KONVENSYEN

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH 2022

BICARA KPPM
15 Julai 2022 | 9.00 - 10.30 pagi
Auditorium, Institut Aminuddin Baki,
Kompleks Pendidikan Nilai, Bandar Enstek, Negeri Sembilan

YBhg. Datuk Hajah Nor Zamani Binti Abdol Hamid

Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
KOMPONEN UTAMA
Program Transformasi Daerah (DTP) memberi tumpuan kepada pengupayaan dan kebertanggungjawaban Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN) dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) berteraskan konsep sokongan dan akauntabiliti.

Mengupaya
kepimpinan
Memberi sokongan
tempatan
kepada organisasi yang
paling memerlukan

Menambat
akses, kualiti, Disiplin pemantauan,
dan ekuiti penyelesaian masalah, dan
pengambilan tindakan
PERINCIAN KOMPONEN UTAMA
1 Mengupaya Kepimpinan
Tempatan
Kementerian telah menyemak semula peranan dan tanggungjawab sedia ada bagi menyediakan
saluran penyampaian yang lebih jelas dari peringkat pusat ke peringkat sekolah.
Kementerian mengekalkan fungsi penggubalan dasar dan perancangan makro. JPN memberi
tumpuan kepada menyesuaikan dasar dan program yang menepati keperluan khusus peringkat
negeri. Selain itu JPN juga berperanan mengkoordinasi operasi pendidikan dengan kerjasama
PPD dan rakan strategik dalam memastikan pelaksanaan dasar berlaku di sekolah dengan
berkesan.
PPD menggerakkan sistem sokongan dan memberi bimbingan berfokus kepada sekolah yang
memerlukan. Sekolah diberi lebih keluwesan dalam menentukan dan melaksanakan intervensi
khusus yang sesuai berdasarkan keperluan lokaliti.
2
Memberi Sokongan Kepada
Sekolah yang Paling
Memerlukan
Setiap pegawai di Pejabat Pendidikan Daerah perlu memberikan sokongan profesional kepada
sekolah mengikut bidang tugas masing-masing merangkumi aspek kepimpinan, potensi guru dan
perkembangan murid secara menyeluruh.
Pegawai Pendidikan Daerah perlu bertindak sebagai peneraju aktiviti sokongan profesional
kepada sekolah berdasarkan analisis data dan punca masalah yang dikenal pasti.
Pegawai Pendidikan Daerah juga terlibat secara langsung membimbing kepimpinan sekolah
dalam menentukan matlamat serta strategi terbeza yang menepati keperluan sekolah.
Rakan Peningkatan Sekolah (SIPartners+) berperanan memberi bimbingan dan sokongan
kepada Senior Leader Team (SLT) ke arah peningkatan kualiti kepimpinan dan pengurusan
organisasi.
Pembimbing Pakar Peningkatan Sekolah (SISC+) memberi fokus kepada Middle Leaders (ML)
agar berupaya menjadi sistem sokongan yang berkesan kepada guru. SISC+ juga boleh
melaksanakan bimbingan kepada guru yang memerlukan bimbingan secara khusus ke arah
peningkatan kualiti pengajaran, kefahaman dasar, kurikulum baharu dan pentaksiran.
Menambat Akses, Kualiti
dan Ekuiti 3
Akses kepada pendidikan secara ekuiti perlu diterjemahkan di setiap sekolah. Setiap
murid berhak mendapat pendidikan secara khusus berdasarkan potensi, bakat dan
kecenderungan setiap murid. Setiap guru juga mempunyai pelbagai potensi dan bakat
dalam menyampaikan ilmu secara kreatif.
Bagi memastikan semua daerah dan sekolah dapat menambat akses, kualiti dan
ekuiti, Petunjuk Prestasi Utama (KPI) yang standard diwujudkan dan prestasi berkaitan
dipantau secara berkala.
Satu pangkalan data pendidikan bersepadu diwujudkan agar analisis prestasi boleh
dipantau secara menyeluruh melalui papan pemuka (dashboard) di semua peringkat.
Pengurusan Kecemerlangan JPN/ PPD dilaksanakan untuk mengenal pasti tahap dan
potensi JPN/ PPD dari aspek kepimpinan, pengurusan organisasi dan keberhasilan.
Pengurusan organisasi yang cemerlang, cekap dan berkesan perlu dibudayakan dalam
kalangan warga PPD agar kualiti dan produktiviti dapat ditingkatkan.
4
Disiplin Pemantauan,
Penyelesaian Masalah dan
Pengambilan Tindakan
Dialog Prestasi diwujudkan sebagai mekanisme pemantauan, penilaian,
penyelesaian masalah dan pengambilan tindakan pada setiap peringkat bagi
memastikan prestasi sekolah, daerah dan negeri berada pada landasan yang betul.
Dialog prestasi membincangkan prestasi pendidikan berdasarkan data dan fakta bagi
mengenal pasti kekuatan dan kelemahan strategi, diikuti dengan semakan semula
pelan pelaksanaan intervensi serta disusuli dengan tindakan yang mantap dan
berfokus bagi mencapai sasaran.
3
PRINSIP ASAS PENGURUSAN
Planning (Merancang)
• Visi dan strategi
• Indikator pencapaian utama
• Pengurusan sumber
• Pelan risiko
• Pelan komunikasi

Controlling (Mengawal) Organizing (Mengatur)

• Sistem • Struktur organisasi
• Proses • Etos dan budaya kerja
• Ketekalan • Jaringan dan jalinan

Leading (Memimpin)
• Kepimpinan
• Pengupayaan
• Urgency
• Pembangunan sumber manusia