Objective question

1. Antara bahan yang berikut, yang manakah boleh bertindak sebagai elektrolit?
Which of the following substances can act as an electrolyte?

A. Asetamida lebur
Molten acetamide

B. Plumbum (II) bromida lebur

Molten lead (II) bromide

C. Glukosa
Glucose

D. Sulfur
Sulphur

2. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang Kimia?

Which of the following statement is true about Chemistry?

A. Kajian tentang mineral semula jadi dan sifatnya.

A study about natural minerals and their properties

B. Kajian tentang hubungan antara organisma hidup dan bahan kimia.

A study about the relationship between living organism and chemicals.

C. Kajian tentang pembuatan bahan-bahan kimia baharu.

A study about making of new chemicals.

D. Kajian tentang komposisi, sifat dan perubahan jirim.

A study about composition, properties and changes in matter.

1
3. Rajah di bawah menunjukkan kaedah menyimpan suatu unsur
Diagram below shows the method used to store an element.

Antara berikut yang manakah menerangkan mengapa kaedah ini digunakan?

Which of the following explains why the method is used?

A. Untuk mengelakkan tindak balas dengan cahaya matahari.

To avoid reaction with sunlight.

B. Unsur itu adalah berasid

The element is acidic.

C. Unsur itu mudah meruap.

The element is volatile.

D. Untuk mengelakkan unsur tersebut bertindak balas dengan oksigen

To prevent the element from reacting with oxygen

4. Antara bahan yang berikut, yang manakah boleh bertindak sebagai elektrolit?
Which of the following substances can act as an electrolyte?

A. Asetamida lebur
Molten acetamide

B. Glukosa
Glucose

C. Sulfur
Sulphur

D. Plumbum (II) bromida lebur

Molten lead (II) bromide

2
5. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang Kimia?
Which of the following statement is true about Chemistry?

A. Kajian tentang mineral semula jadi dan sifatnya.

A study about natural minerals and their properties

B. Kajian tentang hubungan antara organisma hidup dan bahan kimia.

A study about the relationship between living organism and chemicals.

C. Kajian tentang komposisi, sifat dan perubahan jirim.

A study about composition, properties and changes in matter.

D. Kajian tentang pembuatan bahan-bahan kimia baharu.

A study about making of new chemicals.

6. Rajah di bawah menunjukkan kaedah menyimpan suatu unsur

Diagram below shows the method used to store an element.

Antara berikut yang manakah menerangkan mengapa kaedah ini digunakan?

Which of the following explains why the method is used?

A. Untuk mengelakkan tindak balas dengan cahaya matahari.

To avoid reaction with sunlight.

B. Unsur itu adalah berasid

The element is acidic.

C. Unsur itu mudah meruap.

The element is volatile.

D. Untuk mengelakkan unsur tersebut bertindak balas dengan oksigen

To prevent the element from reacting with oxygen

7. Atom Y mempunyai 8 proton dan 10 neutron. Apakah susunan elekton atom Y?

Atom Y has 8 protons and 10 neutrons. What is the electron arrangement of atom Y?

A. 2.8

B. 2.8.6

C. 2.8.8

D. 2.6

3
8. Gambar menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik magnesium oksida.
The pic shows the set-up of apparatus to determine the empirical formula of magnesium oxide.

Antara pernyataan berikut yang manakah benar bagi penutup diangkat dan ditutup dengan cepat sekali sekala
semasa pemanasan?
Which of the following statements is true for the lifting and closing of the lid quickly and occasionally during
heating?

A. Untuk mengelak wasap putih daripada terbebas keluar

To avoid the white fumes from escaping

B. Untuk mengelak mangkuk pijar dari retak

To avoid the crucible dish from cracking

C. Untuk mengelak tekanan dalam mangkuk pijar

To avoid the pressure in the crucible dish

D. Untuk mengelak wap air daripada memasuki mangkuk pijar

To avoid water vapour from entering the crucible dish

9. Antara bahan yang berikut, yang manakah boleh bertindak sebagai elektrolit?
Which of the following substances can act as an electrolyte?

A. Asetamida lebur
Molten acetamide

B. Glukosa
Glucose

C. Sulfur
Sulphur

D. Plumbum (II) bromida lebur

Molten lead (II) bromide

4
10. Atom Y mempunyai 8 proton dan 10 neutron. Apakah susunan elekton atom Y?
Atom Y has 8 protons and 10 neutrons. What is the electron arrangement of atom Y?

A. 2.8

B. 2.8.6

C. 2.6

D. 2.8.8

11. Gambar menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik magnesium oksida.
The pic shows the set-up of apparatus to determine the empirical formula of magnesium oxide.

Antara pernyataan berikut yang manakah benar bagi penutup diangkat dan ditutup dengan cepat sekali sekala
semasa pemanasan?
Which of the following statements is true for the lifting and closing of the lid quickly and occasionally during
heating?

A. Untuk mengelak mangkuk pijar dari retak

To avoid the crucible dish from cracking

B. Untuk mengelak tekanan dalam mangkuk pijar

To avoid the pressure in the crucible dish

C. Untuk mengelak wap air daripada memasuki mangkuk pijar

To avoid water vapour from entering the crucible dish

D. Untuk mengelak wasap putih daripada terbebas keluar

To avoid the white fumes from escaping

5
12. Pernyataan manakah yang menerangkan mengapa kereaktifan unsur Kumpulan 17 berkurang apabila
menuruni kumpulan itu.
Which of the following statement explain why the reactivity of Group 17 elements decreases when going
down the group?

A. Keadaan fizik bagi unsur berubah daripada gas kepada cecair dan kemudian kepada keadaan pepejal
pada suhu bilik
The physical state of the elements changes from gas to liquid then to solid at room temperature

B. Elektron valens semakin dekat dengan nucleus

The valence electron gets nearer to the nucleus

C. Takat lebur bagi unsur menurun

The melting point of the element decrease

D. Daya tarikan antara elektron valens dengan nukleus semakin lemah

The attractive force between valence electron and nucleus become weaker

13. Atom Y mempunyai 8 proton dan 10 neutron. Apakah susunan elekton atom Y?
Atom Y has 8 protons and 10 neutrons. What is the electron arrangement of atom Y?

A. 2.8

B. 2.8.6

C. 2.8.8

D. 2.6

6
14. Gambar menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik magnesium oksida.
The pic shows the set-up of apparatus to determine the empirical formula of magnesium oxide.

Antara pernyataan berikut yang manakah benar bagi penutup diangkat dan ditutup dengan cepat sekali sekala
semasa pemanasan?
Which of the following statements is true for the lifting and closing of the lid quickly and occasionally during
heating?

A. Untuk mengelak mangkuk pijar dari retak

To avoid the crucible dish from cracking

B. Untuk mengelak tekanan dalam mangkuk pijar

To avoid the pressure in the crucible dish

C. Untuk mengelak wasap putih daripada terbebas keluar

To avoid the white fumes from escaping

D. Untuk mengelak wap air daripada memasuki mangkuk pijar

To avoid water vapour from entering the crucible dish

15. Pernyataan manakah yang menerangkan mengapa kereaktifan unsur Kumpulan 17 berkurang apabila
menuruni kumpulan itu.
Which of the following statement explain why the reactivity of Group 17 elements decreases when going
down the group?

A. Keadaan fizik bagi unsur berubah daripada gas kepada cecair dan kemudian kepada keadaan pepejal
pada suhu bilik
The physical state of the elements changes from gas to liquid then to solid at room temperature

B. Elektron valens semakin dekat dengan nucleus

The valence electron gets nearer to the nucleus

C. Daya tarikan antara elektron valens dengan nukleus semakin lemah

The attractive force between valence electron and nucleus become weaker

D. Takat lebur bagi unsur menurun

The melting point of the element decrease

7
 Subjective question
1. Rajah A menunjukkan ubat gegat yang biasa digunakan dalam kehidupan harian, manakala Rajah B
menunjukkan formula struktur bagi naftalena. Bahan aktif di dalam ubat gegat ialah naftalena.
Diagram A shows mothballs that we usually use in our daily life, while Diagram B shows the structure of
naphthalene. The active ingredients in mothballs is naphthalene.

Rajah A
Diagram A

Rajah B
Diagram B

a. Berdasarkan Rajah B,

Based on Diagram B,

i. Apakah jenis zarah yang terdapat dalam naftalena?

What is the type of particles present in naphthalene?

ii. Apakah jenis ikatan kimia yang terdapat pada struktur tersebut?

What type of chemical bond found in the structure?

iii. Berapakah bilangan elektron valens yang terdapat pada atom karbon?

How many valence electrons found in the carbon atom?

b. Wasap ubat gegap digunakan untuk menghalau atau membunuh serangga di dalam kawasan yang
tertutup seperti almari dan stor. Wasap naftalena di bebaskan ke udara melalui proses resapan secara
semulajadi.
8
 Mothballs is used to kill or repel insects in secluded areas such as cupboard and stores. Naphthalene
fumes is released to air by natural diffusion process.

i. Apakah definisi proses resapan?

What is the definition of diffusion process?

c. Pepejal ubat gegat melebur kepada cecair apabila dipanaskan dalam kukus air. Graf C di bawah
menunjukkan lengkung pemanasan ubat gegat.

Solid mothballs melt into liquids when heated in water bath. Graph C below shows the heating curve of
solid mothballs.

Graf C

Graph C

i. Berdasarkan graf di atas, nyatakan takat lebur bagi ubat gegat tersebut.

Based on the graph, state the melting point of the mothballs.

ii. Mengapakah kukus air digunakan berbanding dengan memanaskan ubat gegat secara terus?

Why is the water bath used instead of direct heating to the mothballs?

iii. Terangkan mengapa suhu di antara Q dan R tidak berubah di antara t₁ dan t₂ saat.

Explain why the temperature between Q and R is constant at t₁ and t₂ second.

9
 iv. Lukiskan susunan molekul yang wujud di antara R dan S.

Draw the arrangement of molecules exist between R and S.

2. Rajah A menunjukkan unsur-unsur dalam Jadual Berkala Unsur.

Diagram A shows the elements in the Periodic Table of Elements.

Rajah A
Diagram A

a. i. Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas antara unsur P dengan oksigen.

Write chemical equation for the reaction between element P with oksigen.

ii. Antara unsur P dan R, manakah yang bertindak balas lebih cergas dengan oksigen?

Between element P and element R, which react more vigorously with oxygen?

iii. Terangkan jawapan anda dalam (a)(ii).

Explain your answer in (a)(ii).

10
b. i. Tuliskan formula bagi sebatian yang terbentuk antara atom P dan Q.

Write the formula of the compound formed between atoms P and Q.

ii. Lukiskan susunan elektron bagi sebatian itu di (b)(i).

Draw the electron arrangement for the compound in (b)(i).

c. Unsur Q bertindak balas dengan unsur S untuk membentuk satu sebatian. Nyatakansatu sifat fizik bagi
sebatian itu.

Element Q can react with element S to form a compound. Stateone physical property of the compound.

11
3. Persamaan berikut mewakili tindak balas antara zink karbonat dan asid hidroklorik. Dalam satu eksperimen,
0.5 g zink karbonat ditambahkan ke dalam asid hidroklorik berlebihan.
[Jisim atom relatif : C = 12; O = 16; Cl = 35.5; Zn = 65]
The following equation represents the reaction between zinc carbonate and hydrochloric acid. In an
experiment, 0.5 g of zinc carbonate is added into excess hydrochloric acid.
[Relative atomic mass : C = 12; O = 16; Cl = 35.5; Zn = 65]
ZnCO₃(p) + 2HCl(ak) → ZnCl₂(ak) + CO₂(g) + H₂O(c)
ZnCO₃(s) + 2HCl(aq) → ZnCl₂(aq) + CO₂(g) + H₂O(l)

a. Hitungkan bilangan mol zink karbonat yang digunakan.

Calculate the number of moles of zinc carbonate used.

b. Hitung jisim maksimum zink klorida yang dihasilkan.

Calculate the maximum mass of zinc chloride produced.

4. Rajah A menunjukkan maklumat diperolehi daripada sampul pembungkusan aiskrim.

Diagram A shows information obtained from an ice cream packaging.

12
Rajah A
Diagram A

a. Nyatakan dua jenis bahan tambah dalam makanan yang terdapat dalam ramuan dalam Rajah A di atas.

State two types of food additives that obtained in the ingredients in Diagram A above.

b. i. Pesakit diabetis dinasihatkan untuk tidak mengambil gula secara berlebihan. Nyatakan nama bahan
tambah makanan yang boleh menggantikan fungsi gula?

Diabetic patients are advised not to consume too much sugar. State the name of food additive that
can replace the function of sugar?

ii. Apakah kegunaan lecitin dalam ramuan ini?

What is the function of lecithin in this ingredient?

c. i. Berdasarkan ramuan yang diberikan, sesetengah orang alah kepada kacang. Salah satu
simptomnya ialah gatal atau kebas di dalam atau sekitar mulut dan tekak. Apakah jenis ubat yang
boleh disarankan oleh doktor?

According to the ingredients stated, some people have allergy to peanuts. One of the symptoms is
itching or tingling in or around the mouth and throat. What is the type of medicine can be prescribed
13
 by a doctor?

ii. Apakah cadangan anda untuk mengatasi masalah allergi ini?

What is your suggestion to overcome this allergy problem?

5. Kandungan ubat gegat adalah hampir 100% bahan aktif yang merupakan sama ada naftalena atau
paradiklorobenzena. Setiap bahan aktif ini boleh mendatangkan kesan kesihatan yang berlainan jika terdedah
kepada kuantiti yang tinggi. Ubat gegat berubah daripada pepejal kepada wap beracun secara perlahan-lahan.
Apabila terhidu bahan tersebut, seolah-olah anda menyedut insektisid.
Mothballs are nearly 100% active ingredient and the active ingredient may be either naphthalene or
paradichlorobenzene. Each active ingredient can cause different health effects if the exposure is high enough.
Mothballs slowly turn from solids to toxic vapour. When you smell mothballs, you are inhaling the insecticide.

a. Berdasarkan artikel di atas, ubat gegat kebiasaannya digunakan sebagai insektisid untuk menghalau
lipas. Namakan proses yang terlibat dan terangkan bagaimana wap ubat gegat bertindak sebagai
insektisid menggunakan Teori Kinetik Jirim.

Based on article shown above, mothballs are commonly used as the main insecticide to repel
cockroaches. Name the process involved and explain how the mothballs vapour act as insecticide by
using Kinetic Theory of Matter.

Pepejal ubat gegat melebur menjadi cecair apabila dipanaskan dalam kukus air. Rajah A menunjukkan
lengkungan pemanasan pepejal ubat gegat.

Solid mothballs melt into liquid when heated in water bath. Diagram A shows the heating curve of the
solid mothballs.

14
 Rajah A

Diagram A

b. Berdasarkan Rajah A, huraikan lengkung dari bahagian P ke Q dan dari bahagian R ke S. Dalam huraian
anda sertakan:

Based on Diagram A, describe the curve from the region of P to Q and the region of R to S. In your
description include:

i. keadaan jirim

state of matter

ii. pergerakan zarah-zarah

movement of the particles

iii. gambarajah susunan zarah-zarah

diagram of particles arrangement

6. Rajah A menunjukkan zarah subatom di dalam nukleus bagi tiga atom karbon.
Rajah A menunjukkan zarah subatom di dalam nukleus bagi tiga atom karbon.

15
 Rajah A
Diagram A

a. Apakah kesimpulan berdasarkan Rajah A?

Terangkan jawapan anda.

What can be deduced from Diagram A?

Explain your answer.

b. Banding dan bezakan ketiga –tiga atom tersebut dari segi:

Compare and contrast the three carbon atoms in terms of:

i. Bilangan proton

Number of proton

ii. Bilangan neutron

Number of neutron

iii. Bilangan elektron

Number of electron

iv. Sifat fizikal

Physical properties

v. Sifat kimia

Chemical properties

16
c. Lukiskan struktur atom bagi karbon-14.

Draw the atomic structure of carbon-14.

17
7. Rajah B menunjukkan dua kaedah penyediaan garam-garam di dalam makmal.
Diagram B shows two methods of preparing salts in the laboratory.

Rajah B
Diagram B
Berikut adalah tiga contoh garam yang boleh disediakan sama ada menggunakan Kaedah I atau Kaedah II.
The following are three examples of salts that can be prepared using either Method I or Method II.

a. Daripada contoh-contoh yang diberikan, kenalpasti garam-garam yang boleh disediakan melalui kaedah-
kaedah seperti di dalam Rajah B.

From the given examples, identify the salts that can be prepared by using the methods as shown in
Diagram B.

b. Nyatakan bahan tindak balas bagi penyediaan garam dalam Kaedah II.

State the reactants for the preparation of salt in Method II.

8. Jadual A menunjukkan bilangan proton dan bilangan neutron bagi atom-atom R, S dan T.
Table A shows number of protons and number of neutrons for atoms R, S and T.

Atom Bilangan proton Bilangan neutron

Atom Number of protons Number of neutrons
R 12 12
18
 S 17 18
T 17 20

a. Apakah yang dimaksudkan dengan elektron valens?

What is meant by valence electrons?

b. i. Tuliskan susunan elektron bagi atom R.

Write the electron arrangement for atom R.

ii. Nyatakan elektron valens bagi atom R.

State the valence electrons for atom R.

iii. Lukiskan susunan elektron bagi ion R.

Draw the electron arrangement of R ion.

c. i. Apakah yang dimaksudkan dengan isotop?

What is meant by isotopes?

ii. Nyatakan atom-atom yang merupakan isotop.

State the atoms that are isotopes.

iii. Nyatakan sebab bagi jawapan anda di (c)(ii).

State a reason for your answer in (c)(ii).

19
9. Jadual A menunjukkan bilangan proton dan bilangan neutron bagi atom-atom R, S dan T.
Table A shows number of protons and number of neutrons for atoms R, S and T.

Atom Bilangan proton Bilangan neutron

Atom Number of protons Number of neutrons
R 12 12
S 17 18
T 17 20

a. Apakah yang dimaksudkan dengan elektron valens?

What is meant by valence electrons?

b. i. Tuliskan susunan elektron bagi atom R.

Write the electron arrangement for atom R.

ii. Nyatakan elektron valens bagi atom R.

State the valence electrons for atom R.

iii. Lukiskan susunan elektron bagi ion R.

Draw the electron arrangement of R ion.

c. i. Apakah yang dimaksudkan dengan isotop?

What is meant by isotopes?

20
 ii. Nyatakan atom-atom yang merupakan isotop.

State the atoms that are isotopes.

iii. Nyatakan sebab bagi jawapan anda di (c)(ii).

State a reason for your answer in (c)(ii).

10. Persamaan berikut mewakili tindak balas antara zink karbonat dan asid hidroklorik. Dalam satu eksperimen,
0.5 g zink karbonat ditambahkan ke dalam asid hidroklorik berlebihan.
[Jisim atom relatif : C = 12; O = 16; Cl = 35.5; Zn = 65]
The following equation represents the reaction between zinc carbonate and hydrochloric acid. In an
experiment, 0.5 g of zinc carbonate is added into excess hydrochloric acid.
[Relative atomic mass : C = 12; O = 16; Cl = 35.5; Zn = 65]
ZnCO₃(p) + 2HCl(ak) → ZnCl₂(ak) + CO₂(g) + H₂O(c)
ZnCO₃(s) + 2HCl(aq) → ZnCl₂(aq) + CO₂(g) + H₂O(l)

a. Hitungkan bilangan mol zink karbonat yang digunakan.

Calculate the number of moles of zinc carbonate used.

b. Hitung jisim maksimum zink klorida yang dihasilkan.

Calculate the maximum mass of zinc chloride produced.

11. Rajah A menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen untuk menentukan formula empirik bagi

21
magnesium oksida.
Diagram A shows the set-up of apparatus for an experiment to determine the empirical formula of
magnesium oxide.

Rajah A
Diagram A

Keterangan Jisim (g)

Description Mass (g)
Jisim mangkuk pijar + penutup 44.0
Mass of crucible + lid
Jisim mangkuk pijar + penutup + pita magnesium 46.4
Mass of crucible + lid + magnesium ribbon
Jisim mangkuk pijar + penutup + magnesium oksida 48.0
Mass of crucible + lid + magnesium oxide
Jadual A
Table A

a. Hitungkan bilangan mol bagi:

[Jisim atom relatif : Mg = 24; O = 16]

Calculate the number of moles of:

[Relative atomic mass : Mg = 24; O = 16]

i. Mol Magnesium

Moles Magnesium:

ii. Mol Oksigen :

Mol Oxygen :

iii. Tentukan formula empirik bagi magnesium oksida.

Determine the empirical formula of magnesium oxide.

22
 iv. Bolehkah formula empirik kuprum (II) oksida ditentukan menggunakan kaedah yang sama?
Terangkan jawapan anda.

Can the empirical formula of copper (II) oxide be determined using this method? Explain your
answer.

12. Rajah A menunjukkan unsur-unsur dalam Jadual Berkala Unsur.

Diagram A shows the elements in the Periodic Table of Elements.

Rajah A
Diagram A

a. i. Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas antara unsur P dengan oksigen.

Write chemical equation for the reaction between element P with oksigen.

ii. Antara unsur P dan R, manakah yang bertindak balas lebih cergas dengan oksigen?

Between element P and element R, which react more vigorously with oxygen?

iii. Terangkan jawapan anda dalam (a)(ii).

Explain your answer in (a)(ii).

23
b. i. Tuliskan formula bagi sebatian yang terbentuk antara atom P dan Q.

Write the formula of the compound formed between atoms P and Q.

ii. Lukiskan susunan elektron bagi sebatian itu di (b)(i).

Draw the electron arrangement for the compound in (b)(i).

c. Unsur Q bertindak balas dengan unsur S untuk membentuk satu sebatian. Nyatakansatu sifat fizik bagi
sebatian itu.

Element Q can react with element S to form a compound. Stateone physical property of the compound.

24
13. Rajah A menunjukkan ciri-ciri istimewa bagi suatu unsur.
Diagram A shows the special characteristics of an element.

Rajah A
Diagram A

a. Unsur manakah menunjukkan ciri-ciri di atas?

Which element shows the above characteristics?

b. Apabila satu ketulan kecil unsur X dimasukkan ke dalam air, larutan beralkali terhasil dan gas hidrogen
terbebas.

When a small piece of element X is put in water, alkaline solution is formed and hydrogen gas is
released.

i. Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini.

Write a chemical equation for this reaction.

ii. Jika 2.0 mol X bertindak balas dengan air, hitungkan isipadu gas yang

terbebas pada keadaan bilik.

[Isipadu molar bagi gas ialah 24dm3 mol−1 pada keadaan bilik]

If 2.0 mol of X react with water, calculate the volume of gas released

at room condition.

[The molar volume of gas is 24 dm3 mol−1 at room condition]

14.

25
15. Rajah B menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur. W, X, Y dan Z bukan simbol sebenar unsur
tersebut.
Diagram B shows a part of the Periodic Table of Elements. W, X, Y and Z are not the actual symbols of the
elements.

Rajah B
Diagram B

a. Berdasarkan Rajah 2.1,

Based on Diagram 2.1,

i. Tuliskan susunan elektron bagi atom W.

Write an electron arrangement of atom W.

ii. Terangkan mengapa atom W lengai secara kimia.

Explain why atom W is chemically inert.

b. Unsur manakah adalah halogen?

Which of the element is a halogen?

c. Unsur R berada di bawah unsur X dalam Rajah 2.1. Bandingkan kereaktifan unsur R dan unsur X apabila
bertindak balas dengan air.

Element R is located below element X in Diagram 2.1. Compare the reactivity of element R and element X
when react with water.

26
16. Rajah A menunjukkan ciri-ciri istimewa bagi suatu unsur.
Diagram A shows the special characteristics of an element.

Rajah A
Diagram A

a. Unsur manakah menunjukkan ciri-ciri di atas?

Which element shows the above characteristics?

b. Apabila satu ketulan kecil unsur X dimasukkan ke dalam air, larutan beralkali terhasil dan gas hidrogen
terbebas.

When a small piece of element X is put in water, alkaline solution is formed and hydrogen gas is
released.

i. Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini.

Write a chemical equation for this reaction.

ii. Jika 2.0 mol X bertindak balas dengan air, hitungkan isipadu gas yang

terbebas pada keadaan bilik.

[Isipadu molar bagi gas ialah 24dm3 mol−1 pada keadaan bilik]

If 2.0 mol of X react with water, calculate the volume of gas released

at room condition.

[The molar volume of gas is 24 dm3 mol−1 at room condition]

17.
18. Rajah A menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik bagi satu oksida kuprum.
Diagram A shows the apparatus set-up to determine the empirical formula for an oxide of copper.

27
 Rajah A
Diagram A
Jadual A menunjukkan data yang diperolehi daripada eksperimen itu.
Table A shows the data obtained from the experiment.

Penerangan Jisim (g)

Description Mass (g)
Tiub pembakaran + perahu porselin 24.60
Combustion tube + porcelain boat
Tiub pembakaran + perahu porselin + oksida kuprum 27.00
Combustion tube + porcelain boat + oxide of copper
Tiub pembakaran + perahu porselin + kuprum 26.52
Combustion tube + porcelain boat + copper
Jadual A
Table A

a. Berdasarkan Jadual A, hitung formula empirik bagi oksida kuprum.

[Jisim atom relative: Cu=64, O=16]

Based on Table A, calculate the empirical formula for the oxide of copper.

[Relative atomic mass: Cu=64, O=16]

28
 b. Bagaimanakah anda memastikan semua oksida kuprum diturunkan kepada kuprum?

How do you ensure all oxide of copper is reduced to copper?

c. Bolehkah formula empirik bagi magnesium oksida ditentukan dengan menggunakan kaedah ini?
Terangkan jawapan anda.

Can the empirical formula for magnesium oxide be determined by using this method? Explain your
answer.

19. Gambarajah C menunjukan tiga kad unsur, X, Y dan Z. X dan Y boleh bertindakbalas dengan Z membentuk
sebatian yang berbeza.
Diagram C shows the three element cards, X, Y and Z. X and Y can react with Z to form different type of
compounds.

29
 Rajah C
Table C

a. Tuliskan susunan elektron bagi atom-atom X, Y dan Z.

Write the electron arrangement of atoms X, Y and Z.

b. Berdasarkan Rajah C, cadangkan dua unsur yang sesuai bertindak balas membentuk suatu sebatian.
Nyatakan jenis ikatan yang terbentuk dan terangkan pembentukan sebatian tersebut.

Based on Diagram C, suggest any two suitable elements that can react to form a compound. State the
type of bond formed and explain the formation of the compound.

30
31
Answers :

1. (B)

Plumbum (II) bromida lebur

Molten lead (II) bromide
2. (D)

Kajian tentang komposisi, sifat dan perubahan jirim.

A study about composition, properties and changes in matter.
3. (D)

Untuk mengelakkan unsur tersebut bertindak balas dengan oksigen

To prevent the element from reacting with oxygen
4. (D)

Plumbum (II) bromida lebur

Molten lead (II) bromide
5. (C)

Kajian tentang komposisi, sifat dan perubahan jirim.

A study about composition, properties and changes in matter.
6. (D)

Untuk mengelakkan unsur tersebut bertindak balas dengan oksigen

To prevent the element from reacting with oxygen
7. (D)

2.6
8. (A)

Untuk mengelak wasap putih daripada terbebas keluar

To avoid the white fumes from escaping
9. (D)

Plumbum (II) bromida lebur

Molten lead (II) bromide
10. (C)

2.6
11. (D)

Untuk mengelak wasap putih daripada terbebas keluar

To avoid the white fumes from escaping
12. (D)

Daya tarikan antara elektron valens dengan nukleus semakin lemah

The attractive force between valence electron and nucleus become weaker

32
 13. (D)

2.6
14. (C)

Untuk mengelak wasap putih daripada terbebas keluar

To avoid the white fumes from escaping
15. (C)

Daya tarikan antara elektron valens dengan nukleus semakin lemah

The attractive force between valence electron and nucleus become weaker

1. i. Molekul

Molecules

ii.

Ikatan kovalen

Covalent bond

iii. 4

i. Proses di mana zarah bergerak dari kawasan kepekatan tinggi ke kawasan kepekatan rendah

Process where the particles move from higher concentration region to lower concentration region

i. 80°C

ii. Untuk memastikan pemanasan seragam // Untuk memastikan naftalena dipanaskan secara sekata //
Naftalena mudah terbakar dan mudah dibakar dalam api terus // Untuk mengawal pemanasan naftalena

To ensure a uniform heating // To ensure that the naphthalene is heated evenly // Naphthalene is
flammable and easily burned in direct flame // To control the heating of naphthalene

iii. Tenaga haba diserap oleh molekul digunakan untuk mengatasi daya antara molekul // Haba yang
diserap semasa pemanasan adalah sama seperti haba yang digunakan untuk melemahkan daya tarikan
antara molekul

The heat energy is absorbed by the molecules is used to overcome the forces between molecules // The
heat absorbed during heating is same as heat used to weaken the forces of attraction between
molecules

iv.

2. i. 4P + O2 → 2P2 O//4Na + O2 → 2Na 2 O

ii. Unsur R lebih reaktif daripada P.

Element R is more reactive than P.

iii. 1. Saiz atom R lebih besar daripada atom P // Elektron valens atom R adalah lebih jauh daripada nukleus
berbanding atom P.

33
 2. Daya tarikan antara proton dalam nukleus kepada elektron valens atom R adalah lebih lemah daripada
atom P.

3. Lebih mudah bagi atom R melepaskan elektron valens

1. The size of atom R is larger than atom P // The valence electron of atom R is further away from the
nucleus compared to atom P.

2. The attractive force between protons in the nucleus to the valence electron of atom R is weaker than
atom P.

3. It is easier for atom R to release the valence electron compared to atom P.

i. PQ

ii.
Takat lebur dan didih yang rendah
Tidak boleh mengalirkan elektrik di semua negeri
Tidak larut dalam air
Low melting and boiling point
Cannot conduct electricity in all state
Insoluble in water

3. Bilangan mol ZnCO3

= (0.5) / [65 + 12 + (3 x 16)]
= 0.004 mol
Number of mole of ZnCO3
= (0.5) / [65 + 12 + (3 x 16)]
= 0.004 mol
Bilangan mol ZnCl2
= (0.004) x [65 + 35.5(2)]
= 0.544 g
Number of mole of ZnCl2
= (0.004) x [65 + 35.5(2)]
= 0.544 g

4. Pengawet / Pemekat / Penstabil / Perisa / Antioksida Mana-mana dua lesitin, vanillin, perisa tiruan, garam,
yis, baking soda
Preservatives / Thickeners / Stabilisers / Flavouring / Antioxidant Any two of lecithin, vanillin, artificial
flavour, salt, yeast, baking soda

i. Acesulfame / Aspartame / Stevia

ii. Untuk mengelakkan air dan minyak daripada berpisah // Untuk mencampurkan air dan minyak

34
 To prevent water and oil from separating out // To mix water and oils

i. Analgesik

Analgesic

ii. Jumpa doktor dan dapatkan nasihat // Elakkan mengambil sebarang produk kacang

See the doctor and seek for advice // Avoid to consume any peanut product

5. P1. Penyebaran
P2. Zarah/molekul wap bebola gegat adalah kecil dan diskret
P3. yang bergerak bebas/random di antara zarah/molekul udara
P4. Dari kawasan/wilayah kepekatan yang lebih tinggi ke kawasan/wilayah kepekatan yang lebih rendah
P1. Diffusion
P2. The mothballs vapour particles/molecules are tiny and discrete
P3. which move freely/randomly in between the air particles/molecules
P4. From the higher concentration area/region to the lower concentration area/region
i.
ii.

iii.

6. P1. Atom ialah isotop

P2. Atom mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron/nukleon yang berbeza
P1. Atoms are isotopes
P2. Atoms have the same number of proton but different number of neutron/nucleon
i.
ii.
iii.
iv.

35
 v.
P1. Nukleus ditunjukkan (berlabel/berlorek)
P2. Bilangan proton & neutron ialah ditunjukkan dalam nukleus
P3. Bilangan cengkerang yang betul dan elektronnya
P1. Nucleus is shown (labeled/shaded)
P2. Number of proton & neutron is shown in the nucleus
P3. Correct number of shells and its electrons

7. Kaedah I: Kuprum(II) nitrat / magnesium klorida

Kaedah II– Barium sulfat
Method I: Copper(II) nitrate / magnesium chloride
Method II– Barium sulphate
P1. Garam barium larut – Barium nitrat / Barium klorida
P2. Garam sulfat larut - Natrium sulfat // kalium sulfat // ammonium sulfat
P1. Soluble barium salt – Barium nitrate / Barium chloride
P2. Soluble sulphate salt – Sodium sulphate // potassium sulphate // ammonium sulphate

8. Elektron dalam cangkerang terluar atom yang diduduki

Electrons in the outermost occupied shells of an atom.

i. 2.8.2

ii. 2

iii.

i. Atom unsur yang sama dengan bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza.

Atoms of the same element with the same number of protons but different number of neutrons

ii. S dan T

S and T

iii. Kedua-dua atom mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza

Both atoms have same number of protons but different number of neutrons

36
9. Elektron dalam cangkerang terluar atom yang diduduki
Electrons in the outermost occupied shells of an atom.

i. 2.8.2

ii. 2

iii.

i. Atom unsur yang sama dengan bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza.

Atoms of the same element with the same number of protons but different number of neutrons

ii. S dan T

S and T

iii. Kedua-dua atom mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza

Both atoms have same number of protons but different number of neutrons

10.Bilangan mol ZnCO3

= (0.5) / [65 + 12 + (3 x 16)]
= 0.004 mol
Number of mole of ZnCO3
= (0.5) / [65 + 12 + (3 x 16)]
= 0.004 mol
Bilangan mol ZnCl2
= (0.004) x [65 + 35.5(2)]
= 0.544 g
Number of mole of ZnCl2
= (0.004) x [65 + 35.5(2)]
= 0.544 g

i. Bilangan mol Mg = (46.4 – 44.0) / 24 = 0.1 mol

11.
Number of mole of Mg = (46.4 – 44.0) / 24 = 0.1 mol

ii. Bilangan mol O = (48.0 – 46.4) / 16 = 0.1 mol

Number of mole of O = (48.0 – 46.4) / 16 = 0.1 mol

iii.

MgO

iv.

37
 Tidak. Kuprum tidak mudah bertindak balas dengan oksigen // kuprum tidak boleh terbakar dengan
lengkap dalam udara

No. Copper does not react easily / readily with oxygen // copper cannot burnt completely in air

12. i. 4P + O2 → 2P2 O//4Na + O2 → 2Na 2 O

ii. Unsur R lebih reaktif daripada P.

Element R is more reactive than P.

iii. 1. Saiz atom R lebih besar daripada atom P // Elektron valens atom R adalah lebih jauh daripada nukleus
berbanding atom P.

2. Daya tarikan antara proton dalam nukleus kepada elektron valens atom R adalah lebih lemah daripada
atom P.

3. Lebih mudah bagi atom R melepaskan elektron valens

1. The size of atom R is larger than atom P // The valence electron of atom R is further away from the
nucleus compared to atom P.

2. The attractive force between protons in the nucleus to the valence electron of atom R is weaker than
atom P.

3. It is easier for atom R to release the valence electron compared to atom P.

i. PQ

ii.
Takat lebur dan didih yang rendah
Tidak boleh mengalirkan elektrik di semua negeri
Tidak larut dalam air
Low melting and boiling point
Cannot conduct electricity in all state
Insoluble in water

13.Z // Fe

i. 2X + 2H2 O → 2XOH + H2

2Na + 2H2 O → 2NaOH + H2

ii. 2 mol X menghasilkan 1 mol H2

Isipadu H2 = 1 x 24

= 24 dm3

2 mol X produce 1 molH2

Volume of H2 = 1 x 24

= 24 dm3
38
15. i. 2.8
14.

ii. Atom W mencapai susunan elektron oktet yang stabil// Atom W mempunyai 8 elektron valens

Atom W achieve stable octet electron arrangement// Atom W has 8 valence electron

Y // Cl
Unsur R lebih reaktif daripada unsur X
Element R is more reactive than element X

16.Z // Fe

i. 2X + 2H2 O → 2XOH + H2

2Na + 2H2 O → 2NaOH + H2

ii. 2 mol X menghasilkan 1 mol H2

Isipadu H2 = 1 x 24

= 24 dm3

2 mol X produce 1 molH2

Volume of H2 = 1 x 24

= 24 dm3

18.Bagi kuprum, Cu
17.
Jisim unsur (g) : 1.92
Bilangan tahi lalat 1.92 ÷ 64 = 0.03
Nisbah termudah mol = 0.03 ÷ 0.03 = 1
Bagi oksida, O
Jisim unsur (g) : 0.48
Bilangan tahi lalat 0.48 ÷ 16 = 0.03
Nisbah termudah mol = 0.03 ÷ 0.03 = 1
For copper, Cu
Mass of element (g) : 1.92
Number of moles 1.92 ÷ 64 = 0.03
Simplest ratio of moles = 0.03 ÷ 0.03 = 1
For oxide, O
Mass of element (g) : 0.48
Number of moles 0.48 ÷ 16 = 0.03
Simplest ratio of moles 0.03 ÷ 0.03 = 1
Dengan memanaskan, menyejukkan dan menimbang sehingga jisim malar diperolehi.
By heating, cooling and weighing until a constant mass is obtained.
Tidak boleh. Kerana magnesium melebihi hidrogen dalam Siri Kereaktifan//Magnesium lebih reaktif daripada
hidrogen.
Cannot. Because magnesium is above hydrogen in the Reactivity Series//Magnesium is more reactive than
hydrogen
39
19.X: 2.8.1
Y: 2.4
Z: 2.8.7
PILIHAN 1
P1. X dan Z membentuk ikatan ionik
P2. Untuk mencapai susunan elektron oktet [stabil]
P3. Atom X membebaskan/mendermakan satu elektron [valens] untuk
membentuk ionX + .
P4. Atom Z mendapat/menerima satu elektron untuk membentuk ion Z
P5. X + dan Z ditarik oleh daya elektrostatik yang kuat
P6 & P7: Rajah yang tepat

OPTION 1
P1. X and Z formed ionic bond
P2. To achieve [stable] octet electron arrangement
P3. X atoms release/donate one [valence] electron to formX + ion.
P4. Z atoms gain/receive one electron to form Z ion
P5. X + and Z are attracted by the strong electrostatic force
P6 & P7: Correct diagram.

PILIHAN 2
P1. Y dan Z membentuk ikatan kovalen
P2. Untuk mencapai susunan elektron oktet [stabil]
P3. Satu atom Y menyumbang 4 elektron manakala
P4. setiap atom Z menyumbang 1 elektron
P5. Satu atom Y berkongsi 4 pasang/8 elektron dengan empat atom Z
P6 & P7: Gambar rajah yang tepat

OPTION 2
P1. Y and Z form covalent bond
P2. To achieve [stable] octet electron arrangement
P3. One atom Y contribute 4 electrons while
P4. each atom Z contribute 1 electron
P5. One atom Y share 4 pairs of/8 electrons with four atoms Z
40
P6 & P7: Correct diagram

41