DLL FILIPINO 10-Aralin 2.1

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION V
DIVISION OF CAMARINES SUR
VICTOR BERNAL HIGH SCHOOL
SAN VICENTE OGBON, NABUA, CAMARINES SUR
DepEd Order No. 42, s. 2016
PANG ARAW-ARAW NA TALA Paaralan Victor Bernal High School Antas/Baitang Baitang 10
SA PAGTUTURO Guro Jely T. Bermundo Asignatura FILIPINO 10
(DAILY LESSON LOG)
Petsa/ oras Nobyembre 14-15, 2022 Markahan Ikalawang Kuwarter
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
I. LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluranin
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapagtatanghal ng dulang trahedyang naglalarawan na may kaugnayan sa tema ng binasang akda.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naiuugnay nang may panunuri sa F10PB-IIi-j-71 F10PS-IIg-h-71 F10PS-IIg-h-71 F10PS-IIg-h-71
Isulat ang code sa bawat kasanayan sariling saloobin at damdamin ang Naibibigay ang sariling Napahahayag nang may Napahahayag nang may Napahahayag nang may
narinig na talumpati pananaw/opinyon batay sa katalinuhan ang sariling kaalaman katalinuhan ang sariling kaalaman katalinuhan ang sariling kaalaman
binasang anyo ng sanaysay at opinyon tungkol sa isang paksa at opinyon tungkol sa isang paksa at opinyon tungkol sa isang paksa
F10PT-IIg-h-69 sa isang talumpati sa isang talumpati sa isang talumpati
Nabibigyang-kahulugan ang mga
salitang di lantad ang kahulugan sa
tulong ng word association
II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Talumpati ni Dilma Rousseff sa Panitikan: Pagtatalumpati Pagtatalumpati Pagtatalumpati
Kaniyang Inagurasyon (Kauna- Talumpati ni Dilma Rousseff sa
unahang Pangulong Babae ng Kaniyang Inagurasyon
Brazil, Talumpati mula sa Brazil) Gramatika at Retorika:
Isinalin sa Filipino ni Sheila C. Isahan at Kasanayan sa
Molina Pagpapalawak ng Pangungusap
KAGAMITANG PANTURO
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro Panitikang Pandaigdig, pp. 52-57 Panitikang Pandaigdig, pp. 52-57 Panitikang Pandaigdig, pp. 52-57 Panitikang Pandaigdig, pp. 52-57 Panitikang Pandaigdig, pp. 52-57
REGION V
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral Panitikang Pandaigdig, pp. 127-141 Panitikang Pandaigdig, pp. 127-141 Panitikang Pandaigdig, pp. 127-141 Panitikang Pandaigdig, pp. 127-141 Panitikang Pandaigdig, pp. 127-141
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa K to 12 Gabay Pangkurikulum sa
Portal ng Learning Resource Filipino 10 Filipino 10 Filipino 10 Filipino 10 Filipino 10
bidyu klips
B. Iba pang Kagamitang Panturo
laptop, LED TV, speaker laptop, LED TV, speaker laptop, LED TV, speaker laptop, LED TV, speake, podiumr
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay
III. PAMAMARAAN ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Sino ba si Delma Rouseff? Mayroon Alam n’yo ba na kung paanong may Kayo ba ay nagbabasa ng Paghahambing sa talumpati sa iba Mga pamantayan sa pagtatalumpati
Pagsisimula ng Bagong Aralin ba kayong narinig na balita, tinatawag na tulang pambigkasan, pahayagan? O Nanood ba pang akdang pampanitikan Mga
komentaryo, talumpati, at iba pa may sanaysay rin na binibigkas– kayo ng balita/ talumpati sa pamantayan sa pagtatalumpati
tungkol sa kanya? ang talumpati? Ito ay kabuuan ng telebisyon? Ano-ano ang mga
mga kaisipang nais ipahayag ng isyung panlipunan na binanggit sa
isang mananalumpati sa harap ng balita/ talumpati? May kaugnayan
publiko. ba ang mga ito sa mga isyung
panlipunan na binangit sa
talumpati ni Delma Rouseff?
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Hahatiin ko ang klase sa tatlong Ang mga kaisipang ito ay Ako ay tatawag ng mag-aaral na Mga Isaalang-alang sa mabisang Mga Isaalang-alang sa mabisang
pangkat. Bawat pangkat ay bibigyan maaaaring magmula sa bubunot ng isang Kompliment Kard, pagtatalumpati pagtatalumpati
ko ng bahagi ng picture puzzle. pananaliksik, pagbabasa, babasahin ng mag-aaral na ito ang
Buuin ninyo sa pisara ang larawan. pakikipanayam, pagmamasid, nakasulat sa kard at ibibigay ito sa
Sino ang nasa larawan? at mga karanasan. May paksang kamag-aaral na tinutukoy ng Kard
pinagtutuunan ng pansin at ( Hal. pinakamatalino sa klase,
isinasaalang-alang din ang pinakamaputi, may
tagapakinig o bumabasa, pook, pinakamahabang buhok,
pagdiriwang at iba pa. Maaaring angpangalan ay nagsisimula sa titik
isaulo ng bumibigkas nito ang J, atbp.) Ang mag-aaral na
nilalaman ng talumpati at nabigyan ng kard ay ibabahagi sa
maaari rin na biglaan na kung klase kung ano-ano ang mga isyung
tawagin sa Ingles ay panlipunan na binanggit sa balitang
extemporaneous. nabasa o napanood kagabi o
REGION V
kanina. Sabihin din kung
may kaugnayan ba ang mga ito sa
mga isyung panlipunan na binangit
sa talumpati ni Delma Rouseff.
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Sa araw na ito, aalamin natin ang Paano nagiging mabisa ang isang
Bagong Aralin ilang mahahalagang impormasyon talumpati? Paano naiiba ang
tungkol kay Delma Rouseff ng talumpati sa iba pang uri ng
Brazil. sanaysay?
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Ngunit bago iyan ay alamin muna Oras na para pag-aralan natin ang Gawain: Gawain: Gawain:
Paglalahad ng Bagong Kasanayan natin ang paraan upang suriin ang nilalaman ng talumpati ni Delma Isahang pagtatalumpati sa harap. Isahang pagtatalumpati sa harap. Isahang pagtatalumpati sa harap.
#1 sariling saloobin at damdamin Rouseff sa Kanyang inagurasyon na
batay sa narinig balita, inaasahang nabasa na ninyo.”
komentaryo, talumpati, at iba pa. Makita kaya sa talumpati ni Delma
Upang maisagawa natin ito ay Rouseff ang kalagayang panlipunan
isagawa natin ang bahaging ng bansang kanyang pinagmulan?
“Sagutin”, “Gawain 2: Concept
Mapping”, at Gawain 3: Bigyan ng
Opinyon”. Nasa pahina 129 sa
Filipino 10 Modyul
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Ngayon naman ay ituturo ko sa inyo Kung gayon, batay sa tinalakay Kapag nanonood ng balita, paano
Paglalahad ng Bagong Kasanayan ang paraan kung paano isagawa nating talumpati, ano ang talumpati mo ba ito sinusuri?
#2 ang word association. batay sa iyong mga napuna o Ano ba ang paraan na iyong
Ang Word association ay ang napansin sa akda. ginagamit sa pagsusuri ng balita.
paggamit ng isang salita na (Tatalakayin ng guro ang katuturan Kailangan ay isaalang-alang
iniuugnay sa isa pang salita. ng talumapati)) natinang katuturan ng mga ito:
Halimbawa: 1. Paksa
2. Paraan ng pagbabalita
3. Pagkakalahad ng balita
4. Mga salitang ginamit sa balita
5. Saklaw ng balita
Sa pamamagitan ng mga
katuturang taglay ng balita ay
magiging ganap na ang pagkilala sa
argumento.
REGION V
F. Paglinang sa Kabihasaan Upang mabigyan natin ng Samakatuwid, batay sa talumpating Ilahad nga sa akin ang isang salita
(Tungo sa Formative Assessment) kahulugan ang mga salitang binasa, ano ang iyong mga na may kaugnayan sa salitang
di lantad ay gagamitan natin ito ng nahinuhang ideya? Ibahagi nga ito talumpati, magasin, balita, artikulo
word association. sa klase. at iba pa?
Ilahad nga ang mga kahalagahan
nito.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Makikinig ang mga mag-aaral ng Kung ikaw ang pangulo ng bansa, Isa sa madalas na mapanood na
araw na Buhay isang balita, bibigyan nila ng paano mososolusyunan ang mga balita sa telebisyon ay
kahulugan sa tulong ng word nabanggit na problema? tungkol sa kahirapan ng bansa.
association ang mga salita sa balita Ipahayag nang may katalinuhanang Kung ikaw ang magbabalita, ano
na di lantad ang kahulugan. At inyong sariling kaalaman at opinyon ang mabisang hakbang sa paglutas
pagkatapos, iuugnay nila sa tungkol sa nasabing isyu batay sa sa kahirapan ng bansa? Suriin ang
kanilang sariling saloobin at binasang talumpati. iyong sagot batay sa
damdamin ang narinig na balita. paksa, paraan ng pagbabalita, at
iugnay ito sa tinalakay
na akda.
H. Paglalahat ng Aralin Sa natapos nating gawain, nakilala Masasalamin ba sa talumpati ni Pagbibigay puna sa ginawang Pagbibigay puna sa ginawang Pagbibigay puna sa ginawang
nýo ba kung sino si Delma Rouseff? Delma Rouseff ang kalagayang talumpati talumpati talumpati
Nabigyan ba ng kahulugan (sa panlipunan ng bansang
tulong ng word association) ang pinagmulan nito?
mga salitang di lantad ang Naipahayag n’yo ba nang may
kahulugan sa akda? Naiugnay ba katalinuhan ang sariling
sa sariling saloobin at damdamin kaalaman at opinyon tungkol sa
ang narinig na talambuhay ni Delma isang paksa sa talumpating
REGION V
Roseff? binasa? Naibigay ba ninyo ang
sariling pananaw o opinyon batay
sa binasang talumpati?
I. Pagtataya ng Aralin Ipahayag ang sariling kaalaman at 1. Pumili ng isang paksa sa mga
opinyon tungkol sa isang pahayag pahayag sa Gawain 6.
mula sa talumpating binigkas ni Opinyon mo’y ipahayag, p. 134.
Pangulong Benigno “Noynoy Aquino Isulat nang may katalinuhan sa
III (Inagurasyong Talumpati, 2010); kalahating papel ang iyong
“Ang ating pangunahing tungkulin kaalaman at opinyon tungkol sa
ay ang magsikap na maiangat ang napiling pahayag.
bansa mula sa kahirapan, sa 2. Bigyan ng sariling pananaw o
pamamagitan ng pagpagpapairal ng opinyon batay sa binasang
katapatan at mabuting talumpati.
pamamalakad sa pamahalaan”
Ibigay ang kahulugan ng mga

salitang di lantad ang
kahulugan sa pahayag sa tulong ng
word association.
J. Karagdagang Gawain para sa Pag-aralan ang “Alam mo ba na...” Magbasa ng balita sa pahayagan o Bumuo ng sariling talumpati. Pag-aralan: Pag-aralan:
Takdang-Aralin at Remediation p. 130, at basahin ang Talumpati ni manood ng balita sa telebisyon. Isaalang-alang angwastong Ano ang dagli? Ano ang dagli?
Delma Rouseff sa Kanyang Pumii ng isang bahagi ng balita na pamantayan sa paggawa.
Inagurasyon. P. 131-132 may kaugnayan sa mga isyung Bibigkasin sa harap ng klase.
panlipunan na binanggit sa
talumpating pinag-aralan at
pagkatapos ay suriin ito batay sa
sumusunod: paksa, nilalaman ng
balita, ugnayan sa tinalakay na
talumpati.
____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain
IV. MGA TALA at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
REGION V
dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa dahil sa dahil sa dahil sa pagkaantala/pagsuspindi dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga pagkaantala/pagsuspindi sa mga pagkaantala/pagsuspindi sa mga sa mga klase dulot ng mga pagkaantala/pagsuspindi sa
klase dulot ng mga gawaing klase dulot ng mga gawaing klase dulot ng mga gawaing gawaing pang-eskwela/ mga mga klase dulot ng mga
pang-eskwela/ mga sakuna/ pang-eskwela/ mga sakuna/ pang-eskwela/ mga sakuna/ sakuna/ pagliban ng gurong gawaing pang-eskwela/ mga
pagliban ng gurong nagtuturo. pagliban ng gurong nagtuturo. pagliban ng gurong nagtuturo. nagtuturo. sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala:
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?
V. PAGNINILAY Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
REGION V
Inihanda ni: Nabatid ni:
JELY T. BERMUNDO IRVIN CARLO A. NOBLE

Guro sa Filipino Ulong-Guro

DLL FILIPINO 10-Aralin 2.1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL FILIPINO 10-Aralin 2.1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Ibigay ang kahulugan ng mga

Inihanda ni: Nabatid ni:

JELY T. BERMUNDO IRVIN CARLO A. NOBLE

You might also like