RACONS DE LLENGUA

1r
CURS 2021-22
SESSIONS, ACTIVITATS I MATERIAL

PRIMER TRIMESTRE

SESSIÓ 1

Nº RACÓ ACTIVITAT MATERIAL

1 Crear un abecedari amb plastilina. -Plastilina
Entre tot el grup han d’aconseguir formar totes les lletres de
l’abecedari en lletra de pal i ordenar-les.
2 Fer un dictat mut de paraules -Cartronets amb les paraules a dictar
Hi ha uns cartronets amb imatges que tenen els sons vocàlics i els -pissarretes
primers consonàntics. -retoladors de pissarra blanca
Un infant agafa un cartronet, mira la imatge i la diu en veu alta, -baietes per esborrar
tapant el nom. La resta de companys l’han d’escriure a una pissarreta.
Quan tothom l’ha escrit l’infant que l’ha dictat ha de comprobar si els
companys l’han escrit bé o l’ha de corregir.
3 Jugar a la roda de paraules. -abecedari en cartronets
Posar els cartronets amb les lletres cap per abaix. Aixecar la de dalt
de tot. Tots els participants han de pensar i dir una paraula que
comenci per aquella lletra.
4 Buscar les lletres repetides. -cartronets de lletres repetides
A cada quadre hi ha 2 lletres repetides. Han de trobar-les i escriure, -retolador groc
amb retolador groc, quina lletra està repetida i quantrs vegades està. -paper per esborrar
5 Escriure paraules que tinguin la lletra…. -imatges dels sons que volem treballar
Mirar el dibuix amb atenció i escriure en un full paraules que tinguin (m – p – t – n)
una lletra determinada. -paper blanc
Un cop escrites, repassar amb un color la lletra treballada. -llapis, goma i colors
6 Lectura d’un llibre que tingui només les vocals i els primers sons -conte de les vocals
consonàntics. -conte dels primers sons consonàntics
-altres contes amb molt poca lletra per
llegir.
SESSIÓ 2

Nº RACÓ ACTIVITAT MATERIAL

1 Llegir i relacionar imatge amb la paraula, fent fletxes amb un -cartronets de lectura
retolador -retoladors
2 Fer un dictat mut de paraules -Cartronets amb les paraules a dictar
Hi ha uns cartronets amb imatges que tenen determinats sons -pissarretes
consonàntics. -retoladors de pissarra blanca
Un infant agafa un cartronet, mira la imatge i la diu en veu alta, -baietes per esborrar
tapant el nom. La resta de companys l’han d’escriure a una pissarreta.
Quan tothom l’ha escrit l’infant que l’ha dictat ha de comprobar si els
companys l’han escrit bé o l’ha de corregir.
3 Construir paraules. Ordenar els puzles per aconseguir paraules. -Puzzle de construcció de paraules
4 Mira bé i pinta. Pintar fixant-se en quina direcció estan els coets. -fulls de pintar
-colors de fusta
5 Ordenar les lletres de l’abecedari. En unes petjades hi ha les lletres -lletres de l’abecedari en petjades.
de l’abecedari. Les han d’ordenar per després passar per sobre.
6 Lectura d’un llibre que tingui graduats per dificultat els sons -contes dels sons consonàntics
consonàntics. graduats
-altres contes amb molt poca lletra per
llegir.
SESSIÓ 3

Nº RACÓ ACTIVITAT MATERIAL

1 Lectura de frases: llegir la frase i relacionar-la amb el seu dibuix, -cartronets de lectura
amb retoladors -retoladors
2 Fer un dictat mut de frases -Cartronets amb les frases a dictar
Hi ha uns cartronets amb frases molt senzilles. -pissarretes
Un infant agafa un cartronet, llegeix la frase i la diu en veu alta. La -retoladors de pissarra blanca
resta de companys l’han d’escriure a una pissarreta. Quan tothom l’ha -baietes per esborrar
escrit l’infant que l’ha dictat ha de comprobar si els companys l’han
escrit bé o l’ha de corregir.
3 Sopa de lletres sobre diferents camps semàntics, amb lletra de pal. -sopes de lletres
-retoladors
4 Cosir les lletres: Fer pasar un fil per unes lletres de plàstic amb -lletres de plàstic
forats com si les estiguessin cossint. -cordons
5 Repassar les lletres de l ‘abecedari amb regles que ja les tenen -regles de lletres
troquelades. -retoladors
-fulls de paper blanc
6 Lectura d’un llibre que tingui graduats per dificultat els sons -contes dels sons consonàntics
consonàntics. graduats
-altres contes amb poca lletra per
llegir.
SESSIÓ 4

Nº RACÓ ACTIVITAT MATERIAL

1 Joc: Qui és qui? Fent la descripció de persones, endevinar de qui es -Joc de taula “Qui és qui” (2)
tracta
2 Fer parelles: es donen uns cartronets que s’han de llegir. S’han de -cartronets amb imatges i frases que
relacionar per parelles seguint el model singular/plural. Al final, s’han treballen el nombre (singular/plural)
d’aparellar també amb les imatges
3 Buscar les 5 diferències -fulls de diferències
-retoladors
4 Joc del Dobble: 4 jugadors com a màxim. Un jugador tira una carta i -joc de taula “Dobble”
els altres han de tirar una altra carta que tingui algún dibuix repetit
de la primera carta. Quan trobi un diuix repetit ha de dir quin és.
5 Mira bé i pinta. Pintar fixant-se en quina direcció estan els monstres. -fulls de pintar
-colors de fusta o retoladors
6 Lectura d’un llibre que tingui graduats per dificultat els sons -contes dels sons consonàntics
consonàntics. També posem llibres amb lletra d’impremta. graduats
-altres contes amb molt poca lletra per
llegir.
SEGON TRIMESTRE

SESSIÓ 5

Nº RACÓ ACTIVITAT MATERIAL

1 Llegir una frase i pintar la resposta correcta d’entre 3 respostes -fotocòpies de les lectures
donades.
2 Lletres de l’abecedari trocejades, per muntar -lletres de l’abecedari a trossos

3 Estampació: Donar a cada infant un full en blanc, on ha d’escriure un -joc d’estampació de lletres i tinta
missatge lliure per a un amic/amiga. Al final de la sessió donar-li al -fulls blancs
seu destinatari.
4 Escriure el final de la frase. Acabar d’escriure fent que el resultat -cartronets amb els inicis de les frases
final tingui sentit. -retoladors
-esborradors
5 Magneti book: Joc de taula que es tracta d’escriure els noms d’unes -joc de taula
imatges amb lletres magnètiques
6 Lectura d’un llibre que tingui graduats per dificultat els sons -contes dels sons consonàntics
consonàntics. graduats
-altres contes amb molt poca lletra per
llegir.
SESSIÓ 6

Nº RACÓ ACTIVITAT MATERIAL

1 Comprensió de frases: llegir unes frases i enganxar al velcro la -frases
resposta correcta. -Fitxes amb velcro
2 Goki: joc de daus de fusta amb lletres per formar paraules o frases -daus del goki
3 Mots encreuats: completar els quadres de mots encreuats seguint les -fulls dels mots encreuats
pistes de dibuixos.
4 Kaleidos Junior: Joc de taula que es tracta de buscar imatges i -joc de taula
escriure-les en una pissarreta que comencin amb una lletra -pissarretes
determinada. -retoladors de pissarra blanca
-esborradors
5 Lectura d’una col.lecció de petits llibres que cada un es correspon a -contes del llibre “El gran abecedari
una lletra. dels llibres”
6 Paraules derivades: unir els cartronets amb el dibuix, la professió i -cartronets amb les paraules derivades
el material. i els dibuixos
TERCER TRIMESTRE

SESSIÓ 7

Nº RACÓ ACTIVITAT MATERIAL

1 Expressió escrita: Contestar unes preguntes i escriure una frase al -fotocòpies per a fer l’expressió
final escrita
2 El joc dels camps semàntics: es tira un dau i, segons els punts que -full de respostes
surtin, s’ha d’esriure tantes paraules com es puguin en el camp -retoladors
semàntic que ha tocat. Es mesura el temps amb una rellotge de sorra. -dau
-rellotge de sorra
3 Si o no: Llegir unes frases i contestar amb si/no -fulls de lectura
4 Colorfind: trovar palets del mateix color - Joc de taula: colorfind
5 Rodolins: Aparellar les dues parts d’unes frases per a que rimin, -Cartronets amb es rodolins tallats en
formant rodolins. dues parts
6 Comprensió lectora: llegir una frase i fer-ne la comprensió -fotocòpies de les lectures
7 ABC Dring: joc de taula que és un joc de cartes on s’han d’aconseguir -joc de taula
unes lletres determinades
FULLS D’AUTOAVALUACIÓ
NOM:____________________________

FULL D’AUTOAVALUACIÓ - 1

RACONS- Quin racó t’ha agradat més?

ABECEDARI AMB PLASTILINA

DICTAT MUT

RODA DE PARAULES

R D Y G N R M
A Z Q W S X C
LLETRES REPETIDES V F T H N O I
U P L M K J Q

PARAULES QUE TINGUIN LA LLETRA...

LECTURA DE LLIBRES

● Com t’has sentit?

NOM:____________________________

FULL D’AUTOAVALUACIÓ - 2

RELACIONAR IMATGE AMB PARAULA

DICTAT MUT

CONSTRUIR PARAULES

MIRA BÉ I PINTA

ABECEDARI AMB PETJADES

 LECTURA DE LLIBRES

Com t’has sentit?

NOM:____________________________

FULL D’AUTOAVALUACIÓ - 3

LECTURA DE FRASES

DICTAT MUT DE FRASES

SOPA DE LLETRES

COSIR LLETRES
 ABECEDARI AMB
REGLES

LECTURA DE LLIBRES

● Com t’has sentit?

FULL D’AUTOAVALUACIÓ - 5

Escriure frases

Lletres a trossos

Pintar la frase
correcta

Lletres magnètiques
 Missatge amb
tampons

Lectura de llibres

● Com t’has sentit?

NOM:____________________________

FULL D’AUTOAVALUACIÓ - 7

Contesta i escriu
una frase.

Tira el dau i escriu

paraules.

Llegeix i contesta
SI o NO
Encercla la paraula
correcta

ABC dring

Colorfind

Rodolins

Com t’has sentit?