RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU : 8

YEA
SUBJECT ENGLISH
R
3 UM

DATE 17 MAY 2O23 DAY WEDNESDAY TIME 8.40-9.40 AM

WORLD OF SELF, FAMILY AND

THEME TOPIC Module 2: Every day
FRIENDS
M: READING
SKILLS
C: WRITING
LEARNING
M: 3.2.1 Understand the main idea of very simple phrases and sentences
STANDARD
S C: 3.2.2 Understand specific information and details of very simple phrases and sentences
By the end of the lesson, pupils will be able to:
LEARNING 1. read and answer at least 4 questions correctly.
OBJECTIVE 2. answer at least 3 comprehension questions about the story in the textbook correctly.
2.
Pre-lesson: Pupils play the circle game in their groups. One pupil says I always eat lunch. The pupil on the right says what has
been said and add on. Ex: You always eat lunch and I eat breakfast.
Lesson delivery:
TEACHING 1. Pupils shadow read the story in textbook page 16 with the audio 23.
ACTIVITIES 2. Audio can be stopped in between story frames to check comprehension.
3. Pupils are called out randomly for some questions.
4. Pupils complete page 8 in Year 3 Supplementary Worksheet Module.
Post-lesson: Pupils exchange books to check their answers.
REFLECTIO 3. 26/30 Pupils were able to read and answer at least 4 questions correctly.
N 4/30 Pupils were not able to read and answer at least 3 questions correctly.

EVIDENCE
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 6
TARIKH 10/5/2023 MASA 10.30-11.30 AM
MINGGU 8 HARI KELAS 6USM
Rabu
TEMA 10. NEGARA MALAYSIA
TAJUK Bendera, Lagu dan Jata sebagai Lambang Negeri
Choose one.
STANDARD KANDUNGAN 10.2 Negeri-negeri di Malaysia
STANDARD 10.2.4 Menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai lambang negeri.
PEMBELAJARAN
K10.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati lambang negeri.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
1. Menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai lambang negeri.
AKTIVITI
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid dibimbing mengenali bendera, lagu dan jata negeri di negara kita.
5. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT. ( KBAT)
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. (Round Table)
7. Guru memainkan lagu negeri tertentu.
8. Murid dalam kumpulan secara bergilir-gilir mendengar lagu negeri tersebut dan cuba memahami maksud
liriknya. (Presentations)
9. Murid perlu menerangkan maksud lagu tersebut kepada ahli kumpulan yang lain.
10. Murid mendengar penerangan dan penjelasan daripada guru untuk memahami tentang pengajaran dan
pembelajaran yang dipelajari pada hari ini
11. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata perlajaran.

REFLEKSI ☐__20_ / 24__ orang murid dapat menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai
lambang negeri.
☐__4_ / _24__ orang murid tidak menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai
lambang negeri.

EVIDENS
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 6
TARIKH 10/5/2023 MASA 12.00-1.00 PM
MINGGU 8 HARI KELAS 6UTM
Rabu
TEMA 10. NEGARA MALAYSIA
TAJUK Bendera, Lagu dan Jata sebagai Lambang Negeri
Choose one.
STANDARD KANDUNGAN 10.2 Negeri-negeri di Malaysia
STANDARD 10.2.4 Menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai lambang negeri.
PEMBELAJARAN
K10.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati lambang negeri.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
 Menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai lambang negeri.
AKTIVITI
1) Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2) Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid.
3) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4) Murid dibimbing mengenali bendera, lagu dan jata negeri di negara kita.
5) Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT. ( KBAT)
6) Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. (Round Table)
7) Guru memainkan lagu negeri tertentu.
8) Murid dalam kumpulan secara bergilir-gilir mendengar lagu negeri tersebut dan cuba memahami maksud
liriknya. (Presentations)
9) Murid perlu menerangkan maksud lagu tersebut kepada ahli kumpulan yang lain.
10) Murid mendengar penerangan dan penjelasan daripada guru untuk memahami tentang pengajaran dan
pembelajaran yang dipelajari pada hari ini
11) Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata perlajaran.

REFLEKSI ☐__20_ / 24__ orang murid dapat menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai
lambang negeri.
☐__4_ / _24__ orang murid tidak menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai
lambang negeri.

EVIDENS