天主教母佑會蕭明中學

中六級通識科應試技巧手冊

姓名：_________________( ) 班別：_____________

2012-2020 年通識科試卷的題目

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 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
P1 Q1 人口老化 全球 遊行示 三農 香港農 少數 國際義 選舉及特 互聯網
肥胖 威活動 問題 業發展 族裔 工與公 首功能
民身分
Q2 二手煙 立法會拉 能源政 青少年 民主與 中國城 香港教 塑膠 人口老
布 策 整容 競爭力 鄉差距 育制度 廢物 化
Q3 政治組織 家庭性別 暴飲問 國際旅 HIV 病毒 香港與 器官捐 中國 新聞自
角色 題 遊業 新加坡 贈 影響力 由
的開心
程度
P2 Q1 機場第三 固體廢物 中國的 香港的 中國二 快速時 留守 罕見 非物質
條跑道 政治、 新聞自 孩政策 裝 兒童 疾病 文化遺
經濟和 由 產
外交發
展
Q2 麥當勞 國民身分 橡皮鴨 標準工 香港傳 青少年 電動車 香港文化 民營及
全球化 認同 與集體 時 統行業 吸食電 保育 國有企
回憶 立法 子煙 業
Q3 基因 中國可持 光污染 軟實力 社交媒 現代化 抗生素 韓國流行 智慧城
檢測 續發展 體與青 傳統濕 抗藥性 音樂 巿
少年社 街巿
政參與

通識應試策略
卷一
 務必完成整份試卷，切勿留空分題。三題的分配時間如下：18 分題，用 45
分鐘；15-16 分題，用 40 分鐘；11-13 分題，用 35 分鐘。
 卷一為資料回應題，宜盡用所提供的資料作答。
卷二
 在封面頁及內頁寫上題號。
 選題要小心，選取最有信心及有把握的題目作答。如對評估或比較題型不
熟悉者，不宜選答。
 謹記每個段落必須有論點及論據作支持，並附以例子作說明，否則即使內
文如何好也會視之為吹水，分數減半。另外，宜分段隔行。
 因應不同的題型要求而作答。
 字體速度快時，亦要確保字體清晰。

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摘星秘笈
1. 一段一個論點，善用主題句
2. 如題目需要你表明立場，立場必須清晰鮮明，切勿「騎牆」或前後矛盾
3. 解釋要詳盡
4. 援引適當例子作論證
5. 善用概念詞
6. 題目牽涉某地方的問題時，作答要「情景化」，即配合該地的實際情况作
答
通識科提問用語
分別優於 ／ 比…(更)重要／ 較 (比較) ／ 更 ／ 利多於弊
 屬明比題：處理「明比」題時要先表明立場，切忌「分別陳述」，要確立「比
較準則」再做段內比較
Q.在資料 B 顯示的煙草制政策中，哪兩項可在香港較有效地處理資料 A 突顯的公共
衞生的風險﹖(10 分)2012P1Q2
Q. 就中國目前的發展而言，經濟發展應優先於環境保護。你是否同意這看法﹖解釋
你的答案。(12 分) 2013P2Q3
Q. 若把資料 C 中某關注團體的兩項提議逐一與興建海上風電場比較，你認為對香港
來說，這兩項提議是否分別優於興建海上風電場這個選擇？參考資料及就你所知，
解釋你的答案。(8 分) 2014P1Q2
Q.你認為中國要增強國力，政治穩定是否比經濟發展更重要﹖解釋你的答案。(10 分)
2014P2Q1
Q.行政長官選舉委員會和立法會的組成更具代表性，會提升香港的全球競爭力。你
是否同意這看法﹖參考所提供的資料及就你所知，解釋你的答案。(8 分)2016P1Q2

利弊題
 作答利弊比較題前宜先列出比較點，即以什麼標準來比較兩者，然後在同一比
較點列出其利處及弊處比併，分析哪方較為重要或者是好是壞。
 一般比較利弊題也會用「政治、經濟、社會、文化、環境」的框架來作比較。
Q. 經濟全球化對香港人的生活素質利多於弊。你是否同意這看法﹖解釋你的答
案。2013PPQ3
 涉及利弊比較題目 (高等層次答法)
例子：你是否同意「經濟全球化對港人生活素質是好處多於壞處」﹖(10 分)
利益 弊端
第一   比較
第二   比較
第三   比較
第四   比較

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 這題目作答時考生須指出全球化帶來的好處、壞處及做出比較
 處理的方法有兩種，第一種屬分開處理，首先指出兩三個好處，再指出兩三個
壞處及作出比較
 第二種處理方法是將好處及壞處歸類，抽 POINT 作答。例如分析在巿民收入方
面，全球化帶來好處，同時帶來壞處，但比較之下屬好處大於壞處。再在精神
健康、居住環境、生理健康等進行分析。
 但由於大多數題目的好處及壞處未必同一範疇。如果多數影響屬同一範疇，可
用抽 POINT 方法。但多數屬不同範疇，則用第一種分開處理方法，視乎情況。

評估…成效／評估…影響／評估…可行性
 有別於「你是否同意」和「你在多大程度上同意」的提問方式
 評估題需要有立場，論述正、反方的論點，於最後段落需要訂立客觀評估準則將之比
較或綜合分析，最後得出評估結果
Q. 評估夜間燈光對香港人的生活素質的影響。論證你的答案。(10 分) 2014P2Q3
Q. 評估電子社交媒體在提升香港人的社會政治參與的成效。論證你的答案。(12
分)2016P2Q3
Q. 評估科技的創新對傳統文化在現今香港所造成的影響。論證你的答案。(12 分)2017P2Q3
思考方向—評估準則：
性質 時間
嚴重性、重要性、可行性、可變性、指標 持續性、迫切性、暫時性、長遠性、階段
性、認受性 性、即時性
作用 範圍
對性、根本性、效用性、穩定性、輔助 普及性、廣泛性、個別性、局限性
性、不可逆轉性、吸引性、阻嚇性、適切
性
 評估成效﹕解釋訂立的目標有否達到、措施能否順利推行、措施有否漏洞。即成效
高﹖成效低﹖考生可從針對性、受眾的多寡、全面性、持續性等分析政策的成效和不
足。
 評估影響﹕正反兩方面均要評估，不能只傾向某一方面，並在衡量兩方面得出最後的
結論；「評估影響」題除要求同學表達立場外，亦要求把利和弊放在同一平台上比
較，某程度上可當作「比較影響／利大於弊」題處理；若果是評估某項目的影響，思
考時可以嘗試從不同向度(如社會、經濟、文化等)或不同持分者(如政府、團體、個人
等)的角度分析。
 評估可行性：一件事情(不管他是否有效)，做唔做得到﹖考生應從多角度剖析政策或建
議的可行程度屬高或低，常用切入點包括財政持續性、持分者間的共識障礙、立法阻
力、動員力、技術困難等
評估成效與評估可行性

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 相同
 兩者均須具體和多角度元素化影響項，例如政策的原則、意義、價值、細節、涉及
人力資源、涉及財政資源、涉及自然資源、所需要的技術水平、所影響的持份者、
可能引起的阻力、推行過程（例如諮詢／立法會表決），從而提出客觀的論據論證
成效或者可行性高低。

 相異
 評估成效：較常用的評估準則包括針對性、嚴重性、時效性、全面性、成本效益
等，答題聚焦於影響項的正面影響和達成正面影響的局限；
 評估可行性：較為常用的評估準則包括認受性、持續性（財政/政策）或者推行政
策的先決條件，例如「基於政策必先要具備……才可行」。

 思考一個建議或計劃是否可行，往往考慮的要點有：
要點 解說
時 時間：是否有足夠時間落實計劃﹖
物 物資：是否有足夠金錢﹖土地﹖人力﹖或其他相關物資﹖
人 持分者：是否得到不同的持分者支持﹖
政 政策：是否合法﹖是否有政府政策支持﹖政府民望是否足
夠﹖
科 科技：是否有合理技術落實﹖還是天馬行空﹖

最
 屬暗比題：「暗比」題沒有明顯的比較成分，沒有特定的比較對象，你要自行尋找比
較對象，有時候甚至資料也沒有提供比較對象。
 要確定某因素是否「最」重要，必須與其他相關因素加以比較，才能推斷出它有多重
要。同樣道理，若題目問及某因素是否較其他因素「更重要」時，也需與其他因素加
以比較，才能推斷出它有多重要。
 要比較出「最有效」或「最重要」，須提出最少兩個項目分析比較
 比較兩個不同項目時，須同時比較相同與不同之處
 不可個別逐一評估各項目，應先擬定客觀的比較平台和準則，對各項目劃一比較
Q 你認為提供經濟誘因是否減少香港固體廢物的最有效方法﹖試加以論證。(12
分)2013P2Q1

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Q「軟實力是政府增強其在世界上的影響力的最有效途徑。」你是否同意這看法﹖解釋你的
答案。(12 分) 2015P2Q3
Q.「禁止銷售某些產品是保障香港青年人的公共衞生的最佳方法。」你是否同意這看法﹖
解釋你的答案。2017P2Q2

衡量準則例子
迫切性 聚焦性 嚴重性 需要性 可行性
阻嚇性 必要性 合理性 有效性 全面性
根本性 長遠性 不可逆轉性 廣泛性 持續性
針對性 時效性 所需成本 惠及持份者多寡 影響程度
影響規模 利多於弊 資源多寡 不可取代性 治標／治本
地域性 影響範疇 認受性 約束力 主動性
普遍性 穩定性 即時性 對應性 道德或原則理由
明確性 公平性 應然性 效用性

通識考試常要求同學對政策/措施作比較，以下的比較準則就幫到你構思答題：

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 角色 (Role)
 個人／個別事件在某事中所起的作用。
 角色題一般會問：某持分者(例如政府／巿民／非政府組織)在某事情的角色
 角色題實際要求考生指出該持分者的作用與貢獻。考生不可以正面角色／負面
角色，角色很大／角色很小等方法及字眼處理，都被視為無效答案
 考生可使用 XX 者形式顯示角色
 一個持分者可擁有多個角色，只要角色不重叠，並無問題
不同持分者的角色
1. 政府：政策制定者、監察者、資金提供者、政策宣傳者、協調者
2. 企業：研發者、資金提供者、納稅者、贊助者、損獻者
3. 巿民：監察者、意見提供者、政策／法律履行者、納稅者、參與者、示威
者
4. 非政府組織：監察者、技術研發者、宣傳教育者、抗議者、意見提供者
Q. 根據資料 1，解釋「環保觸覺」在這事件所擔當的不同角色。(6 分)

建議／方法
 需針對可行性及成效來討論
 建議必須針對問題的現況及起因：建議宜具體(包括誰去做﹖對誰做﹖做什麼)
 建議宜治標：短期建議(即時紓緩)又治本：長遠建議(根治問題)
 有效的建議一般具備以下條件：
1. 能廣泛地在各範疇內發揮正面而顯著的效果
2. 在短期內見效，亦能長遠解決問題的根本
3. 讓大多數持份者受惠
 而可行性較高的建議一般所費資源不會過多，甚至現有資源已足以應付；執行
上較為容易，亦能得到來自社會各界的支持和配合。
軟性(吸引力) 宣傳、教育、津貼
硬性(阻嚇性) 立法、執法、監察
Q. 「提出三個方法，以加強空轉車輛引擎禁令在香港的成效，並加以解釋。」
Q. 除了政府立法外，建議一些香港可採用的方法以紓緩光污染問題。(10 分)

原因／因素
 回應原因只要求簡單描繪出適用於某單一事件或行為。
 回應因素要以適用於較闊層面的概念用字作答。
 以 2013 年卷一 1a 作例子：導致肥胖的原因可以是「愛吃漢堡包」，但如果同學回答
這題時亦可把原因「概念化」，例如「愛吃漢堡包」變為在「飲食習慣」因素方面…

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 …，答案質素便可比人高，分數自然可提升。一句而言，原因不等於因素，但因素必
定是原因。
Q.你認為有什麼因素，驅使香港人參與一些類似以上照片示，與國家有關的重大事件﹖解
釋你的答案。(8 分) 2013 P2
Q.指出及解釋資料示導致肥胖的兩個原因。(6 分) 2013 P1Q1
Q.指出並解釋可導致香港家庭的性別分工轉變的兩個社會因素。(6 分)2013P1Q3
Q.你認為哪些因素可能影響香港的新聞自由﹖解釋你的答案。(8 分)2015P2Q1
Q.就資料 A 及 B，指出及解釋可能影響目前香港農業發展的兩個因素(6 分)2016P1Q1
以下為 PAST PAPER 因素及原因列表
原因　(事實/事例) 因素　(概念)
2012 提出及解釋一些可能成立的因素，以助說明你在(a)題指出的香港人的看法
P1Q3b 香港市民並不熱衷政治 / 大部分政治組織成員太年輕 / 香港 政治體制 / 政治文化 / 組織
欠缺年輕人才 規模
2014 你在(a)題描述了香港成年人的暴飲模式。利用資料 B，說明哪些因素可能導致這暴飲模
P1Q3b 式。
青年人因他們沒有家庭負擔，有較多機會參加社交聚會，從 朋輩的影響 / 傳媒的影響 /
眾暴飲 / 青年人喜歡模仿電視劇和電影的角色 / 跟內地有業 性別定型 / 職業需要 / 對健
務聯繫及在內地工作的人很可能須跟從暴飲文化 / 女性較為 康及安全的關注
關心她們的人身安全故比男性較少暴飲
2015 指出及解釋愈來愈多香港青年人進行整形外科手術的原因
P1Q2a 他們對自己的外貎欠缺信心 / 他們相信「較好」的外貎有助 自我形象 / 自尊心
在面試中使僱主留下深刻印象 /他們跟從朋友所做的事情 / 他 對外貎的信念 / 朋輩因素 /
們認為整容後，便不會因外貎而被朋友取笑； / 青年人模仿 名人 / 媒體因素
其偶像
2015 你認為哪些因素可能影響香港的新聞自由?
P2Q1a 政府可能限制提供予新聞∕大眾傳媒作報道的政府資訊的分 政府提供給媒體的資訊 / 商
量；限定新聞界採訪範圍；選擇某些媒體出席簡報會； 業考慮 / 暴力襲擊 / 法律因
由於廣告為新聞 / 大眾傳媒提供主要收入來源，廣告商可能 素 / 核心價值
對某些新聞消息感到敏感，而媒體也不能在沒有廣告商持續
支持的情況下營運下去；
可能會發生恐嚇新聞從業員或暴力攻擊傳媒機構擁有人；
以法律保障言論自由─例如﹕《基本法》維護新聞自由；
支持言論自由是香港核心價值之一的人會致力維護言論自由
2016 指出及解釋可能影響目前香港農業發展的兩個因素
P1Q1b 土地擁有者可能為了較高的經濟回報而寧願把土地賣給發展 經濟回報 / 工資 / 市場競爭
商 / 青年人不願意從事體力勞動的農耕工作 / 本地生產的蔬 / 蔬菜需求 / 生活方式
菜未能滿足香港的需求 / 一些青年人可能提倡綠色生活方

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 式，並選擇務農
2016 解釋可能引致香港本地傳統行業衰落的因素。
P2Q2a 市區重建迫使部分這類行業因租金上漲而搬遷或結束營業 / 租金及工資成本 / 新科技 /
流行產品使人們對傳統產品失去興趣 新產品 / 需求 / 後繼無人 /
政府政策

原因　(事實/事例) 因素　(概念)
2017 指出及解釋可能影響少數族裔青年人對他們將來在港的抱負的兩個因素。
P1Q1b 香港的少數族裔青年人可能對未來生活存有夢想 / 少數族 人際 / 社會接受程度 / 社交
裔青年人對戀愛或人際關係心存憂慮。 / 少數族裔青年人 圈子的影響 / 在工作場所的
在香港交朋友或結婚受到限制； / 香港社會對非洲和南亞 接受程度 / 歸屬感 / 文化差
同事的接受程度較低，可能限制少數族裔青年人的就業機 異 / 語言
會和職業生涯計劃； / 中文是官方語言之一，因此中華文
化是香港的主要文化。香港的少數族裔青年人可能會因為
文化差異和跟絶大多數人溝通的語言障礙而對身分感到困
感

2017 你認為有什麽因素可能促使青年人使用電子煙？解釋你的答案。
P2Q2a 受朋輩或父母的影響 / 受媒體或名人效應的影響 / 電子煙的 社會 / 經濟 / 醫療 / 立法等
新奇感 / 電子煙較煙草便宜 / 電子煙較煙草易於取得

立法題型
 應否立法實施某項政策／推動某項福利／禁止某種行為……的判斷準則
1. 信念與價值觀 (合理) 2. 必要性 (必須) 3. 社會共識 (同意)
4. 利益與代價 5. 操作、界定和執法
(個人/公眾；長期/短期； (容易定義)
獲益/犠牲) 整體有利
 立法手段是否解決社會問題的萬靈丹﹖
爭議：應否透過立法手段處理社會問題﹖
立法之利 立法之弊
 具高度限制性，能針對問題，作  立法容易涉及細節定義問題，可能
明文限制，於短時間內收效 難以就一些較抽象的問題立法規限
 能明確界定賞罰細則，通過賞罰  立法可能引起一些後遺症，引伸其
收阻嚇之用 他問題
 香港巿民一般支持政府以較強硬  法規限制，可能增加營商成本或巿
之立法手段處理一些社會有共識 民生活成本，引起不滿

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 的問題
 香港具行之有效的法治制度，有  立法若未能配合有效有力的執法，
利立法及執法 只會淪為無牙老虎
Q. 你在多大程度上同意立法規定青年人向他們的父母提供財政支援的建議﹖
2012P1Q2
Q. 參考所提供的資料及就你所知，香港政府應否立法禁止未滿 18 歲人士進行醫療
上非必要的整形外科手術﹖論證你的立場。(8 分) 2015P1Q3
Q. 有家長組織關心青少年的健康，提出立法規管穿舌環，但一些青少年卻認為立法
會限制他們的自由。你同意家長組織抑或青少年的觀點﹖試加以解釋。
Q. 參考以上資料及就你所知，香港政府應否立法管制戶外燈光﹖試加以解釋。
Q. 參考以上資料，政府應否考慮跟隨台灣的做法，立法禁止兒童使用電子產品?

困難 ( 障礙即是「阻礙達致某個目的的元素」／問題 )
 困難，意思很接近不可行的因素／令政策難以順利推行的阻力或限制
 這時候向欠缺時間、欠缺資源 (資源限制如天然資源、人力資源、財政資源有
限)、欠缺持分者支持 (持分者反對／不同持分者立場不一，難以達成共識)、技
術水平不足、執行困難、立法困難……等方向構思論點
 如果社會大眾已達共識，還會有其他障礙嗎﹖每項政策都可能引起副作用(即可
能引起的負面影響或漏洞)，這些副作用均會成為推行政策的困難和障礙。
政府推行政策遇到的困難／障礙
 持分者反對：社會運動、司法程序／司法覆核、社會輿論壓力、企業行為
 資金困難：政府財政充裕程度、資金可持續性、對(營)商環境影響、對政府稅收影
 立法困難：建制泛民態度、功能組別態度、議會程序阻礙、立會選舉制度
 執法困難：人手規模、政府部門協調、政令傳達有效性、官員盡責程度
 技術困難：科技技術水平、科研人員培訓、專利制度限制、各地科技差異
 合作困難：政治制度差異、國家主權考慮、資金技術差異、國家協調困難
Q.偏見是否給香港少數族裔的個人成長帶來困難﹖試加以討論。(10 分) 2012PP2
Q.若要透過諮詢，使巿民就都巿廢物收費計劃這議題達成廣泛共識，香港政府會遇
到哪些困難﹖(8 分)2013P2Q1
Q.政府在處理香港光害問題時可能會遇到的困難。(10 分) 2014P2Q3
Q.HIV 是一個全球問題。就所提供的資料，指出及解釋應付這全球問題的兩項困難。
(7 分)2017P1Q3

持分者衝突
 由於價值觀、關注點、利益、行動、方向、角色期望有所不同，因而就建議產
生衝突
 要處理此類題目，不妨依以下的步驟：

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1.找出持分者，將持分者進行配對

2.找出各持分者立場

3.找出他們互相爭議之處、找出可比較的標準，例如：金錢、時間、人才等等

4.描述他們的爭議點

5.找出各持分者的分別價值觀。

 每段必須包括：中心句，A 的觀點，B 的觀點，兩者觀點對立及小結

常用持分者衝突一覽
議題 持分者 衝突點 相關意見
建造業工人 期望落差 希望市區重建局儘快實行計劃，以新
增建造業職位
文化保育者 希望市區重建局不會對舊區有大改
動，否則會破壞老店特色
舊區重建
大企業 利益不同 重建後可以成為新景點，有巨大的發
展潛力，因而會支持項目
小商戶 無法負擔重建後的租金，擔心被迫
遷，因而會反對項目
泛民主派人士 期望落差 期望特區政府落實具有「公民提
名」、「一人一票」等元素的普選
建制派人士 期望特區政府依據基本法和人大框架
落實普選
政制改革
年輕人 訴求滿足 認為政府沒有回應市民訴求，要以抗
的爭議
爭手段要求政府回應
年老群體 認為政府已依法回應社會訴求，支持
政府做法
環保人士 價值觀矛盾 認為應以保育為先，不應任意開發郊
野公園
地產商 認為利潤最重要，支持開發郊野公
園，拓展業務
發展郊野
政府 利益不同 為滿足社會對住屋需要，可討論開發
公園
郊野公園
原居民 反對發展，不應犧牲自身利益，希望

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 保留原來生活模式

衝突和價值衝突題
相同
 應將持份者配對分段分析，每段清晰交代持份者對於爭議議題的相對立論
點，以及持份者所持的論據。應盡量多角度提出不同持份者，避免過分重複
單一持份者(例如政府)與其他持份者之間的衝突。
相異
 衝突：分析持份者之間的衝突可以提出多元化的「深層衝突點」，包括利
益、關注點、情感、身份認同，以及價值觀的分歧。
 價值衝突：分析持份者之間的價值衝突只可以價值觀作為「深層衝突點」，
剖析不同價值觀的衝突或同一價值觀的不同理解。
Q.落實這建議時，持分者之間有可能出現一些什麼衝突﹖試加以討論。(12 分)
2012PP2
Q.推行類似以上資料顯示的重建計劃，在香港的不同持分者之間，可引發什麼衝
突﹖解釋你的答案。(10 分) 2013PP2

價值觀／價值取向
 價值觀是無形的概念，不同的群體會有不同的價值觀。從個人層面看，價值觀
會表現於一個人的行動，即基於什麼標準、基本信念和原則作抉擇，也可以理
解為能產生滿足感、對生活的追求或成就的標準。而主流價值觀則可以理解為
社會上大部分人認同和跟隨的信念和是非觀。
 一般而言，考生可使用 “XX 主義”或 “重視 XX”來顯示其價值觀
 可持續發展、自由、法治、民主、權利、長期/短期利益、個人/社會利益、公
共衛生、傳統家庭觀念、社會需要、公眾參與度、男女平等之類。
Q.資料所示對男女角色的看法反映哪些價值觀﹖指出及說明這些價值觀。(8 分)
2014P1Q3
Q.中國的一孩政策涉及不同持份者，這些持份者之間會有什麽價值衝突？解釋你的
答案。(8 分)2016P2Q1
 價值觀衝突題看似高深，作答實質也是建基於價值觀題型之上，你要先找出在
一孩政策下各持份者所持的價值觀，再將有衝突的價值觀配對，其實就是價值
觀題型與持份者衝突題的混合版。
 例如：在一孩政策下，政府較重視國家利益，政府認為一孩政策降低出生率，
可以嚴控人口，能減少政府在各項福利上的開支，更符合國家利益；相反，人
民重視生育自由，中國人喜歡兒孫滿堂，並認為生育是他們的基本權利和自
由，一孩政策剝削他們的權利，因此，兩者在價值觀上存在衝突。
常用價值觀例子

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個人方面 物質主義／消費主義、功利主義、金錢至上／拜金主義、享樂主義、
樂觀主義、關愛精神、個人誠信、個人自主、尊重多元、奉公守法
家庭方面 重視家庭觀念、集體主義、個人主義、重視孝道／互信
社會方面 重視法治／人權／自由／廉潔、平等主義(男女平等、種族平等)、國
家主義、人道主義
企業方面 利益最大化、社會責任、重視效率／創新

轉變 (Changes)
 有甚麼改變的地方，作答時要突出和描述由一個狀況演變為另一狀況
 “出現什麼轉變”顯示題目要求考生指出在哪些方面出現轉變，由 XXX 轉變 XXX，
考生必須清晰指出前後情況的不同，才能準確回應題目，否則視為錯誤
 著重描述過程+結果
 常用描述詞語：由低至高／從高點逐步滑落至現在的低點／從小至大……
Q.參考資料 A、B 及 C，描述中國三農(農業、農村、農民)狀況的轉變。(5 分)2015P1Q1

趨勢
 指事物發展的方向／走向
1. 先大後小：先描述整體情況，再交代細節，例如最高點、最低點、分水嶺等
2. 善於描述：清楚交代變化情況，如大幅上升、急速上升、平穩上升、反覆上升／下
降、先升後跌、大起大落等等
3. 引用數據：並不是把數字說一遍，而是點出整體的趨勢（例如：大幅上升），再引
用數據並計算升幅或跌幅
4. 雖然題目一般不會明言，但分析趨勢本身帶有「預測」成分，即是能從趨勢估算往
後發展，所以若答題時間足夠，考生可嘗試略述數據預示的未來發展。

 數據解讀可以從以下三方面進行：
橫向分析 就各項數據逐列分析，指出每項數據的趨勢和特點
縱向分析 按欄指出數據的特點，包括最高和最低的數字
整體分析 綜合資料作整體分析，指出並說明其趨勢及特點。
Q. 描述資料 A 顯示香港人口統計數字的一些趨勢。(4 分) 2012P1Q1
Q. 描述資料 A 顯示香港農業的一些趨勢。(4 分) 2016P1Q1
Q. 描述資料 A 所示在 2013 至 2017 年期間的兩個普遍趨勢。(4 分)2018P1Q2
Q. 描述資料 A 所示的兩個普遍趨勢。(4 分)2020P1Q1

形態 (Mode)

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 指事物的情況和狀態，如數據的分佈狀況
 形態題目需要考生指出：數據最多地方，數據最少地方及分析這些數據反映什麼現
象
 常用描述詞語：中間佔多數，其餘為少數／均衡分布／各佔一半，成對峙之勢……
Q. 描述資料 A 所顯示的理想工作與生活比例的形態。2012PPQ3

模式 (Pattern)
 從某段時間／空間內多次相類事件／物件中察看重覆出現的現象／行為／特徵
 泛指數據之分佈(多少／高低)，根據圖例及整體+個別為分析基礎(有時要作組合)
 模式的英文是 Pattern，即是指在某個議題上，出現一種有規律的變化或重複的過
程。回答「模式」題必須言之有物，即同學一定要引用資料提供的數據，以證實你
所發現、並形容那是一種怎樣的規律變化。
 指同一時段內重複出現之情況或現象
Q. 描述資料顯示的香港成年人的暴飲模式。(4 分) 2014P1Q3
Q. 描述資料 2 示，香港人用電量的模式。(4 分)
Q. 描述資料 A 顯示的 HIV 感染模式。(4 分) 2016P1Q3
Q. 描述資料 A 所顯示的香港華裔人士對不同少數族裔群體的接受程度的模式。(4 分)
2017P1Q1
Q. 根據資料，比較新加坡和香港的開心程度，並比較兩地對生活素質滿意度的模式。
(5 分) 2017P1Q3

資料支持立場題
 要求同學分析題目所給的各則資料、找出當中的正反角度觀點，然後判斷資料所表達
的立場：是認同議題，還是不認同議題。
 不需要交代個人立場，只要從  需要交代個人立場
資料中找適當的例證來支持題  善用、盡用資料的論點
目的既定說法就可以了。  需要有駁論
Q.「城市農耕會改善香港人的生活 Q.「風力發電的代價超出其好處。」資料 A、B 及
素質。」解釋資料如何支持這項聲 C 是否支持這個看法？解釋你的答案。2014P1Q2
稱。2016P1Q1 論點 角度 立場
1.風力發電效率最低 經濟角度 談及代價高：支持議
題
2.風力發電成本較高 經濟角度 談及代價高：支持議
題
3.風力發電的二氧化 環境角度 談及好處：不支持議
碳排放量低 題
Q. 有指肥胖正逐漸成為一個全球性健康問題。資

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 料 A 和資料 B 在多大程度上支持這看法﹖解釋你的
答案。2013P1Q1

風險 (risk)
 代表事件或會引致一些負面影響
 作答重點在於未發生、有可能發生
Q.資料 A 突顯什麼公共衞生的風險﹖指出及解釋該風險。(4 分) 2012P1Q2

潛在好處
 未來可能出現的好處，可從現況推敲
Q.描述資料(a)顯示的國際旅遊業趨勢，並提出這些趨勢會帶來的一個潛在好處。解釋
你的答案。(4 分) 2015P1Q3

公共衞生道德爭議的判斷準則
1. 行為(目的)：義務論、功利主義 2. 行為影響
3. 文化宗教因素 4. 特殊原因：墮胎(因姦成孕)

爭議點
爭議點(即是議題具爭議的地方)通常來自數方面：
1. 不同層面之間的衝突，例如經濟、政治、環境、文化等；
2. 不同持分者之間的衝突，例如政府、學生、教育工作者等；
3. 不同時間之比較，例如長期比對短期的利益考慮。
Q. 就資料，解釋為活體器官捐贈者提供經濟補償所引發的兩個爭議。(8 分)2018P1Q3

關注點
 關注點比影響有更深入的推論要求，除了解釋為何關注議題，更要申述不同持分
者如何關注(可能會出現的潛在問題)
Q.參考所提供的資料，就你在(a)題描述的國際旅遊業趨勢，指出及解釋由這些趨勢引
起的兩個全球關注點。(8 分)2015Q1Q3
「影響」和「關注點」的題目均要求考生進行「後果分析」，即毋須分析行為或事
件的成因。不過，「關注點」的推論要求比起「影響」更為深入，例如「沉迷使用
智能電話對青少年造成的負面影響」只須提出青少年在學業、健康、人際關係等方
面的影響；但若然題目把「負面影響」換成「關注點」，提出上述影響只能解釋
「為何關注」，所以更要申述不同持份者「如何關注」，例如學校會訂立應對校園
手機使用政策、政府會進行教育宣傳活動等。由此可見，兩種題型的分別在於推論
深度。

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 詮釋題：用資料分主次
 「詮釋題」的要點是必須運用題目要求的資料，並把最少兩則（按題目要求）資
料扣連起來，切忌把兩則資料分別描述完就當回應了題目。
 重點是用一則資料去解釋及補充另一則資料。以「試用資料 B 詮釋資料 A 的漫畫」
題目為例，要求同學運用資料 B 的文字解釋資料 A 漫畫帶出的信息。換言之，題目
的「主角」是資料 A 的漫畫，資料 B 的文字只是「輔助工具」。
資料 A 資料 B
二孩政策的反響
內地 80 後公職人員胡先生是獨生子，
早就符合「單獨二孩」（即夫妻一方是
獨生即可生第二胎）政策的條件，但至
今仍沒有生育第二個孩子的打算：「再
生一個生活就太吃力了，所以就算是二
孩政策，我們也不會考慮。」另一個 80
後公職人員李女士則表示：「國家推行
二孩政策真是好消息！因為我和丈夫一
直認為家中只有一個孩子，她實在太悶
了，現在可以多生一個，我們可享兒女
福！ 」
Q.參考資料 A，就政府對反對意見的態度，詮釋資料 B 漫畫的信息。2013P1Q2

從資料提出正反論據
 首見於 2017 年文憑試，此類題目重點有三：
一、考生母須交代個人立場
二、要全面歸納資料所有相關的論據成為「一正一反」
三、正反論點分別闡述而母須進行反駁
 根據考評報告要求，實際上題目要考生提出「資料的論點和相關論據」，所以切
忌只抄錄資料的論據而未有將之歸納成論點和作出合理的推論。
Q.「搬遷農村貧困人口能使中國顯著地減貧。」利用所提供的資料，提出並解釋一個支
持和一個反對這項聲稱的論據。(7 分)2017P1Q2

影響：「指出及解釋／闡述／討論……可能帶來的影響／問題」、「可能
帶來什麼影響」、「引致那些問題」等。
 如題目無指明要就某／某些角度分析影響，同學作答時應作多角度思考，然後妥
善地將影響分類，如正面負面、直接間接、長期短期，都是可用的分類。例如
2014 年文憑試卷二題 3a 問及夜間燈光對港人生活素質的影響，同學要留意「影

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 響」是中立字詞，所以從經濟、社會等不同角度出發分析談負面影響之餘，如同
學完全不談正面影響的話，就是未能整全考慮及作出恰當論述判斷。
 考慮「影響」時亦不可忽略個人和社會整體的利益平衡或取捨，或是對不同持份
者的影響。以立標準工時對香港社會的影響為例，不同持份者均受影響，例如僱
員、僱主、商業機構、政府、勞工團體等。
 至於直接或間接的影響，需要超時工作的行業如傳媒、飲食等行業在營運上必定
受到衝擊，標準工時可能加重企業的營運成本，直接影響企業的運作，間接損害
香港的經濟發展。同學宜詳細解說，清晰顯示出理解題目要求及按要求作答。
 從個人方面考慮，標準工時能限制僱員的工作時數，僱員不會過勞，直接改善員
工的精神健康，提升對生活的滿意程度；從經濟角度考慮，標準工時能提升僱員
的生產力，間接提升本港競爭力呢！

「能源答題法」
 包括六個層面：安全性、壽命長短、成本、效益、潔淨度、對環境的影響。
 「安全性」：指出該種能源會否對人類構成任何形式的危險，例如核能有洩漏的
危機，便屬於安全性較低的能源。
 「壽命長短」： 指出該種能源可用上多少年？太陽能電池的壽命約 20 年，而水力
發電一般則約為 100 年。因此水力發電的壽命較長。
 「成本」：是關於建造及運作的成本。基本上水力能、地熱能和風能發電的成本
是可以與傳統發電方式成本相若的，而太陽能發電成本則高於傳統發電方式。
 「效益」：即可生產多少電力及其限制，例如太陽能、風力發電，都需要較大的
空間來裝置多個能源收集器，如太陽能板和風車等，才能收集足夠的資源作有效
的發電用途。但香港地小人多，對其發展無疑是一大障礙。
 「潔淨度」：煤成本低，但排放較多污染物。相反，燃燒天然氣時排放的二氧化
硫及可吸入懸浮粒子近乎零，氮氧化物亦只有燃煤的五分一。
 「對環境的影響」 ：即空氣污染以外對環境其他方面的影響，例如太陽能站和風
能場會帶來景觀滋擾和噪音污染，也會影響動植物，特別是鳥類。

現象
 指各種事物呈現的狀態，可理解為事實或情況
 常用描述詞語：每況愈下的現象／不斷惡化／逐漸改善

善用駁論
 注意同學經常犯的錯誤，是只提出相反立場，沒有指明論點是什麼，令駁論欠缺
焦點。這樣未能增強答題說服力，亦不能達到正反兼備的要求，無法展示個人批
判思維，就算立論清楚、論說完備亦不能得到上品分數。
常用反駁技巧：

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 反駁技巧 1：時間性反駁
 反駁技巧 2：例子反駁
 反駁技巧 3：措施反駁
 反駁技巧 4：利弊反駁(指出措施利大於弊)
 反駁技巧 5：覆蓋反駁
 反駁技巧 6：局限反駁(指出該論點的局限)
 反駁技巧 7：淡化反駁(弱化反對觀點)
 反駁技巧 8：謬誤反駁((對方因誤解而反對)

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