Helen Parkhurst Sectie Aardrijkskunde

1 havo – PO Arm en Rijk

In deze PO gaan jullie onderzoek doen naar de verschillen tussen een land in het centrum en een land in de
semiperiferie of de periferie. Je gaat samen een werkstuk schrijven waarin je de zelfgekozen landen eerst apart
gaat onderzoeken en daarna met elkaar gaat vergelijken. Het werkstuk maak je in groepjes van 3 of 4
leerlingen. Neem de opbouw van het werkstuk in onderstaande tabel goed door voordat je het plan van
aanpak gaat opstellen. Verdeel onder de groepsleden H2 t/m H5, de rest maken jullie samen.

Voorblad  Titel
 Namen van schrijvers
 Klas
 Naam van docent
 Relevante afbeelding en/of kaart
Inhoudsopgave  Overzichtelijk, kloppend met inhoud.
 Alle hoofdstukken en deelhoofdstukken zijn genoemd (bijv.: H1. Inleiding)
 Kloppend met bladzijdenummers
H1. Inleiding a. Introduceer de schrijvers, wie zijn jullie en wat is de opdracht.
b. Beschrijf aan de lezer wat er in dit werkstuk behandeld gaat worden.
c. Wat denk je dat jullie gaan leren.
d. Kies een land in het centrum en leg uit waarom je deze hebt gekomen
e. Kies een land in de periferie of de semiperiferie en leg uit waarom je deze hebt
gekomen
H2. Landenprofiel centrum Verwerk onderstaande vragen in een goedlopend verslag.
a. In welk continent ligt het?
b. Wat zijn de buurlanden?
c. Aan welke wateren grenst het land?
d. Beschrijf hoe het landschap eruit ziet
e. Wat is de hoofdstad?
f. Hoeveel inwoners heeft het?
g. Wat is de bevolkingsdichtheid?

Verplichte kaarten, met bijschrift:

- Staatkundige overzichtskaart
- Natuurkundige overzichtskaart
- Kaart van de bevolkingsdichtheid
H3. Landenprofiel In dit hoofdstuk doe je hetzelfde als in H2, maar dan voor het land in de
(semi-)/periferie (semi-)periferie

H4. Indicatoren van
ontwikkeling centrum
Verwerk onderstaande vragen, met behulp van GB55 of HDI in een goedlopend
verslag. Let op: Je mag geen andere bronnen gebruiken
a. Wat betekent het begrip beroepsbevolking en onder welke sectoren kun je
die verdelen?
b. Wat is de verdeling in jullie land over de sectoren.
c. Leg de begrippen BBP en BPP per hoofd uit
d. Wat het BBP en BBP per hoofd in jullie land?
e. Waarom zegt het BBP per hoofd meer over de mate van ontwikkeling dan
het BBP?
f. Wat zijn de belangrijkste exportproducten van het land
g. Wat is HDI en leg uit waarom dit een compleet beeld geeft over de mate
van ontwikkeling in een land.
h. Op welk niveau van ontwikkeling bevindt jullie land zich.
i. Kies nog 3 andere indicatoren van ontwikkeling. (Gebruik kaartblad De
 Helen Parkhurst Sectie Aardrijkskunde

wereld – ontwikkelingskenmerken)
j. Leg de indicatoren uit en beschrijf waarom deze indicatoren iets zeggen
over de mate van ontwikkeling.
k. Welke invloed hebben deze indicatoren op het leven in jullie land?

Verplichte kaarten, met bijschrift:

 Kaarten van beide indicatoren van ontwikkeling
 Een eigen gekozen kaart die relevant is aan dit hoofdstuk
H5. Indicatoren van In dit hoofdstuk doe je hetzelfde als in H4, maar dan voor het land in de
ontwikkeling periferie (semi-)periferie

H6. Conclusie: Vergelijk de a.Gebruik de informatie uit H4, waaraan kun je zien dat het centrumland bij
landen het centrum hoort?
b. Gebruik de informatie uit H5, waaraan kun je zien dat het
(semi-)periferieland hoort bij de (semi-)periferie?
c. Wat zijn de verschillen tussen de twee landen?
d. Wat zijn de overeenkomsten tussen de twee landen?
e. Ben je het ermee eens dat dit land een centrumland is? Leg uit waarom
wel/niet.
f. Ben je het ermee eens dat dit land een (semi-)periferie? Leg uit waarom
wel/niet.
H7. Nawoord Gezamenlijk plan van aanpak

Individuele reflectie
 Hoe ging de samenwerking?
 Wat heb je geleerd?
 Beschrijf hoe je aan deze opdracht hebt gewerkt
 Wat zou je de volgende keer verbeteren?

Toegestane bronnen
 GB55 of GB54
 Human Development Index (www.hdr.undp.org)
 Humboldt:
§1.2. Mensen bevolken de aarde
§1.4. Plaatsbepaling
§4.4. Wisselen van schaalniveaus
§5.1. Centrum periferie
§5.2. Economische sectoren
§5.3. Indicatoren ontwikkeling meten

Let op:
 Jullie gebruiken lettertype Arial 12.
 Elk hoofdstuk begint op een nieuwe pagina.
 Werk met alinea’s en tussenkopjes.
 Controleer jezelf en elkaar op spelling en grammatica.
 Het verslag is volledig in eigen woorden geschreven, plakken en knippen van internet of een andere
leerling (plagiaat) is niet toegestaan. Als je dit wel doet krijg je een 1 of puntenaftrek.
 Puntenaftrek bij te laat inleveren.
 Helen Parkhurst Sectie Aardrijkskunde

Voorbeeld plan van aanpak 

Een goede manier van taken verdelen, is door alle losse taken op te schrijven in een plan van aanpak. Hierdoor
weet je zeker dat alle onderdelen gemaakt worden. Je kunt het er natuurlijk ook per hoofdstuk inzetten, maar
dan moet je wel goed opletten dat je alle informatie die er in moet zitten hebt beschreven.
Wat  Wie  Wanneer  Gedaan? 
Inhoudsopgave Samen Als alles af is
H1 Alles Oumaima  30-06-2022   
H2 Kaarten opzoeken Luke  30-06-2022  Ja 
H2 Natuurkundige informatie      
H2 bevolkingskenmerken