Kagawaran ng Edukasyon Rehiyon Vi – Kanlurang Bisayas

SANGAY NG LUNGSOD NG ILOILO

Daang Gen. Luna—Mabini, Lungsod ng Iloilo

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO

Guro: RONALD P. GEDOR Antas: 10

Petsa: JUNE 7, 2023 Asignatura: FILIPINO
Markahan: IKA-APAT NA MARKAHAN Araw: UNA

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa nobelang El Filibusterismo bilang isang
obra maestrang pampanitikan
B. Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay
nakapagpapalabas ng
makabuluhang
photo/video documentary
na magmumungkahi ng solusyon
sa isang suliraning panlipunan
sa
kasalukuyan
Ang mag-aaral ay
nakapagpapalabas ng
makabuluhang
photo/video documentary
na magmumungkahi ng solusyon
sa isang suliraning panlipunan
sa
kasalukuyan
Ang mag-aaral ay
nakapagpapalabas ng
makabuluhang
photo/video documentary

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Code ng bawat kasanayan)
D. Nilalaman/Paksa
II. KAGAMITANG PAGTUTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Pagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
na magmumungkahi ng solusyon
sa isang suliraning panlipunan
sa
kasalukuyan
Ang mag-aaral ay
nakapagpapalabas ng
makabuluhang
photo/video documentary
na magmumungkahi ng solusyon
sa isang suliraning panlipunan
sa
kasalukuyan
Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas ng makabuluhang
photo/video documentary na magmumungkahi ng solusyon sa
isang suliraning panlipunan sa kasalukuyan
F10-PN-IVb-c-87
Nagagamit ang angkop at masining na paglalarawan ng tao,
pangyayari at damdamin
F10PS-IVd-e-87
Naipapahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga tungkol
sa mga kaisipang namayani sa akda.
Kabanata III: Ang mga Alama
Kabanata XXXIX: Ang Katapusan
El Filibusterismo Pamphlet p. 57-62
El Filibusterismo Pamphlet p. 57-62
El Filibusterismo Pamphlet p. 57-62
Ang Pinaikling Bersiyon EL Filibusterismo ni: Dr, Jose Rizal
El Filibusterismo KABANATA 3: Ang Alamat ng Ilog Pasig -
YouTube
El Filibusterismo KABANATA 39: Wakas - YouTube
Laptop, TV, Video Presentation
Panuto: Time Machine. Ilarawan ang bawat larawan na
may kauhnayan sa nakaraang paksang aralin.
 Gabay na tanong:
1. Ano ang iyong nakuha sa loob ng kayamanan?
(LOTS)
B. Paghahabi sa layunin ng 2. Magbigay ng maaring magawa ng bagay na iyan
aralin sa iyong buhay? (HOTS)

C. Pag-uugnay ng mga Talasalitaan (Kaparewho) Numeracy

halimbawa sa bagong
aralin Panuto: Pumili ng susi na bubuo sa imahe ng larawan bawat susi
merong numero. Upang mabigay ang kasingkahulugan na salita.
Pagkatapos ay gamitin ito sa pangungusap.

Key 1 Pagkakaibigan
Key 2 Pag-aaral
Key 3 Katalinuhan
Key 4 Kayamanan
 Key 5 Pagmamahalan

D. Pagtalakay sa bagong Gabay na Tanong: Gumagamit ng HOTS AT LOTS na tanong

konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1
1. Ano ang mga larawang nabuo sa Talasalitaan?
2. Paano maiuugnay ang mga larawan na iyan
sa iyong mga pagpapahalaga sa buhay?
3. Maituturing mo ba itong sariling kayamanan.
Paliwanag?
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglahahad ng
bagong kasanayan #2

El Filibusterismo KABANATA 3: Ang Alamat ng Ilog Pasig -

YouTube

El Filibusterismo KABANATA 39: Wakas - YouTube

 Pangkatang Gawain “Intergasyon sa MAPEH (ART)”

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
 (Ipasa mo, sasagutin ko)
INTEGRASYON SA ESP
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay Pokus na tanong: Sa gitna ng mga kabiguan, paano ka
magiging makatarungan?

Magpapanuod ng isang Alamat mula sa Iloilo (Lokalisasyon)

H. Paglalahat ng aralin

Gumawa ng maikiling liham na kung saan maaring mong

I. Pagtataya ng Aralin maipapahayag ang mga paniniwala at pagpapahalaga mo sa buhay na
maiuugnay sa akdang tinalakay. (LITEEACY)

Mga Pamantayan sa Paggwa ng Liham

J.Karagdagang Gawain para sa Para sa susunod na klase basahin ang kabanata 4 na ang
takdang-aralin at remediation pamagat “ Kabesang Tales”

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
 B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?

Ronald P. Gedor

Teacher 1 Filipino

Cherry Lane Lepur Raymond G. Jangit

Master Teacher 1 Principal I