2-Sinif Rəhbəri Üçün

Dəyərli sinif rəhbərləri, bildiyiniz kimi müəllimlərin təhsil müəssisələrində şagird nailiyyətlərinin artırılması üzrə fəaliyyəti üç funksiya üzərində
təşkil
olunur. Təhsilləndirici, tərbiyəedici və inkişafetdirici funksiyalar kompleks icra olunmaqla şagirdin tam formalaşması prosesi baş verir. Bir çox hallarda
təhsil müəssisələrində təhsilləndirici və tərbiyəedici funksiyaların yerinə yetirməsində o qədər də ciddi problemlər olmur. İnkişafetdirici funksiyanın
həyata keçirilməsi digərləri ilə müqayisədə olduqca çətin və peşəkar inkişafı şərtləndirən fəaliyyətləri özündə əks etdirir. Eyni zamanda bu funksiyanın
icrası digər iki funksiyanın daha səmərəli həyata keçirilməsinə də geniş şərait yaradır. İnkişafetdiricilik üçün hesabatlılıq və nailiyyətlərin müntəzəm
izlənilməsi vacib olduğundan Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinin Təhsilin keyfiyyətinə nəzarət sektoru bu hesabat modelini sizin üçün hazırlamışdır.
Hesabat modelinin yaradılmasında əsas məqsədlər müəllimlərin İKT biliklərinin səmərəli tətbiqini təşviq etmək, informasiyalar üzərində təhliletmə və
pedaqoji fəaliyyətlərin rəqəmsal və qrafik-vizual görüntülərini yaratmaq səriştələrini formalaşdırmaqdır. Hesabat modeli sizə aşağıdakı imkanları təqdim
edir:
1. Şagirdlərin nailiyyətlərini (uğurlarının və uğursuzluqlarının səbəblərini) ümümi şəkildə təhlil etmək;
2. Qiymətləndirmə səviyyələri üzrə dəqiq statistik məlumatlar əldə etmək bu məlumatlar əsasında qiymətləndirmələr arasındakı fərqləri, güclü və zəif
tərəfləri aşkara çıxarmaq;
3. Sinfin orta bal göstəriciləri üzrə dinamikasını müəyyən etmək;
4. Şagirdlərin inkişafı üzrə dinamikanı və inkişafa təsir edən amillər arasında əlaqələri müəyyən etmək;
5. Fənn müəllimi, məktəb rəhbərliyi və təhsil idarəetmə orqanları tərəfindən aparılmış qiymətləndirmə və ya monitorinqlər arasındakı fərqləri müəyyən
etmək;
6. Riskləri qabaqcadan müəyyən etməklə inkişafa dəstək olmaq üçün kompleks fəaliyyətləri tənzimləmək.
7. Bəzi xanaların mexaniki doldurulması ilə iş yükünü və hesablama işini azaltmaq.
Sütunlarda və sətirlərdə verilən məlumatların doldurulması üçün qaydalar

Sütun və ya sətirlərin
№ Səhifə Doldurulma qaydası Məlumatı daxil edən şəxs
adı
1 Baza Tədris ili Sarı xanaya tədris ili qeyd edilir: 2022-2023 Sinif rəhbəri
2 Baza Şəhər Sarı xanaya yalnız Bakı qeyd edilir. Sinif rəhbəri
Sarı xanaya təhsil müəssisəsinin yerləşdiyi rayon qeyd edilir: Binəqədi,
3 Baza Rayon Sinif rəhbəri
Nəsimi və s.
Sarı xanaya təhsil müəssisəsinin indeksi (nömrə və ya abreviatura) yazılır: 1,
4 Baza Məktəb indeksi Sinif rəhbəri
120, MLK, THL və s.
Şagirdin UTİS kodu qeyd edilir. UTİS kodu daxil etmək önəmlidir. Akademik
5 Baza Şagirdin UTİS kodu nailiyyətlər UTİS kod üzrə təhlil olunur. UTİS kodların rəqəm formatında Sinif rəhbəri
yazılması vacibdir.
6 Baza Sinif Sarı xanaya siniflər rəqəmlərlə qeyd edilir: 1, 2, 3, 4, 5, ..... 11 və s. Sinif rəhbəri
Sarı xanaya siniflərin indeksi qeyd edilir: A,B,C,D,E və s. Tək siniflərə A qeyd
7 Baza İndeks Sinif rəhbəri
olunur.
8 Baza Şagird (Soyad, ad, ata Soyad, ad və ata adı ayrı-ayrı xanalara daxil edilir. Sinif rəhbəri
adı)
Sarı xanaya sinfin təhsil aldığı bölmə qeyd edilir: Azərbaycan bölməsi-A, Rus
9 Baza Bölmə Sinif rəhbəri
bölməsi-R
10 Baza Cins Şagirdin cinsi qeyd edilir: Qadın-Q, Kişi-K Sinif rəhbəri
11 Baza Doğum tarixi Şagirdin doğum tarixi qeyd edilir: 01.01.2010 formatında Sinif rəhbəri
12 Baza Mobil əlaqə nömrəsi Həm şagirdin, həm də valideynin mövcud olan və istifadə olunan mobil Sinif rəhbəri
nömrələri qeyd edilir: 000 0000000 formatında
Sinif rəhbərinin soyadı
13 Baza Sarı xanaya sinif rəhbərinin soyadı və adı qeyd edilir. Sinif rəhbəri
və adı
Səhifəni sürüşdürməklə bütün fənlərin müvafiq sahələrini görmək

mümkündür. Sinif rəhbəri fənn müəllimlərindən aldığı fayllar əsasında
aşağıdakı ardıcıllıqları icra etməlidir:
1. Faylın "Fənn üzrə nailiyyətlər cədvəli" səhifəsini açmalı;
2. F5 xanasından AQ54 xanasına qədər olan hissəni seçməli (F5:AQ54)
14 Baza Fənlər üzrə qeydlər 3. Sinif rəhbərinin faylında "Baza" səhifəsində həmin fənnin yerini tapmalı və Sinif rəhbəri
çəhrayı xanada sağ düyməni vurmalı və yerləşdirmə əmrində olan 123
hissəsini seçməlidir. Keçirilməyən fənlər boş saxlanılır. Həmin hissələri silmək
və ya əlavə qeydlər aparmaq olmaz. Sinif rəhbəri fənlər üzrə nəticələri
köçürən zaman şagirdlərin siyahıda olan ardıcıllığına diqqət etməlidir. Əgər
ardıcıllıq doğru yazılmazsa şagirdlərin nəticələri qarışacaqdır. Çünki siyahı
yalnız bir dəfə qeyd olunur.
Qırmızı xanaya şagirdin UTİS kodu daxil edildikdə şagird haqqında bütün
15 Akademik
Kod məlumatlar, "Sinif" yazdıqda ümumi sinif haqqında ətraflı məlumatlar əldə Sinif rəhbəri
nailiyyətlər etmək mümkündür. Şagirdlərin UTİS kodlarının rəqəm formatında yazılması
vacibdir.
DİQQƏT!
- Sətirləri və sütunları silmək olmaz.
- Sinif rəhbəri yalnız sarı xanaları doldurur.
- Fənn müəllimi yalnız ağ xanaları doldurur.
- Yaşıl xanalar mexaniki doldurulur.
- Şifrəyə müdaxilə etmək olmaz.
- Şagirdlərin siyahısı yalnız sinif rəhbərinin verdiyi ardıcıllıqda olmalıdır. Siyahını dəyişdirmək qətiyyən olmaz.
- Bəzi xanaların funksiyaları bir-biri ilə əlaqələndirildiyindən məlumatlar tam daxil edildikdən sonra digər məlumatlar görünür. Bu baxımdan əgər
xanada mexaniki olaraq görülməli olan məlumat görünməzsə, hansısa əlaqəli məlumatın daxil edilməsinə diqqət etmək lazımdır.
Fənnlərin kodları
101 Azərbaycan dili
102 Ədəbiyyat
104 Rus dili
106 İngilis dili
110 Riyaziyyat
114 İnformatika
115 Ümumi tarix
117 Azərbaycan tarixi
120 Coğrafiya
125 Fizika
127 Kimya
128 Həyat bilgisi
129 Biologiya
130 Çağırışaqədərki hazırlıq
131 Fiziki tərbiyə
132 Təsviri incəsənət
133 Musiqi
135 Texnologiya
181 Alman dili
182 Fransız dili
281 Rəqəmsal bacarıqlar
771 STEAM
926 Zəfər tarixi
927 Təbiət
Sinif haqqında ümumi məlumatlar 101 Azərbaycan dili
Mobil əlaqə nömrəsi
İndeks
Məktəb Bölmə
Sinif
Tədris ili Şəhər Rayon Şagird (fəaliyyətdə olması şərtdir) Sinif rəhbərinin soyadı və adı Ümumi Ötən
indeksi (A,R) Doğum illik dərs tədris ili
Şagirdin Cins Müəllimin Fənnin üzrə
tarixi Şagirdin Valideynin mobil saat-
UTİS kodu (Q,K) UTİS kodu kodu illik
larının nəticə
(01.01.2000) mobil nömrəsi nömrəsi
soyadı adı ata adı miqdarı (balla) KSQ KSQ
(əgər varsa) (əgər varsa)
102 Ədəbiyyat
I yarımil üzrə nəticələr II yarımil üzrə nəticələr İllik nəticələr
Ümumi Ötən
Summativ qiymətlər (balla) Monitorinq Summativ qiymətlər (balla) Monitorinq İllik illik dərs tədris ili
Müəllimin Fənnin üzrə
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
yarımildə yarımildə KSQ BSQ İllik UTİS kodu kodu illik
I İştirak II İştirak
orta orta
İştirak larının nəticə
Qiymət
ümumi ümumi qaiblərin
KSQ Yİ faizi KSQ Yİ faizi faizi
miqdarı (balla)
Bal
KSQ KSQ KSQ KSQ BSQ I II qaiblərin KSQ KSQ KSQ KSQ KSQ KSQ BSQ III IV qaiblərin cəmi KSQ KSQ
orta orta illik illik
sayı sayı
104 Rus dili
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
106 İngilis dili
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
110 Riyaziyyat
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
114 İnformatika
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
115 Ümumi tarix
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
117 Azərbaycan tarixi
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
120 Coğrafiya
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
125 Fizika
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
127 Kimya
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
128 Həyat bilgisi
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
129 Biologiya
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
130 Çağırışaqədərki hazır
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
zırlıq 131 Fiziki tərbiyə
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
132 Təsviri incəsənət
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
133 Musiqi
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
135 Texnologiya
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
181 Alman dili
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
182 Fransız dili
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
281 Rəqəmsal bacarıqlar
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
r 771 STEAM
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
926 Zəfər tarixi
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
927 Təbiət
Ümumi Ötən
Monitorinq
I II saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
orta orta
Qiymət
miqdarı (balla)
Bal
sayı sayı
t
Summativ qiymətlər (balla) Monitorinq Summativ qiymətlər (balla) Monitorinq İllik
Monitorinq
I II
orta illik
imtahanı
Buraxılış
yarımildə yarımildə KSQ BSQ İllik
orta orta
İştirak
Qiymət
Bal
KSQ KSQ KSQ KSQ BSQ I II qaiblərin KSQ KSQ KSQ KSQ KSQ KSQ BSQ III IV qaiblərin cəmi
sayı sayı
AKADEMİK NAİLİYYƏTLƏR
Kod Şəhər Rayon Məktəb Tədris ili
Soyad #N/A
Ötən
Ümumi
tədris
II yarımildə ümumi
illik dərs
I yarımildə ümumi
Ad #N/A ili üzrə Summativ qiymətləndirmə nəticələri Monitorinq Summativ qiymətləndirmə nəticələri Monitorinq İllik
Monitorinq
qaiblərin sayı
qaiblərin sayı
saat-
orta illik
imtahanı
Buraxılış
illik KSQ BSQ İllik
larının I İştirak II İştirak
orta orta qaiblərin
İştirak
nəticə
Qiymət
Fənnin miqdarı KSQ Yİ faizi KSQ Yİ faizi cəmi faizi
(balla) illik illik
Bal
Fənnin adı KSQ KSQ KSQ KSQ KSQ KSQ BSQ I II KSQ KSQ KSQ KSQ KSQ KSQ BSQ III IV
kodu orta orta
Bal #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(80-100]
101 Azərbaycan dili (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
102 Ədəbiyyat (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
104 Rus dili (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
106 İngilis dili (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
110 Riyaziyyat (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
114 İnformatika (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
115 Ümumi tarix (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
117 Azərbaycan tarixi (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
120 Coğrafiya (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
125 Fizika (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
127 Kimya (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
128 Həyat bilgisi (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
129 Biologiya (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
Çağırışaqədərki
130 (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
hazırlıq
(30-60]
[0-30]
(80-100]
131 Fiziki tərbiyə (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
132 Təsviri incəsənət (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
133 Musiqi (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
135 Texnologiya (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
181 Alman dili (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
182 Fransız dili (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
Rəqəmsal
281 (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
bacarıqlar
(30-60]
[0-30]
(80-100]
771 STEAM (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
926 Zəfər tarixi (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
(80-100]
927 Təbiət (60-80] #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
(30-60]
[0-30]
Bal
(80-100]
Ümumi (60-80]
(30-60]
[0-30]

2-Sinif Rəhbəri Üçün

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

2-Sinif Rəhbəri Üçün

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2-Sinif Rəhbəri Üçün

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Dəyərli sinif rəhbərləri, bildiyiniz kimi müəllimlərin təhsil müəssisələrində şagird nailiyyətlərinin artırılması üzrə fəaliyyəti üç funksiya üzərində

Sütunlarda və sətirlərdə verilən məlumatların doldurulması üçün qaydalar

Səhifəni sürüşdürməklə bütün fənlərin müvafiq sahələrini görmək

You might also like