‫فهم و تشخيص األطفال باضطراب طيف‬

‫التوحد‬
2
 ‫المحاور األساسية‬

‫‪3‬‬
 ‫الخصائص األساسية‬

‫‪4‬‬
 ‫عرض األسباب‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫معلومات عامة عن مرض التوحد‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬‬
‫‪4: 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪6‬‬
 ‫التشخيــص‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪7‬‬
 ‫الخصائص السلوكية‬

‫‪8‬‬
 ‫الخصائص السلوكية‬

‫‪9‬‬
 ‫الخصائص السلوكية‬
‫‪‬‬
‫ا‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪10‬‬
 ‫الخصائص السلوكية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫الخصائص السلوكية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪12‬‬
 ‫خصائص التعلم‬

‫‪13‬‬
 ‫خصائص التعلم‬

‫‪14‬‬
 ‫األداء التنفيذي‬

‫‪15‬‬
 ‫نظرية العقل‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪16‬‬
 ‫نظرية العقل‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪17‬‬
 ‫اإلفراط يف االنتقائية من التحفيز‬

‫‪18‬‬
 ‫التفكير المجرد‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الخصائص المعرفية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪20‬‬
 ‫تأثير الخصائص المعرفية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪21‬‬
 ‫شيء أخير ‪...‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪22‬‬