Professional Documents
Culture Documents
RPT Sains T3 2324
RPT Sains T3 2324
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
SAINS
TINGKATAN 3 2023/2024
Disediakan oleh,
PN SITI NOROKIAH BINTI OMAR
1.0 RANGSANGAN DAN GERAK BALAS
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
1.1 Murid boleh:
MINGGU 1 Sistem saraf manusia
1.1.1 Memerihalkan dengan lakaran struktur dan Nota:
20/3-24/3 fungsi sistem saraf manusia. Sistem saraf manusia terdiri daripada otak, saraf
tunjang dan saraf periferi.
1.1.2 Membuat urutan aliran impuls dalam Cadangan aktiviti:
tindakan terkawal dan luar kawal.
Membuat persembahan kreatif mengenai:
Bahagian yang terlibat semasa pergerakan impuls
dari afektor kepada efektor.
Aliran impuls dalam tindakan terkawal dan luar
kawal.
1.1.3 Mewajarkan kepentingan rangkaian sistem saraf Menjalankan aktiviti untuk mengetahui kepentingan
manusia dalam kehidupan. kedua-dua tindakan terkawal dan luar kawal seperti:
Mengukur kepantasan masa gerak balas murid
menangkap pembaris yang jatuh (tindakan
terkawal).
Mengesan perubahan pupil terhadap keamatan
cahaya (tindakan luar kawal).
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
2.1 Murid boleh:
Sistem respirasi
2.1.1 Melakar dan melabelkan struktur dalam sistem Cadangan aktiviti:
respirasi manusia serta memerihalkan mekanisme
pernafasan. Membuat persembahan multimedia untuk menerangkan
struktur dalam sistem respirasi manusia.
Membina model atau melakukan simulasi untuk
membincangkan tindakan diafragma, otot interkosta,
pergerakan sangkar rusuk, perubahan isi padu serta
tekanan udara rongga toraks semasa menarik dan
menghembus nafas.
2.1.2 Menjalankan eksperimen mengkaji Nota:
perbezaan kandungan gas dalam udara
sedutan dan udara hembusan. Bandingkan hasil eksperimen dengan peratus
(EKSP 2.1; Buku Teks m.s. 50-52) komposisi oksigen dan karbon dioksida dalam udara
sedutan dan hembusan secara teori.
Nota:
Contoh bahan yang memudaratkan sistem respirasi
ialah seperti tar, sulfur dioksida, karbon monoksida,
nitrogen dioksida, debunga, jerebu dan debu.
2.3.2 Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan Nota:
kesan merokok terhadap peparu.
(EKSP 2.2; Buku Teks m.s. 62-63) Menyedari bahawa merokok menimbulkan kesan ke
*DEMONSTRASI OLEH GURU atas kesihatan diri dan orang lain yang tidak merokok.
Perkenalkan istilah perokok pasif.
MINGGU 9
22- 26/5 PENTAKSIRAN SUMATIF 1
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
3.1 Murid boleh:
Sistem pengangkutan 3.1.1 Memerihalkan fungsi sistem pengangkutan Cadangan aktiviti:
dalam organisma dalam organisma kompleks dan organisma
ringkas. Mencari maklumat dan membuat perkongsian mengenai:
Keperluan sistem pengangkutan dalam organisma.
3.1.2 Membanding dan membezakan fungsi Fungsi sistem pengangkutan dalam organisma.
sistem pengangkutan dalam organisma Kepentingan sistem pengangkutan yang berfungsi
kompleks dan organisma ringkas. dalam organisma dan impak sekiranya sistem tidak
3.1.3 Mewajarkan kepentingan fungsi sistem dapat berfungsi dengan baik.
pengangkutan dalam organisma. Nota:
Organisma ringkas tidak mempunyai sistem pengangkutan
MINGGU 12 yang khusus. Bahan seperti oksigen dan nutrien daripada
19-23/6 persekitaran luar meresap masuk secara terus ke dalam sel
melalui membran sel. Bahan kumuh disingkirkan daripada
sel melalui kaedah yang sama.
3.2 3.2.1 Mengitlak maksud sistem peredaran darah Cadangan aktiviti:
Sistem peredaran haiwan.
Membuat pembacaan aktif untuk membanding dan
darah
membezakan sistem peredaran darah bagi haiwan
vertebrata seperti mamalia, reptilia, amfibia, burung
dan ikan.
Nota:
Sistem peredaran darah digambarkan sebagai satu sistem
bertiub yang mempunyai pam dan injap untuk memastikan
pengaliran darah dalam satu hala sahaja.
28-30/6 CUTI TAMBAHAN & CUTI UMUM HARI RAYA AIDILADHA
RPT SAINS T3; 2023/24 12
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
3.2 3.2.2 Berkomunikasi untuk menerangkan struktur dan Cadangan aktiviti:
Sistem peredaran fungsi jantung serta salur darah dalam sistem
Membuat persembahan multimedia berdasarkan kajian ke
darah peredaran darah manusia.
atas jantung sebenar untuk menerangkan struktur dan
fungsinya.
Fokus kepada reka bentuk jantung yang membolehkan ia
MINGGU 13 menjalankan fungsinya dengan efisien.
26-27/6
Membuat lakaran keratan rentas arteri, vena & kapilari
darah untuk membezakan struktur dan fungsinya.
Nota:
Perkenalkan sistem peredaran pulmonari dan sistem
peredaran sistemik.
Sensitiviti keagamaan perlu diambil kira dalam
mendapatkan jantung haiwan.
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
4.1 Murid boleh:
Kepelbagaian mineral 4.1.1 Menjelaskan dengan contoh kepelbagaian Nota:
bentuk mineral dalam kerak bumi. Mineral dalam kerak bumi terdiri daripada:
Unsur seperti emas dan perak.
Sebatian seperti bauksit, hematit, galena, kasiterit.
4.1.2 Mengenal pasti unsur yang terdapat dalam Cadangan aktiviti:
sebatian semula jadi. Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan bahawa sebatian
semula jadi adalah gabungan beberapa unsur.
Perkenalkan nama biasa dan nama saintifik bagi
sebatian. Contoh:
MINGGU 17 Nama biasa Nama saintifik Unsur
24-28/7 Bauksit (bijih Aluminium Oksida Aluminium dan
aluminium) Oksigen
Galena (bijih Plumbum (II) Sulfida Plumbum dan
plumbum) Sulfur
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
5.1 Murid boleh:
Tindak balas endotermik
5.1.1 Mendefinisikan tindak balas endotermik dan tindak Cadangan aktiviti:
dan eksotermik
balas eksotermik Membuat penyiasatan untuk menentusahkan persamaan
dan perbezaan dalam tindak balas eksotermik serta
5.1.2 Menghubungkait haba yang diserap atau endotermik dari aspek berikut:
dibebaskan dalam tindak balas kimia kepada Perubahan bacaan termometer.
tindak balas endotermik dan tindak balas Perubahan haba.
eksotermik. Kaitkan dengan konsep keseimbangan terma.
5.1.3 Menjalankan eksperimen untuk membanding dan Nota:
membeza tindak balas eksotermik dengan tindak Contoh perubahan kimia yang melibatkan haba adalah
balas endotermik. seperti pembakaran kertas, fotosintesis, letupan bom,
MINGGU 19
(EKSP 5.1; Buku Teks m.s. 149-151) membuat kek dan respirasi.
7-11/8
5.1.4 Menjelaskan dengan contoh tindak balas Cadangan aktiviti:
eksotermik dan tindak balas endotermik. Menjalankan pembelajaran berasaskan projek
berdasarkan proses reka bentuk kejuruteraan untuk
menentukan parameter atau pemboleh ubah yang
5.1.5 Mereka bentuk bahan yang menggunakan konsep paling baik bagi:
tindak balas eksotermik dan endotermik bagi
menyelesaikan masalah dalam kehidupan. Menghasilkan bahan untuk melegakan kekejangan otot.
Menghasilkan lampu kecemasan ketika bekalan elektrik
terputus.
Membina bekas yang boleh mengekalkan suhu yang
tinggi atau rendah.
Rujuk kepada Modul 7 HEBAT Sains (Haba)
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
7.1 Murid boleh:
Kerja, Tenaga
dan Kuasa 7.1.1 Mendefinisikan kerja dan menyelesaikan Cadangan aktiviti:
masalah berkaitan tenaga dalam kehidupan Menjalankan aktiviti dan menyelesaikan masalah numerikal
harian. seperti mengira kerja yang dilakukan untuk:
Menggerakkan objek secara mendatar.
Menggerakkan objek secara menegak (melawan daya
Kuasa = Kerja/Masa.
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
8.1 Murid boleh:
Sejarah penemuan 8.1.1 Memerihalkan sejarah penemuan Nota:
keradioaktifan keradioaktifan. Tokoh yang perlu diperkenalkan:
Wilhelm Roentgen
Henri Becquerel
Marie dan Pierre Curie
8.1.2 Menerangkan dengan contoh maksud bahan Cadangan aktiviti:
radioaktif, keradioaktifan dan konsep separuh Membina kebuk awan untuk melihat runut yang dihasilkan
hayat pereputan radioaktif. oleh bahan radioaktif.
MINGGU 28
16-20/10 Nota:
Keradioaktifan adalah proses pereputan secara spontan
suatu nukleus yang tidak stabil dengan memancarkan
sinaran radioaktif.
Contoh bahan radioaktif adalah seperti: Carbon-14 (C-14),
Radon-222 (Rn-222), Thorium-232 (Th-232),
Uranium-235 (U-235).
Perkenalkan unit keradioaktifan seperti Becquerel (Bq) dan
Curie (Ci).
8.2 8.2.1 Melakar struktur atom yang menunjukkan Nota:
Atom dan nukleus keadaan stabil. Menurut Teori Atom Dalton, atom adalah zarah terkecil.
Walau bagaimanapun perkembangan sains telah berjaya
menemui zarah yang lebih kecil yang membentuk proton dan
neutron.
8.2.2 Menerangkan pembentukan ion positif dan ion Penekanan perlu kepada pemahaman atom adalah neutral di
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
9.1 Murid boleh:
Aktiviti matahari 9.1.1 Menerangkan dengan lakaran mengenai struktur Cadangan aktiviti:
yang memberi dan fenomena yang berlaku di permukaan Mencari maklumat dan membuat perkongsian mengenai
MINGGU 31 kesan kepada
6-10/11 matahari. struktur matahari iaitu teras, zon perolakan, zon radiasi,
Bumi fotosfera, kromosfera dan korona.
Nota:
Contoh fenomena yang berlaku di permukaan matahari
seperti granul, semarak suria, nyalaan suria, kitaran suria,
tompok matahari, lentingan jisim korona dan angin suria.
9.1.2 Mewajarkan kepentingan magnetosfera Bumi. Cadangan aktiviti:
Mencari maklumat dan membuat perkongsian mengenai
magnetosfera dari segi definisi, pembentukan, bentuk dan
kepentingannya.
Membuat sumbang saran keadaan di Bumi tanpa
magnetosfera.
13-14/11 CUTI DEEPAVALI
9.2 9.2.1 Berkomunikasi mengenai cuaca angkasa lepas Cadangan aktiviti:
MINGGU 32 Cuaca angkasa dan kesannya terhadap Bumi. Mencari maklumat dan membuat perkongsian mengenai
15-17/11 cuaca angkasa lepas dari segi definisi dan kesannya ke atas
Bumi seperti pembentukan fenomena aurora, gangguan
telekomunikasi, sistem navigasi serta talian kuasa elektrik.
Menginterpretasi data cuaca angkasa lepas dengan
menghubungkait bilangan tompok matahari (kitaran suria)
dengan peningkatan lentingan jisim korona dan angin suria.
Nota:
Aurora terbentuk apabila sinaran kosmik menghentam atom
gas dan molekul dalam atmosfera bumi.
RPT SAINS T3; 2023/24 39
10.0 PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
10.1 Murid boleh:
Perkembangan 10.1.1 Menerangkan dengan lakaran mengenai Cadangan aktiviti:
dalam astronomi perkembangan sejarah model Sistem Suria. Menjalankan aktiviti pembacaan aktif dengan melayari laman
sesawang atau membuat lawatan akademik ke Planetarium
Negara untuk mendapatkan perkembangan bagi model yang
dibina oleh:
Ptolemy
Copernicus
Kepler
MINGGU 33 Menyedari bahawa pengetahuan yang diperoleh melalui
20-24/11 kajian sains merupakan hasil usaha manusia untuk
memperoleh penerangan yang rasional tentang fenomena
alam berasaskan kemampuan akal.
10.2 10.2.1 Berkomunikasi mengenai kepentingan Cadangan aktiviti:
Perkembangan dan perkembangan teknologi dan aplikasinya dalam Membuat pembacaan aktif dan persembahan multimedia
teknologi dalam penerokaan angkasa lepas. mengenai:
penerokaan angkasa Sejarah permulaan penerokaan angkasa lepas.
MINGU 34 lepas Pembinaan roket, satelit dan kuar angkasa.
27/11-1/12 Teknologi penderiaan jauh (remote sensing) yang
digunakan dalam pertanian, geologi, pengurusan bencana,
pertahanan dan sebagainya.
Nota:
Peranan Agensi Remote Sensing Malaysia (MRSA)
dijelaskan.
10.2.2 Mewajarkan keperluan meneruskan penerokaan Cadangan aktiviti:
angkasa lepas Jalankan perdebatan bagi mengupas isu penerokaan angkasa
lepas dalam konteks tempatan dan global.
MINGGU 36
ULANGKAJI UASA
12-15/12
MINGGU 37
ULANGKAJI UASA
2-5/1
MINGGU 38 ULANGKAJI UASA
8-12/1
MINGGU 39 ULANGKAJI UASA
15-19/1
MINGGU 40
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK (UASA)
22-26/1
MINGGU 41
PEMULANGAN DAN AGIHAN BUKU TEKS 2024
29/1-2/2
MINGGU 42
PENGURUSAN KELAS SEBELUM CUTI SEKOLAH
5-8/2