STRATEJİK PLAN

Aşağıda Kars Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu stratejik planı incelenmiştir.

Stratejik planın ilk aşaması Giriş ve Plan Hazırlık Süreci’dir. Bu bölümde stratejik planı yapacak Üst
Kurul ve Stratejik Plan Ekibi oluşturulmaktadır. Oluşturulan ekipte müdür, müdür yardımcısı, 9 tane
öğretmen ve okul aile birliği başkanı vardır. Bu aşamada stratejik planın çalışma takvimi
belirlenmektedir. İlk önce durum analizi çalışmaları yapılmış, toplantı ve görüşmeler düzenlenmiştir.

İkinci aşama Durum Analizi’dir. Bu bölümde okulun mevcut durumu ortaya konulmaktadır. Okulun
tanıtımı yapılmaktadır. Okulun künyesi, istatistikleri (personel sayısı, öğrenci sayısı, teknolojik
donanımlar, gelir-gider bilgileri), paydaş analizi, güçlü ve zayıf yönleri analiz edilmektedir. Okul
tanıtımı ve künyesi kısmında verilen bilgilere göre; Kars Mehmet Akif Ersoy Ortaokulunun 1986
yılında eğitim öğretime başlamıştır. Okulda toplam 217 öğrenci ve 13 öğretmen vardır. Okulda
çalışan toplam personel sayısı 20’dir. Okul 2 katlı ve 9 dersliğe sahiptir. Okulda her sınıfta etkileşimli
tahta bulunmaktadır. Okulda 9 tane akıllı tahta, 7 tane bilgisayar, 1 tane fotokopi makinesi,1 tane TV,
3 tane yazıcı ve internet mevcuttur. Paydaş analizinde öğretmen, öğrenci ve velilerin görüşleri anket,
toplantı, dilek ve istek kutuları vb. Çeşitli yöntemlerle toplanıp değerlendirilmektedir. GZFT
(güçlü,zayıf,fırsat,tehdit) analizi yapılarak okulun çalışan, donanım, iş becerisi ve kurumsal olarak
güçlü ve zayıf yönleri belirlenmektedir. Okul için fırsatlar ve tehditler belirlenmektedir. Bunlar içsel
ve dışsal faktörler ayrı olacak şekilde değerlendirilmektedir. Daha sonra bu analizler sonucunda
Gelişim ve Sorun Alanları kısmı oluşturulmaktadır. Bu kısımda okulun hedef, gösterge ve eylemleri
belirlenir.

Üçüncü aşama Misyon, Vizyon ve Temel Değerler’dir. Bu aşamada okulun nasıl bireyler yetiştirmeyi
amaçladığı misyon ve bunun için neler yapılacağından bahsedilen vizyon ve değerler, stratejik plan
ekibi tarafından belirlenip üst kurula sunulur ve kabul edilir.

Dördüncü aşama Amaç, Hedef ve Eylemler’dir. Bu aşamada eğitim ve öğretime erişim, eğitim ve
öğretim kalitesinin artırılması, kurumsal kapasitenin güçlendirilmesi ile ilgili hedef ve eylemler
belirlenmektedir.

Beşinci aşama Maliyetlendirme’dir. Okulun bütçesi, valilik ve belediye katkıları, okul aile birliği
gelirleri belirlenmektedir.

Altıncı aşama İzleme ve Değerlendirme’dir.Bu aşamada okulun 5 yıllık stratejik planının izlenmesi ve
1 yıllık gelişim planının izlenmesine karar verilmiştir.

SWOT Analizi: SWOT 4 İngilizce kelimenin baş harflerinden oluşuyor. Strenghts (güçlü yönler),
Weaknesses (zayıf yönler), Opportunities (fırsatlar), Threats (tehditler) anlamına gelmektedir.
İşletmeler ve bireyler için çok önemli olan SWOT analizi güçlü ve zayıf yönleri belirlemek, fırsatların
ve tehditlerin farkına varmak, bunları değerlendirmek ya da önlem almaktır.

Kafkas Üniversitesi Dede Korkut Eğitim Fakültesi SWOT Analizi

Güçlü Yönler Zayıf Yönler

Donanımlı ve iyi bir akademik kadroya sahip
olması
Yüksek lisans ve doktora programlarının olması
Yurt dışı ve yurt içi köklü üniversite
deneyimine sahip öğretim elemanlarına
sahip olunması
Lisans eğitiminde mesleğe hazırlık için
uygulama imkânının sağlanması
Erasmus, Mevlana ve Farabi değişim
programlarının bulunması
Öğrencilere sunulan sosyal olanakların kısıtlı
olması
Ulaşım ve erişim imkanlarının zorluğu
Ulusal ve uluslararası projelerin az olması
Fakültedeki ders çalışma alanının sınırlı olması
ve kütüphanedeki kitapların yetersiz olması

Fırsatlar
Nitelikli öğretmene duyulan ihtiyacın artması
Öğrencilerin yararlanabileceği akademik
danışmanlığın olması
Bölgenin güvenli, huzurlu ve sakin yapısı
Tehditler
Birçok üniversitede benzer bölümlerin oluşu
Öğrenci kontenjanlarının sürekli artması
Diğer üniversitelerin sunduğu imkanların fazla
olması

Hazırlayan: Zeynep Buse Orallı-209902001