School: San Juan Elementary School Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: Precious Ann L. Segui Learning Area: MATHEMATICS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: May 1-5, 2023 (WEEK 1) Quarter: 4TH QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standard Demonstrate understanding of conversion of time, linear, mass and capacity measures and area of square and rectangle

B. Performance Standard Able to apply knowledge of conversion of time, linear, mass and capacity measures and area of rectangle and square in mathematical
problems and
C. Learning HOLIDAY Visualizes, and represents, and Visualizes, and represents, and Visualizes, and represents, and Visualizes, and represents, and
Competency/Objectives LABOR DAY converts time measure: converts time measure: converts time measure: converts time measure:
Write the LC code for each. a. from seconds to minutes, b. days to week, month and year c. weeks to months and year and d. months to year and vice versa
minutes to hours, and hours to a and vice versa vice versa MELC 44
day and vice versa MELC 44 MELC 44 M3ME-IVa-9
MELC 44 M3ME-IVa-9 M3ME-IVa-9
M3ME-IVa-8
II. CONTENT
Visualizing and representing, Visualizing and representing, Visualizing and representing, and Visualizing and representing,
and converting time measure: and converting time measure: converting time measure: and converting time measure:
- from seconds to minutes - from days to week - from weeks to months - from months to year
- minutes to hours - from days to months - from weeks to year and vice versa
- hours to day - from days to years and vice versa
and vice versa and vice versa
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials SLM pg. 7-10 SLM pg. 7-10 SLM pg. 7-10 SLM pg. 7-10
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials PIVOT BOW (MELCS) pg. 138 PIVOT BOW (MELCS) pg. 138 PIVOT BOW (MELCS) pg. 138 PIVOT BOW (MELCS) pg. 138
from Learning Resource Curriculum Guide pg. 73 of 218 Curriculum Guide pg. 73 of 218 Curriculum Guide pg. 73 of 218 Curriculum Guide pg. 73 of 218
(LR) portal
B. Other Learning Resource PPT slides, photos & videos PPT slides, photos & videos PPT slides, photos & videos from PPT slides, photos & videos
from internet, tarpapel from internet, tarpapel internet, tarpapel from internet, tarpapel
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson Ipakita ang mga larawan ng Kantahin ang Time Facts Song Kantahin ang Time Facts Song Kantahin ang Time Facts Song
or presenting the new orasan. Ipatukoy ang oras na
lesson ipinapakita sa bawat orasan.

B. Establishing a purpose for Ngayong araw, magsasalin tayo Ngayong araw, magsasalin tayo Ngayong araw, magsasalin tayo Ngayong araw, magsasalin tayo
 the lesson
C. Presenting
examples/Instances of the
new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #
1 linggo, buwan, taon, at pabalik.
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #
2
F. Developing mastery
(leads to Formative
Assessment 3)
G. Finding practical
application of concepts and
skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
ng oras mula:
- Segundo papuntang minuto
- minuto patungong oras
- oras patungong araw
At pabalik
- minuto patungong Segundo
- oras patungong minuto
- araw patungong oras.
Ipanood ang video tungkol sa
pagsasalin ng oras.
Talakayin ang mga konsepto sa
pahina 8-9 ng Math module.
Sagutin ang Activity 1 sa pahina
1-2 ng Math LM.
Pangkatang Gawain
Panuto: Sagutin ang sumusunod
na tanong. Gawin ang tamang
pagsasalin ng oras upang
makuha ang tamang sagot.
(Activity 2 pg. 2 ng Math LM)
Mahalaga ba ang oras sa atin?
Dapat ba natin itong sayangin?
Bakit?
Paano tayo nagsasalin ng oras,
mula segundo patungong
minuto, minuto patungong oras,
oras patungong araw, at
pabalik?
Isalin ang sumusunod:
1. 48 oras = ____ araw
2. 7200 segundo = ____ minuto
3. 8 oras = ____ minuto
4. 20 minuto = ____ Segundo
5. 10 araw = ____ oras
6. 720 oras = ____ araw
7. 3000 minuto = ____ oras
mula:
- araw patungong linggo
- araw patungong buwan
- araw patungong taon
At pabalik
- linggo patungong araw
- buwan patungong araw
- taon patungong araw.
Ipanood ang video tungkol sa
pagsasalin ng araw patungong
linggo, buwan, taon, at pabalik.
Talakayin ang konsepto sa
pagsasalin ng araw patungong
Sagutin ang Activity 1 sa pahina
6 ng Math LM.
Pangkatang Gawain
Panuto: Sagutin ang sumusunod
na tanong. Gawin ang tamang
pagsasalin ng oras upang
makuha ang tamang sagot.
(Activity 2 pg. 7 ng Math LM)
Mahalaga ba ang oras sa atin?
Dapat ba natin itong sayangin?
Bakit?
Paano tayo nagsasalin ng araw
patungong linggo, buwan, taon,
at pabalik?
Sagutin ang Activity 4 sa pahina
8 ng Math LM.
mula:
- linggo patungong buwan
- linggo patungong taon
At pabalik
- buwan patungong linggo
- taon patungong linggo.
Ipanood ang video tungkol sa
pagsasalin ng linggo patungong
buwan, taon, at pabalik?
Talakayin ang konsepto sa
pagsasalin ng linggo patungong
buwan, taon, at pabalik.
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto
1 sa pahina 10 ng Math module.
Pangkatang Gawain
Panuto: Sagutin ang sumusunod
na tanong. Gawin ang tamang
pagsasalin ng oras upang makuha
ang tamang sagot.
(Activity 3 pg. 7 ng Math LM)
Mahalaga ba ang oras sa atin?
Dapat ba natin itong sayangin?
Bakit?
Paano tayo nagsasalin ng linggo
patungong buwan, taon, at
pabalik?
Isalin ang sumusunod:
1. 48 linggo = ____ buwan
2. 8 buwan = ____ linggo
3. 2 taon = ____ linggo
4. 36 linggo = ____ buwan
5. 10 buwan = ____ linggo
6. 5 taon = ____ linggo
7. 80 linggo = ____ buwan
mula:
- buwan patungong taon
At pabalik
- taon patungong buwan.
Ipanood ang video tungkol sa
pagsasalin ng buwan patungong
taon at pabalik?
Talakayin ang konsepto sa
pagsasalin ng linggo patungong
buwan, taon, at pabalik.
Sagutin ang Activity 4 sa pahina
8 ng Math LM.
Pangkatang Gawain
Panuto: Sagutin ang sumusunod
na tanong. Gawin ang tamang
pagsasalin ng oras upang
makuha ang tamang sagot.
Mahalaga ba ang oras sa atin?
Dapat ba natin itong sayangin?
Bakit?
Paano tayo nagsasalin ng buwan
patungong taon at pabalik?
Isalin ang sumusunod:
1. 36 buwan = ____ taon
2. 5 taon = ____ buwan
3. 8 taon = ____ buwan
4. 60 buwan = ____ taon
5. 10 taon = ____ buwan
6. 48 buwan = ____ taon
7. 108 buwan = ____ taon

J. Additional activities for
application or remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
8. 144 oras = ____ araw 8. 48 linggo = ____ taon 8. 11 taon = ____ buwan
9. 30 minuto = ____ Segundo 9. 5 taon = ____ buwan 9. 6 taon = ____ buwan
10. 15 araw = ____ oras 10. 24 linggo = ____ taon 10. 84 buwan = ____ taon
___ mga nakakuha ng 80% ___ mga nakakuha ng 80% ___ mga nakakuha ng 80% pataas  ___ mga nakakuha ng 80%
pataas  pataas  pataas 
___ mga magaaral na ___ mga magaaral na ___ mga magaaral na ___ mga magaaral na
nangangailangan ngiba pang nangangailangan ngiba pang nangangailangan ngiba pang nangangailangan ngiba pang
gawain para sa remediation gawain para sa remediation gawain para sa remediation gawain para sa remediation
___ Oo ___ Hindi ___ Oo ___ Hindi ___ Oo ___ Hindi ___ Oo ___ Hindi
_____ mga mag-aaral na _____ mga mag-aaral na _____ mga mag-aaral na _____ mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin   nakaunawa sa aralin   nakaunawa sa aralin   nakaunawa sa aralin  
_____ mga mag-aaral na _____ mga mag-aaral na _____ mga mag-aaral na _____ mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
__Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng
mga bata. mga bata. mga bata. mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping
mga bata mga bata bata mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
teknolohiya teknolohiya teknolohiya teknolohiya

G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material

Prepared by:

PRECIOUS ANN L. SEGUI

Teacher I
Grade Three Class Adviser
Checked & Verified by:

CAROLYN BARET DELOS REYES,EdD

Master Teacher I

Noted:

MENA COMEL PIGAR

Principal I