PRIPREMA RADA

Nastavnik: Emina Zejćirović

Škola:JU OŠ “Čelić”-PŠ “Ratkovići”
Razred:III(treći)
Datum: 30.01.2023 godine
Predmet: Moja okolina
TEMA: : Vode na geografskoj karti; Ucrtavanje voda zavičaja u slijepu karti
Nastavna jedinica: Ucrtavanje voda zavičaja u slijepu karti
Tip časa: Utvrđivanje,ponavljanje
Nastavne metode: a) razgovor, b) demonstracija, c) pismeni radovi,
Nastavna sredstva i pomagala:a)nast.list
Oblici rada: a) frontalni, b) individualni c.) rad u paru
Cilj sata: pismena provjera znanja o vodama.

Zadaci nastavnog sata:

Obrazovni: identificirati plavu boju kao oznaku za obilježavanje voda na geografskoj karti, povezati boju sa
geografske karte sa geografskim pojmovima, obilježiti mjesto voda na slijepoj karti zavičaja.

Funkcionalni: povezati ranije stečena znanja, koristiti zavičajnu kartu, uočavati na karti zavičaja vode,
upoređivati kartu zavičaja sa slijepom kartom bez imenovanja i jedne i druge, primijeniti znanja o vodama.

Odgojni: okarakterisati plavu boju kao simbol na karti zavičaja, proširiti znanja o zavičaju, locirati vode u
zavičaju radne i voljne navike, interes, upornost u radu.

ARTIKULACIJA ČASA

UVODNI DIO ČASA

Ponavljamo o bojama kojima na karti zavičaja predstavljamo planine, ravnice i polja.

- Ponavljanje o vodama. Postavljam učenicima pitanja:

1. Koje vode ubrajamo u tekućice a koje u stajaće vode?

2. Šta je to vodotok?
3. Odakle najčešće dobijamo vodu za piće? Odakle je dobijaju ljudi u tvom mjestu?
4. Koje životinje žive u rijeci,jezerima i moru?
5. Šta je ušće a šta pritoka?

- Najava cilja časa.

GLAVNI DIO ČASA

Objašnjavam kako označavamo sve vode na karti zavičaja.

- Posmatramo zajedno kartu našeg zavičaja i navodim učenike da uoče gdje ima plave boje. Objašnjavam kako
na karti pročitati naziv rijeke, jezera, bare tj. kakvim slovima su zapisani.

- Učenici na svojim kartam uočavaju objašnjeno.

Dijelim nastavne listiće,učenici u paru rješavaju date zadatke.

ZAVRŠNI DIO ČASA

- Skupa provjeravamo tačnost zadataka sa nastavnih listića.

Nastavnik:
_______________________
Emina Zejćirović, prof. RN