GUIA DEL CURSO

TÉCNICAS DE
TRABAJO EN ALTURA
PARA LINIEROS

PAR
A

1
OBJETIVO:

Asimilar la importancia de la formación de los trabajadores que van a realizar trabajos en altura
para linieros.

Asimilar la importancia de conocer toda la información que el fabricante de Equipos de

Protección da sobre estos. En esta información tenemos todos los detalles importantes a tener
en cuenta cuando se utilizar equipos de protección de los que depende nuestra vida, como
utilizarlos, como mantenerlos, cuando desecharlos. Si necesitan una mantención especial, etc.

2
OBJETIVOS:

Concienciar sobre la importancia de la prevención.

Comentar las condiciones de trabajo que se aprecian en la fotografía.

La prevención es tarea de todos los implicados en la realización de un trabajo, ya sea en el

ámbito laboral o en el personal.

Conocer y concienciarse acerca de los Estándares de Prevención de Fatalidades:

1. Caídas:
2. Golpes:
3. Accidentes Eléctricos.
4. Excavaciones.
5. Bloqueo de fuentes de energía.
6. Riesgos Respiratorios.

3
Dentro de los Estándares de Prevención de Fatalidades, los que están relacionados, directa o
indirectamente, con trabajos realizados en altura física, son:

1. Caídas: (1ª causa de muerte)

a. Lados sin protección, aberturas en la pared, y agujeros en el piso.
b. Trabajo en estructuras.
c. Construcción y desarme de andamios.
d. Barras y estacas de acero que sobresalen sin protección.
e. Uso de escalas portátiles.
2. Golpes: (Segunda causa de muerte)
a. Vehículos y equipos móviles.
b. Objetos en caída o movimiento a través del aire.
c. Carga y descarga de camiones.
d. Maniobras de izaje de cargas.
3. Excavaciones.
a. Sistemas de protección.
b. Inspección de excavaciones y sus sistemas de protección.
c. Apilamiento del material excavado.
d. Accesos y salidas de excavaciones.

4
OBJETIVO:

Comprobar la concentración de los alumnos.

Lo importante no es contar los pases, es el oso….

Explicar que quienes no han visto el oso, tienen una buena concentración en la pega a realizar,
mayor que los otros, pero que esto trae consigo “no ver”, en un momento dado, los riesgos
asociados a un trabajo que se realiza en altura física.

Comparamos el oso con el riesgo que tenemos en estos tipos de trabajo, y que siempre es
bueno tener una parte de nuestra atención en estos riesgos que nos rodean, y que son parte,
en realidad, del trabajo que estamos realizando.

5
OBJETIVO:

Asimilar la importancia de la formación de los trabajadores que van a realizar trabajos en

altura física.

Asimilar la importancia de conocer toda la información que el fabricante de Equipos de

Protección da sobre estos. En esta información tenemos todos los detalles importantes a tener
en cuenta cuando se utilizar equipos de protección de los que depende nuestra vida, como
utilizarlos, como mantenerlos, cuando desecharlos. Si necesitan una mantención especial, etc.

GUÍA PARA LA SELECCIÓN Y CONTROL DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA

TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS

4.3. CAPACITACIÓN SOBRE EL USO Y CUIDADO DE EQUIPOS

Antes de utilizar cualquier tipo de sistema personal para detención de caídas, el usuario debe
recibir capacitación inicial y actualizaciones periódicas impartidas por personal calificado
para tal efecto. Si el lugar de trabajo cambia o si el sistema personal para detención de
caídas cambia, los trabajadores que utilicen equipo deberán recibir una nueva capacitación.

6
7
OBJETIVO:

 Conocer las la
Conocer Normas
altura Básicas
a partir del trabajo
de la en altura
cual hay física.
que usar Equipos de Protección.
 Conocer la diferencia entre EPC y EPP.
1. Obligatoriedad del uso de los EPC y EPP.
2. Certificación EPC/EPP.
Comentar y preguntar si hay diferencia entre subir a una altura determinada o estar en el
3. Orden y limpieza.
piso junto a un desnivel (zanja, cámara eléctrica, etc.).
4. Atado de herramientas.
5. Trabajos superpuestos.
 Estamos obligados a utilizar los EPC y EPP que nos proporcionan.
6. Demarcación de áreas de riesgo.
 Todos estos EP tienen que estar debidamente certificados.
7. Conexión 100% del tiempo.
Comentar que8.enDualidad
algunos de anclajes.
lugares de trabajo se modifica la altura desde la que hay que
9. Inspección y
utilizar arnés, de forma conservadora. mantención de los EPC/EPP.
10. Alcohol y drogas.
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TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS.

2. CONSIDERACIONES GENERALES

A. Para los efectos de esta Guía, se considerará que existe riesgo de caída cuando un
trabajador realiza una tarea sobre una superficie o plataforma emplazada a 1,8 metros, o
más, de altura por encima del nivel más bajo (OSHA 1926.502 (b1)(1)), o donde una caída de
menor altura pueda causar una lesión grave.

8
OBJETIVO:

Entender la importancia de utilizar todos los EPP necesarios para la realización de los trabajos.

Aceptar que estamos obligados a utilizarlos.

Se explica el caso particular del casco con barbiquejo, ya que en trabajo en altura es
muy importante.

Decreto Supremo 594

PARRAFO IV

De los Equipos de Protección Personal

Artículo 53: El empleador deberá proporcionar a sus trabajadores, libres de costo, los
elementos de protección personal adecuados al riesgo a cubrir y el adiestramiento necesario
para su correcto empleo, debiendo, además, mantenerlos en perfecto estado de
funcionamiento. Por su parte, el trabajador deberá usarlos en forma permanente mientras se
encuentre expuesto al riesgo.

9
10
OBJETIVO:

Mentalizar de que el orden y limpieza:

1. Previenen accidentes.
En un entorno de trabajo desordenado y sucio, se trabaja más incómodo y nuestro
2. Simplifican el trabajo.
desempeño se ve perjudicado.
3. Aumentan el espacio disponible.
4. Mejoran
Hay la productividad
posibilidades y la imagen.
de tropezones y caídas, tanto de nosotros como de material y
5. Crean y mantienen hábitos de trabajo
herramientas, con el consiguiente peligro para otroscorrectos.
compañeros, además de los retrasos que
esto puede causar.

11
OBJETIVO:

Inculcar la importancia de tener las herramientas atadas cuando se trabaja en altura.

Todas las herramientas y materiales que usemos en trabajos en altura tendrán que
disponer de un sistema de atado que evite su caída.

12
OBJETICO:

Comprender la necesidad de tener el material en altura controlado en todo momento.

Todo el material que se tenga que transportar con riesgo de caída en altura, tendrá un
sistema que evite su caída.

Si el material hay que izarlo con el uso de cuerdas, se usarán poleas con freno, y así
evitar que este material se precipite en caso que el operario tenga que soltar la cuerda por
cualquier razón.

Nunca se lanzará, hacia arriba o hacia abajo, ningún material o herramienta.

En caso de tener que realizar acopios en altura de material de cierto tamaño, estos
estarán debidamente señalizados, y siempre dentro de los siguientes parámetros:

• Nunca se realizará un acopio que interfiera en el paso natural en esa zona de trabajo.

• Nunca se realizará un acopio que interfiera en medidas de seguridad preexistentes,

tales como acceso a extintores, líneas de vida, etc.

• Nunca se realizará un acopio de material que tenga o pueda llegar a tener riesgo de
caída de todo o parte del mismo.

En el caso de que se trate de material de pequeño tamaño, necesario para el trabajo

presente o futuro, este se recogerá en contenedores plásticos o morrales, a fin de mantener el
orden en la zona de trabajo y evitar el riesgo de caída de dicho material…

13
Comentar sobre la fotografía la importancia del orden y la limpieza en los trabajos.

Se deberán organizar los acopios de material, ya sea en altura o a nivel de piso, de tal forma
que no impidan la salida expedita de la zona.

14
OBJETIVO:

Entender la problemática de los trabajos superpuestos.

Se entenderá por trabajos superpuestos los que se lleven a cabo por varios
trabajadores situados a diferentes alturas, y que generen riesgo para aquellos situados en
cotas inferiores.

No se realizarán trabajos superpuestos, y en caso de ser imprescindible realizar

trabajos en esas condiciones, deberá coordinarse los trabajos de tal manera de tomar todas las
medidas necesarias para prevenir la caída de elementos sobre los trabajadores del nivel
inferior. Aquí podrá recurrirse a la entrada controlada de trabajadores a áreas.

Se prohíbe a todos los trabajadores que realicen trabajos en altura, dejar o almacenar
sobre vigas y estructuras en general: pernos, tuercas, varillas de soldadura, herramientas,
pedazos de plancha, despuntes, material sobrante, y cualquier otro material que pueda caer y
lesionar a una persona en los niveles inferiores.

15
 Comentar sobre la fotografía la importancia de la coordinación cuando se realizan
tareas simultáneas.

Tenemos varios grupos de trabajo superpuestos.

16
Comentar el caso de la fotografía, en la que se ve el momento en el que se retira la polea para
conectar los conductores al aislador. En estos trabajos, históricamente, se suelen producir
incidentes con golpes, atrapamientos, etc., por lo que es una maniobra especialmente
sensible para esta coordinación.

17
OBJETIVO:

Concienciar de la importancia de demarcar las zonas con peligro.

Será necesaria la demarcación y la señalización de las áreas inferiores que puedan ser
afectadas por trabajos en altura, movimiento de cargas, etc.

18
OBJETIVO:

Concienciar de la importancia de realizar nuestros desplazamientos por los accesos a

las áreas de trabajo de una forma adecuada.

La elección del tipo más conveniente de medio de acceso a los puestos de trabajo en
altura deberá efectuarse en función de la frecuencia del desplazamiento, la altura a la que se
deba subir y la duración de la utilización. La elección efectuada deberá permitir la evacuación
en caso de peligro inminente.

En los ascensos o descensos al lugar de trabajo en los que sea necesario el uso de las
manos, como en escalas portátiles, escalas de andamio, escalas de gato, etc, nunca se portarán
objetos o herramientas en las manos, que impidan la perfecta sujeción a dichos elementos.

Se pueden explicar sistemas para mover este material.

19
OBJETIVO:

Conocer la importancia de permanecer siempre anclado cuando se trabaja en altura.

Los trabajadores que se encuentren en altura física, ya sea realizando un trabajo o

desplazándose de un lugar a otro, tendrán que estar conectados “siempre” con su estrobo de
seguridad a un punto de anclaje adecuado por lo menos con uno de sus ganchos.

Cuando se realiza un trabajo en altura física con riesgo real de caída, se deben usar dos
puntos de anclaje adecuados y, a poder ser, diferentes.

Otro punto muy importante es como tenemos puestas las cintas de los estrobos, y si
en una caída se nos van a enganchar con la herramienta o con nuestros brazos, ya que esto
podría perjudicarnos.

20
Explicar sobre la fotografía el concepto de “dualidad de anclajes”.

Comentar con los alumnos la fotografía y las posibilidades de anclaje presentes en esas
situaciones.

Se puede introducir la exigencia que hay en la legislación chilena de que los puntos de anclaje
sea diferentes a los puntos en los que se aseguran maniobras o herramientas:

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TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS.

3.2. PUNTOS DE ANCLAJE

b) Deberá ser independiente de cualquier anclaje que vaya a ser usado para suspender o
soportar plataformas de trabajo (andamios, plataformas móviles, escaleras, etc).

21
OBJETIVO:

Mentalizar a los trabajadores de la importancia de realizar los Checklist al material

utilizado para trabajo en altura, todos los días antes de utilizarlo y una vez al mes, por lo
menos, por personal capacitado.

¿Qué hay que mirar? :

1. Fecha de caducidad.
2. Las costuras, tanto exteriores como interiores.
3. Las zonas de roce de las argollas con la cinta. Prestar atención a la parte interior de las
cintas.
4. La propia cinta que no esté cortada, quemada, desgastada.
5. Que las argollas no presenten deformaciones y estén gastadas o deterioradas.
6. Lo mismo con los estrobos de seguridad:
a. Que las zonas de roce estén bien.
b. Las costuras, tanto exteriores como interiores.
c. Las cintas, que no estén cortadas, quemadas o desgastadas.
d. Que el absorbedor de impacto este bien.
e. Los mosquetones no tienen que presentar deformaciones, estén gastadas o
deteriorados, y que su funcionamiento sea el adecuado.

22
GUÍA PARA LA SELECCIÓN Y CONTROL DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

PARA TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS.

4.6. REVISIÓN DE LOS EQUIPOS

Es indispensable para la seguridad del usuario que el SPDC sea inspeccionado con cierta
periodicidad para verificar que esté en condiciones de uso y que funciona correctamente. Son
muchos los factores que potencialmente pueden afectar la integridad y el comportamiento
del equipo: el desgaste general, la suciedad, radiación UV, la humedad, la abrasión, los
químicos, entre otros. La severidad con que estos factores estén presentes en el ambiente de
trabajo, el modo de uso y el tiempo de exposición de los equipos a estas condiciones deberá
ser considerado para definir la frecuencia con que se deba realizar la revisión.

i) Revisión de tipo rutinaria, que la realiza el usuario previo a cada uso…

ii) Revisión de tipo periódica, inspeccionar en profundidad los mismos puntos que la
revisión rutinaria, pero que en este caso la realiza una persona calificada y
autorizada para realizar esta inspección. Dicha revisión periódica se registra en la
ficha del equipo y el resultado de la revisión es la calificación final del equipo en
“APROBADO” o “RECHAZADO”.

23
OBJETIVO:

Mentalizar que la limpieza y el lavado de todo el material textil que usamos como
anticaídas son necesarios.

Explicar que si no se limpia, la suciedad se va introduciendo en las fibras, las vuelve

rígidas y las degrada. Esto hace, con el tiempo, que la resistencia de este material disminuya,
por lo que en una caída, puede no tener la suficiente resistencia, y romperse.

Hay que tener cuidado, si se usan jabones, en que estos sean neutros. Si son muy
agresivos, pueden dañar las fibras.

24
GUÍA PARA LA SELECCIÓN Y CONTROL DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA
TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS

4.5. MANTENCIÓN DE LOS EQUIPOS

La suciedad, el desgaste y el ataque de ciertos agentes provocan el deterioro de los SPDC.

Con el objeto de conservar la integridad de los equipos en el largo plazo es necesario
observar las medidas que permitan un mantenimiento correcto y seguro. El esquema de
mantenimiento debe ser dirigido por una persona calificada e incluir los siguientes puntos:

- Cuando bajo las condiciones de uso los equipos toman contacto con sustancias que puedan
alterar los materiales de fabricación (pintura, solventes, aceite, etc.) es necesario la
aplicación de procedimientos de limpieza. Tal procedimiento no debe causar efectos
negativos en las correas, en las partes metálicas o plásticas, por ello es aconsejable que la
limpieza se haga con un trapo mojado o una solución diluida de jabón neutro. Las partes
metálicas se deben secar con un trapo y el equipo debe colgarse para su secado a la sombra y
en ambiente seco.

- Cuando debido al uso o a la aplicación de procedimientos de limpieza el equipo se moja,

este se debe secar de forma natural evitando el contacto directo con una fuente calórica.

25
CAPÍTULO I : DEL TRABAJADOR

Art. 170.- Se prohíbe a los trabajadores de la empresa:

v) Ingresar al lugar de trabajo en estado de intemperancia o bajo los efectos del alcohol.

CAPÍTULO II : DEL EMPLEADOR

Art.172.- A la empresa le estará prohibido lo siguiente:

f) Permitir que se trabaje bajo la influencia del alcohol, estupefacientes o drogas.

26
CAPÍTULO XXVIII : DE LAS OBLIGACIONES

Art.194. Principales responsabilidades en prevención de riesgos, de los supervisores y líneas de

mando en obras.

1.i) Conocer, cumplir y hacer cumplir las normas dadas en éste reglamento.

2.a) Investigar los accidentes e incidentes que ocurran en su lugar de trabajo y tomar
oportunamente las medidas para resguardad la seguridad y la salud de los trabajadores.

3.b) Informar anticipadamente a los trabajadores acerca de los riesgos asociados los
trabajos que desarrollarán.

Art.195. OBLIGACIONES DE TODOS LOS TRABAJADORES

c) Someterse a los exámenes médicos necesarios para prevenir el trabajo bajo los efectos
del alcohol o drogas. Los exámenes se efectuarán a todos los trabajadores de la obra o a un
aparte de ellos, de acuerdo al Artículo 207 de éste reglamento.

CAPÍTULO XXIX: DE LAS PROHIBICIONES.

27) Introducir a los lugares de trabajo, vender, comprar o consumir en esos lugares
sustancias sicotrópicas o estupefacientes prohibidos, tales como cocaína, pasta base,
marihuana y todas aquellas consideradas drogas de uso de riesgo.

27
OBJETIVO:

Conocer la existencia de los principios básicos que se aplican al trabajo en altura, sea de la
tipología que sea dicho trabajo.

28
OBJETIVO:

Conocer en número mínimo de trabajadores que forman un grupo de trabajo en altura física.

Comentar las razones: garantizar la seguridad y posible asistencia inmediata en caso de que
se produzca un accidente.

29
OBJETIVO:

Entender la base técnica del Trabajo en Posicionamiento.

Explicar este sistema de trabajo, condicionantes a nivel de material necesario y analizar los
pros y los contras.

Dar a conocer el triángulo: Sistemas Anticaídas

Trabajo a Retención Trabajo en Posicionamiento

En este trabajo se emplean los dos, tanto el sistema anticaídas, como el de posicionamiento.

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TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS.

C. Los SPDC se deben diferenciar de otros accesorios de protección utilizados, que tienen por
objetivo la sujeción del usuario a una estructura para tener las manos libres (sistemas de
posicionamiento) o limitar el acceso del trabajador a zonas en que se puede producir la caída
(sistema de retención), y donde el objetivo es prevenir la caída, pero no detenerla.

30
Comentar sobre la fotografía el sistema de trabajo a posicionamiento.

Hay que destacar positivamente el que su sistema anticaídas este anclado a la estructura, y no
a la escala de suspensión.

31
32
OBJETIVO:

Entender la base teórica de la fuerza de choque.

Se llama Fuerza de Choque a la máxima fuerza de frenado que recibe la persona cuando se
detiene la caída.

La que recibe un trabajador cuando el sistema de seguridad detiene la caída.

33
OBJETIVO:

Entender las repercusiones de esta fuerza de choque en el trabajo.

Discutir sobre ellas.

Comprobar que las variables que influyen en la fuerza de choque que recibe el trabajador son:

 Peso del trabajador (m.g): a mayor peso, mayor fuerza de choque

 El módulo de Young (K) del elemento de amarre: es una constante específica de cada
material, mayor cuanto menos elástico. Por tanto, a mayor módulo de Young, mayor
rigidez del amarre, y por tanto, mayor fuerza de choque
 Sección del elemento de amarre (S): a mayor sección, mayor fuerza de choque
 Por último, el denominado factor de caída (f).

La mayor Fuerza de Choque que admite un cuerpo sin lesionarse es 6 KN. A partir de esta
fuerza, el cuerpo tendrá lesiones.

34
OBJETIVO:

Entender el concepto de Factor de Caída.

Relación entre longitud de caída y longitud del estrobo de seguridad.

Comprender las repercusiones que puede llegar a tener una caída bajo un FC alto, teniendo en
cuenta que por encima de 6 KN, el cuerpo empieza a sufrir daños. Esto nos permite llegar a una
conclusión sorprendente, por ser poco intuitiva:

La fuerza de choque no depende de la longitud de la caída.

Realmente depende del cociente entre la longitud de caída y la longitud del estrobo de
seguridad.

Esto quiere decir que una caída de 2 metros con una cuerda de 2 metros, provocará
exactamente la misma fuerza de choque que una caída de 10 metros con una cuerda de 10
metros, a igualdad del resto de variables.

El factor de caída límite que debemos tomar como referencia es 0,3. Con ese valor de factor
de caída, si no usamos absorbedor de energía, y con unas condiciones normales, la fuerza de
choque que recibe el trabajador es de aproximadamente 6 kN, considerado el valor límite a
partir del cual la fuerza de choque comienza a ser peligrosa para el cuerpo humano.

Para conseguir factores de caída muy bajos, inferiores a 0,3, tendremos que procurar siempre
que el punto de anclaje esté lo más alto posible, y que la longitud del elemento de amarre sea
la mínima posible. Esto nos acerca a los conceptos de Trabajo a Retención y Trabajo en
Posicionamiento.

35
OBJETIVO:

Aprender a evitar el factor de caída cuando se trabaja.

Visualizar el proceso de gancheo cuando se trabaja en estructura.

F = longitud de caída / longitud del estrobo de seguridad = 0,3

Longitud de caída / 1,80 = 0,3

Longitud de caída = 1,80 * 0,3 = 0,54 m

36
OBJETIVO:

Relacionar en las distintas situaciones los conceptos de Fuerza de Choque y Factor de Caída.

f = 0,5 / 1,8 = 0,27

f = 1,8 / 1,8 = 1

f = 1,8 + 1,8 / 1,8 = 2

f = 1,8 + 1,8 + 1,8 / 1,8 = 3…

Conclusión: un Factor de Caída puede ser mayor de 2…

37
OBJETIVO:

Aprender a evitar el factor de caída cuando se trabaja.

Visualizar el proceso de gancheo cuando se trabaja en estructura.

Discutir con los alumnos la fotografía., comentando las diferentes situaciones que se pueden
detectar en la misma.

38
OBJETIVO:

Entender los parámetros en los que se realizan las certificaciones del material, y por qué se
emplean los datos de resistencia del material: todo el material para trabajo, tiene que tener
una resistencia mínima de 2.200 Kg o 22 KN.

39
40
 OBJETIVO:

Situar el ensayo:
OBJETIVO:
 Peso de 100 kg.
Conocer
 losFactor
Absorbedores de Impacto y su funcionamiento.
de caída 1.
 Estrobo de seguridad de 1,80 m.
Es un sistema para disminuir la fuerza de choque de una caída.
Favorecer la discusión sobre el efecto que tiene la caída sobre el cuerpo. En una caída como
A partir de 6 kN de fuerza de choque sobre nuestro cuerpo podemos sufrir lesiones por
esta, el cuerpo humano tiene graves daños.
lo que necesitamos un absorbedor de energía.
 Cuello
 Piernas y brazos
 Etc.

Recordar que más haya de 6 KN, el cuerpo ya puede sufrir daños importantes.

Comentar la importancia de tener bien ajustado el arnés, para que no se transmitan energías
no deseables al cuerpo.

41
A partir de 6 kN de fuerza de choque nuestro cuerpo comienza a sufrir lesiones. Con el uso de
los Absorbedores de Impacto, esta fuerza de choque disminuye hasta 4 kN.

Los Absorbedores de impacto suelen ser un anillo de cinta cosido. Al recibir el impacto
de la caída, este cosido se va rompiendo, absorbiendo así la energía de la misma, y disipándola.

Al descoserse aumenta su longitud. Importante ver en la etiqueta todos los datos sobre
el absorbedor: longitud extendido, fecha de fabricación, etc.

Conocer distintos tipos de Absorbedores: personales, para líneas de vida…

42
Comentar la forma en la que se va abriendo el absorbedor de impacto.

43
44
 Visualizar el video.

Se activa el Absorbedor por medio de poleas.

45
 IMPORTANTE

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TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS

3.3. ESPACIO LIBRE REQUERIDO PARA DETENER LA CAÍDA

Si la caída ocurre, deberá haber suficiente espacio debajo del trabajador para que sea
detenido antes que éste golpee el piso o se encuentre con un obstáculo en la dirección de la
caída. Cuando el espacio libre sea insuficiente, no se deberá contemplar el uso de un sistema
personal
Mismas para detención
condiciones que eldeotro
caídas en pero
video, base con
a unabsorbedor
estrobo amortiguador
de impacto. de impacto.

Observar el video y ver la diferencia con el video en el que no se usaba absorbedor de impacto.

Hablar sobre lo que aprecian los alumnos:

Estono Cuello
quiere decir que no se use el absorbedor de impacto, esto quiere decir que hay que
emplear otro sistema
 Piernas y brazospersonal que no sea un estrobo de seguridad para la detención de la
caída,
 enEtc.
base a una línea de vida vertical (temporal, permanente o riel), o a una línea de vida
autorretarctil.
Volver a comentar la importancia de tener bien ajustado el arnés. Corchete rojo…

46
47
OBJETIVO:

Conocer el Efecto Péndulo.

Para poder asegurar que la caída de un trabajador es segura y no va a provocarle

daños, no basta únicamente con utilizar un sistema anticaidas adecuado.

Existe el riesgo de que el trabajador se golpee con obstáculos que estén invadiendo su
trayectoria durante la caída. Esta no es una cuestión menor, puesto que puede anular
totalmente la eficacia del sistema anticaidas, ya que, a pesar de evitar daños importantes en la
caída usando un sistema anticaidas, el trabajador puede sufrir daños igualmente graves,
golpeándose con cualquier elemento que se cruce en su camino (por ejemplo, una plataforma
de descarga).

También es posible que debido a una longitud excesiva del equipo de amarre, el
trabajador pueda impactar contra el suelo, o contra algún elemento situado en él.

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TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS

3.2. PUNTO DE ANCLAJE

• Evitar los riesgos en las caídas tipo péndulo.

48
Comentar sobre la fotografía el efecto de una caída sobre esos dos trabajadores.

49
Presentación de los aspectos médicos relacionados con el trabajo en altura.

Los médicos que trataban accidentes de personas que fallecían colgados de arneses,
empezaron a relacionar tres cosas:

1. Fallo cardiaco.
2. Elevado número de toxinas en sangre.
3. Muerte suspendido de arnés.

Se comenzó así a estudiar el Síndrome del Arnés y el Síndrome del Aplastado.

50
OBJETIVO:

Conocer y comprender el Síndrome del Arnés, así como sus consecuencias. También llamado
Trauma de Suspensión o Síndrome Ortostático.

Después de la caída, si todos los elementos del sistema anticaídas (arnés, estrobo de
seguridad, absorbedor de energía, sistema de anclaje, conectores, etc.) han actuado
correctamente, viene la fase de Suspensión. Ésta puede ser muy peligrosa, especialmente si a
consecuencia de ella la víctima queda inconsciente o sin posibilidad de moverse.

Esta situación provoca una acumulación de sangre en las partes inferiores del cuerpo
(que puede llegar hasta un 60%) por un fallo en el retorno venoso, la cual implica que hay
menos sangre para que el corazón pueda mantener correctamente los órganos vitales.
Rápidamente se puede perder la consciencia y si el síndrome avanza puede llegar a producirse
la muerte.

Debemos tener en cuenta que la rapidez con la que una persona puede presentar los
síntomas del síndrome del arnés depende de sus condiciones físicas, pero estos síntomas
pueden aparecer a partir de los 10 minutos de estar suspendidos (en algunas personas podrían
aparecer antes), y que normalmente no se suele aguantar más de 30 minutos.

Los síntomas que presenta el síndrome del arnés son entumecimiento de pies y
piernas, aturdimiento, taquicardia, dolor intenso, disminución del nivel de conciencia, etc.
Algunos accidentados pueden presentar en las fases iniciales del síndrome síntomas como:
náuseas, vértigos, zumbidos auditivos, sudoración, pérdida de visión, etc.

51
OBJETIVO:

Conocer y comprender el Síndrome del Aplastado, así como sus consecuencias.

Síndrome del Aplastado.

Una vez que se ha realizado el rescate, hay que tener en muy en cuenta dos
situaciones:

• No colocar al accidentado en posición decúbito supino (tumbado boca arriba).

• Evitar que realice esfuerzos.

Por dos razones:

• Se podría ocasionar un retorno masivo al corazón de la sangre acumulada en las

extremidades inferiores durante el tiempo de suspensión, que produciría una sobrecarga del
ventrículo derecho, que puede llevar a la muerte.

• Se podría dar el Síndrome del Aplastamiento. Este síndrome podría definirse como un
cuadro de shock hipovolémico, con hiperpotasemia, mioglobinuria y alteraciones metabólicas
secundarias a la rabdomiólisis producida por la presión mantenida sobre el músculo durante
tiempo prolongado. Sin tratamiento adecuado y precoz, evoluciona hacia el fracaso renal
agudo. El paso a la circulación general de las sustancias originadas por la necrosis muscular
(potasio, mioglobina, tromboplastina, lactatos, fosfato, creatinina, creatinquinasa y
precursores de las purinas) son factores primordiales para el establecimiento del síndrome.

Cualquiera de estas dos razones sería suficiente por si sola para causar la
muerte. Incluso, en el Síndrome del Aplastado, varios días después.

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TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS

2. CONSIDERACIONES GENERALES

D. La selección de un SPDC no tiene sentido si la empresa no cuenta con un plan que incluya el
rescate rápido y la primera atención del trabajador para evitar las secuelas del trauma por
suspensión.

52
Conocer cómo pueden afectarnos agentes como el calor, la humedad, el frio el viento, y que
medidas hay que tomar para protegerse de ellos.

53
Objetivo.

Conocer la legislación en Chile a este respecto.

Tabla en la que se ven las temperaturas máximas y los tiempos de trabajo. D.S. 594.

Hablar de la importancia de la hidratación.

Decreto Supremo n° 594

54
OBJETIVO:

Conocer cómo afecta la humedad ambiente a la temperatura.

Hablar sobre el aumento de la sensación térmica con la humedad.

Hablar de la importancia de la hidratación.

55
OBJETIVO:

Saber cómo cambia nuestra apreciación del frio con el viento, la llamada sensación térmica.

Se señala la máxima velocidad de viento admitida en el proyecto, 40 Km/h. Comentar sobre el

cuadro como baja la temperatura a esa velocidad.

56
Comentar sobre la necesidad de prever las posibles condiciones para tener a mano las
protecciones contra frio o calor más adecuadas.

57
OBJETIVO:

Saber cómo cambia la velocidad del viento con la altura.

A mayor altura mayor velocidad del viento.

58
OBJETIVO:

Saber cómo influyen los obstáculos a nivel de piso en el cambio de la velocidad del viento en
altura.

59
OBJETIVO:

Conocer cómo influye la topografía en la velocidad del viento.

Comentar que en las zonas de sotavento, es decir, las protegidas del viento, podemos no tener
viento, y al subir a las torres, este aparezca de forma violenta.

60
OBJETIVO:

Hacer una breve introducción sobre que son los EPP.

 Arneses.
 Estrobos de seguridad.
 Estrobos de posicionamiento.
 Mosquetones.
 Cuerdas.

61
62
OBJETIVO:

1. Distinguir entre Cinturón de Posicionamiento, Arnés Anticaídas y Arnés de

Posicionamiento.
2. Conocer las distintas partes de un arnés.
3. Conocer y distinguir los distintos tipos de arneses y los usos que se les puede dar.
4. Conocer las distintas argollas de un arnés:
a. Dorsal.
b. Esternal.
c. Laterales.
5. Conocer sus utilizaciones:
a. Anticaídas.
b. Posicionamiento.
6. Discutir sobre las ventajas e inconvenientes que tiene una caída sobre las distintas argollas
anticaídas:
a. Dorsal.
b. Esternal.
7. Aclarar que se entiende por un ajuste correcto del arnés, y como tienen que quedar
posicionadas las argollas para su correcto funcionamiento.

63
OBJETIVO:

Discutir sobre el tipo de arnés que se utiliza para estos trabajos.

Leer las etiquetas del arnés.

Ahondar en sus características:

- Acolchados.
- Anillas dieléctricas.
- Uso de anillas.

64
OBJETIVO:

Concienciar a los alumnos de que el uso de las argollas situadas en los laterales de la cintura de
un arnés como argollas anticaídas, es totalmente contraproducente.

Comentar el uso de las anillas de posicionamiento para uso a retención: PELIGRO SI SE LLEGA A
PRODUCIR UNA CAIDA. El trabajo tiene que ser efectivamente a retención.

Discutir con los alumnos sobre esta utilización.

65
OBJETIVO:

Conocer que son, para que se utilizan y qué tipos hay.

Un estrobo de seguridad es aquel elemento que une nuestro arnés a un punto de

anclaje adecuado.

66
Estrobos de seguridad textiles, de cinta dobles, con absorbedor de impacto incluido.

Las longitudes son muy variables, aunque la más usada es de 1,80 m. Lo ideal es
que la longitud se adecue al trabajo que se realiza o que pueda ser ajustable según las
necesidades. En la mayoría de las situaciones, suelen ser más largos de lo necesario, por lo que
será complicado trabajar a retención e incluso, mantener una distancia de caída corta.

67
 Estrobos de seguridad de cable de acero.

Se utilizan cuando se realiza un trabajo en el que se desarrolla una alta energía:

• Soldadura, Oxicorte, etc.

• En trabajos con riesgo de roces muy abrasivos.

• Con determinadas herramientas, como, galleteras, motosierras, si hay riesgo de corte.

IMPORTANTE: al ser totalmente rígidos hay que tener cuidado con las caídas. Siempre
absorbedor de impacto.

68
69
Sirven para posicionarse en una postura cómoda a la hora de realizar el trabajo.

Se usan con ellos las argollas laterales de la cintura.

El uso de estos estrobos de posicionamiento no elimina el uso de los estrobos de seguridad,

como elemento anticaídas.

Explicar su funcionamiento.

Hablar sobre la importancia que tiene su revisión diaria, ya que es un elemento que
constantemente está en contacto con la estructura y se puede degradar rápidamente.

Hablar de las causas que tiene la rotura imprevista de este elemento.

70
OBJETIVO:

Conocer que es y para qué sirve un mosquetón.

Conocer los distintos tipos de mosquetones y clasificaciones.

Conocer su forma correcta de utilización y sus malos usos.

Definición: dispositivo diseñado para unir componentes de un sistema contra caídas.

 Cierre a la parte móvil que permite la apertura y cierre del conector.

 Automático: cuando para abrirlo y mantenerlo abierto se tenga que ejercer una fuerza
y, cuando esa fuerza no exista, el conector vuelve automáticamente a la posición de
cerrado.
 Manual: cuando se mantenga abierto sin hacer fuerza y, para cerrarlo, se tenga que
realizar una maniobra.
 Bloqueo del cierre: es un mecanismo que, cuando está en su posición, evita que se
abra inadvertidamente el cierre. Se dice que el bloqueo es automático cuando,
siempre que en el momento que el conector se cierra, se activa el bloqueo de manera
automática. El bloqueo será manual si, una vez cerrado el conector, se debe realizar
otra operación manual para bloquearlo (por ejemplo, el bloqueo de rosca).

71
OBJETIVO:

Diferenciar los distintos tipos de mosquetones.

Hay muchas clasificaciones, atendiendo a su simetría, material, tipo de cierre, etc.

En la imagen tenemos tres grupos de mosquetones:

1. Los tres primeros corresponden a los que podemos denominar “de tipo gancho”. Son
de cierre y bloqueo automáticos.
2. Los dos siguientes, son los denominados “maillones”. Son de cierre y bloqueo
manuales.
3. Los cuatro últimos son de los mosquetones con más variedad.
a. Los dos primeros son de cierre y bloqueo automáticos. En cuanto a su forma,
asimétricos. El material, acero y aluminio.
b. Los dos últimos, de cierre automático pero bloqueo manual. En cuanto a la
forma, simétricos. Y de acero y aluminio.

72
OBJETIVO:

Conocer la información que tiene un mosquetón.

En los laterales de los mosquetones debemos tener la información sobre:

 Resistencia. Los conectores no resisten la misma fuerza en todos los sentidos. Se

diferencia entre la fuerza que soporta en el eje mayor y en el menor. Los conectores
están diseñados para trabajar con una fuerza paralela al eje mayor. La resistencia en el
eje mayor debe ser superior a los 22 KN, mientras que la soportada en el eje menor
depende del tipo de conector.
Hay una diferencia muy notable entre lo que resiste un conector con el cierre
abierto o cerrado. El fabricante no está obligado a dar este dato, ya que los conectores
deben trabajar cerrados y bloqueados, pero la resistencia de los conectores abiertos
suele estar entre 7 y 10 KN.
 Certificaciones y organismos certificadores.
 Año de fabricación.
 Tipo de mosquetón.
 Marca.

Todos los datos de resistencia que nos dan los fabricantes, son a la extensión. Las
pruebas que se han realizado a compresión, muestran valores muy bajos de resistencia.

73
OBJETIVO:

Conocer como NO hay que usar los mosquetones.

Es importante que el mosquetón trabaje siempre sobre su eje mayor, que es el que le
da la máxima resistencia. Cualquiera de las situaciones que tenemos en la figura son NADA
deseables, ya que limitan mucho la resistencia de un mosquetón.

Sobre todo, en las situaciones en las que el mosquetón hace palanca contra alguna de
sus partes o de forma lateral.

74
Vemos tres situaciones en las que un mosquetón trabaja inadecuadamente.

Nos fijamos en la tercera, que es una forma que se suele ver muchas veces en trabajo.

Generar discusión sobre estas situaciones no deseables.

Comentar que a nivel de normativa en Chile se exige el uso de los mosquetones de forma
longitudinal (NCh 1258-05, 6.1.2.e,j)

75
Imagen derecha: discutir con los alumnos sobre los anclajes, ¿están los dos bien?

La realidad es que no. En un mosquetón asimétrico como este, el anclaje tiene que
estar junto al eje largo, como en la fotografía de más a la derecha. En la de más a la izquierda,
al ser la banda ancha, el mosquetón trabaja peor, alejándose del eje de mayor resistencia,
perdiendo parte de ella.

Es bueno generar una pequeña discusión sobre esto, y razonar, que por eso en trabajo,
los mosquetones suelen ser simétricos, para evitar estas situaciones.

Imagen izquierda: imagen de un mosquetón de un accidente real, mortal.

 El mosquetón no tenía el bloqueo del cierre puesto.

 El encaje entre el cierre y el cuerpo del mosquetón estaba golpeado, y no ajustaba
bien.

Al producirse la caída, el encaje entre el cierre y el cuerpo del mosquetón fallo, el

mosquetón se abrió, y la parte del encaje del cuerpo del mosquetón, que estaba golpeado,
corto la cinta del estrobo de seguridad…

76
Discusión sobre la correcta colocación del mosquetón en estructura de andamio.

1. Mosquetón alojado en vertical de andamio, haciendo una gran palanca.

2. Mosquetón alojado en orificio de roseta de andamio, en mala posición. Hay que
comentar que algunos andamios (PERY) los orificios grandes de la roseta permiten
anclar un mosquetón sin problemas. En Layher, el orificio grande tampoco es bueno
para algunos mosquetones (Comentar la diferencia de volumen entre los mosquetones
de este tipo “gancho” de acero y de aluminio). En ningún caso el orificio pequeño.
3. Situaciones correctas.

Revisión por parte del usuario

Es conveniente que, antes de la utilización, se comprueben, entre otros, estos puntos:

 Aspecto del conector, ausencia de óxido, corrosión o sustancias adheridas que

dificulten su uso.
 Funcionamiento del cierre automático. Siempre se debe cerrar automáticamente
atención al acople del gancho con el cuerpo del conector, si no engancha
perfectamente se debe retirar.
 Funcionamiento del bloqueo.
 Ausencia de grietas (especialmente en el eje del cierre y la zona de enganche entre el
cuerpo del conector y el cierre).
 Ausencia de golpes y deformaciones.

77
Video demostrativo de cómo se deforma un mosquetón cuando se utiliza incorrectamente.

Para esta demostración se colgó suavemente una persona (85 kg) del mosquetón.

78
Deformación de un mosquetón cuando se utiliza incorrectamente.

Para esta demostración se colgó suavemente una persona (85 kg) del mosquetón.

Hay que explicar que en caso de caída, y según como sea esta, podemos llegar a someter el
mosquetón a 400kg de fuerza en un tiempo muy corto, por lo que podría llegar a fracturarse
este por la zona de apoyo, que como vemos en la fotografía, es por donde se ha doblado.

Este ejemplo corresponde a una extensión, pero en caso de compresión tendríamos

exactamente el mismo resultado.

79
Video demostrativo de cómo se deforma un mosquetón cuando se utiliza incorrectamente.

Para esta demostración se colgaron suavemente dos personas (170 kg) del mosquetón.

80
Deformación de un mosquetón cuando se utiliza incorrectamente.

Para esta demostración se colgaron suavemente dos personas (170 kg) del mosquetón.

Hay que explicar que en caso de caída, y según como sea esta, podemos llegar a someter el
mosquetón a 400kg de fuerza en un tiempo muy corto, por lo que podría llegar a fracturarse
este por la zona de apoyo, que como vemos en la fotografía, es por donde se ha doblado.
Además, hay que tener en cuenta que muy cerca de la zona de apoyo tenemos el orificio que
se usa para alojar el eje del seguro del mosquetón, y que en caso de caída puede favorecer la
ruptura del mosquetón.

81
OBJETIVO:

Definir punto de anclaje.

GUÍA PARA LA SELECCIÓN Y CONTROL DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA

TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS

“El anclaje es un punto seguro para la sujeción del Sistema Personal para Detención de
Caídas (SPDC) a la estructura disponible.”

El anclaje deberá cumplir con los siguientes requisitos:

a) Cualquiera sea el punto de anclaje posible, este deberá resistir una carga mayor o igual a
2.226 Kg (22 kN) por trabajador conectado (OSHA 1926.502)

b) Deberá ser independiente de cualquier anclaje que vaya a ser usado para suspender o
soportar plataformas de trabajo (andamios, plataformas móviles, escaleras, etc,) para anclar
herramientas o maniobras (tirfors, tecles, etc).

c) Deberá adaptarse al tipo de trabajo a desarrollar, a la instalación y a la estructura

disponible. Los sitios en los cuales se instalará el anclaje deberán ser seleccionados
correctamente para:

• Reducir la posible distancia total de caída libre.

• Evitar los riesgos en las caídas tipo péndulo.

• Disponer de suficiente espacio libre en el recorrido de las posibles caídas para no golpearse
contra ningún objeto.

82
Primero recordaremos algunas nociones vistas sobre los mosquetones.

Aquí hay que explicar que los mosquetones no funcionan bien ni a la compresión, ni a la
flexión, y que solo están pensados para trabajar en extensión, y que a nivel de normativa en
Chile, la NCh 1258-05 exige su utilización de forma longitudinal.

Discutir con los alumnos sobre el tema teniendo en cuenta la situación mostrada en la
fotografía

La mejor manera de solucionar esto es con fajas de anclaje. Como esto en muchas ocasiones
no se hace, de ahí la importancia de estar anclado a dos puntos de anclaje independientes.

83
Discutir con los alumnos como sería la caída de este trabajador teniendo los estrobos como lo
tiene.

84
Analizar la situación de los tres trabajadores:

1. Izquierda. Mirar como tiene los ganchos anclados. Discutir sobre cada uno.
2. Medio. Discutir sobre una posible caída, péndulo, fallo de anclaje. etc.
3. Derecha. Discutir sobre una posible caída, péndulo, fallo de anclaje. etc.

85
Nunca debemos utilizar los escalines como punto de anclaje anticaídas.
No tienen un diseño adecuado para punto de anclaje, además, no todos los
mosquetones valdrían para ese punto. Nuestros ganchos se saldrían de los escalines en
caso de caída.

86
 OBJETIVO:
Saber elegir un buen punto de anclaje.

En la fotografía se puede ver que el trabajador ha colocado sus estrobos de seguridad

lejos de su posición, de tal forma que en caso de caída esta va a ser de muy corta longitud, lo
cual es muy adecuado.
Se podría decir que este trabajador casi está trabajando a retención, porque la forma
de estar anclado casi le evita la caída. Es la mejor forma de anclarse.
En principio este trabajador está preparándose para bajar por la escala de suspensión, por lo
que el anclaje es el más adecuado.
Podríamos decir, como crítica, que sería mejor anclarse a la horizontal en vez a esa
diagonal, los mosquetones trabajan mejor, y en caso de caída no tienen la torsión que tienen
ahora.

87
88
GUÍA PARA Objetivo:
LA SELECCIÓN Y CONTROL DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA
TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS.
3.2. PUNTOSConocer
DE ANCLAJE
un sistema de anclaje a la estructura con el que el mosquetón trabaja
b) Deberá ser independienteendecualquier
adecuadamente cualquier anclaje que vaya a ser usado para suspender o
situación.
soportar plataformas de trabajo (andamios, plataformas móviles, escaleras, etc).
Hablar con los alumnos sobre el uso de anillos de cinta para crear puntos de anclaje
fiables y seguros.

Teniendo en cuenta esto, tendríamos que implementar algún sistema para anclarnos. Un buen
sistema puede ser una línea de vida horizontal textil.

89
90
 Instalación de líneas de vida verticales y horizontales para facilitar los tránsitos por la
Como solucióntanto
estructura, en algunos trabajos
verticales comoelhorizontales.
uso de retráctil, que se verá más tarde.

Comentar con los alumnos.

91
OBJETIVO.

Conocer las limitaciones de uso de las escalas de suspensión.

Uso de escalas de suspensión.

Los trabajadores de la fotografía deberían estar anclados con los estrobos de seguridad a un
punto externo a la escala, ya que la escala no tiene la resistencia según la norma ni para una
persona. Una escala de estas puede tener una resistencia de uso de unos 300 kg, y una
resistencia a la rotura de aprox. 1500 kg, por lo que se sale de la exigencia de la norma.
Además los tres trabajadores están en la misma escala sin ningún punto de anclaje anticaídas.
Son de fabricación europea, allí la resistencia de un punto de anclaje tiene que ser superior a
1000 kg, por eso estas escala allí son válidas para una persona, ya que tienen una resistencia a
la rotura de más de 1000 kg.

92
OBJETIVO:

Conocer que puntos de anclaje son los más adecuados para realizar trabajos en carros.

Ya que la parte más resistente del conjunto cable-carro son precisamente los cables, y
que si fallan los cables da igual en donde estés anclado, el mejor punto de anclaje son,
precisamente, los cables.

Se puede comentar que la resistencia a la rotura de los cables del proyecto de la Línea,
es de 6.666 kg. Ninguno de los carros que se comercializan tiene una resistencia similar, ni
mucho menos, por lo que el carro siempre será más débil como punto de anclaje.

Lo ideal es tener un gancho a cada cable, de esta manera se duplica la seguridad.

93
OBJETIVO:

Conocer que puntos de anclaje son los más adecuados para realizar trabajos en carros.

En la imagen se puede ver como el trabajador tiene uno de sus ganchos al cable.

Hay que comentar como tenemos que estar anclados a la hora de entrar en el carro
desde los cables o la estructura de la torre. Lo ideal es tener algún anclaje superior, para
disminuir la distancia de caída en caso de producirse. El siguiente paso es entrar en el carro, y
una vez dentro, colocar uno de los ganchos a uno de los cables, mientras el otro gancho está
en ese anclaje superior, y en ese momento quitar el gancho del anclaje superior y colocarlo en
otro de los cables.

94
OBJETIVO:

Conocer los tres tipos de cuerdas según su elasticidad, que está relacionada
directamente con el poder de absorción de energía en caso de caída. A mayor elasticidad,
mayor absorción.

1. Dinámicas, entre un 5 y un 10 %.
2. Estáticas, menos de un 3 %.
3. Semiestáticas, entre un 3 y un 5 %.

Según lo que queramos hacer, usaremos unas u otras, aunque en trabajo se utilizan las
estáticas o las semiestáticas. Las dinámicas son las usadas en deportes como la escalada.

Aclarar que en la norma chilena NCh 1258-04, Artículo 4.5.1.3 se definen los tipos de
cuerda, que son o dinámicas o semiestáticas. Normalmente para trabajo se utilizan las cuerdas
semiestáticas, ya que son más cómodas.

95
Otra clasificación puede ser según su construcción:

1. Torcidas.
2. Trenzadas.
a. Sólido.
b. Doble.
c. Hueco.
3. Alma-Camisa (kernmantle).

En realidad, la trenzada doble, sería un tipo de kernmantle.

Las cuerdas semiestáticas son las más extendidas para el trabajo en altura.
Literalmente, la traducción del título de la norma en inglés es “cuerdas kernmantle de bajo
estiramiento”, y es que la característica más sobresaliente de las cuerdas kernmantle es la
absorción de energía con bajo estiramiento, algo que no consiguen las cuerdas torcidas.

A esto habría que unir la peor vejez de una cuerda torcida, ya que por su propia
construcción, es más favorable la entrada de productos o suciedades, así como mucha facilidad
para hacer nudos en sus distintos cordones, rebajando su resistencia.

96
OBJETIVO:

Conocer la información que tiene que aportar una cuerda.

Toda esta información la suele tener en unas etiquetas enrolladas en los extremos de
la cuerda.

97
OBJETIVO:

Conocer la estructura de una cuerda.

Valido para la kernmantle.

La parte interna suele estar formada por cordones torcidos paralelos. Ante una
solicitación dinámica, ésta es la zona es responsable de que la cuerda absorba energía y aporta,
aproximadamente, un 80% de su resistencia estática.

La parte externa o camisa está formada por hilos trenzados, protege al alma de la
abrasión y ayuda a la resistencia estática, de la radiación UV y otros agentes externos.

Junto con el alma, puede aparecer una cinta identificativa de material plástico, en la
que tenemos toda la información sobre la cuerda: tipo, marca, diámetro, fecha de fabricación,
normas que cumple, organismos certificadores, etc. Esto se hace así para no perder la
información sobre la cuerda en el caso que se corten lo extremos.

98
OBJETIVO:

Conocer que cuidados hay que tener con las cuerdas.

CUIDADOS:

La rotura de una cuerda se puede deber a cuatro causas:

 Contacto de la cuerda con productos químicos.

 Roce de una cuerda sobre otra con un peso en una de ellas.
 Interacción con herramientas (especialmente cortantes) o puntos de calor.
 Corte producido por el impacto o rozamiento sobre un borde.

Por lo tanto:

 No atar directamente una cuerda a su punto de anclaje. Colocar una cinta o eslinga, ya
que se comportan mejor las cintas planas anchas que las cuerdas de cualquier tipo
(algunas cuerdas se rompen antes de recibir 6 KN en un borde) ante el roce contra
bordes.
 No pisarlas.
 Cuidado con los productos químicos, pinturas, aceites, etc.
 Cuidado con el sol. Los rayos UV dañan mucho la camisa de las cuerdas.
 Lavarlas para quitarles la suciedad y prolongar su uso.

99
OBJETIVO:

Saber realizar una inspección del estado de la cuerda.

Las cuerdas son delicadas, y aun teniendo cuidado en su uso, pueden sufrir daños, por
eso es muy importante realizar una revisión de estas a fin de detectar posibles daños.

Lo primero que observaremos es si la cuerda mantiene una forma estable al doblarla.

En ese caso la cuerda estaría en buen estado. Si al doblarla, la forma no es estable ni uniforme,
la cuerda está en mal estado. Si a la vista, la superficie exterior de la cuerda está en buen
estado, el defecto será interno.

Otro defecto muy apreciable, es cuando ya a simple vista vemos la superficie exterior
deteriorada, o incluso rota, saliéndose incluso la parte interior de la cuerda o camisa.

En menos casos, cuando la cuerda entra en contacto con ciertos productos químicos
(pinturas, ácidos, etc) pueden producirse engrosamientos a causa de la reacción de las fibras
de la cuerda con los productos, e incluso la cristalización de estas fibras, produciendo su
desintegración.

100
Lo más aconsejable es que las cuerdas tengan ya los extremos cosidos. Este sistema se usa
también en las cintas. Se utiliza principalmente en cuerdas no torcidas. Garantizan muy bien la
resistencia. No se pueden deshacer y consiguen una terminación muy estrecha que es
cómoda. Pueden llevar guardacabos, en algunos casos llevan un recubrimiento plástico que
impide que el conector trabaje en su eje menor. El único aspecto negativo es que no absorben
energía como los nudos.

Es muy aconsejable que el usuario no confeccione los nudos de terminación de las

cuerdas. Es mejor que éstas traigan de fábrica las terminaciones preparadas, evitando así
errores en su confección.

Por otra parte, la utilización de un nudo como terminación de anclaje disminuye la

resistencia de las cuerdas. Esta disminución depende del nudo y de su elaboración, por lo
tanto, el fabricante debería indicar en los equipos el nudo que se debe realizar (hay normas
que obligan a probar las cuerdas con nudos de “ocho”).

Si la terminación está hecha con nudos, éstos deben llevar un recubrimiento que,
además de protegerlos, evite que el usuario los pueda manipular.

101
OBJETIVO:

Conocer los nudos básicos para unir una cuerda a un anclaje.

 Gaza Simple: es el nudo más común y fácil de hacer. Como inconveniente, se aprieta
mucho.
 Nudo de Ocho: Se realiza con media vuelta más que la gaza simple. Es un nudo muy
utilizado para cuerdas, incluso se puede usar para unir dos cuerdas. Muchas marcas de
cuerdas lo usan para sus pruebas de resistencia como nudo de referencia.

Siempre que se realiza un nudo en una cuerda, esta pierde la resistencia. Conocer
exactamente que resistencia pierde la cuerda en cuestión, es complicado, ya que depende del
tipo de cuerda, de cómo dejemos peinado el nudo, de que extremo se tire y cual quede sin
presión. La diferencia entre estos dos nudos, en lo que a resistencia residual se refiere, oscila
alrededor del 5 %, por lo que nuestra decisión se inclinará más por el nudo que menos se
apriete, y ese es el 8.

102
OBJETIVO:

Conocer los nudos básicos de bloqueo y movimiento y aseguramiento de carga.

 Dinámico. Es un buen nudo para asegurar piezas que tengamos que mover en altura,
ya que podemos bajarlas y asegurarlas en los izajes con muy poco esfuerzo.

 Machard. Es un nudo de bloqueo, funcionaría como un carro anticaídas para una línea
de vida. Una de las utilidades que se le puede dar es para bloquear los carros de
trabajo sobre los cables, realizando el nudo a uno de los cables, o a los dos. También es
útil como punto de anclaje sobre el cable para rescate.

103
OBJETIVO:

Mentalizar sobre el uso de poleas con freno a la hora de realizar izajes manuales de material.

La imagen de la izquierda muestra una polea de Layher, especialmente diseñada para

uso en andamios. Tiene un sistema de bloqueo de la carga que el propio operario maneja
cuando tiene que descender material mediante una cuerdecita, que al soltar acciona el
bloqueo.

En la imagen de la derecha, ejemplo de sistemas de poleas para hacer menos sufrido el

trabajo de izaje.

104
Insistir en lo importante que es estar formado e informado sobre los elementos que tengamos
que utilizar en las distintas pegas.

105
OBJETIVO:

Conocer los condicionamientos técnicos y legales sobre la instalación y uso de las líneas de vida
verticales.

106
Según la NCh 1258-04, las líneas de vida han de ser de cuerda certificada como cuerda
dinámica (EN 892) o como cuerda semiestática A (EN 1891) (NCh 1258/4 4.5.1.3). Además no
se podrán instalar por medio de nudos a no ser que estos vengan realizados de fábrica y
protegidos (NCh 1258/4 Art. 4.5.3.6).

Por eso en la fotografía tenemos una línea de vida con los terminales cosidos y con un
mosquetón, es una línea de vida certificada, y como tal, ha de tener una etiqueta con los datos
de certificación, fecha de fabricación, etc.

107
OBJETIVO:

Conocer las formas de unir la LVV al punto de anclaje.

Si se puede unir mediante el mosquetón de forma directa, lo haremos así, siempre y cuando el
mosquetón trabaje adecuadamente.

Si no podemos, o el mosquetón no trabaja adecuadamente, utilizaremos fajas de anclaje.

108
OBJETIVO:

Saber colocar adecuadamente las fajas de anclaje.

Decíamos que se comportan mejor las cintas planas anchas que las cuerdas ante el roce
contra bordes, y por eso las aconsejábamos para realizar los anclajes de estas. Aun así, en caso
de bordes cortantes, sería necesario proteger las cintas.

Pero hay una serie de condicionantes a tener en cuenta, y que aparecen en las imágenes.

Imagen 1.

La resistencia de una cinta o eslinga (siempre como mínimo 2200 KN), varía mucho según como
la coloquemos.

Imagen 2.

En ocasiones, por el tipo de estructura a la que tenemos que poner la cinta, o simplemente por
duplicar la seguridad de este anclaje, utilizaremos dos cintas o eslingas. El ángulo que forman
entre ellas también hay que tenerlo en cuenta. Cuanto más agudo sea este ángulo, menos
fuerza transmitirá a los puntos de anclaje, por lo tanto, más seguros serán en caso de caída.

MUY IMPORTANTE ESTUDIAR LAS ESPECIFICACIONES DEL FABRICATE.

109
OBJETIVO:

Conocer las características y condiciones de uso de los carros anticaídas.

Importante el comentar que nunca se conectará al carro el mosquetón del estrobo de

seguridad.

Explicación de uso somera, se verá en profundidad en las prácticas.

110
Ejemplo de cono NO utilizar una línea de vida:

Nunca anclaremos nuestros estrobos de seguridad al carro de la línea.

111
La NCh 1258 prohíbe el uso de una línea de vida vertical por más de una persona.

Comentar que aparte del condicionante legal, podemos tener problemas de resistencia al estar
más de una persona, además de que al caer uno, puede desequilibrar al resto, y terminar todos
suspendidos de la misma línea de vida.

Hay que ir de uno en uno, pero también podemos tener varias líneas de vida, y pasar de unas a
otras, o varias líneas de vida y subir cada uno por una. En este último caso, hay que decidir
hasta cuantas ponemos para evitar que se líen.

112
OBJETIVO:

Saber progresar por una LVV.

Cuando tengamos instaladas más de una LVV por la torre que discurran por el mismo
recorrido, tenemos que tener en cuenta varias situaciones importantes:

- Procurar que las líneas no se líen entre ellas.

- Mantener una distancia de seguridad con compañeros que progresen por líneas
contiguas.
- No llevar las otras líneas entre nuestras piernas para que en caso de caída de un
compañero, no nos pueda tirar a nosotros.

113
OBJETIVO:

Conocer la correcta instalación de una LVV.

En torres con fuertes cambios de inclinación, cada tramo se instalara con un línea, o con una
sola línea, pero instalando un desviador en el cambio de pendiente.

114
OBJETIVO:

Conocer distintos usos de las líneas de vida.

Comentar que las líneas de vida se pueden utilizar también para la protección de un trabajador
que tiene que realizar una operación delicada, como en la fotografía, que se utilizó para el
montaje de una plataforma de trabajo.

115
OBJETIVO:

Conocer la problemática del montaje de líneas de vida en los portales.

116
Citar las restricciones que tienen las LVV según la norma.

- No nudos, a no ser que sean de fábrica y protegidos.

- Tipo de cuerda: certificada.

117
OBJETIVO:

Conocer posibles soluciones.

- Capuchón de anclaje.
- Puntos de anclaje por perno.
- Uso de escalas manuales con LVV.

118
119
OBJETIVO:

Concienciarse de la importancia que tiene informarse y capacitarse antes de utilizar un

elemento de seguridad.

A la hora de utilizar un retráctil, hay que informase muy bien de las características que
este tiene, ya que estas nos dirán que limitaciones puede tener este elemento.

Todos los retractiles traen instrucciones de uso a modo de pequeño folleto. Pero si
perdiésemos estas instrucciones, el propio retráctil, por uno de sus lados, nos indica todo lo
necesario para su correcto uso:

 Inspección visual.
 No permitir enrollamiento de forma brusca.
 Comprobar antes de su uso funcionamiento correcto.
 Rango de temperaturas de uso.
 Peso máximo de utilización.
 Angulo máximo de uso con respecto a su vertical.
 Posibilidad de uso en horizontal o no. En este caso NO.
 Consejos sobre productos o manipulaciones.
 Usos incorrectos.
 Si está preparado o no para soportar intemperie.
 Etc.

120
Es especialmente importante en este escenario evitar la caída pendular, ya que este tipo de
caídas agudiza el riesgo de rotura del equipo de amarre al rozar con el borde. Algunos
fabricantes indican el ángulo máximo que puede formar el elemento de amarre con la línea
perpendicular al borde que pasa por el punto de anclaje fijo donde está el dispositivo suele
estar entre 30º y 40º.
Si se va a utilizar un retráctil en horizontal, se debe comprobar en las instrucciones
varios puntos de especial importancia, entre ellos:

- Que el fabricante permita su uso horizontal.

- Si se deben tomar medidas especiales (por ejemplo, proteger el borde o unir el equipo
de amarre del retráctil a otro equipo determinado por el fabricante). Es habitual, en
este sentido, que para los retráctiles de cable el fabricante obligue a utilizar un equipo
de amarre específico de cinta para que sea éste el que reciba el impacto contra el
borde. A veces, es más resistente la cinta que el cable en esta situación particular.
- La longitud de la distancia libre de caída, que será mayor (alrededor de 4 metros) que
en el caso de uso en vertical con factor 0.

No obstante, hay que apuntar que, en este tipo de uso, si no hay péndulo, es difícil que
se produzca la caída, ya que el dispositivo suele bloquear con gran celeridad.

Una variante de uso en horizontal sería utilizarlo en retención si el borde está a más
distancia que la longitud del retráctil. En este caso, no es necesario que el retráctil esté
especialmente diseñado para uso en horizontal.

121
OBJETIVO:

Conocer la utilidad de los retractiles en trabajos en líneas.

Comentar con los alumnos las posibilidades de utilización de los retractiles en trabajo de
liniero.

Hay que decir, que su uso está muy extendido debido a su facilidad de uso, comodidad y
prestaciones.

122
Detalle de la fotografía anterior.

Comentar con los alumnos la fotografía y las utilidades.

Tanto podrían conectarse en la argolla dorsal como en la esternal.

123
124
OBJETIVO:

Concienciar de la importancia de informarse sobre los elementos de seguridad que usamos

para nuestro trabajo, y de capacitarse para su uso.

125
OBJETIVO:

Conocer las distintas partes de una LV y sus posibles accesorios.

 Bolsa de transporte.
 Cinta.
 Mosquetones.
 Ratchet de tensado.
 Fajas de anclaje.
 Protectores.

126
Una línea de vida horizontal se puede utilizar como sistema de retención, aunque para este
trabajo solo sería utilizable como sistema anticaídas.

Utilizamos la línea de vida como parte de nuestro sistema anticaídas. En este caso si es
muy importante la altura de la línea de vida, ya que cuanto más alta este, menos distancia
caeremos. Lo ideal sería colocar la línea de vida por encima de nuestra cabeza y en la zona
opuesta a la de realización del trabajo, si el espacio y los anclajes lo permiten.

Recordar las características de un punto de anclaje.

En el caso de que, por la circunstancia que sea (falta de puntos de anclaje, espacio
disponible, etc), la línea de vida no pueda colocarse en estas condiciones, es importante utilizar
estrobos de seguridad cortos, o algún sistema que limite nuestra distancia a la línea de vida
(estrobo liniero, retráctil, etc).

127
OBJETIVO:

Saber elegir un buen punto de anclaje.

YA que no podemos utilizar como puntos de anclaje aquellos que se utilizan para las maniobras
o herramientas, el uso de una línea de vida horizontal textil puede ser de gran utilidad en estas
situaciones, ya que es de muy rápida instalación y desinstalación.

GUÍA PARA LA SELECCIÓN Y CONTROL DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA

TRABAJOS CON RIESGO DE CAÍDAS.

3.2. PUNTOS DE ANCLAJE

b) Deberá ser independiente de cualquier anclaje que vaya a ser usado para suspender o
soportar plataformas de trabajo (andamios, plataformas móviles, escaleras, etc).

128
 Puede pasar, y de hecho suele ser normal, que las alturas de trabajo sean variables, o
que para acceder de un punto de trabajo a otro, haya que pasar por una zona con riesgo de
caída pero a una altura diferente a la del trabajo a realizar. En estas situaciones la mejor
solución es colocar la LV lo más alta que podamos, y colocar un retráctil a ella, de tal forma que
esas variaciones en las distancias a la LV queden absorbidas por el retráctil.

El retráctil nos seguirá en nuestros desplazamientos, y, en caso de caída, la detendrá en

un espacio corto.

129
OBJETIVO:

Conocer la manera de realizar un Checklist adecuado.

Se procederá de la misma manera que inspeccionamos el resto de los elementos

anticaídas, no instalando ninguna LV en la que se aprecien desperfectos.

El mejor momento para realizar una revisión exhaustiva es cuando se recoge la LV,
después de haberla usado. Si viésemos algún desperfecto que no podamos examinar
adecuadamente en ese momento, lo revisaremos una vez desinstalada.

1. Fecha de caducidad.

2. Cinta de la LV. Que no presente rozaduras, cortes y quemaduras. Su decoloración

excesiva es signo de haber recibido mucha radiación UV, por lo que es razón para retirarla.

3. Sistema de tensado. Que esté en buenas condiciones y operativo en todas sus partes.
Sin golpes, zonas dobladas u oxidadas, que puedan dañar la cinta de la LV.

4. Mosquetones. Sin deformaciones o daños en su estructura. Sus partes móviles que

operen perfectamente. Hay que prestar atención a la unión entre los mosquetones y la cinta,
sin desgastes o daños.

5. Costuras. Una LV presenta varias costuras, en las uniones a los mosquetones y al

sistema de tensado. Hay que revisarlas por ambos lados.

130
131
La ergonomía es una ciencia de carácter multidisciplinar que se desarrolla principalmente
como consecuencia de los problemas de diseño y operación que se presentaron con el
desarrollo de nuevos sistemas y métodos de trabajo, los cuales siempre han estado
íntimamente relacionados con la evolución y avance de la tecnología.

La meta de la ciencia de la ergonomía es hallar una mejor correspondencia entre el trabajador

y las condiciones de trabajo.

132
OBJETIVO:

OBJETIVO:Conocer la correcta colocación del cuerpo cuando se trabaja en posicionamiento:

 Piernas más o menos estiradas, pudiendo tener una flexionada.
Concienciarse
 deEspalda
la importancia
recta. de conocer el procedimiento de emergencia que tengamos en
el trabajo.  Distancia a la zona de trabajo de tal forma que no se tengan los brazos muy
estirados, ni demasiado doblados.

Explicar el proceso en caso de accidente. El orden es importante. Nunca socorrer sin haber
protegido, y sobre todo, sin haber avisado. Tampoco socorrer si no se tienen los conocimientos
o los implementos adecuados.

133
OBJETIVO:

Conocer las distintas posibilidades en caso de accidente.

Tenemos tres posibles escenarios en caso de accidente:

1. Que se produzca en la zona de la torre.

2. Que se produzca en los cables fuera de la torre.
3. Que se produzca en los cables desde un carro móvil.

134
OBJETIVO:

Conocer el procedimiento de evacuación desde una torre.

Siempre tendremos estructura por encima, con lo que instalaremos el sistema de rescate y
bajaremos al accidentado.

135
OBJETIVO:

Conocer el procedimiento de evacuación desde los cables.

En este caso son importantes dos cosas:

1. Distancia a la torre más cercana.

2. Distancia hasta el suelo.

Si tenemos material para bajar al accidentado hasta el suelo, es lo más rápido. Si no, hay que
intentar acercarlo a una torre.

136
OBJETIVO:

Conocer el procedimiento de evacuación desde un carro móvil.

Caso similar al anterior.

137
Comentar que hay muchos tipos de sistemas a usar, pero que siempre hay que utilizar aquellos
sistemas que sean más sencillos y menos aparatosos, y que sean conocidos por aquellas
personas que tendrían que realizar el rescate.

Siempre usaremos sistemas basados en poleas, que nos ayudan a manejar mejor y con menos
esfuerzo a un accidentado.

138
Sistema de poleas que desmultiplica 4:1, es decir, el rescatista levanta un cuarto del peso real.

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140