Exames MAT 9

Formulário
Números e Operações
Valor aproximado de r (pi): 3,14159
Geometria e Medida
Áreas
Polígono regular: Perímetro # Apótema

2
Trapézio: Base maior + Base menor # Altura
2
Superfície esférica: 4 r r 2, sendo r o raio da esfera
Superfície lateral do cone: r r g, sendo r o raio da base do cone e g a geratriz do cone
Volumes
Prisma e cilindro: Área da base # Altura
Pirâmide e cone: Área da base # Altura

3
Esfera: 4 rr 3, sendo r o raio da esfera

3
Trigonometria
Fórmula fundamental: sen 2 x + cos 2 x = 1
Relação da tangente com o seno e o cosseno: tg x = sen x

cos x
Álgebra
Fórmula resolvente de uma equação do segundo grau
da forma ax2 + bx + c = 0 : x b ! b 4 ac
2
2a
Prova 92/1.ª F./Cad. 1 • Página 2/ 8

Tabela Trigonométrica
Graus Seno Cosseno Tangente Graus Seno Cosseno Tangente

1 0,0175 0,9998 0,0175 46 0,7193 0,6947 1,0355
2 0,0349 0,9994 0,0349 47 0,7314 0,6820 1,0724
3 0,0523 0,9986 0,0524 48 0,7431 0,6691 1,1106
4 0,0698 0,9976 0,0699 49 0,7547 0,6561 1,1504
5 0,0872 0,9962 0,0875 50 0,7660 0,6428 1,1918
6 0,1045 0,9945 0,1051 51 0,7771 0,6293 1,2349
7 0,1219 0,9925 0,1228 52 0,7880 0,6157 1,2799
8 0,1392 0,9903 0,1405 53 0,7986 0,6018 1,3270
9 0,1564 0,9877 0,1584 54 0,8090 0,5878 1,3764
10 0,1736 0,9848 0,1763 55 0,8192 0,5736 1,4281
11 0,1908 0,9816 0,1944 56 0,8290 0,5592 1,4826
12 0,2079 0,9781 0,2126 57 0,8387 0,5446 1,5399
13 0,2250 0,9744 0,2309 58 0,8480 0,5299 1,6003
14 0,2419 0,9703 0,2493 59 0,8572 0,5150 1,6643
15 0,2588 0,9659 0,2679 60 0,8660 0,5000 1,7321
16 0,2756 0,9613 0,2867 61 0,8746 0,4848 1,8040
17 0,2924 0,9563 0,3057 62 0,8829 0,4695 1,8807
18 0,3090 0,9511 0,3249 63 0,8910 0,4540 1,9626
19 0,3256 0,9455 0,3443 64 0,8988 0,4384 2,0503
20 0,3420 0,9397 0,3640 65 0,9063 0,4226 2,1445
21 0,3584 0,9336 0,3839 66 0,9135 0,4067 2,2460
22 0,3746 0,9272 0,4040 67 0,9205 0,3907 2,3559
23 0,3907 0,9205 0,4245 68 0,9272 0,3746 2,4751
24 0,4067 0,9135 0,4452 69 0,9336 0,3584 2,6051
25 0,4226 0,9063 0,4663 70 0,9397 0,3420 2,7475
26 0,4384 0,8988 0,4877 71 0,9455 0,3256 2,9042
27 0,4540 0,8910 0,5095 72 0,9511 0,3090 3,0777
28 0,4695 0,8829 0,5317 73 0,9563 0,2924 3,2709
29 0,4848 0,8746 0,5543 74 0,9613 0,2756 3,4874
30 0,5000 0,8660 0,5774 75 0,9659 0,2588 3,7321
31 0,5150 0,8572 0,6009 76 0,9703 0,2419 4,0108
32 0,5299 0,8480 0,6249 77 0,9744 0,2250 4,3315
33 0,5446 0,8387 0,6494 78 0,9781 0,2079 4,7046
34 0,5592 0,8290 0,6745 79 0,9816 0,1908 5,1446
35 0,5736 0,8192 0,7002 80 0,9848 0,1736 5,6713
36 0,5878 0,8090 0,7265 81 0,9877 0,1564 6,3138
37 0,6018 0,7986 0,7536 82 0,9903 0,1392 7,1154
38 0,6157 0,7880 0,7813 83 0,9925 0,1219 8,1443
39 0,6293 0,7771 0,8098 84 0,9945 0,1045 9,5144
40 0,6428 0,7660 0,8391 85 0,9962 0,0872 11,4301
41 0,6561 0,7547 0,8693 86 0,9976 0,0698 14,3007
42 0,6691 0,7431 0,9004 87 0,9986 0,0523 19,0811
43 0,6820 0,7314 0,9325 88 0,9994 0,0349 28,6363
44 0,6947 0,7193 0,9657 89 0,9998 0,0175 57,2900
45 0,7071 0,7071 1,0000

Rubricas dos professores vigilantes
A PREENCHER PELO ALUNO
Nome completo
A PREENCHER PELA ESCOLA

Documento de identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|
N.º convencional
Assinatura do aluno
N.º convencional
Prova Final de Matemática
Prova 92 | E. Especial | 3.º Ciclo do Ensino Básico | 2018
9.º Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julhoDecreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho A PREENCHER
PELO AGRUPAMENTO
N.º confidencial da escola
A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR
Classificação em percentagem |___|___|___| ( por cento)
Correspondente ao nível |___| ( ) Data: ________ /________ /________ Código do professor classificador |___|___|___|___|
Observações
Caderno 1:
Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 8 Páginas
Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos.

É permitido o uso de calculadora.
Todas as respostas são dadas no enunciado da prova.

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
Só é permitido o uso de calculadora no Caderno 1.
Não é permitido o uso de corretor. Risca aquilo que pretendes que não seja classificado.
Apresenta apenas uma resposta para cada item.
Apresenta as tuas respostas de forma legível.
Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar o espaço que se encontra no final
de cada caderno. Neste caso, deves identificar claramente o item a que se refere a tua resposta.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, assinala com X a opção correta.
As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.
Nos termos da lei em vigor, as provas de avaliação externa são obras protegidas pelo Código do Direito de Autor e dos
Direitos Conexos. A sua divulgação não suprime os direitos previstos na lei. Assim, é proibida a utilização destas provas,
além do determinado na lei ou do permitido pelo IAVE, I.P., sendo expressamente vedada a sua exploração comercial.
Prova 92/E. Especial/Cad. 1 • Página 1/ 8

COTAÇÕES
1. Na tabela seguinte, apresenta-se a percentagem de agregados familiares portugueses com ligação à
Internet de banda larga, de 2011 a 2016.
Ano 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Percentagem de agregados familiares portugueses

com ligação à Internet de banda larga
56,6 59,7 61,6 63,4 68,5 73,0
Qual é a mediana deste conjunto de dados?
A 61,6 B 62,5 C 63,4 D 63,8
2. Sejam x e y números reais tais que x é uma aproximação de 3,6, com um erro inferior a 0,1
e 5,3 1 y 1 5,5.
Qual das seguintes afirmações é necessariamente verdadeira?
A 8,8 1 x + y 1 9,2 B 8,9 1 x + y 1 9,1
C 8,9 1 x + y 1 9,2 D 8,8 1 x + y 1 9,1
3. Nos movimentos de translação em torno do Sol, a distância entre os planetas Terra e Marte umas
vezes aumenta e outras vezes diminui.
Figura 1 – Movimentos de translação da Terra e de Marte em torno do Sol
Em 30 de maio de 2016, foi publicada uma notícia, na qual se lia o seguinte:
«Esta noite, Marte estará mais perto da Terra do que alguma vez esteve nos últimos 11 anos. Serão
apenas 75,3 milhões de quilómetros a separar os dois planetas.»
Na mesma notícia, era referida a previsão de que, em 31 de julho de 2018, os dois planetas estariam
ainda mais próximos, a 57 milhões de quilómetros um do outro.
Determina a diferença, em quilómetros, entre a distância da Terra a Marte no dia 30 de maio de 2016
e a distância que foi prevista para o dia 31 de julho de 2018.
Apresenta o resultado em notação científica.
Mostra como chegaste à tua resposta.
A transportar
Transporte
4. No Porto de Leixões, existe uma das maiores pontes basculantes do mundo.
No esquema da Figura 3, está representada a posição, em relação à horizontal, que as duas

secções móveis da ponte tinham num certo instante. Nesse esquema, as secções móveis estão
representadas pelos segmentos de reta 6 AC@ e 6ED@ .
C D
46 m 46 m
35º 35º
A B F E
Figura 2 – Ponte do Porto de Leixões Figura 3
Relativamente ao esquema, sabe-se que:
• os triângulos 6 ABC@ e 6EFD@ são retângulos nos vértices B e F, respetivamente;

• AC
= ED= 46 m ;
=t
• BAC t
DEF
= 35º ;
• AE = AC + ED .
Determina a distância entre os pontos C e D, na posição representada no esquema da Figura 3.

Apresenta o resultado em metros, arredondado às unidades. Se procederes a arredondamentos nos
cálculos intermédios, conserva, pelo menos, duas casas decimais.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
Sugestão: Começa por determinar AB ou EF .
A transportar
Transporte
5. No transporte marítimo de gás, usam-se, frequentemente, navios com tanques esféricos.
Na Figura 5, está representado, em esquema, o casco de um desses navios.
Este esquema é composto pelo paralelepípedo retângulo 6 ABCDEFGH @ e pela pirâmide

retangular irregular 6BCHGI @ , cujo vértice I pertence ao plano que contém a face 6CDEH @ do
paralelepípedo retângulo.
E H
I
D C
F G
A B
Figura 4 – Navio de transporte de gás Figura 5
5.1. Identifica, usando letras da Figura 5, uma reta perpendicular ao plano definido pelas
retas AG e BF.
5.2. Admite que AB = 10 cm e AD = 3 cm .

Determina BD .
Apresenta o resultado em centímetros, arredondado às décimas.
A transportar
Transporte
5.3. Na Figura 6, está representada a vista de cima de um navio de transporte de gás.
x
Figura 6
Admite que os quatro tanques esféricos:

• têm o mesmo raio e espessura desprezável;
• estão colocados num compartimento com a forma de um paralelepípedo retângulo,
encostados uns aos outros e às paredes do compartimento, sem que sejam deformados;
• têm, cada um, 33 750 m3 de volume.
Determina o comprimento do compartimento onde estão colocados os quatro tanques esféricos,
designado por x na Figura 6.
Apresenta o valor pedido em metros, arredondado às unidades. Se procederes a
arredondamentos nos cálculos intermédios, conserva, pelo menos, duas casas decimais.
6. Seja n o menor número natural tal que 70, 3 n A + @ 20, + 3 6 é um conjunto não vazio.
Qual é o valor de n?
A transportar
Nome completo

N.º convencional
Assinatura do aluno
N.º convencional
PELO AGRUPAMENTO
Observações
Caderno 2:

Não é permitido o uso de calculadora.

7. Numa certa atividade, participaram dez alunos, rapazes e raparigas, distribuídos por três equipas, Transporte
A, B e C, de acordo com a tabela seguinte.
Equipa A Equipa B Equipa C
Rapazes 2 2 1
Raparigas 1 2 2
7.1. Sabe-se que, numa destas equipas, ao selecionar ao acaso um dos seus elementos,
a probabilidade de o elemento selecionado ser rapariga é 50%.
Identifica essa equipa.
7.2. Vão ser selecionados, ao acaso, para capitães de equipa, um elemento da equipa A e um
elemento da equipa B.
Qual é a probabilidade de os dois capitães serem ambos rapazes?
Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.
Sugestão: Começa por construir uma tabela de dupla entrada ou um diagrama em árvore.
A transportar
Transporte
8. Representam-se a seguir os três primeiros termos de uma sucessão de figuras constituídas por
círculos geometricamente iguais. Com exceção do primeiro, cada termo da sucessão tem mais um
círculo branco e dois círculos cinzentos do que o termo anterior.
1.º termo 2.º termo 3.º termo
Qual das expressões seguintes dá o número total de círculos do termo de ordem n da sucessão?
A 2 n + 5 B 5 n + 2 C 3 n + 4 D 4n + 3
9. No referencial ortogonal e monométrico, de origem no ponto y

O, da Figura 7, estão representadas as retas r e s.
A reta r , de equação y = −2 x + 5 , é paralela à reta s. 5
s
A reta s passa no ponto de coordenadas a 3 , 0 k .
2
r
Determina uma equação da reta s.
Apresenta a equação na forma y = ax + b , sendo a
e b números reais.
O 3 x
Mostra como chegaste à tua resposta. 2
Figura 7
10. Considera a igualdade ^ x − 3 h2 = x 2 + mx + n , em que m e n são números reais.
Para que valores de m e n a igualdade é verdadeira qualquer que seja x ?
A m = 6 e n = 9 B m = − 6 e n = −9
C m = −6 e n = 9 D m = 6 e n = −9
A transportar
Transporte
11. Resolve a equação seguinte.
15 x 2 + 2 x − 1 = 0
Apresenta as soluções na forma de fração irredutível.
12. Resolve a inequação seguinte.
1 − x 1 3^2 x − 1h
2
Apresenta o conjunto solução na forma de intervalo de números reais.
A transportar
Transporte
13. No referencial cartesiano, de origem no ponto O, da Figura 8, estão representadas a função de

proporcionalidade inversa f e a função quadrática g.
Sabe-se que: y
• a função f é definida por f ^ x h = 6 , com x 2 0 ; g
x
• a função g é dada por uma expressão da forma
g ^ x h = ax 2 , com a ! 0 ; P
• os gráficos das funções f e g intersectam-se f
no ponto P, de abcissa 2.
Determina o valor de a. O 2 x
Apresenta todos os cálculos que efetuares. Figura 8
14. Escreve o número 311 # 3 − 6 na forma de uma potência de base 1 .

37 3
A transportar
Transporte
15. Numa modalidade do desporto escolar inscreveram-se inicialmente, 45 alunos, rapazes e raparigas.
Passado algum tempo, inscreveram-se mais 4 rapazes e desistiram 4 raparigas, ficando o número
de rapazes a ser o dobro do número de raparigas.
Sejam x o número de rapazes e y o número de raparigas que se inscreveram inicialmente nessa

modalidade do desporto escolar.
Escreve um sistema de equações, com incógnitas x e y, que permita determinar o número
de rapazes e o número de raparigas que se inscreveram inicialmente nessa modalidade do
desporto escolar.
Não resolvas o sistema.
16. Na Figura 9, está representado um painel formado por seis azulejos quadrados todos iguais. Em
cada azulejo pintou-se um quadrado cinzento cujas diagonais são paralelas aos lados do azulejo
e se intersectam no centro deste.
Os quadrados cinzentos são geometricamente iguais e foram numerados de 1 a 6.
1 2 3
A B
C D
4 5 6
Figura 9
Qual é a imagem do quadrado 5 pela reflexão deslizante de eixo CD e vetor AB ?
A Quadrado 1 B Quadrado 3 C Quadrado 4 D Quadrado 6
A transportar
Transporte
17. Na Figura 10, está representado o triângulo 6 ABC@ , inscrito numa circunferência de centro no
ponto O.
Sabe-se que: C
• os pontos D e E pertencem aos segmentos

de reta 6 AC@ e 6BC@ , respetivamente; D E
• as retas AB e DE são paralelas;
O
• a amplitude do arco AB é 110º ;
t = 85º . 85º
• CBA
B
A
17.1. Determina, em graus, t .
BAC 110º
17.2. Qual das seguintes igualdades é verdadeira?
A CE = EB B CE = DA
CD DA CD EB
C CE = EB D CE = CA
CD CA CD EB
A transportar
Nome completo
A PREENCHER PELa escola

N.º convencional
Assinatura do aluno
N.º convencional
Prova 92 | 1.ª Fase | 3.º Ciclo do Ensino Básico | 2018
PELo agrupAmento
Observações
Caderno 1:



COTAÇÕES
1. A tabela seguinte apresenta o número de veículos totalmente elétricos vendidos em Portugal,
de 2010 a 2015.
Ano 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Número de veículos totalmente

elétricos vendidos em Portugal
18 203 85 166 189 645
Qual é a mediana deste conjunto de dados?
A 177,5 B 166 C 125,5 D 85
2. Seja r o erro cometido quando se toma 3 como aproximação de 7.

Qual das seguintes afirmações é verdadeira?
A 0,1 1 r 1 0,2 B 0,2 1 r 1 0,3
C 0,3 1 r 1 0,4 D 0,4 1 r 1 0,5
3. Segundo um estudo, em 2016, foram vendidos 87 milhões de veículos novos em todo o mundo. De
todos os veículos novos vendidos nesse ano, 99% eram veículos não elétricos.
Determina o número de veículos novos não elétricos que, em 2016, foram vendidos no mundo.
A transportar
Transporte
4. Algumas camas são articuladas, ou seja, têm uma secção que pode ser inclinada.
No esquema da Figura 2, está representada a vista lateral de uma cama articulada, com o topo
encostado a uma das paredes de um quarto. Nesse esquema, o trapézio 6 ABCD@ representa a
secção inclinada da cama e o retângulo 6FGHI @ representa a base da cama.
PAREDE
C
D
0,9
0m
B
E 32º A
F I
1,05 m
Figura 1 – Cama articulada com

G H
uma secção inclinada
Figura 2
Relativamente ao esquema, que não está à escala, sabe-se que:
• os pontos A e E pertencem ao segmento de reta 6FI @ ;

• o triângulo 6 ADE@ é retângulo no vértice E ;
• AD = 0,90 m e AF = 1,05 m ;
• DÂE = 32º .
Determina a distância do vértice D à parede do quarto, na posição representada no esquema da
Figura 2.
Apresenta o resultado em metros, arredondado às centésimas. Se procederes a arredondamentos

nos cálculos intermédios, conserva, pelo menos, três casas decimais.
Sugestão: Começa por determinar AE .
A transportar
Transporte
5. Na Figura 3, está representado o prisma reto 6STUVWX YZ @ , que é o esquema da secção
inclinada de uma cama articulada. As bases do prisma são trapézios.
Z Y
U T
W X
V S
Figura 3
Relativamente ao prisma, sabe-se que:
• 6STUV @ é um trapézio de bases 6VS@ e 6UT @ , retângulo no vértice V ;

• 6S XWV @ é um quadrado cujos lados têm 15 cm de comprimento;
• UV = 7 cm .
5.1. Identifica, usando letras da Figura 3, a reta de intersecção do plano que contém a face
6S XWV @ com o plano que contém a face 6S XYT @ .
5.2. Determina US .
A transportar
Transporte
5.3. Admite que o volume do prisma 6STUVWX YZ @ é 1250 cm3.

Determina UT .
Apresenta o valor pedido em centímetros, arredondado às décimas. Se procederes a
arredondamentos nos cálculos intermédios, conserva, pelo menos, duas casas decimais.
6. Seja n o menor número natural tal que @− 3, n 6 , @ 41, + 3 6 = R , sendo R o conjunto dos
números reais.
Qual é o valor de n?
A transportar
Nome completo

N.º convencional
Assinatura do aluno
N.º convencional
PELo agrupAmento
Observações
Caderno 2:


7. Na aula de Educação Física, a professora dividiu os alunos da turma do Daniel em seis grupos. Transporte
7.1. Para praticar atletismo, a professora vai sortear, ao acaso, um desses grupos.
Qual é a probabilidade de o grupo do Daniel ser selecionado?
Apresenta o resultado na forma de fração.
7.2. Depois do sorteio, sobraram cinco grupos, que foram numerados de 1 a 5.
A professora vai sortear, ao acaso, dois destes cinco grupos para jogarem futebol.
Qual é a probabilidade de o grupo com o número 1 ser um dos grupos selecionados?
A transportar
Transporte
8. Representam-se a seguir os quatro primeiros termos de uma sucessão de figuras constituídas por
hexágonos regulares geometricamente iguais. Com exceção do primeiro, cada termo da sucessão
tem mais um hexágono do que o termo anterior.
Em cada termo da sucessão, dois hexágonos adjacentes têm um lado comum.
1.º termo 2.º termo 3.º termo 4.º termo
Qual das seguintes expressões dá o número total de segmentos de reta do termo de ordem n
da sucessão?
A 5 n B 6 n C 5 n + 6 D 6n + 5
9. No referencial ortogonal e monométrico, de origem no ponto O, da Figura 4, está representada a

reta r. y
Os pontos de coordenadas ^ − 4, 6 h e
^ 2, 3 h pertencem à reta r.
6
Determina uma equação da reta r.

Apresenta a equação na forma y = ax + b,
3
em que a e b são números reais. r
–4 O 2 x
Figura 4
10. Qual dos seguintes polinómios é equivalente à expressão ^ x − 4 h2 ?
A x 2 − 8 x + 16 B x 2 − 16
C x 2 + 8 x + 16 D x 2 + 16
A transportar
Transporte
15 x 2 − 2 x − 1 = 0
2 ^1 − x h 1
1 x+2
3 2
Apresenta o conjunto solução na forma de um intervalo de números reais.
A transportar
Transporte
13. No referencial cartesiano, de origem no ponto O, da Figura 5, estão representadas a função

quadrática f e a função de proporcionalidade inversa g.
y
Sabe-se que:
• a função f é definida por f ^ x h = 4 x 2 ; P

3
• a função g é dada por uma expressão da forma f
g ^ x h = a , com a 2 0 e x 2 0 ;
x
• os gráficos das funções f e g intersectam-se g
no ponto P, de abcissa 3.
Determina o valor de a.
O 3 x
Figura 5
^ 4 5 h2
14. Escreve o número # 2 − 5 na forma de uma potência de base 1 .
415 8
A transportar
Transporte
15. Numa visita de estudo a um parque natural, participaram alunos dos 2.º e 3.º ciclos de uma escola.
O número de alunos do 2.º ciclo foi o triplo do número de alunos do 3.º ciclo.
Cada aluno do 2.º ciclo pagou um bilhete de 9 euros, e cada aluno do 3.º ciclo pagou um bilhete
de 12 euros, tendo os bilhetes custado 507 euros no total.
Sejam x o número de alunos do 2.º ciclo e y o número de alunos do 3.º ciclo que participaram
na visita de estudo.
Escreve um sistema de equações, com incógnitas x e y, que permita determinar o número de

alunos do 2.º ciclo e o número de alunos do 3.º ciclo que participaram na visita de estudo.
16. Na Figura 6, está representado o hexágono regular 6 ABCDEF @ .
E D
F C
A B
Figura 6
Qual dos seguintes vetores é igual ao vetor soma AB + FE ?
A CA B DA C AD D AC
A transportar
Transporte
17. Na Figura 7, está representada uma semicircunferência de diâmetro 6 AB@ e centro no ponto O.
Sabe-se que:
• os pontos C e D pertencem à D
semicircunferência; C
• a amplitude do arco AD é 56º;
56º
• os segmentos de reta 6BD@ e 6OC@ E 72º
intersectam-se no ponto E;
• BECt = 72º .
A O B
Determina, em graus, t .
BOE
18. Na Figura 8, estão representadas as retas concorrentes AD e BC e as retas paralelas AB e CD.

Sabe-se que:
• as retas AD e BC se intersectam no ponto I ;

• os triângulos 6 ABI @ e 6CDI @ são escalenos
A B
e não são geometricamente iguais.

I
A AB = IB B AB = ID
CD ID CD IA C D
C AB = IA D AB = ID
CD ID CD IB Figura 8
A transportar
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Observações
Caderno 1:



COTAÇÕES
1. Na tabela seguinte, apresentam-se as alturas de sete das torres mais altas do mundo.
Torres Altura (metros)
Torre Tokyo Skytree (Japão) 634

Torre de Cantão (China) 604
Torre CN (Canadá) 553
Torre Ostankino (Rússia) 540
Torre Pérola Oriental (China) 468
Torre Milad (Irão) 435
Torre KL (Malásia) 421
Qual é a amplitude interquartis, em metros, deste conjunto de dados?
A 169 B 213 C 435 D 604
2. Considera os conjuntos A = @− 3, 10 6 e B = 5r, 5? .

Escreve o conjunto A + B na forma de um intervalo de números reais.
3. Na construção de um arranha-céus, foram utilizadas 10,5 mil toneladas de aço e, na construção de
outro arranha-céus, utilizou-se o dobro dessa quantidade.
Determina a quantidade total de aço, em toneladas, que foi utilizada na construção dos dois
arranha-céus.
A transportar
Transporte
4. As casas típicas de Santana, localidade da costa norte da ilha da Madeira, parecem
prismas triangulares.
Na Figura 2, representa-se, em esquema, a fachada principal de uma dessas casas.
No esquema, os segmentos de reta 6 AC@ e 6BC@ representam o telhado da casa.
4,35 m
A B
M
Figura 1 – Casa típica de Santana 4,62 m
Figura 2
• o triângulo 6 ABC@ é isósceles, com AC = BC ;

• M é o ponto médio do segmento de reta 6 AB@ ;
• AB = 4,62 m e CM = 4,35 m .
t .
Determina, em graus, ACB
Apresenta o resultado arredondado às unidades. Se procederes a arredondamentos nos cálculos

intermédios, conserva, pelo menos, três casas decimais.
Sugestão: Começa por determinar t .

ACM
A transportar
Transporte
5. A Casa das Histórias Paula Rego é um museu de arte localizado em Cascais.
Figura 3 – Casa das Histórias Paula Rego
Na Figura 4, representa-se, em esquema, uma das partes desse edifício.
No esquema, estão representados o prisma reto de bases quadradas 6 ABC DEFGH @ e o tronco
de pirâmide 6E FGH I J K L@ , da pirâmide reta de base quadrada 6EFGHV @ . As faces 6EFGH @
e 6 I J K L@ , do tronco de pirâmide, são paralelas.
J I
K L
E H
F G
D C
A B
Figura 4
Relativamente ao esquema, admite que:
• BC = 9 cm , CH = 6 cm e KL = 3 cm ;
• a altura da pirâmide 6E FGHV @ é 24 cm;
• a distância entre os planos E F G e J K L é 16 cm.
5.1. Qual das seguintes retas é perpendicular ao plano que contém a face 6 I J K L@ ?
A BC B CH C HI D IL
A transportar
Transporte
5.2. Determina BH .
5.3. Determina o volume do tronco de pirâmide 6EFGH I J K L@ .
Apresenta o resultado em cm3.

6. Sejam a e b números reais positivos tais que a 2 b .

A 1 − a 2 1 − b B 1 − a 1 1 − b
C a + b 1 b D a +b 2a
2 2
A transportar
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Observações
Caderno 2:


7. A Carolina colocou numa caixa os sete cartões representados na Figura 5, todos Transporte
indistinguíveis ao tato.
2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira sábado domingo
Figura 5
7.1. A Carolina vai extrair, ao acaso, um dos cartões.
Qual é a probabilidade de extrair o cartão com a palavra «sábado»?
7.2. A Carolina pretende visitar, em dias da semana distintos, o Oceanário e o Planetário.
Para selecionar esses dias, vai extrair, ao acaso e em simultâneo, dois dos sete cartões que
estão na caixa.
Qual é a probabilidade de os cartões extraídos não conterem a palavra «sábado» nem a

palavra «domingo»?
A transportar
Transporte
8. Numa estação de tratamento de água, um aparelho foi inicialmente programado para recolher
12 amostras de água por dia.
Supõe que, após o primeiro dia completo de funcionamento, o aparelho foi reprogramado e passou
a recolher apenas 6 amostras diárias.
Seja n o número de dias completos em que o aparelho esteve a funcionar.

Qual das seguintes expressões representa o número total de amostras de água recolhidas
pelo aparelho?
A 6 n B 12 n C 6^n − 1h D 12 + 6 ^ n − 1 h
9. No referencial ortogonal e monométrico, de origem no ponto O, da Figura 6, estão representadas

as retas paralelas r e s.
y
A reta r passa no ponto O e no ponto de
coordenadas ^ 4, −1 h .
A reta s passa no ponto de coordenadas ^8, −5 h . O 4 8

Determina uma equação da reta s. x
–1
Apresenta a equação na forma y = ax + b , em r
que a e b são números reais.

–5 s
Figura 6
10. Na Figura 7, está representado o pentágono convexo 6 ABCDE@ . D

Para cada x 2 0 , admite que:
4 cm
• 6 ABCE@ é um quadrado de lado x cm; E C
• 6CDE@ é um triângulo de altura 4 cm em
relação ao lado 6EC@ . x
Qual das seguintes expressões representa a área, em cm2, do
pentágono 6 ABCDE@ ?
A B
A x ^ x + 2 h B x2 +4 x
Figura 7
C x ^ x + 4 h D x2 + 2
A transportar
Transporte
24 x 2 + 2 x − 1 = 0
1 ^3 − x h − 2 2 1 x
4 3
A transportar
Transporte
13. No referencial cartesiano, de origem no ponto O, da Figura 8, estão representadas a função

quadrática f e a função de proporcionalidade inversa g.
Sabe-se que: y
• a função f é dada por uma expressão da forma f
f ^ x h = ax 2 , com a Y
= 0;
• a função g é definida por g ^ x h = 8 , com x 2 0 ;
x g
• f ^ 3 h = g ^ 4 h .
Apresenta todos os cálculos que efetuares. O 3 4 x
Figura 8
14. Um teste escrito é composto, exclusivamente, por 25 itens de escolha múltipla.

Em cada item, são atribuídos 4 pontos se for assinalada a opção correta, e é descontado 1 ponto
se for assinalada uma opção incorreta.
Um aluno, que respondeu a todos os itens, teve uma classificação de 70 pontos.

Sejam x o número de itens em que foi assinalada a opção correta e y o número de itens em que
foi assinalada uma opção incorreta.

de itens em que foi assinalada a opção correta e o número de itens em que foi assinalada uma
opção incorreta.
A transportar
Transporte
15. Escreve o número 6 −4 na forma de uma potência de base 1 .

^2 h # 3
4 2 8 6
16. Na Figura 9, está representada uma das versões da bandeira de Lisboa. Esta versão, com forma
retangular, é composta por 8 triângulos retângulos geometricamente iguais.
G H I
F D
E
A B C
Figura 9
Identifica, usando uma das letras da Figura 9, a imagem do ponto E pela composta da translação
T GE com a translação T EH .
A transportar
Transporte
17. Na Figura 10, está representada uma semicircunferência de diâmetro 6CD@ e centro no
ponto O.
Sabe-se que:
B
C D
• o ponto A pertence à semicircunferência; O
• o ponto B pertence ao segmento de reta 6CD@ ;
• a amplitude do arco AC é 110º ; 25º
t = 25º .
• BAC
110º
Determina, em graus, t .
CBA A
18. Na Figura 11, estão representadas duas retas paralelas, a e b, e três retas concorrentes num
ponto, r, s e t.
Sabe-se que:
r s t
• a reta r intersecta as retas a e b,
respetivamente, nos pontos U e V ;
9 a
• a reta s intersecta as retas a e b, U X W
respetivamente, nos pontos X e Y ;
• a reta t intersecta as retas a e b,

4 b
respetivamente, nos pontos W e Z ;
V Y Z
• UX = 9 e VY = 4 .
Qual das seguintes afirmações é verdadeira? Figura 11
A XW = 4 B XW = 2
YZ 9 YZ
C XW = 9 D XW = 3
YZ 4 YZ
A transportar
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Assinatura do aluno
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9.º Ano de Escolaridade A PREENCHER
PELo agrupAmento
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julhoDecreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Observações
Classificação alterada em sede de reapreciação conforme despacho em anexo

Classificação alterada em sede de reclamação conforme despacho em anexo
Caderno 1:



COTAÇÕES
1. A Quercus ‒ Associação Nacional de Conservação da Natureza atribui, anualmente, a classificação de
Qualidade de Ouro às praias cujas águas apresentam a melhor qualidade.
Na Figura 1, está representado um diagrama de extremos e quartis relativo ao número de praias

classificadas com Qualidade de Ouro de 2011 a 2018.
286 303,5 345,5 386 396
Figura 1
Qual é a amplitude interquartis deste conjunto de dados?
A 40,5 B 42 C 82,5 D 110
2. Considera os conjuntos A 6 1, 10@ e B = 6 97 , 15 6.

Escreve o conjunto A , B na forma de um intervalo de números reais.
3. Antes da passagem de um furacão, estimou-se que os prejuízos causados seriam de 1650 milhões
de euros. Posteriormente, verificou-se que o furacão se desviou da rota prevista e que o valor dos
prejuízos causados foi 1 da estimativa inicial.
4
Determina o valor, em euros, dos prejuízos causados pelo furacão.
A transportar
Transporte
4. A Central Solar Fotovoltaica de Amareleja, no Alentejo, é

uma das maiores do mundo. É constituída por dispositivos
mecânicos ‒ seguidores solares (Figura 2) ‒ que suportam
os painéis solares e os orientam para o Sol desde que este
nasce até que se põe.
Na Figura 3, está representada, em esquema, uma vista

lateral de um seguidor solar numa certa posição.
Nesse esquema, o painel solar está representado pelo

segmento de reta 6 AE@ .
Figura 2 – Seguidores solares
A
Relativamente ao esquema, que não está
desenhado à escala, sabe-se que:
• o triângulo 6 ABE@ é retângulo em B;

• AE = 10,9 m ;
10,9 m
t = a;
• AEB
8m
• 6BCDE@ é um retângulo;
• DE = 0,16 m ;
• AC = 8 m . B a E
0,16 m
C D
Figura 3
Determina a , a amplitude do ângulo de inclinação do painel solar em relação à horizontal.

Apresenta o resultado em graus, arredondado às unidades. Se procederes a arredondamentos nos
cálculos intermédios, conserva, pelo menos, três casas decimais.
A transportar
Transporte
5. No telhado de uma casa, existe um painel solar incorporado numa peça metálica. O painel e a peça,
em conjunto, têm a forma de um prisma triangular reto cujas bases são triângulos retângulos.
Na Figura 4, está representado o prisma triangular reto 6 ABCDEF @ , modelo da peça metálica. Os
segmentos de reta 6EF @ e 6 AB@ são perpendiculares aos segmentos de reta 6 DF @ e 6BC@ ,
respetivamente.
D
97,5 cm C
58,5 cm
E F
B
x cm 78 cm
A
Figura 4
A figura não está desenhada à escala.
5.1. Qual dos planos seguintes não é perpendicular ao plano que contém a face 6 ABFE@ ?
A ABC B EAC C BCD D EFD
5.2. Na Figura 4, o painel solar está representado pelo retângulo [ACDE]. As medidas da peça
metálica são as indicadas na figura: AB = 78 cm , BC = 58,5 cm , DE = 97,5 cm e
AE = x cm ] x 2 0g .
Admite que o volume do prisma 6 ABCDEF @ é 445 000 cm3.
Determina a área do painel solar.
Apresenta o resultado em cm2, arredondado às unidades. Se procederes a arredondamentos

nos cálculos intermédios, conserva, pelo menos, duas casas decimais.
A transportar
Transporte
5.3. Na Figura 5, está representada uma das bases do prisma triangular reto [ABCDEF], modelo
da peça metálica.
A peça metálica tem uma haste de reforço, representada C

na figura por [XY].
De acordo com a figura: Y

• o ponto X pertence a [AB] e o ponto Y pertence 58,5 cm
a [AC];
• as retas XY e AB são perpendiculares;
• AB = 78 cm , BC = 58,5 cm e AX = 52 cm . A
X B
52 cm
Determina o comprimento da haste, ou seja, XY . 78 cm
Apresenta o resultado em centímetros.
Figura 5
6. Sejam a e b números reais positivos tais que a 2 b .

Qual das afirmações seguintes é verdadeira?
A 2 2 2 B 2 1 2 C − a 2− b D a1b
a b a b 2 2 2 2
A transportar
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Observações

Caderno 2:


7. O João tem dois dados cúbicos equilibrados, um azul e um vermelho, cada um com as faces Transporte
numeradas de 1 a 6.
7.1. O João lança o dado azul.
Qual é a probabilidade de obter a face com o número 5 voltada para cima?

7.2. O João lança os dois dados e regista os números obtidos nas duas faces voltadas para cima.
Com estes dois números, o João forma um número de dois algarismos, em que o algarismo
das dezenas é o número obtido no dado azul e o algarismo das unidades é o número obtido no
dado vermelho.
Qual é a probabilidade de o número formado ser um número ímpar inferior a 20?


A transportar
Transporte
8. O André comprou um telemóvel que custou 178 euros.

Como só tinha 50 euros, os pais emprestaram-lhe o valor em falta.
Para saldar a dívida, o André combinou com os pais uma prestação mensal de 8 euros, que será
paga no primeiro dia de cada mês, sendo a primeira prestação paga no dia 1 de janeiro de 2020.
Admite que o André cumprirá o que combinou com os pais.
8.1. Qual é a quantia, em euros, que o André ficará a dever aos pais no dia 2 de abril de 2020?
A 154 B 146
C 104 D 96
8.2. Escreve uma expressão que representa a quantia, em euros, que o André ficará a dever aos
pais após pagar n prestações mensais.
9. Na Figura 6, está representado o losango 6 ABCD@ . A

Para um certo número real x, com x 2 4 , AC x 4
e BD x 4 .
Qual das expressões seguintes representa a área do
losango 6 ABCD@ ? B D x+4
A x 2 8 x 16 B x 2 − 16
C x 2 8 x 16 D x 2 − 16
2 2 C
x−4
Figura 6
A transportar
Transporte
8x2 2x 1 0
1 − 5 x 2 3^ x − 1h
4
A transportar
Transporte
12. No referencial cartesiano, de origem no ponto O, y

da Figura 7, estão representadas parte do gráfico g f
da função f, definida por f ^ x h = 2 x 2 , e parte do A
3
gráfico da função g, de proporcionalidade inversa.
Os gráficos de f e g intersectam-se no ponto A, 2 B

de abcissa 3.
O 3 c x
O ponto B pertence ao gráfico da função g e tem
coordenadas (c, 2) . Figura 7
Determina o valor de c.
13. O triângulo equilátero 6 ADJ @ da Figura 8 está decomposto em nove triângulos geometricamente
iguais.
J
Qual dos seguintes triângulos é a imagem do triângulo 6 ABE@
pela translação de vetor HI ?
H I
A Triângulo [BCF]
F
E G
B Triângulo [CDG]
C Triângulo [FGI]
A B C D
D Triângulo [HIJ] Figura 8
A transportar
Transporte
14. A Joana pretende comprar um exemplar do livro Aventuras e dois exemplares do livro Biografias.
Na sua livraria habitual, os três exemplares custam, no total, 39 euros.
Quando a Joana foi à livraria para fazer a compra, verificou que o livro Biografias estava com
um desconto de 4 euros, pois tinha começado a Festa do Livro. Por isso, decidiu antecipar as
compras de Natal e levar dois exemplares do livro Aventuras e três exemplares do livro Biografias,
pagando, no total, 50 euros.
Sejam x o preço, em euros, do livro Aventuras e y o preço sem desconto, em euros, do livro
Biografias.
Escreve um sistema de equações, com incógnitas x e y, que permita determinar o preço do livro
Aventuras e o preço sem desconto do livro Biografias.
15. Escreve o número 5 −1 # 5 −2 na forma de uma potência de base 1 .

56 5
A transportar
Transporte
16. Na Figura 9, está representada uma semicircunferência de diâmetro 6CA@ e centro no ponto B.
Os pontos D e E pertencem à semicircunferência e o
E
ponto E pertence ao arco AD . D
A amplitude do ângulo ABD é 130º .
Determina, em graus, DÊC. 130º
Apresenta todos os cálculos que efetuares. C A
B
Figura 9
17. Seja b um ângulo agudo tal que sin b = 5.

3
Determina o valor exato de cos b .
A transportar
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Observações

Caderno 1:



COTAÇÕES
1. Na Figura 1, está representado um intervalo de números
reais na reta numérica.
Escreve o menor número inteiro e o maior número inteiro – √250 3

que pertencem ao intervalo representado.
Figura 1
2. Numa praia, existe uma rampa de acesso ao areal, como a que se apresenta na Figura 2.
Na Figura 3, está representado o prisma triangular reto [ABCDEF], que é um esquema dessa
rampa.
D
C
E F 0,72 m
A 6m B
Figura 2 Figura 3

t = 90º ;
• ABC
• AB = 6 m e BC = 0,72 m .
O esquema não está desenhado à escala.
2.1. Qual das seguintes retas é perpendicular ao plano que contém a face [ABFE] ?
A AB B DF C AC D CD
2.2. Determina o comprimento da rampa, ou seja, AC .

Apresenta o resultado em metros, arredondado às centésimas.
A transportar
Transporte
3. Na sequência do Ano Europeu das Pessoas com Deficiência, deu-se início ao projeto Praia Acessível,
Praia para Todos.
O gráfico da Figura 4 representa o número de praias classificadas como acessíveis, em Portugal,

de 2009 a 2018.
Praias Acessíveis em Portugal

250 223
204 210 214
184 194
200 175 179
N.º de praias
153 159
150
100
50
0
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Anos
Fonte: Agência Portuguesa do Ambiente
Figura 4
Qual é a mediana do número de praias classificadas como acessíveis, em Portugal, de 2009

a 2018?
A 179 B 186,5 C 189 D 189,5
4. Num estudo, publicado em março de 2018, estimou-se que a massa total dos detritos plásticos que
constituem a «grande ilha de lixo» do Pacífico era 79 milhões de quilogramas, e que 46% dessa
massa provinha de redes de pesca abandonadas ou perdidas.
Determina a massa dos detritos plásticos provenientes de redes de pesca que, de acordo com o
estudo, existiam nessa «ilha».
Apresenta o valor pedido em quilogramas, escrito em notação científica.
A transportar
Transporte
5. Qual dos seguintes números pode ser representado por uma dízima infinita não periódica?
1 3 1
A 7 B
7
C 64 D
64
6. O João pratica kitesurf, desporto aquático em que se usa uma prancha e uma asa (semelhante
a um paraquedas) comandada através de cabos.
A Figura 5 é um esquema da situação em que o João se encontrava, num instante em que estava
elevado em relação à superfície da água.
Relativamente ao esquema, sabe-se que: A

• a reta s representa a superfície da água;
• o segmento de reta [AB] representa um dos 18 m
cabos que liga a asa ao João;
• as retas BC e s são paralelas;
• a distância do ponto B à reta s é 2,8 m; 42º B
C
• AB = 18 m ; 2,8 m
t = 90º .
t = 42º e BCA
• ABC s
Figura 5
Determina a distância da asa à superfície da água, na situação representada na figura, ou seja,

a distância do ponto A à reta s.
Apresenta o resultado em metros, arredondado às décimas. Se procederes a arredondamentos nos
cálculos intermédios, conserva, pelo menos, três casas decimais.
A transportar
Transporte
7. Os contentores de recolha seletiva de lixo de uma praia vão ser substituídos. O contentor atual tem
a forma de um sólido que pode ser decomposto num cilindro e numa semiesfera com o mesmo raio,
como se representa na Figura 6.
O futuro contentor terá a forma de um prisma reto de bases quadradas, como também se representa
na Figura 6.
Relativamente ao contentor atual, sabe-se que:

• a altura do cilindro é 7,6 dm;
• o raio da base do cilindro é 2,4 dm.
O futuro contentor terá o mesmo volume e a mesma
altura do contentor atual.
7,6 dm
Determina a medida da aresta da base do futuro
contentor.
Apresenta o resultado em decímetros, arredondado 2,4 dm

às décimas. Se procederes a arredondamentos nos
cálculos intermédios, conserva, pelo menos, duas
casas decimais. Contentor atual Futuro contentor
Mostra como chegaste à tua resposta. Figura 6
A transportar
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Observações

Caderno 2:


8. Cinco amigos, a Ana, o Bruno, a Carla, o David e a Elsa, foram à praia. Transporte
8.1. A certa altura, decidiram jogar voleibol de praia. Como as equipas são de pares, vão sortear,
ao acaso, um dos cinco amigos para ser o árbitro.
Qual é a probabilidade de a Ana ser selecionada?
Apresenta o valor pedido na forma de fração.
8.2. Depois do jogo, para irem tomar banho de mar, vão sortear, ao acaso, dois dos cinco amigos
para vigiarem os pertences de todos.
Qual é a probabilidade de serem selecionados um rapaz e uma rapariga?
Apresenta o valor pedido na forma de fração irredutível.
A transportar
Transporte
9. A Maria foi fazer uma caminhada com uma amiga, desde a sua geladaria preferida até à praia.
Na Figura 7, está representado, em referencial cartesiano, o gráfico da função que traduz

a correspondência entre o tempo, t, em horas, decorrido desde o início da caminhada e a
distância, d, em quilómetros, a que as duas amigas estavam da praia.
d
7,5
6,25
5
3,75
2,5
1,25
0
0 0,25 0,5 0,75 1 1,25 1,5 t
Figura 7
Considera que o gráfico é um segmento de reta.
9.1. De acordo com o gráfico, qual era a distância, em quilómetros, a que as duas amigas estavam
da praia ao fim de 1 hora de caminhada?
9.2. Qual das seguintes expressões algébricas representa a distância d, em quilómetros, em

função do tempo t, em horas?
A d ^ t h = 7,5 − 0,2 t B d ^ t h = 7,5 − 5 t
C d ^ t h = 1,5 − 0,2 t D d ^ t h = 1,5 − 5 t
10. Qual dos seguintes polinómios é igual a ^ x − 3 h2 − x 2 ?
A − 9 B 9
C − 6 x − 9 D −6x + 9
A transportar
Transporte
2 + x 2 2^ x − 1h
3
10 x 2 + x − 2 = 0
A transportar
Transporte
13. As grandezas x e y, apresentadas na tabela seguinte, são inversamente proporcionais.
x 10 15
y 9 a
14. Representam-se, a seguir, os três primeiros termos de uma sequência de figuras constituídas por
círculos. O primeiro termo da sequência tem 5 círculos, e cada um dos termos seguintes tem mais
4 círculos do que o termo anterior.
Determina a ordem do termo da sequência que tem 4021 círculos.

A transportar
Transporte
15. Ao chegar à praia, a Maria verificou que o número total de praticantes de surf e de bodyboard
era 51.
Ao fim de algum tempo, verificou que, relativamente aos números iniciais, havia mais 7 praticantes
de surf e menos 4 de bodyboard, e que o número de praticantes de surf era o dobro do número
de praticantes de bodyboard.
Sejam x o número de praticantes de surf e y o número de praticantes de bodyboard que estavam

na praia quando a Maria chegou.
Escreve um sistema de equações, com incógnitas x e y, que permita determinar o número de

praticantes de cada uma das modalidades que estavam na praia quando a Maria chegou.
16. Na Figura 8, estão representados uma circunferência B

de centro no ponto O e o papagaio [ABCD] inscrito
na circunferência.
A amplitude do arcoCD é 110º e AB = BC . C A

t .
Determina, em graus, ADC
O
110º
D
Figura 8
A transportar
Transporte
17. Na Figura 9, está representado um padrão formado por losangos geometricamente iguais.
Os pontos A, B, C, D e E são vértices de losangos. v

Os vetores u e v estão representados sobre lados
de losangos e têm comprimento igual ao dos lados u
dos losangos.
Qual é a imagem do ponto E pela translação de

vetor u + v ? E
A
A Ponto A B Ponto B B D
C
C Ponto C D Ponto D
Figura 9
18. Na Figura 10, estão representados os triângulos [ABC] e [ADE], retângulos em B e D,

respetivamente.
Sabe-se que:
E D
• as retas BD e CE se intersectam no ponto A;

• os lados [BC] e [DE] são paralelos; A
• BC = 4 , DE = 2 e BD = a ^ a 2 0 h .
Determina, em função de a, a altura do triângulo
[ABC] relativa ao lado [BC].
B C
Figura 10
A transportar
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Observações

Caderno 1:



COTAÇÕES
1. Considera o conjunto I = 62 r, 2 10 @.

Qual dos seguintes números pertence ao conjunto I ?
A 6,27 B 6,28 C 6,32 D 6,33
2. Portugal tem uma das maiores percentagens de área coberta por floresta da Europa.
A área de Portugal é 9,2 milhões de hectares e as florestas portuguesas cobrem 35% dessa área.
Determina a área de Portugal coberta por floresta.
Apresenta o resultado em hectares, escrito em notação científica.
3. Num estudo sobre o carvalho-alvarinho, foram medidos os diâmetros, em centímetros, dos troncos
de uma amostra de árvores desta espécie.
Apresentam-se a seguir os dados recolhidos.
21, 76, 45, 50, 43, 82, 26, 73, 72
Qual é o 3.º quartil deste conjunto de dados?
A 34,5 B 49,5 C 60,5 D 74,5
A transportar
Transporte
4. A Figura 1 é uma fotografia de uma torre de vigia florestal.
Na Figura 2, apresenta-se um esquema dessa torre.
E H
F G
J I
K L
D C
M A B
Figura 1 Figura 2
• o prisma reto [ABCDEFGH], de bases quadradas, representa a torre;

• os vértices do polígono [IJKL] pertencem às arestas laterais do prisma;
• os planos JKL e EFG são paralelos, sendo a distância entre eles 2 m;
• KM = 5 m (comprimento da escada);
t = 66º e KAM
• AMK at = 90º .
4.1. Qual das seguintes retas é secante e não perpendicular ao plano que contém a base [ABCD] ?
A KM B AB C AF D KL
4.2. Determina a altura da torre, ou seja, a distância entre os planos ABC e FGH.
Apresenta o resultado em metros, arredondado às décimas. Se procederes a arredondamentos
A transportar
Transporte
5. Uma cisterna tem a forma de um sólido que pode ser decomposto num cilindro e em duas semiesferas,
como se vê na Figura 3.
2,4 m
6,4 m
Figura 3
De acordo com a figura:

• o comprimento da cisterna é 6,4 m;
• o diâmetro da base do cilindro é 2,4 m;
• as bases do cilindro e as semiesferas têm o mesmo diâmetro.
5.1. Determina o volume da cisterna.

Apresenta o resultado em m3, arredondado às décimas. Se procederes a arredondamentos
A transportar
Transporte
5.2. A cisterna é colocada sobre a plataforma do reboque de um camião.
Essa plataforma tem a forma de um retângulo com largura igual ao diâmetro da base do cilindro
e comprimento igual ao da cisterna.
Para sustentar a cisterna, a plataforma do camião foi reforçada com duas barras metálicas,
coincidindo com as suas diagonais, representadas na Figura 4 por [AC ] e [BD].
D C
2,4 m
A 6,4 m B
Figura 4
Determina o comprimento da barra representada por [AC].

Apresenta o resultado, em metros, arredondado às décimas.
6. Considera o conjunto A = ' 17 ; 34 ; 3 125 ; r 1 .

49
Escreve os números racionais que pertencem ao conjunto A .
A transportar
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Observações

Caderno 2:


7. Na escola da Joana e do José, comemora-se o Dia Mundial da Árvore plantando árvores. Transporte
As árvores a plantar são sorteadas ao acaso, estando disponíveis para cada turma 6 árvores:
3 sobreiros, 2 carvalhos e 1 azinheira.
7.1. A turma da Joana vai plantar uma árvore.
Qual é a probabilidade de a turma da Joana plantar uma azinheira?
Apresenta o valor pedido na forma de fração.
7.2. A turma do José vai plantar duas árvores.
Qual é a probabilidade de a turma do José plantar dois sobreiros?
A transportar
Transporte
8. Um drone de vigilância florestal levantou voo verticalmente a partir de uma plataforma.
Na Figura 5, está representado, em referencial cartesiano, o gráfico da função que traduz a

correspondência entre o tempo, t, em segundos, e a distância, d, em metros, do drone à plataforma
nos primeiros 20 segundos de voo.
d
160
90
40
10
0 5 10 15 20 t
Figura 5
8.1. De acordo com o gráfico, qual era a distância, em metros, do drone à plataforma, 15 segundos
depois de iniciar o voo?
8.2. Considera que a distância d, em metros, em função do tempo t, em segundos, é dada por
uma expressão do tipo d ^ t h = at 2 , em que a ! 0 e 0 # t # 20 .
Qual é o valor de a, sabendo-se que d ^10 h = 40 ?
A − 4 B −2
25 5
C 2 D 4
5 25
A transportar
Transporte
x − 4 − 1 1 2^ x + 1h
6 3
20 x 2 − 9x + 1 = 0
A transportar
Transporte
11. Na Figura 6, estão representados os quadrados [ABCD] e A H D

[EFGH], sendo os vértices E, F, G e H os pontos médios dos
lados do quadrado [ABCD].
11.1. Qual dos seguintes é o vetor soma BF + EH ? E G
A BG B BH
C GB D HB B F C
Figura 6
11.2. Considera que AB = x − 5, com x 2 5.

Qual das seguintes expressões representa a área do quadrado [ABCD] ?
A x 2 + 10 x − 25
B x 2 − 10 x + 25
C x 2 − 25 x + 10
D x 2 + 25 x − 10
12. Representam-se a seguir os três primeiros termos de uma sequência de figuras constituídas por
círculos geometricamente iguais, uns brancos e outros cinzentos.
O primeiro termo da sequência tem três círculos brancos e um cinzento. Os restantes termos
são obtidos acrescentando ao anterior uma linha de três círculos geometricamente iguais aos
anteriores, um cinzento e dois brancos.
Um termo da sequência tem 110 círculos cinzentos.

Qual é o número total de círculos desse termo?
A transportar
Transporte
13. Um grupo de amigos do Pedro decidiu oferecer-lhe, como presente de aniversário, um cheque
Aventura para um programa em que poderá praticar canoagem, escalada e rapel.
Ficou estabelecido que o contributo, em euros, de cada participante na compra do cheque seria
inversamente proporcional ao número de participantes.
Inicialmente, o grupo era constituído por 4 amigos, e cada um contribuiria com 12 euros.
Antes da compra, juntaram-se 2 amigos ao grupo.
Qual é a quantia, em euros, com que cada amigo contribuiu para a compra do cheque?
14. Na Figura 7, estão representados um círculo de centro no B

ponto O e os pontos A, B e C, que pertencem à circunferência 5 cm
que delimita o círculo.
A
O comprimento do arco AB é 5 cm, e a amplitude do ângulo
inscrito ACB é 30º.
O
Determina o perímetro do círculo.
Apresenta o resultado em centímetros. 30º

C
Figura 7
A transportar
Transporte
15. Um grupo de pessoas está a descer um rio em 28 caiaques, uns de um lugar e outros de dois
lugares.
Figura 8 – Caiaque de um lugar Figura 9 – Caiaque de dois lugares
Todos os caiaques têm os seus lugares ocupados, havendo mais 4 pessoas em caiaques de um lugar
do que em caiaques de dois lugares.
Sejam x o número de caiaques de um lugar e y o número de caiaques de dois lugares utilizados

na descida do rio.

de caiaques de cada tipo utilizados na descida do rio.
16. Na Figura 10, estão representados o triângulo [ABC] e o retângulo [DEFG].

Sabe-se que:
C
• os pontos D e E pertencem ao lado [AB], o ponto F ao
lado [BC] e o ponto G ao lado [AC];
• o ponto H pertence ao segmento de reta [FG]; G F
H
• as retas FG e CH são perpendiculares;
• AC = 3 e CG = 1;
• para um certo valor de a 2 0, FG
= CH
= a.
Determina, em função de a, a área do retângulo [DEFG].
A D E B
Figura 10
A transportar
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139/2012, de 5 de julho
Observações

Caderno 1:



COTAÇÕES
1. Assinala com X a opção que apresenta todos os números inteiros que pertencem ao intervalo
6− 8 , 0 6 .
A − 3, −2 e −1 B − 2, −1 e 0 C − 2 e −1 D −1 e 0
2. No ano 2019, em Portugal continental, foram captados 834 milhões de metros cúbicos de água
para abastecimento. Nesse ano, 75% da água captada para abastecimento foi distribuída pela rede
pública.
Determina o volume de água distribuída pela rede pública, no ano 2019, em Portugal continental.
Apresenta o resultado em metros cúbicos, escrito em notação científica.
3. No gráfico da Figura 1, está representado o consumo de água, em metros cúbicos, de uma família
nos primeiros oito meses de 2021.
Consumo mensal de água
25
22
21 21
20
20
Consumo de água (m3)
18
17
15
13
12
10
0
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago
Meses
Figura 1
Assinala com X a opção que apresenta o consumo médio mensal de água desta família, em metros
cúbicos, no período referido.
A 18 B 19 C 20 D 21

4. Na Figura 2, está representada uma circunferência D
de centro no ponto O. Os pontos B, C e D pertencem
à circunferência e o ponto A é exterior à circunferência.
110º
Sabe-se que:
• o segmento de reta [BD] é um diâmetro da O
circunferência;
4 cm C
• o triângulo [ABO ] é retângulo em B ;
%
• CD = 110º ; A
6 cm B
• AB = 6 cm e BO = 4 cm .
Figura 2
4.1. Determina AO , utilizando o teorema de Pitágoras.

4.2. Assinala com X a opção que apresenta a amplitude do ângulo BDC .
A 70o B 55o C 45o D 35o

5. A Figura 3 é uma fotografia de uma garrafa desenhada pelo arquiteto Siza Vieira para promover
o consumo de água da torneira, em Lisboa.
Na Figura 4, está representado um modelo geométrico da parte inferior dessa garrafa.
E H 36 cm
F 6 cm G
12 cm
D C
A B
9 cm
Figura 3 Figura 4
Relativamente à Figura 4, sabe-se que:

• [ABCDI ] é uma pirâmide reta de base quadrada;
• [ABCDEFGH ] é um tronco de pirâmide de bases quadradas;
• a altura da pirâmide [ABCDI ] é 36 cm e a altura do tronco de pirâmide é 12 cm ;
• AB = 9 cm e FG = 6 cm .
O modelo não está desenhado à escala.
Determina o volume do tronco de pirâmide [ABCDEFGH ], representado na Figura 4.

Apresenta o resultado em centímetros cúbicos.

6. A Figura 5 é uma fotografia do elevador do Bom Jesus do Monte, em Braga. Atualmente, este é
o funicular movido a energia hidráulica mais antigo do mundo, ainda em funcionamento.
Na Figura 6, apresenta-se um prisma triangular reto [ABCDEF ], que é um modelo geométrico

da rampa onde as cabinas do elevador se deslocam.
E
F
116 m
C
D 25º
A B
Figura 5 Figura 6

t = 25º ;
• FBA
• AF = 116 m ;
• a base [BAF ] do prisma é um triângulo retângulo em A .
O modelo geométrico não está desenhado à escala.
Determina o comprimento da rampa, ou seja, BF .

Apresenta o resultado em metros, arredondado às unidades. Se, nos cálculos intermédios, procederes
a arredondamentos, conserva, pelo menos, quatro casas decimais.

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Observações

Caderno 2:


7. Escreve o número 312 # 9 3 na forma de uma potência de base 3. COTAÇÕES
b l
1 4
3
8. No âmbito da comemoração do Dia Mundial da Água, a 22 de março, os alunos da turma do João

vão organizar um conjunto de atividades a realizar na sua escola, com o objetivo de sensibilizar
a comunidade escolar e as suas famílias para a necessidade de fazer um consumo consciente
de água.
8.1. A turma do João tem 23 alunos, dos quais 14 são raparigas.
A diretora de turma vai escolher, ao acaso, um aluno da turma para receber as famílias.
Assinala com X a opção que apresenta a probabilidade de o aluno escolhido ser um rapaz.
A 9 B 1 C 9 D 1
23 23 14 9

8.2. A turma do João vai preparar, para a referida comemoração, três atividades ao ar livre e duas
atividades em sala de aula, todas diferentes, nas quais poderá participar qualquer elemento
da comunidade escolar.
A Catarina, aluna da escola, vai participar apenas em duas dessas atividades. Se a Catarina
escolher ao acaso as atividades, qual é a probabilidade de ela participar em duas das atividades
ao ar livre?
Sugestão: começa por construir uma tabela de dupla entrada ou um diagrama em árvore.
9. Na Figura 7, estão representados, em referencial cartesiano, de

y
origem no ponto O, parte do gráfico de uma função quadrática, f, B
e o triângulo [OAB].
f
Sabe-se que:
• a função f é definida pela expressão f ] xg = 2 x 2 ;
• o ponto A e o ponto B têm abcissa igual a 3 ;
• o ponto A pertence ao eixo das abcissas;
• o ponto B pertence ao gráfico da função f .
Assinala com X a opção que apresenta a área do triângulo [OAB] . O A x
A 9 B 18 C 27 D 54 Figura 7

10. Na Figura 8, estão representadas, em referencial
y
cartesiano, de origem no ponto O, parte do gráfico f
de uma função linear, f, e parte do gráfico de uma
função de proporcionalidade inversa, g.
Sabe-se que: A
• a função f é definida pela expressão f ] xg = 4 x ;

• os gráficos das funções f e g intersectam-se no
ponto A, de abcissa 3 . g
Calcula g ^2 h .
O 3 x
Figura 8
5 ]1 − xg 1 x − 3
2

6x2 x 2 0
13. Uma escola organizou uma palestra sobre a importância da pegada hídrica, destinada a alunos
dos oitavo e nono anos de escolaridade.
Dos alunos que participaram na palestra, o número de alunos do nono ano excede em 156 o
número de alunos do oitavo ano. O número de alunos do oitavo ano é um terço do número de
alunos do nono ano.
Seja x o número de alunos do oitavo ano que participaram na palestra e seja y o número de
alunos do nono ano que participaram na mesma palestra.
Assinala com X a opção que apresenta o sistema de equações cuja resolução permite determinar
o número de alunos do oitavo ano e o número de alunos do nono ano que participaram na palestra.
y x 156 y x 156
A *y 1 x B *x 1 y
3 3
x y 156 x y 156
C *y 1 x D *x 1 y
3 3

14. Na Figura 9, estão representados dois triângulos semelhantes, E D
[ABC] e [ADE].
A
Sabe-se que:
• as retas BD e CE intersectam-se no ponto A ;
• AB = 3 AD ;
• a área do triângulo [ADE] é igual a 2 cm2 .
B C
A figura não está desenhada à escala. Figura 9
Assinala com X a opção que apresenta a área do triângulo [ABC].
A 6 cm2 B 9 cm2 C 18 cm2 D 20 cm2
15. Na tabela seguinte, estão indicados os três primeiros termos de uma sequência de números inteiros.
1.º termo 2.º termo 3.º termo ...
9 14 19 ...
Cada termo desta sequência, com exceção do primeiro, obtém-se adicionando 5 unidades
ao termo anterior.
Determina a ordem do termo da sequência que é igual a 204 .


16. O gráfico da Figura 10 representa o volume vendido, em litros e per capita, de água mineral natural
engarrafada, em Portugal, no período de 2011 a 2020.
Água mineral natural engarrafada
80
Volume vendido per capita (L)
70
60
50
40
30
20
10
0
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Anos
Fonte: Portal DGEG (consultado em outubro de 2021).
Figura 10
A tabela seguinte apresenta o volume vendido, em litros e per capita, de água de nascente
engarrafada, em Portugal, durante o mesmo período.
Água de nascente engarrafada
Anos 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Volume
vendido per 68,1 68,5 61,6 60,0 63,0 69,7 67,8 73,2 72,5 73,3
capita (L)
Fonte: Portal DGEG (consultado em outubro de 2021).
Para cada uma das frases, (1), (2) e (3), assinala com X o ano que lhe corresponde.
2013 2015 2017 2018 2020

O volume vendido, per capita, de água
(1) mineral natural engarrafada atingiu o valor
mais baixo.
(2) de nascente engarrafada atingiu o valor
mais elevado.
mineral natural engarrafada foi superior
(3)
ao volume vendido, per capita, de água
de nascente engarrafada.

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N.º convencional
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Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho | Decreto-Lei n.º 27-B/2022, de 23 de março D
Observações

Caderno 1:



COTAÇÕES
1. Assinala com X a opção que apresenta o maior número inteiro que pertence ao intervalo
6- 15, - 160 @ .
A - 15 B - 14 C - 13 D - 12
2. Em Portugal, de 2010 a 2017, o total de energia elétrica produzida foi 430 mil milhões de quilowatts-hora.
No mesmo período, a energia elétrica obtida a partir da luz solar pela utilização de painéis solares
foi 1,1% do total da energia elétrica produzida.
Determina a energia elétrica obtida a partir da luz solar pela utilização de painéis solares.
Apresenta o resultado em quilowatts-hora, escrito em notação científica.
3. Na tabela seguinte, apresentam-se os dados relativos à poupança realizada por uma família, nos
nove primeiros dias do mês de setembro, após a instalação de painéis fotovoltaicos na sua habitação.
Dia 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Poupança realizada
34 58 57 48 51 40 47 27 34
(em cêntimos)
Assinala com X a opção que apresenta a mediana, em cêntimos, da poupança realizada pela família
nesse período.
A 34 B 44 C 47 D 51

4. Na Figura 1, está representada uma circunferência
de centro O. Os pontos A, B, C e D pertencem
C
à circunferência.
10 cm
Sabe-se que:
B
• o ponto E é o ponto de intersecção das cordas [AC ] O 5 cm
e [BD] ;
• o triângulo [CEB ] é retângulo em E ; 60º
E
• BE = 5 cm e BC = 10 cm ;
% A
• AB = 60º . D
A figura não está desenhada à escala. Figura 1
4.1. Determina CE , utilizando o teorema de Pitágoras.

4.2. Assinala com X a opção que apresenta a amplitude do arco CD .
A 150o B 120o C 100o D 90o

5. A Figura 2 é uma fotografia de uma das torres do Parque Eólico do Douro Sul, em Moimenta da Beira.
A artista plástica Joana Vasconcelos desenhou e pintou o revestimento dessa torre.
A Figura 3 representa um esquema da torre, que é um tronco de cone. O tronco de cone tem bases
de diâmetro [AB] e de diâmetro [CD] .
80 m
2m
C D
160 m
A B
4m
Figura 2 Figura 3

• o cone de vértice V , em que [AB] é um diâmetro da base, tem 160 metros de altura;
• o cone de vértice V , em que [CD] é um diâmetro da base, tem 80 metros de altura;
• AB = 4 m e CD = 2 m .
Determina o volume do tronco de cone, representado a sombreado na Figura 3.
Apresenta o resultado em metros cúbicos, arredondado às unidades. Se, nos cálculos intermédios,
procederes a arredondamentos, conserva, pelo menos, quatro casas decimais.

6. A Figura 4 é uma fotografia da Central Fotovoltaica do Alto Rabagão, em Montalegre. Esta central
produz energia elétrica solar a partir de painéis fotovoltaicos assentes numa plataforma flutuante.
Figura 4
Na Figura 5, está representado um modelo geométrico de um painel fotovoltaico e do respetivo

flutuador.
O modelo é constituído pelo paralelepípedo retângulo [ABCDEFGH ], que representa o flutuador,

pelo retângulo [GHIJ ], que representa o painel fotovoltaico, e pelos segmentos de reta [FJ ] e
[EI ], que representam as hastes que suportam o painel fotovoltaico.
I
• o triângulo [JFG ] é retângulo em F ; 16 dm
H
• FG = 10 dm ;
J E
• IJ = 16 dm ;
D C
t = 26 o .
• JGF 26 o
F G
10 dm
O modelo não está desenhado à escala.
A B
Figura 5
Determina a área do painel fotovoltaico, representado na Figura 5 pelo retângulo [GHIJ ].

Apresenta o resultado em decímetros quadrados, arredondado às unidades. Se, nos cálculos intermédios,
procederes a arredondamentos, conserva, pelo menos, três casas decimais.

Nome completo

N.º convencional
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N.º convencional
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Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho | Decreto-Lei n.º 27-B/2022, de 23 de março D
Observações

Caderno 2:


b l
1 2
COTAÇÕES
4
7. Escreve o número
6 # 4 −3 na forma de uma potência de base 1 .
4 4
8. C
om o objetivo de promover a sustentabilidade ambiental, um agrupamento de escolas está
envolvido num projeto sobre energias renováveis. No âmbito deste projeto, vão ser selecionadas
algumas turmas desse agrupamento para participarem em atividades distintas.
No agrupamento há 24 turmas, distribuídas pelos diversos anos de escolaridade, como se apresenta

na tabela seguinte.
Ano de
Turmas
escolaridade
5.º ano A B C D E F
6.º ano A B C D E
7.º ano A B C D E F
8.º ano A B C D
9.º ano A B C
8.1. Escolhe-se, ao acaso, uma turma do agrupamento para participar numa das atividades.
Assinala com X a opção que apresenta a probabilidade de a turma escolhida ser do 6.º ano.
A 5 B 5 C 1 D 1
19 24 24 5

8.2. P
ara participarem numa outra atividade, vão ser escolhidas, ao acaso, duas turmas: uma do
6.º ano e uma do 9.º ano.
Qual é a probabilidade de as duas turmas escolhidas serem designadas pela mesma letra?
Sugestão: começa por construir uma tabela de dupla entrada ou um diagrama em árvore.
9. Na Figura 6, estão representados, em referencial cartesiano, de

y
origem no ponto O, parte do gráfico de uma função quadrática, f, f
e o trapézio [AOBC ]. 9
A C
Sabe-se que:
• a função f é definida pela expressão f ] xg = x 2 ;
• o ponto A e o ponto C pertencem ao gráfico da função f e
têm ordenada 9 ;
• o ponto B pertence ao eixo das abcissas e tem a mesma
abcissa que o ponto C .
O B x
Determina a área do trapézio [AOBC ] .
Figura 6
Apresenta o resultado na forma de dízima.

2 x 5 1 x 2 2 ] x 1g
3 2
12 x 2 7x 1 0

12. Na Figura 7, está representada, em referencial cartesiano, de origem no ponto O, parte do gráfico
de uma função de proporcionalidade inversa, g.
12 P
O 3 x
Figura 7
Sabe-se que o ponto P pertence ao gráfico da função g e tem coordenadas (3 , 12).

Assinala com X a opção que apresenta uma expressão que define a função g.
A g ]xg = 4 x B g ]xg = 36 x C g ]xg = 36 D g ]xg = 4

x x
13. Na Figura 8, estão representados dois triângulos semelhantes, [ACD] e [ABE].
B E
C D
Figura 8
Sabe-se que:
• o ponto B pertence ao segmento de reta [AC ] e o ponto E pertence ao segmento de reta [AD ] ;
• as retas BE e CD são paralelas;
• a área do triângulo [ACD] é igual a 20 cm2 ;
• AC = 2 AB .
Assinala com X a opção que apresenta a área do triângulo [ABE ] .
A 4 cm2 B 5 cm2 C 10 cm2 D 15 cm2

14. Um grupo de amigos visitou uma exposição sobre energias renováveis e eficiência energética.
O preço de entrada para cada adulto foi 12 euros e o preço de entrada para cada criança foi
7,5 euros. O custo total das entradas foi 252 euros.
O número de adultos era o dobro do número de crianças.
Seja x o número de adultos que participaram na visita e seja y o número de crianças que
participaram na mesma visita.
Assinala com X a opção que apresenta o sistema de equações cuja resolução permite determinar
o número de adultos e o número de crianças, desse grupo de amigos, que visitaram a exposição.
12 x 7,5 y 252 12 x 7,5 y 252

A ) B )
x 2y y 2x
12 y 7,5 x 252 12 y 7,5 x 252

C ) D )
x 2y y 2x
15. Na Figura 9, estão representados os três primeiros termos de uma sequência de figuras constituídas
por octógonos regulares, geometricamente iguais, e por quadrados.
Figura 9
O primeiro termo da sequência é composto por um octógono e por quatro quadrados. Cada um
dos restantes termos obtém-se acrescentando ao termo anterior um octógono e dois quadrados.
Existe um termo desta sequência que tem exatamente 32 quadrados.

Quantos octógonos tem esse termo?

16. O
gráfico da Figura 10 representa a percentagem de energia elétrica produzida por via hídrica
e a percentagem de energia elétrica produzida por via eólica, em relação ao total de energia
elétrica produzida em Portugal, de 2011 a 2020.
Produção de energia elétrica por via hídrica e por via eólica

35%
30%
25%
Percentagem
20%
15%
10%
5%
0%
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Anos
Hídrica Eólica
Fonte: PORDATA (consultado em dezembro de 2021).
Figura 10
Para cada uma das frases, (1), (2) e (3), assinala com X o ano que lhe corresponde.
2012 2014 2015 2017 2019
A percentagem de energia elétrica

(1) produzida por via hídrica e por via
eólica, em conjunto, foi a mais baixa.
Em conjunto, a energia elétrica

(2) produzida por via hídrica e por via
eólica foi superior a 50%.
Mais de um quarto da energia elétrica

(3)
total foi produzida por via eólica.

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Formulário

Valor aproximado de r (pi): 3,14159

Polígono regular: Perímetro # Apótema

Superfície lateral do cone: r r g, sendo r o raio da base do cone e g a geratriz do cone

Prisma e cilindro: Área da base # Altura

Pirâmide e cone: Área da base # Altura

Esfera: 4 rr 3, sendo r o raio da esfera

Fórmula fundamental: sen 2 x + cos 2 x = 1

Relação da tangente com o seno e o cosseno: tg x = sen x

Fórmula resolvente de uma equação do segundo grau

Prova 92/1.ª F./Cad. 1 • Página 2/ 8

Graus Seno Cosseno Tangente Graus Seno Cosseno Tangente

Prova 92/1.ª F./Cad. 1 • Página 3/ 8

A PREENCHER PELO ALUNO

A PREENCHER PELA ESCOLA

Classificação em percentagem |___|___|___| ( por cento)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos.

Todas as respostas são dadas no enunciado da prova.

Prova 92/E. Especial/Cad. 1 • Página 1/ 8

Ano 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Percentagem de agregados familiares portugueses

Qual é a mediana deste conjunto de dados?

A 61,6 B 62,5 C 63,4 D 63,8

A 8,8 1 x + y 1 9,2 B 8,9 1 x + y 1 9,1

C 8,9 1 x + y 1 9,2 D 8,8 1 x + y 1 9,1

Figura 1 – Movimentos de translação da Terra e de Marte em torno do Sol

Em 30 de maio de 2016, foi publicada uma notícia, na qual se lia o seguinte:

Apresenta o resultado em notação científica.

Mostra como chegaste à tua resposta.

No esquema da Figura 3, está representada a posição, em relação à horizontal, que as duas

Relativamente ao esquema, sabe-se que:

• os triângulos 6 ABC@ e 6EFD@ são retângulos nos vértices B e F, respetivamente;

Determina a distância entre os pontos C e D, na posição representada no esquema da Figura 3.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

Sugestão: Começa por determinar AB ou EF .

Na Figura 5, está representado, em esquema, o casco de um desses navios.

Este esquema é composto pelo paralelepípedo retângulo 6 ABCDEFGH @ e pela pirâmide

5.2. Admite que AB = 10 cm e AD = 3 cm .

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

Admite que os quatro tanques esféricos:

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

A PREENCHER PELO ALUNO

A PREENCHER PELA ESCOLA

Classificação em percentagem |___|___|___| ( por cento)

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos.

Prova 92/E. Especial/Cad. 2 • Página 1/ 8

Equipa A Equipa B Equipa C

Mostra como chegaste à tua resposta.

1.º termo 2.º termo 3.º termo

9. No referencial ortogonal e monométrico, de origem no ponto y

10. Considera a igualdade ^ x − 3 h2 = x 2 + mx + n , em que m e n são números reais.

Para que valores de m e n a igualdade é verdadeira qualquer que seja x ?

11. Resolve a equação seguinte.

Apresenta as soluções na forma de fração irredutível.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

12. Resolve a inequação seguinte.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

13. No referencial cartesiano, de origem no ponto O, da Figura 8, estão representadas a função de

Classificação em percentagem |_|_|___| ( por cento)

Classificação em percentagem |_|_|___| ( por cento)

Classificação em percentagem |_|_|___| ( por cento)

Classificação em percentagem |_|_|___| ( por cento)

Classificação em percentagem |_|_|___| ( por cento)