SECOND QUARTER EXAMINATION IN ARALING PANLIPUNAN 7

S.Y. 2022-2023

Name: ______________________ Section: ______________ Date: _______________

Teacher: ______________________
TRISTAN D. DAPITO No. of Items: 50 Score _______________

I. Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Isulat ang letrang T sa patlang kung ang
pangungusap ay tama at letrang M kung ang pangungusap ay mali.

_____________________ 1. Ang kultura ng tao ay nahahati sa dalawang panahon: prehistory

at history.
_____________________ 2. Ang Panahon ng Bato ay binubuo ng Paleolitiko, Mesolitiko at
Neolitiko.
_____________________ 3. Pangangaso at pangangalap ng pagkain ang pangunahing
hanapbuhay ng mga sinaunang tao noong Panahong Paleolitiko.
_____________________ 4. Apoy ang pinakamahalagang natuklasan ng mga sinaunang tao
noong Panahong Paleolitiko.
_____________________ 5. May naganap na ebolusyong kultural o pagbabago sa kultura
ng tao mula Paleolitiko hanggang Neolitiko.
_____________________ 6. Magkakatulad ang katangian ng mga kagamitang gawa sa bato
mula Paleolitiko hanggang Neolitiko.
_____________________ 7. Ang lupain sa pagitan ng mga ilog Tigris at Euphrates ay
tinatawag na Mesopotamia.
_____________________ 8. Cuneiform ang tawag sa pinakaunang sistema ng pagsulat sa
mundo.
_____________________ 9. Ang mga Sumerian ay nabubuhay noong Panahon ng Bato.
_____________________ 10. Ang Harappa at Mohenjo- Daro ang mga kilalang lungsod sa
Indus Civilization.
_____________________ 11. Ang Indus Civilization ay umusbong malapit sa dagat.
_____________________ 12. Isa sa dahilan ng pagbagsak at paglaho ng Indus Civilization ay
ang malakas na lindol.
_____________________ 13. Xia ang pinakaunang dinastiya sa China.
_____________________ 14. Ginamit ng mga sinaunang Tsino ang oracle bones upang
malaman ang posibleng mangyari sa hinaharap.
_____________________ 15. Iisa lamang ang Huang He River at Yellow River sa China.

II. Basahin at suriing mabuti ang mga tanong sa ibaba. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

16. Ano ang bahaging ginampanan ng kalagayang heograpikal ng Mesopotamia sa pag- unlad ng
kabihasnan sa rehiyon?
a. Pinagkunan ang mga ilog Tigris at Euphrates ng isda at iba pang yamang tubig.
b. Mainam na lupang pansakahan at yamang tubig na handog ng Tigris at Euphrates.
c. Nagpabilis sa transportasyon at komunikasyon, at maging sa daloy ng kalakalan sa rehiyon.
d. Ang kabundukan sa hilaga, dagat sa silangan at kanluran, at disyerto sa timog ang nagsilbing
hadlang laban sa mga dayuhang nais sumakop sa Mesopotamia.

Page 1 of 6
17. Paano nakaapekto ang heograpikal na kinaroroonan ng Timog Asya sa pamumuhay ng mga
sinaunang katutubong naninirahan sa rehiyon?
a. Matinding tagtuyot o tag- ulan na dala ng hanging monsoon.
b. Ang mga nakapaligid na kabundukan ay nagbigay- proteksyon laban sa mga dayuhang
mananakop.
c. Palagiang pag- apaw ng Indus River na nagpataba sa lupang pansakahan ngunit pagkawasak
naman ng kanilang tirahan.
d. Nakatulong naman sa mahusay na pakikipagkalakalan ng mga sinaunang Asyano ang paglalayag
sa Indus River at Indian Ocean.

18. Bakit limitado ang impormasyon tungkol sa kabihasnang Indus?

a. Dahil sa malakas na lindol
b. Dahil sa matinding pagbaha ng Indus River sa mga lungsod
c. Dahil sa limitadong artifacts o kagamitan ng mga tao sa kabihasnang Indus
d. Dahil sa mga Aryan na sinasabing tuluyang nagpabagsak sa kabihasnang Indus
19. Bakit tinagurian ang Huang He River o Yellow River bilang “China’s Sorrow?”
a. Dahil marumi ang Huang He River
b. Dahil umiiyak ang Huang He River
c. Dahil walang isda at iba pang yamang tubig na makuha sa Huang He River
d. Dahil sa pagkamatay ng maraming tao at pagkasira ng mga ari- arian dulot ng pag- apaw ng tubig

20. Kung hindi i- aangkop sa makabagong lipunan ang tradisyon at kultura, ito ay maglalaho. Ano ang
mensaheng ipinapaabot ng pahayag?
a. Dapat pahalagahan ang kultura ng bansa.
b. Ibagay ang kultura at tradisyon sa mga kaganapang panlipunan.
c. Isabuhay at ibahagi ang mga magagandang kultura at tradisyon ng bansa.
d. Ang mga lumang tradisyon ay pahalagahan, pagyamanin at ariin bilang mahalagang haligi ng
bansa.

21. Bahagi ng paniniwalang Tsino ang tinatawag na Son of Heaven o “Anak ng Langit” ang kanilang
emperador. Ano ang iyong pagkaunawa sa kahulugan ng konseptong ito?
a. Ang emperador ang pinakamabuti sa lahat.
b. Namumuno siya dahil pinili siya ng mamamayan.
c. Namumuno ang emperador batay sa kautusan ng Diyos.
d. Ang emperador ang pinili ng langit upang mamuno na may itinakdang kasaganaan at kapayapaan.

22. Paano iniuugnay ng mga Tsino ang mandate of heaven sa pagpapalit ng dinastiya?
a. Ang pamumuno ng emperador ay may pahintulot o basbas ng langit.
b. Ang emperador ay may malaking responsibilidad sa pagpapanatili ng kaayusan.
c. Ang mandate of heaven ang nagpapaliwanag kung bakit may naganap na pagpapalit ng dinastiya.
d. Kapag hindi nagampanan ng emperador ang kaniyang tungkulin, ang kaniyang pagiging
emperador ay babawiin ng kalangitan at igagawad sa susunod na taong may kabutihan.

23. Paano naimpluwensiya ng kaisipang divine origin ang aspektong political ng buhay sa Japan at
Korea?
a. Naniniwala ang mga Japanese at Korean na banal ang kanilang mga pinuno.
b. Naniniwala ang mga Japanese at Korean na ang kanilang mga pinuno ay diyos.
c. Naniniwala ang mga Japanese at Korean na may taglay na kapangyarihan ang kanilang mga
pinuno.
d. Naniniwala ang mga Japanese at Korean na pinili ng langit ang kanilang emperador upang
pamunuan ang buong kalupaan.

24. Paano nakaapekto ang kaisipang animismo sa mabuting pamamahala ng mga sinaunang hari sa
Timog- silangang Asya?
a. Ang kanilang kultura ay nakabatay sa pinaniniwalaang diyos- diyosan at espiritu.
b. Ang hari ang nangunguna sa pagsasagawa ng mga ritwal bilang pagsamba sa mga espiritu.
c. Ang paniniwala sa mga diyos- diyosan at espiritu sa kapaligiran ay nakatulong sa paghubog ng
mga imperyo sa Timog- silangang Asya.
d. Ang pag- aalay sa pinaniniwalaang diyos- diyosan at espiritu ang nagbibigay sa kanila ng
kasaganaan at katatagan ng kanilang kaharian.

Page 2 of 6
 25. Paano nakaapekto sa pamamalakad ng devaraja at cakravartin ang Hinduism at Buddhism?
a. Isinasabuhay ng devaraja at cakravartin ang karma at dharma.
b. Ang devaraja at cakravartin ay parehong naniniwala sa reincarnation.
c. Nagsilbing gabay sa pamumuno ng devaraja at cakravartin ang Hinduism at Buddhism.
d. Parehong layunin ng devaraja at cakravartin ang makarating sa nirvana.

III. Bilang babae, ginampanan nila ang pagiging ina sa kanilang mga anak at maybahay sa
kanilang asawa. Bagama’t may mga paghihigpit dala ng kanilang mga paniniwala at tradisyon
tulad ng footbinding sa China, sati sa India at pagsusuot ng neck rings sa Myanmar, nagawa
pa rin ng sinaunang kababaihang Asyano na maging mahalagang bahagi ng lipunan tulad ng
pagiging mandirigma, mangangalakal at pinuno.

Bilang isang anak, paano mo ipinapakita at isinasabuhay ang pagmamahal, paggalang at

pagpapahalaga sa iyong ina? Magbigay ng limang (5) makatotohanang paraan na iyong
ginagawa.

26. _________________________________________________________________________________________________

27. _________________________________________________________________________________________________

28. _________________________________________________________________________________________________

29. _________________________________________________________________________________________________

30. _________________________________________________________________________________________________

Ngayong 2023, paano, sa tingin mo, maiiwasan ang karahasan laban sa kababaihan?
Magbigay ng limang (5) paraan.

31. _________________________________________________________________________________________________

32. _________________________________________________________________________________________________

33. _________________________________________________________________________________________________

34. _________________________________________________________________________________________________

35. _________________________________________________________________________________________________

Page 3 of 6
IV. Punan ang tsart ng hinihinging impormasyon tungkol sa pagkakatulad at pagkakaiba ng mga
pangunahing relihiyon sa mundo.

Pagkakaiba
Relihiyon Pinaniniwalaang Pagkakatulad
Banal na aklat Pangunahing aral
Diyos
36. Judaism 12 Commandments 40.

Christianity God the Father Holy Bible 12 Commandments

God the Son
God the Holy Spirit
37. Islam Qur’an

38. Hinduism Brahma

Vishnu
Shiva

39. Buddhism Tripitaka

Page 4 of 6
 V. Sa tingin mo, ano ang kalagayan natin sa kasalukuyan kung hindi naimbento o naipakilala
ang sumusunod:

41. cuneiform (pinakaunang sistema ng pagsulat sa

mundo)

42. mga relihiyon (Judaism, Christianity, Islam,

Hinduism, Buddhism)

43. apoy (nadiskubre sa Panahong Paleolitiko)

44. pagsasaka (nagsimula sa Panahong Neolitiko)

45. kagamitang bakal (nagsimula sa Panahong

Metal)

VI. Para sa bilang 46- 50.

Gamit ang walong (8) hugis bilog, apat (4) na cross at apat (4) na arrow ay gumawa ng simbolo
ng monogamy, polyandry at polygyny.

Monogamy

Polyandry

Polygyny

Page 5 of 6
Page 6 of 6