cuauhtémoc,
Tepeyac
23. ¿Qué se entiende por conquista espiritual?
La evangelización o “cambio” de religión
24. Principales aliados de los españoles en la lucha contra los mexicas
Tlaxcaltecas, Totonacas y Txitximecas

Virreinato de La Nueva España

25. ¿Cuáles fueron las primeras órdenes religiosas que llevaron a cabo la conquista
espiritual en la Nueva España?
 Bartolomé de Olmedo, inicia con convenios para llegar a un acuerdo con los
pueblos mesoamericanos
 Entre 12 frailes enviados; Toribio de Bonavante
 Franciscanos llegan en 1524, se ubican en el Valle de México y Tlaxcala
 Dominicos llegaron en 1526, se ubican en Oaxaca y Chiapas
 Los Agustinos llegan a 1533, se ubican en Huasteca, Guerrero y Michoacán
26. Define la función de los siguientes elementos del virreinato
 Virrey: Ocupaba en cierta medida la figura de rey español, aunque con poder
limitado pero eficaz para implementación de las políticas económicas de
justicia y gobierno en el virreinato designado; también fue apoyo de la iglesia
en cuanto la facilitación de la evangelización de las nuevas tierras
 Casa de Contratación de Sevilla: Figura encargada únicamente de regular
el comercio entre España y los territorios de bajo dominio en américa; residía
su poder en España y entre otras funciones como el recaudo de impuestos,
la administración y el cobro del quinto real
 Real Consejo de Indias: Se encargaba en España, pero ejercía su poder
solo en los territorios del nuevo mundo; su función fue principalmente
aconsejar al monarca español en la creación de leyes, el nombramiento de
funcionarios, el repartimiento de la justicia y el nombramiento de algunas
autoridades eclesiásticas, también regulaban el comercio terrestre y marítimo
 Castas: Mezclas de españoles, indios, negros, etc.
27. Complete el siguiente cuadro con las características de cada una de los aparatos
novohispanos
Económicas Políticas Sociales Culturales
Era el feudalismo Se organizaban: La sociedad del Fue una mezcla
el sistema Rey español virreinato fue un racial más entre
económico. Consejo de indias sistema de blancos, indígenas
La nobleza era Casa de organización y negros, se
propietaria de contratación de político utilizado extendió a las
tierras Sevilla por la corona costumbres y
Los siervos las Virrey española para culturas dando
trabajaban y Audiencias administrar las origen a una
daban tributo Gobernadores colonias de mezcla barroca
Ayuntamientos américa (Nobleza, que se manifestó
Clase media, Bajo en la vida
pueblo, Esclavos) cotidiana en
fiestas, ritos, etc.

28. Durante la colonia fue la institución que tuvo el control de la educación y la

cultura: La iglesia católica
29. La cultura tuvo un gran impulso durante las reformas con la creación de la Real
Academia de San Carlos, menciona algunos artistas más importantes de esta
época, mínimo 3
Inés de la Cruz, Xavier Clavijero y Marcos Cipac de Aquino
30. ¿Cuál es la importancia de la iglesia católica en la sociedad colonial?
Contribuyó en el nacimiento y desarrollo de una nueva nación pues también se
encargaba de transmitir la cultura española con las enseñanzas religiosas que
esta otorgaba también costumbres e idioma
31. ¿Qué son las reformas borbónicas y cuál fue su objetivo?
Son o eran un conjunto de leyes económicas, políticas, culturales y militares que
fueron promulgadas por la corona española y bajo las ordenes de varios reyes de
la casa de borbón, su objetivo era homogenizar a nivel mundial de España,
optimizar las ganancias que tenían las colonias, consolidar el poder y hacer
mejoras en la administración de colonias para aumentar la recaudación de
impuestos

Independencia de México
Desarrolla los siguientes puntos
32. Las campanas de José Morelos y Pavón: Detalla el papel de Morelos para
lograr el avance insurgente, junto con sus mayores hazañas y la creación de
los documentos que se dan mientras fue el jefe insurgente
Fue un sacerdote y militar que tomó el mando en la segunda etapa de
independencia de México; decidió unirse al ejercito insurgente junto al cura Miguel
Hidalgo. Lucharon por los mismos ideales que ellos dos compartían por igual su
ascenso fue muy rápido pues llego a los altos mandos posicionándose dentro de
los líderes del movimiento y en 1811 fue comisionado por Hidalgo como jefe
insurgente del Sur de México, encargado de tomar ranchos y ciudades
importantes.
Su principal función era tomar el puerto de Acapulco como punto estratégico para
la comunicación de la Nueva España. Para 1814, Morelos había logrado
conquistar la mayor parte del sur del país y parte del centro, en el actual estado de
Morelos, lugar donde el señor con este mismo nombre era el principal enemigo,
muere Hidalgo y Morelos pasa a la cabeza del movimiento. En 1813 se presentó
en el Congreso Anáhuac un documento considerado uno de los textos políticos
más importantes, Los sentimientos de la nación.
José fue fusilado en San Cristóbal, Ecatepec en diciembre de 1815 por la orden
del virrey de la nueva España, Félix María Calleja.
Morelos fue nombrado como siervo de la nación.
33. Consumación de la independencia: De los diferentes temas que desarrollaste
menciona, por qué crees que es importante recordar la historia de nuestro país
y como es que estos diferentes eventos han hecho México de hoy
Los hechos que han pasado a lo largo nos sirven para encontrar razones o
explicaciones del porque nuestra construcción social, porque somos mexicanos,
porque nos definimos de esa manera y para crear de cierta conciencia de que toda
acción puede hacer un cambio desde lo más pequeño a algo más grande, la forma
de ´pensar y expresarse