‫اﻟﺪرس ‪ :‬اﻟﻤﺜﻠﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﯾﺔ واﻟﺪاﺋﺮة‬

‫اﻻﻣﺗدادات‬ ‫اﻟﻘدرات اﻟﻣﺳﺗﮭدﻓﺔ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺳﺑﺎت‬

‫اﻟﻘﺑﻠﯾﺔ‬

‫‪ -‬اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ‬

‫ﻟﻠﻣﺛﻠث اﻟﻘﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ واﻟﻣﺣﺎط‬
‫‪ -‬اﻟﺣﺳﺎب اﻟﻣﺛﻠﺛﻲ‬ ‫ﺑﻧﺻف داﺋرة‬
‫‪ -‬اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻣﺑرھﻧﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس‬
‫‪ -‬اﻟﻣﺛﻠث اﻟﻘﺎﺋم‬
‫‪ -‬اﻟﮭﻧدﺳﺔ اﻟﻔﺿﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺑﺎﺷرة‬
‫اﻟزاوﯾﺔ‬
‫‪ -‬اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﺟﯾب ﺗﻣﺎم اﻟزاوﯾﺔ‬
‫‪ -‬اﻟداﺋرة‬
‫ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ‬

‫ﻣﺿﺎﻣﯾن اﻟدرس وھﯾﻛﻠﮫ‬

‫‪ -1‬ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻣﻧﺗﺻف وﺗر ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ‬
‫‪ -2‬ﻣﺑرھﻧﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس اﻟﻣﺑﺎﺷرة‬
‫‪ -3‬ﺟﯾب ﺗﻣﺎم اﻟزاوﯾﺔ‬
‫اﻟوﺳﺎﺋل اﻟدﯾداﻛﺗﯾﻛﯾﺔ ‪ :‬اﻟﻛﺗﺎب اﻟﻣدرﺳﻲ – اﻟﺳﺑورة – اﻟطﺑﺎﺷﯾر‪-‬‬
‫اﻟﻣﺳطرة– اﻟﻛوس – اﻟﺑرﻛﺎر‪ -‬اﻟﻣﻧﻘﻠﺔ‬

‫‪47‬‬
 ‫اﻟﻣوﺿوع‪ :‬ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻣﻧﺗﺻف وﺗر ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ )اﻟﻣﺑﺎﺷرة(‬

‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوى‬ ‫اﻟﻣراﺣل‬

‫ﻧﺷﺎط‬ ‫أﻧﺷطﺔ ﺗﺷﺧﯾﺻﯾﺔ‬
‫اﻟﻣدة‪10:‬دﻗﺎﺋق‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠث ﺑﺣﯾث ‪ ABC = 75°‬و ‪BAC = 30°‬‬
‫ھل ھذا اﻟﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ؟‬
‫ﻧﺷﺎط‬ ‫أﻧﺷطﺔ ﺑﻧﺎﺋﯾﺔ‬
‫‪ ABCD -1‬ﻣﺳﺗطﯾل ﻣرﻛزه ‪.O‬‬
‫أ‪ -‬ﺑﯾن أن ‪ O‬ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ واﺳط اﻟﻘطﻌﺔ ]‪.[AB‬‬
‫ب‪ -‬اﺳﺗﻧﺗﺞ أن‪OA = OB = OC‬‬
‫اﻟﻣدة ‪ 20:‬دﻗﺎﺋق‬ ‫‪ ABC-2‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﻓﻲ ‪ A‬و ‪ I‬ﻣﻧﺗﺻف اﻟﻘطﻌﺔ ]‪.[BC‬‬
‫أ‪ -‬أﻧﺷﺊ اﻟﺷﻛل‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺑﯾن أن ‪.IA = IB = IC‬‬
‫ج‪ -‬أﻧﺷﺊ اﻟداﺋرة اﻟﺗﻲ ﻣرﻛزھﺎ ‪ I‬وﺷﻌﺎﻋﮭﺎ ‪. IA‬‬
‫ﻣﺎذا ﺗﻼﺣظ ؟‬
‫‪ -1‬ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻣﻧﺗﺻف وﺗر ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ‬ ‫ﻣﻠﺧص اﻟدروس‬
‫ﺧﺎﺻﯾﺔ ‪1‬‬
‫ﻛل ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﻣﺣﺎط ﺑداﺋرة ﻣرﻛزھﺎ ﻣﻧﺗﺻف اﻟوﺗر‪.‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﻓﻲ ‪B‬‬
‫اﻟﻣدة ‪ 10:‬دﻗﺎﺋق‬

‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ O‬ﻣﻧﺗﺻف ]‪ [AC‬إذن ‪OA = OB = OC‬‬

‫ﺗﻣرﯾن ﺗطﺑﯾﻘﻲ‬ ‫أﻧﺷطﺔ ﺗﻘوﯾﻣﯾﺔ‬

‫اﻟﻣدة‪ 15:‬دﻗﺎﺋق‬

‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟﺷﻛــل ﺟﺎﻧﺑﮫ ﺑﺣﯾث ‪:‬‬

‫‪ EFG‬و ‪ FGH‬ﻣﺛﻠﺛﺎن ﻗﺎﺋﻣﺎ اﻟزاوﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗواﻟﻲ ﻓﻲ ‪ E‬و ‪H‬‬
‫أﺛﺑت أن ‪OE = OH :‬‬

‫‪48‬‬
 ‫اﻟﻣوﺿوع‪ :‬ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻣﻧﺗﺻف وﺗر ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ )اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ(‬

‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوى‬ ‫اﻟﻣراﺣل‬

‫ﻧﺷﺎط‬ ‫أﻧﺷطﺔ ﺗﺷﺧﯾﺻﯾﺔ‬
‫اﻟﻣدة‪10:‬دﻗﺎﺋق‬
‫‪ ABCD‬ﻣﺘﻮازي اﻷﺿﻼع ﺑﺤﯿﺚ ‪AC  BD :‬‬
‫ﺑﯿﻦ أن اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ‪ ABCD‬ﻣﺴﺘﻄﯿﻞ‬
‫ﻧﺷﺎط‬ ‫أﻧﺷطﺔ ﺑﻧﺎﺋﯾﺔ‬
‫‪ -1‬أرﺳم داﺋرة أﺣد أﻗطﺎرھﺎ ]‪ [EF‬و ‪ G‬ﻧﻘطﺔ ﻣﻧﮭﺎ ﺗﺧﺎﻟف ‪ E‬و ‪.F‬‬
‫أ‪ -‬ﺗﺣﻘق ﺑﺎﻟﻣزواة أن اﻟﻣﺛﻠث ‪EFG‬ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﻓﻲ ‪G‬‬
‫اﻟﻣدة ‪ 20:‬دﻗﺎﺋق‬ ‫ب‪ -‬ﺑﺗﻐﯾر ﻣوﻗﻊ ‪ G‬ﻋﻠﻰ اﻟداﺋرة ‪ ،‬ﺗظﻧن طﺑﯾﻌﺔ اﻟﻣﺛﻠث ‪.EFG‬‬
‫ج‪ -‬ﺑرھن ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣظﻧوﻧﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬أﻧﺷﺊ ﺑﺎﻟﺑرﻛﺎر ﻓﻘط ﻣﺛﻠﺛﺎ ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﻓﻲ ‪،G‬إذا ﻋﻠﻣت أن طول‬
‫ﺿﻠﻌﮫ ‪.EF = 12cm‬‬
‫ﺧﺎﺻﯾﺔ ‪2‬‬ ‫ﻣﻠﺧص اﻟدروس‬
‫ﻛل ﻣﺛﻠث ﻣﺣﺎط ﺑداﺋرة ﻗطرھﺎ أﺣد أﺿﻼﻋﮫ ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬

‫اﻟﻣدة ‪ 10:‬دﻗﺎﺋق‬

‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠث و ‪ I‬ﻣﻧﺗﺻف ]‪[AB‬‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ IA = IC‬ﻓﺎن ‪ ABC‬ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ‬
‫ﺗﻣرﯾن ﺗطﺑﯾﻘﻲ‬ ‫أﻧﺷطﺔ ﺗﻘوﯾﻣﯾﺔ‬

‫اﻟﻣدة‪ 15:‬دﻗﺎﺋق‬

‫ﻻﺣظ اﻟﺷﻛل ﺟﺎﻧﺑﮫ ﺑﺣﯾث ‪:‬‬

‫) ’‪ ( C‬و ) ‪ ( C‬داﺋرﺗﺎن ﻣرﻛزھﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺗواﻟﻲ ’‪ O‬و ‪O‬‬
‫و ﻣﺗﻣﺎﺳﺗﺎن داﺧﻠﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ‪C‬‬
‫أﺛﺑت أن ‪(AB) // (EF) :‬‬

‫‪49‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ :‬ﻣﺒﺮھﻨﺔ ﻓﯿﺘﺎﻏﻮرس اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬

‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوى‬ ‫اﻟﻣراﺣل‬

‫ﻧﺷﺎط‬ ‫أﻧﺷطﺔ‬
‫اﻟﻣدة‪10:‬دﻗﺎﺋق‬ ‫‪x‬ﻋدد ﻣوﺟب ﺣدد ﻗﯾﻣﺔ ‪ x‬ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻻت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬ ‫ﺗﺷﺧﯾﺻﯾﺔ‬
‫‪2‬‬
‫‪x 7 0‬‬ ‫‪,, x 2  3 ,, x 2  16‬‬
‫أﻧﺷطﺔ ﺑﻧﺎﺋﯾﺔ ﻧﺷﺎط‬
‫‪I.‬‬
‫‪ -1‬أرﺳم ﻋﻠﻰ دﻓﺗرك ﻣﺛﻠﺛﺎ ‪ ABC‬ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﻓﻲ ‪A‬‬
‫‪ -2‬ﻗم ﺑﻘﯾﺎس أﺿﻼع ھذا اﻟﻣﺛﻠث‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻗﺎرن‪ BC² :‬و ‪.AB² + AC²‬‬
‫‪ -4‬ﻣﺎذا ﺗﻼﺣظ؟‬
‫‪.II‬‬
‫اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن أرﺑﻌﺔ ﻣﺛﻠﺛﺎت ﻣﺗﺷﺎﺑﮭﺔ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟزاوﯾﺔ وﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﮭﺎ ﻧﻧﺷﺊ اﻟﺷﻛل ﺟﺎﻧﺑﮫ‬
‫‪ c‬و ‪ b‬و ‪ a‬ھﻲ أطوال أﺿﻼع اﻟﻣﺛﻠﺛﺎت اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ اﻟزاوﯾﺔ‬

‫‪ -1‬ﻣﺎطﺑﯾﻌﺔ اﻟرﺑﺎﻋﻲ ‪ ABCD‬ﻋﻠل ﺟواﺑك‬

‫ˆ‬
‫‪PMN=90‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬ﺑﯾن أن ‪:‬‬
‫اﻟﻣدة‪ 25:‬دﻗﺎﺋق‬ ‫‪ -3‬ﻣﺎ طﺑﯾﻌﺔ اﻟرﺑﺎﻋﻲ ‪ MNOP‬ﻋﻠل ﺟواﺑك‬
‫‪ -4‬أﺣﺳب ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟرﺑﺎﻋﻲ ‪ MNOP‬ﺑدﻻﻟﺔ ‪c‬‬
‫‪ -5‬ﻧﻧﺷﺊ ﺑواﺳطﺔ اﻟﻣﺛﻠﺛﺎت اﻷرﺑﻊ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ اﻟزاوﯾﺔ اﻟﺷﻛل ﺟﺎﻧﻠﮫ ﺣﯾث‪ EFGH‬ﻣرﺑﻊ‬

‫أ‪ -‬أﺣﺳب ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣرﺑﻊ ‪EFGH‬‬

‫ب‪ -‬ﻗﺎرن ﻣﺳﺎﺣﺔ ‪ ABCD‬و ‪EFGH‬‬
‫ج‪ -‬أﺣﺳب ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣرﺑﻌﯾن اﻟﻣﻠوﻧﯾن ﺑﺎﻷﺧﺿر واﻷزرق‬
‫‪ -6‬ﻣﺎذا ﯾﻣﻛن أن ﻧﻘول ﻋن ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣرﺑﻌﯾن اﻟﻣﻠوﻧﯾن ﺑﺎﻷﺧﺿر واﻷزرق ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‬
‫اﻟﻣرﺑﻊ اﻟﻣﻠون ﺑﺎﻟﺑﻧﻔﺳﺟﻲ‬
‫‪ -7‬أﻛﺗب اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن‪ c‬و ‪ b‬و ‪a‬‬

‫‪50‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ :‬ﻣﺒﺮھﻨﺔ ﻓﯿﺘﺎﻏﻮرس اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬

‫‪ -2‬ﻣﺑرھﻧﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس اﻟﻣﺑﺎﺷرة‬ ‫ﻣﻠﺧص‬

‫اﻟﻣﺑرھﻧﺔ‬ ‫اﻟدروس‬
‫ﻓﻲ ﻛل ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ‪ ،‬ﻣرﺑﻊ طول اﻟوﺗر ﯾﺳﺎوي ﻣﺟﻣوع ﻣرﺑﻌﻲ طوﻟﻲ‬
‫ﺿﻠﻌﻲ‪.‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﻓﻲ ‪ A‬ﺑﺣﯾث ‪ AB = 3 cm :‬و ‪BC = 5 cm‬‬
‫ﻟﻨﺤﺴﺐ ‪AC‬‬
‫‪BC 2  AB 2  AC 2‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ﺣﺳب ﻣﺑرھﻧﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس اﻟﻣﺑﺎﺷرة ‪:‬‬
‫اﻟﻣدة‪ 10:‬دﻗﺎﺋق‬
‫ادن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪A C‬‬ ‫‪ BC‬‬ ‫‪ A B‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A C‬‬ ‫‪ 52  32‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A C‬‬ ‫‪ 25  9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A C‬‬ ‫‪ 16‬‬
‫‪AC  4‬‬ ‫و ﺑﻣﺎ أن ‪ A C‬ﻋدد ﻣوﺟب ﻓﺈن ‪:‬‬

‫ﺗﻣرﯾن ﺗطﺑﯾﻘﻲ‬ ‫أﻧﺷطﺔ‬

‫اﻟﻣدة‪ 10:‬دﻗﺎﺋق‬ ‫ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﻓﻲ ‪.F‬‬ ‫ﺗﻘوﯾﻣﯾﺔ‬
‫ﺑﺣﯾث‪ EG = 1cm :‬و ‪EF = 0,6cm‬‬
‫أﺣﺳب ‪. FG‬‬

‫‪51‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪:‬ﺟﯿﺐ ﺗﻤﺎم اﻟﺰاوﯾﺔ‬

‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوى‬ ‫اﻟﻣراﺣل‬

‫ﻧﺷﺎط‬ ‫أﻧﺷطﺔ‬
‫أوﺟد اﻟﻌدد اﻟﺟذري ‪ a‬ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ﻣن اﻟﺣﺎﻻت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬ ‫ﺗﺷﺧﯾﺻﯾﺔ‬
‫اﻟﻣدة‪10:‬دﻗﺎﺋق‬
‫‪a 2‬‬ ‫‪15 3‬‬ ‫‪a 21‬‬ ‫‪5 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫‪‬‬
‫‪12 3‬‬ ‫‪a 5‬‬ ‫‪2 6‬‬ ‫‪a 4‬‬

‫ﻧﺷﺎط‬ ‫أﻧﺷطﺔ‬
‫ﺑﻧﺎﺋﯾﺔ‬

‫اﻟﻣدة ‪ 20:‬دﻗﺎﺋق‬
‫‪ -1‬ﻻﺣظ اﻟﺷﻛل ﺛم ﺑﯾن أن‪:‬‬

‫‪-2‬ﻣﺎذا ﺗﻼﺣظ‬
‫‪-3‬أوﺟد ﺗﺄطﯾرا ﻟﺟﯾب ﺗﻣﺎم اﻟزاوﯾﺔ ‪B‬‬
‫‪ -3‬ﺟﯾب ﺗﻣﺎم اﻟزاوﯾﺔ‬ ‫ﻣﻠﺧص‬
‫ﺗﻌرﯾف‬ ‫اﻟدروس‬
‫ﺟﯾب ﺗﻣﺎم زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﯾﺳﺎوي ﺧﺎرج طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺣﺎدي ﻟﻠزاوﯾﺔ‬
‫اﻟﺣﺎدة ﻋﻠﻰ طول اﻟوﺗر‬
‫ﻣﺛﺎل‬

‫اﻟﻣدة ‪ 10:‬دﻗﺎﺋق‬
‫‪ ، A BC‬واﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ˆ‬
‫‪A CB‬‬ ‫]‪ [AB‬ھو اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺣﺎدي ﻟﻠزاوﯾﺔ ˆ‬
‫‪ ، A BC‬واﻟﻣﺣﺎدي ﻟﻠزاوﯾﺔ ˆ‬
‫‪A CB‬‬ ‫]‪ [AC‬ھو اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ˆ‬
‫]‪ [CB‬ھو اﻟوﺗر‬
‫‪AC‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫‪AB‬‬
‫‪co s A CˆB ‬‬ ‫‪co s A Bˆ C ‬‬
‫‪BC‬‬ ‫‪BC‬‬
‫ﻣﻼﺣظﺔ‬
‫‪0  cos   1‬‬ ‫‪ ‬ﻗﯾﺎس زاوﯾﺔ ﺣــﺎدة ‪:‬‬
‫ﺗﻣرﯾن ﺗطﺑﯾق‬ ‫أﻧﺷطﺔ‬
‫اﻟﻣدة‪ 15:‬دﻗﺎﺋق‬ ‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم اﻟزاوﯾﺔ ﻓﻲ ‪ : A‬ﺑﺣﯾث‪ AC = 4 cm‬و‪AB = 3 cm‬‬ ‫ﺗﻘوﯾﻣﯾﺔ‬
‫‪cos ABC‬‬ ‫اﺣﺳب ˆ‬

‫‪52‬‬