GRADES 1 TO 12 PAARALAN BENIGNO AQUINO JR.

HIGH SCHOOL BAITANG GRADE - 10

GURO MICHAELA D. JAMISAL ASIGNATURA FILIPINO
DAILY LESSON LOG
PETSA/ORAS MAYO 08, 2023- MAYO 11, 2023 (12:40- MARKAHAN IKA-APAT
7:00)

Bilang ng Linggo (Week No.) WEEK 3

I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Standards) Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa nobelang El Filibusterismo bilang isang obra maestrang pampanitikan

B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards) Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas ng makabuluhang photo/video documentary na magmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan sa kasalukuyan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies) Naipahahayag ang sariling Nasusuri ang mga kaisipang lutang Naipaliliwanag ang kabuluhan ng Naipaliliwanag ang kabuluhan ng
paniniwala at pagpapahalaga sa akda (Diyos, bayan, kapwa-tao, mga kaisipang lutang sa akda mga kaisipang lutang sa akda
kaugnay ng mga kaisipang namayani magulang) ; (F10PB-IVd-e-88) kaugnay ng: karanasang kaugnay ng: karanasang pansarili,
sa mga akda; (F10PN-IVd-e-85) pansarili, gawaing gawaing pangkomunidad, isyung
pangkomunidad, isyung pambansa .
pambansa . (F10PN-IVf-90)
(F10PN-IVf-90)
II.NILALAMAN (Content) Panitikan:
Pagtukoy sa Papel na Ginagampanan ng mga Tauhan sa Nobelang El Filibusterismo

Gramatika at Retorika:
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)
A.Sanggunian (References) SLM Filipino 10/Panitikang Pilipino SLM Filipino 10/Panitikang Pilipino SLM Filipino 10/Panitikang Pilipino SLM Filipino 10/Panitikang Pilipino
Ikatlong Linggo Ikatlong Linggo Ikatlong Linggo Ikatlong Linggo
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages) TG p. 242-250 TG p. 242-250 TG p. 242-250 TG p. 242-250
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s
Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Biswal, Laptop, Telebisyon, SLM Biswal, Laptop, Telebisyon, SLM Biswal, Laptop, Telebisyon, SLM Biswal, Laptop, Telebisyon, SLM
Resource (Additional Materials from Learning Resources (LR)
Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
Mga Gawaing Pagkatututo sa Bahay Panoorin ang maikling video: ibibigay Gamit ang House Graphic Organizer. Panuto: Piliin mula sa kahon ang Panuto: Isulat ang mga bagay na
ang link ng guro. Magbahagi ka ng karanasan na salitang kokompleto sa diwa ng natutuhan mo sa modyul na ito.
maaaring iugnay sa mga pangyayari pangungusap. Isulat ito sa
https://www.youtube.com/ sa akda na mayroong kaugnayan sa patlang.
watch?v=V3j3n-rBpWE isyung panlipunan at
isyung pambansa.
1. Si Kabesang Tales ang taong
 may prisipyo at _____________.
2. Handa si Kabesang Tales na
pumatay at _________________.
3. Nagkamali si Simoun ng
paraan ng kanyang
_________________. 4.
Mapagmahal at masunurin na
anak si Huli dahil siyay pumasok
Basahin at unawain ang mga na ____________ kay Hermana
kabanatang salamin ng madilim na Penchang.
kahapon. 5. Ipinagpalit ni Kabesang Tales
sa rebolber ni Simoun ang
_______________ ni Maria
Clara. Panuto: Sumulat ng maikling
talataIlahad ang iyong sariling
saloobin o damdamin hinggil sa
Gamit ang graphic organizer, paksa o konseptong nakapaloob sa
magbigay ng mga tiyak na tinalakay na aralin. Paksa: Pag-
kaisipang lutang sa mga agaw Sa Lupang Sinasaka ni
binasang kabanata na may Kabesang Tales.
kaugnayan sa: karanasang
pansarili, gawaing
Pagsagot sa mga Gawain: pangkomunidad, isyung
pambansa, pangyayaring
Sagutin ang mga tanong pandaigdig at ipaliwanag.
batay sa mga kabanatang
binasa.

Mga Gawaing Pagkatuto sa Paaralan Kilalanin ang tauhang hinihingi sa Gamit ang House Graphic Organizer. Panuto: Piliin mula sa kahon ang Panuto: Isulat ang mga bagay na
bawat bilang. Piliin ang letra ng Magbahagi ka ng karanasan na salitang kokompleto sa diwa ng natutuhan mo sa modyul na ito.
tamang sagot sa loob ng kahon at
isulat sa sagutang papel.
_____1. Anak na lalaki ni Kabesang
Tales na nahirang na magsundalo.
_____2. Ang kabesa de barangay na
nagbabayad sa buwis ng mga
nasasakupang
kapos ang pambayad.
_____3. Ang matandang
mangangahoy sa nobelang Noli Me
Tangere.
_____4. Ang bayang kanunog ng
San Diego kung saan naninirahan
ang pamilya ni
Kabesang Tales.
_____5. Katipan ni Huli na patuloy
na nagsusumikap sa pag-aaral ng
medisina sa
kabila ng kahirapan.
Basahin at unawain ang mga
kabanatang salamin ng madilim na
kahapon.
Pagsagot sa mga Gawain:
Sagutin ang mga tanong
batay sa mga kabanatang
binasa.
maaaring iugnay sa mga pangyayari
sa akda na mayroong kaugnayan sa
isyung panlipunan at
isyung pambansa.
Panuto. Lagyan ng emoji ang bawat
patlang kung anong damdamin ang
nangingibabaw sa bawat
pangungusap.
____________ 1. Maagang
nawalan ng magulang.
____________ 2. Nagkaroon
nang matinding sakit ang mahal
sa buhay.
____________ 3. Pantay-pantay
ang natanggap na mana galing sa
magulang.
____________ 4. Nakapagtapos
ng pag-aaral.
____________ 5. Dating mahirap
pero sa huli nagkaroon
magandang buhay.
pangungusap. Isulat ito sa
patlang.
1. Si Kabesang Tales ang taong
may prisipyo at _____________.
2. Handa si Kabesang Tales na
pumatay at _________________.
3. Nagkamali si Simoun ng
paraan ng kanyang
_________________. 4.
Mapagmahal at masunurin na
anak si Huli dahil siyay pumasok
na ____________ kay Hermana
Penchang.
5. Ipinagpalit ni Kabesang Tales Panuto: Sumulat ng maikling
sa rebolber ni Simoun ang talataIlahad ang iyong sariling
_______________ ni Maria saloobin o damdamin hinggil sa
Clara. paksa o konseptong nakapaloob sa
tinalakay na aralin. Paksa: Pag-
Gamit ang graphic organizer,
agaw Sa Lupang Sinasaka ni
magbigay ng mga tiyak na
Kabesang Tales.
kaisipang lutang sa mga
binasang kabanata na may
kaugnayan sa: karanasang
pansarili, gawaing
pangkomunidad, isyung
pambansa, pangyayaring
pandaigdig at ipaliwanag.
Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) Panuto: Bilugan ang titik ng
wastong sagot.
1. Paano nagkaroon ng lupang
sinasaka si Kabesang Tales? a.
Ibinenta sa kanya ng isang
kaibigan b. Ipinamana sa kanya
ng magulang c. Iniregalo sa
kanya ng kamag-anak d. Inakala
niyang walang nagmamayari sa
lupa, nilinis, kinaingin at
tinaniman.
2. Naging magaan ba para sa
kanya ang tungkuling iniatang sa
kanya? a. oo b. hindi c.
katamtaman lang d. maaari
3. Ang suliraning kanyang
kinaharap bilang isang Cabeza
de barangay ay? a. kapag may
hindi nakapagbibigay ng buwis
siya ang nagpapaluwal b. siya
ang nagsasalita tuwing pista c.
wala siyang tulog d. nagkakasakit
siya
4. Ang biglang pag-atras ni
Simoun nang biglang lumabas si
Basilio sa likod ng puno ay
nagpapakita ng a. pagkabigla b.
pagkagalit c. pagkatakot d.
pagkayamot
5. Sa tuwing sumasapit ang araw
Panuto: Ayon sa iyong binasang
buod ng kabanata, isulat sa
patlang ang TAMA kung ang
pangyayari ay totoo at isulat ang
MALI kung ang pangyayari ay hindi
totoo.
________ 1. Si Kabesang Tales at
ang kanyang pamilya ay
nagkaingin sa isang gubat dahil
inakalang walang nagmamay-ari
nito.
________ 2. Naging pipi si
Tandang Selo sa kadahilanang
hindi na niya nakayanan ang mga
pagsubok na naranasan ng
kanyang pamilya.
________ 3. Ayon kay Simoun,
marami ang maidudulot ng
kabutihan ang pag-aaral ng wikang
Kastila.
________ 4. Hinayaan na
mabuhay ni Simoun si Basilio.
________ 5. Nang magising si Huli
tinungo niya ang imahen ng Birhen
at may naganap na himala.
________ 6. Ayaw tumingin ni
Kabesang Tales ng mga alahas
sapagkat naalala niya ang kanyang
kasawian.
________ 7. Ipinagpalit ni
KabesangTales sa rebolber ni
 ng Pasko, ginagamit daw ng mga
Pilipino ang mga bata para
makakuha ng maraming. a.
aginaldo b. kaibigan c. pagkain d.
damit
Simoun ang agnos ni Huli.
________ 8. Sinabi Tandang Selo
kay Kabesang Tales na “Tayong
lahat ay uuwi sa lupa at
ipinanganak tayong walang baro.
________ 9. Ang araw ng pasko sa
Pilipinas ayon sa matatanda ay
araw ng mga bata.
________ 10.Hindi dumating ang
guwardiya sibil kaya hindi nahuli si
Tales.

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)
A.Bilang ng mag-aaralnanakakuhang 75% sapagtataya (No.of
learners who earned 75% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation (No.of learners who requires additional
acts.for remediation who scored below 75%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin? (Did the remedial lessons work? No.of
learners who caught up with the lessons)
D. Bilang ngmga mag-aaral na magpatuloy sa remediation?
(No.of learners who continue to require remediation)
E. Alin sa mga istrateheyang patuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong? (Which of my teaching strategies
worked well? Why did this work?)
F.Anong suliranin ang aking naranasan nasolusyon sa tulong
ng aking punongguro at superbisor? (What difficulties did I
encounter which my principal/supervisor can help me solve?)
G.Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro? (What innovations or localized
materials did I used/discover which I wish to share with other
teachers?)