Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF BATANGAS

Talaan ng Ispesipikasyon
Ika-apat na markahan
Ika-apat na Pagsusulit sa MAPEH 1

MELC’S No. Placements of Items % No. Item

of of Placement
Days Items
Music Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating
1. demonstrates 3 1 2 8 3 1-3
the basic
concepts of
tempo through
movements (fast
or slow)
2. uses body 3 3 7 3 4-6
movements or
dance steps to
respond to
varied tempo -
slow movement
with slow music -
fast movement
with fast music
3. demonstrates 2 1 1 5 2 7-8
awareness of
texture by
identifying
sounds that are
solo or with
other sounds.
4. demonstrates 2 1 1 5 2 9-10
awareness of
texture by
identifying
sounds that are
solo or with
other sounds.
Arts
5. differentiates 4 3 1 10 4 11-14
between 2-
dimensional and
3- dimensional
artwork and
states the
difference
6. creates 3D 3 3 7 3 15-17
objects that are
well
proportioned,
balanced and
show emphasis
in design, like
any of the
following: a
pencil holder,
bowl, container,
using recycled
materials like
plastic bottles,
etc.
7. creates masks, 3 1 2 7 3 18-20
human figures
out of recyclable
materials such as
cardboards,
papers, baskets,
 leaves, strings,
clay, cardboard,
glue, found
materials, bilao,
paper plate,
strings, seeds,
floursalt mixture,
or paper-mache,
and other found
materials
P.E.
8. Demonstrates 5 5 12 5 21-25
relationship of
movement
9. Performs 5 5 12 5 26-30
jumping over a
stationary
object several
times in
succession,
using forward
and back and
side to side
movement
patterns
Health
10. identifies 3 2 7 2 31-32
situations when
it is appropriate
to ask for
assistance from
strangers
11. gives personal 2 2 5 2 33-34
information, such
as name and
address to
appropriate
persons
12. identifies 2 2 5 2 35-36
appropriate
persons to ask
for assistance
13. describes what 2 2 5 2 37-38
may happen if
safety rules are
not followed
14. distinguishes 2 2 5 2 39-40
between good
and bad touch
41 14 16 5 3 2 100% 40 1-40

Republic of the Philippines

 Department of Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF BATANGAS

Ikaapat na Markahang Pagsusulit

MAPEH I
Pangalan:________________________________________________________

Baitang:___________________________
Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon. Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

Music

_________1. Ano ang kahulugan ng "tempo"?

A. Ito ang bilis o kabagalan ng mga kilos.
B. Ito ang bilang ng mga hakbang na ginawa sa isang sayaw.
C. Ito ang tawag sa mga espesyal na galaw ng katawan.
_________2. Alin sa mga sumusunod na kilos ang nagpapakita ng mabilis na tempo?
A. Paglakad nang mabagal
B. Pagtakbo ng mabilis
C. Paggalaw ng mabagal sa lugar
________3. Anong konsepto ang ipinapakita ng mga kilos (mabilis o mabagal) sa pamamagitan ng
tempo?
A. Dinamika ng tunog
B. Ritmo ng awitin
C. Salamat ng musika
_________4. Sa pagsasayaw ng sayaw na disco, ano ang inaasahang tempo?
A. Mabilis
B. Mabagal
C. Katamtaman
_________5. Sa traditional na sayaw na tinikling, ano ang tempo ng mga galaw?
A. Mabilis
B. Mabagal
C. Nagbabago ang tempo
_________6. Ano ang tamang tugon sa mabagal na musika?
A. Gumalaw nang mabilis
B. Gumalaw nang mabagal
C. Hindi kinakailangan ng paggalaw
_________7. Ano ang tamang tawag sa tunog na nag-iisa o walang kasamang ibang tunog?
A. Solo
B. Ensemble
C. Duet
________8. Aling mga salita ang maaaring gamitin upang ilarawan ang texture ng tunog na solo?
A. Malumanay at mahinahon
B. Maingay at maraming ingay
C. Payapa at walang ibang tunog
________9. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng Ang Round Song?
A. Ito ay isang solong awit na nagpapalit-palit ng tono.
B. Ito ay isang paraan ng paikot na pag-awit na ang mga awit ay nakapangkat at hindi
sabay-sabay nagsisimula o natatapos.
C. Ito ay paraan na sabay-sabay na pag-awit.
_______10. Aling mga awitin ang ginagamit sa Ang Round Song?
A. "Are You Sleeping, Brother John?" at "Row, Row your Boat"
B. "Twinkle, Twinkle, Little Star" at "Happy Birthday"
C. “ Bahay Kubo at Ten Little Indian Boys”
Arts
_______11. Ano ang kaibahan sa pagitan ng 2-dimensyonal at 3-dimensyonal na mga likhang sining?
A. Ang mga 2-dimensyonal na likhang sining ay may lapad at taas lamang, samantalang ang mga 3-dimensyonal
na likhang sining ay may lapad, taas, at lalim.
B. Ang mga 2-dimensyonal na likhang sining ay gumagamit ng kulay, samantalang ang mga
3-dimensyonal na likhang sining ay hindi.
C. Ang mga 2-dimensyonal na likhang sining ay plano o patag, samantalang ang mga 3-
dimensyonal na likhang sining ay nagbibigay-buhay sa mga bagay at may espasyo.
D. Ang mga 2-dimensyonal na likhang sining ay pambihira, samantalang ang mga 3-
dimensyonal na likhang sining ay karaniwan.
_______12. Ano ang halimbawa ng 2-dimensyonal na likhang sining?
A. Sculpture B. Pottery C. Pintura sa tela D. Installation art
_______13. Ano ang halimbawa ng 3-dimensyonal na likhang sining?
A. Painting B. Drawing C. Photography D. Sculpture
_______14. Ano ang kahalagahan ng pagkakaiba ng 2-dimensyonal at 3-dimensyonal na mga
likhang sining?
A. Ang pagkakaiba ay nagpapabawas ng halaga ng mga likhang sining.
B. Ang pagkakaiba ay nagpapadagdag ng komplikasyon sa pag-unawa sa mga likhang
sining.
C. Ang pagkakaiba ay nagbibigay ng iba't ibang paraan ng pagpapahayag at pagbuo ng
kahulugan sa mga likhang sining.
D. Ang pagkakaiba ay nagpapadali ng proseso ng paglikha ng mga likhang sining.
_______15. Ano ang tawag sa isang 3D na bagay na ginawa mula sa recycled na mga materyales
tulad ng mga bote ng plastik, at ginagamit bilang lalagyan ng mga lapis?
A. Pencil holder B. Bowl C. Container D. Sculpture
_______16. Ano ang dapat taglayin ng isang 3D na bagay upang ito ay maging balanse?
A. Tamang sukat at pagkakalagay ng mga bahagi
B. Magandang disenyo at kulay
C. Napakaraming dekorasyon
D. Malalaking sukat at timbang
_______17. Ano ang ibig sabihin ng "emphasis" sa isang 3D na bagay?
A. Angkop na sukat at proporsyon
B. Malalalim na kulay at disenyo
C. Pangunahing punto ng pag-attract ng pansin
D. Magkakatulad na mga elemento
_______18. Ano ang tawag sa proseso ng paglikha ng mga maskara at tao mula sa patapong
mga materyales tulad ng karton, papel, at luwad?
A. Paper-mache B. Sculpture C. Pottery D. Weaving
_______19. Ano ang ginagamit na mga materyales sa paglikha ng mga maskara at tao mula sa
patapong mga materyales?
A. Plastik at metal
B. Kawayan at papel
C. Kape at tsaa
D. Karton, papel, bao, dahon, sinulid, luwad, pampaikot, at iba pang natagpuang mga
materyales
_______20. Ano ang layunin ng paglikha ng mga maskara at tao mula sa mga patapon na
materyales?
A. Upang maipakita ang pagkamalikhain
B. Upang makatulong sa paglilinis ng kalikasan
C. Upang gawing dekorasyon ang mga nababalikang materyales
D. Upang magamit muli ang mga materyales at maiwasan ang pagtatapon
P.E.
Panuto: Masdan ang larawan sa bawat bilang. Pagtambalin ang hanay A at hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
patlang.

________21. A. basketball

________22. B. luksong tinik

________23. C. luksong lubid

________24. D. piko

________25. E. patintero
_______26. Ano ang pagtalon bilang isang kilos lokomotor?
A. Isang kilos na gumagamit ng mga kamay at braso upang tumalon
B. Isang kilos na ginagawa gamit ang mga binti o paa upang lumundag
C. Isang kilos na nagpapakita ng maliksi at masiglang katawan
D. Isang kilos na ginagawa kasabay ng pagsayaw o pag-awit
_______27. Ilan na beses dapat isagawa ang pagtalon paharap, pabalik, at patagilid (kaliwa at
kanan) base sa binigay na gabay?
A. Tatlong beses paharap, tatlong beses pabalik, tatlong beses patagilid (kaliwa at kanan)
B. Dalawang beses paharap, dalawang beses pabalik, dalawang beses patagilid (kaliwa at
kanan)
C. Isa beses paharap, isa beses pabalik, isa beses patagilid (kaliwa at kanan)
D. Apat na beses paharap, apat na beses pabalik, apat na beses patagilid (kaliwa at kanan)
________28. Ano ang maaaring naramdaman mo habang isinasagawa ang pagtalon?
A. Pagkaantok at kawalan ng enerhiya
 B. Kasiglahan at aktibidad sa katawan
C. Kaba at takot sa pagsablay
D. Pagod at panginginig ng mga binti o paa
_______29. Bakit mahalagang panatilihin ang balanse sa bawat pagtalon?
A. Upang mapanatiling maliksi at masigla ang katawan
B. Upang maiwasan ang disgrasya at pinsala sa katawan
C. Upang mapabuti ang kahusayan ng pagtalon
D. Upang maipakita ang kasanayan sa kilos lokomotor
_______30. Ano ang layunin ng pagsasagawa ng pagtalon sa bagay na hindi gumagalaw?
A. Upang magkaroon ng pampalakas na ehersisyo
B. Upang mapabuti ang kakayahan sa pagsayaw
C. Upang mapabuti ang konsentrasyon sa pag-awit
D. Upang matuto ng bagong kilos lokomotor
______31. Ano ang dapat gawin kung ang batang tulad mo ay nawala sa loob ng palengke o
shopping mall?
A. Maglaro at maglibot sa ibang lugar
B. Manatili sa isang sulok at maghintay
C. Humingi ng tulong sa ibang mga batang nakakita sa'yo
D. Humingi ng tulong sa mga taong may uniporme o awtoridad
_______32. Mahalagang malaman mo ang mga dapat mong gawin o isipin kung kailan ka dapat
humingi ng tulong. Dapat din ang ibayong pag-iingat sa taong dapat hingan ng tulong
lalo na kung hindi mo ito kilala.
A. Tama, kailangan ng maingat na pagpili ng taong hihingan ng tulong
B. Mali, basta't may nakakakita sa'yo ay sapat na
C. Tama, kahit sinong tao ay maaaring hingan ng tulong
D. Mali, dapat maging independiyente at hindi humingi ng tulong
______33. Kailan dapat ibigay ang personal na impormasyon tulad ng pangalan at tirahan sa mga
taong nararapat?
A. Kapag hiniling ng isang estranghero sa kalye
B. Kapag nagpapatala sa isang pampublikong institusyon
C. Kapag naglalaro kasama ang mga kaibigan
D. Kapag nagbabahagi ng mga kuwento sa social media
_______34. Sino ang mga tamang taong maaaring bigyan ng personal na impormasyon tulad ng
pangalan at tirahan?
A. Mga kamag-anak at malalapit na kaibigan
B. Lahat ng mga kaklase sa paaralan
C. Sinumang nagtatanong kahit hindi kilala
D. Mga estranghero sa online na mga forum
_______35. Sinu-sino ang mga tamang taong maaaring makahingi ng tulong kung nawala ka sa
pampublikong lugar tulad ng mall?
A. Ang mga bantay ng mall
B. Mga tindera sa mga tindahan sa paligid
C. Mga batang kasama mo sa mall
D. Kung sino-sino lang na madaanan mo
_______36. Sino ang tamang taong maaaring hingan ng tulong kung ikaw ay nasa kalagitnaan ng
isang emerhensiya o aksidente?
A. Sinumang nakakasalubong sa kalye
B. Mga taong may uniporme o awtoridad tulad ng pulis, bumbero, o paramediko
C. Mga kaklase o katrabaho na walang kaalaman sa emergency response
 D. Sinumang kaibigan na kasama mo sa mga aktibidad
________37. Alin sa mga sumusunod na bagay ang ligtas hawakan ng batang tulad ninyo?

a. b. c. d.
_______38. Ano ang maaaring mangyari kapag hindi sinusunod ang mga patakaran sa kaligtasan sa
pagtawid sa kalsada?
A. Maaaring mas matagal kang makatawid sa kabilang side
B. Maaaring mawalan ng oras sa iyong pupuntahan
C. Maaaring maaksidente o masugatan ka dahil sa mga sasakyang dumadaan
D. Maaaring mapagalitan ng mga taong nakakita sa'yo
______39. Ano ang ibig sabihin ng "magandang pagdampi"?
A. Ang paghawak ng isang kaibigan sa iyong balikat upang ipakita ang suporta
B. Ang pagkakaroon ng malakas na suntok mula sa isang kaklase
C. Ang paghawak ng isang estranghero sa iyong kamay nang hindi ka komportable
D. Ang pagpindot ng isang tao sa iyong noo nang may malisya
_______40. Ano ang ibig sabihin ng "masamang pagdampi"?
A. Ang pagsasama ng mga magkaibigan sa paglalaro ng paluan ng bola
B. Ang pagsampal ng iyong magulang dahil sa maling gawi
C. Ang pagsayaw ng isang tao na hindi mo kilala sa isang kasiyahan
D. Ang paghawak ng isang tao sa iyong mga pribadong bahagi ng katawan nang labag sa
kagustuhan mo

Key to Correction:
Music
1. A
2. B
3. A
4. A
5. A
6. B
7. A
8. C
 9. B
10. A
Arts
11. C
12. C
13. D
14. C
15. A
16. A
17. C
18. A
19. D
20. D
P.E
21. B
22. A
23. E
24. C
25. D
26. B
27. A
28. B
29. B
30. A
Health
31. B
32. D
33. B
34. A
35. A
36. B
37. B
38. C
39. A
40. D