Content Standards:

The learner demonstrates understanding of:

1. The importance of research in daily life

2. The characteristics, processes, and ethics of research
3. Quantitative and Qualitative research
4. The kinds of research across fields
5. The value of qualitative research; its kinds, characteristics, uses, strengths, and weaknesses
6. The importance of qualitative research across fields of inquiry

Performance Standards:
The learner is able to:

1. Use appropriate kinds of research in making decisions.

2. decide on suitable qualitative research in different areas of interest.

maryjane.castillo002@deped.gov.ph #09164565794

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 Aralin 1
Kalikasan ng Pagtatanong at Pananaliksik
Kasanayang Pampagkatuto:
1. Makapagbahagi ng mga karanasan at kaalaman sa pananaliksik. CS_RS11-IIIa-1

Mga Layunin sa Pag-aaral:

1. Bigyang kahulugan ang pagtatanong at pananaliksik ayon sa likas na katangian batay sa mga dating
kaalaman;
2. Ikumpara at paghambingin ang pagkakapareho at pagkakaiba sa pagitan ng pagtatanong at
pananaliksik sa pamamagitan ng pagbabahagi ng mga personal na karanasan;
3. Maglahad ng isang pang-agham na kahulugan ng pagtatanong at pananaliksik ayon sa relayabol
na mapagkukunan.

PANIMULANG GAWAIN
Panuto: Batay sa iyong nauna ng kaalaman at iyong mga personal na
karanasan sa Junior High School, paano mo tinukoy o binigyang kahulugan ang
pagtatanong at pananaliksik? Isulat ang iyong sagot sa Laang Gawain na
ibinigay para sa araling ito.

MGA DAPAT MATUTUNAN

Siyasatin ang likas na katangian ng pagtatanong at pananaliksik mula sa mga
sumusunod na eksperto upang magawa mong maihambing at maikompara ang
pagkakapareho at pagkakaiba sa pagitan nila at maiugnay sa iyong personal
na karanasan.

Ang pananaliksik ay nagsasagawa ng mga pagsisiyasat tungkol sa isang napiling paksa ng

pananaliksik sa pamamagitan ng pagtatanong ng mga katanungan na gagawin mo sa isang
nangungunang antas ng mga estratehiya ng pag-iisip, pag-analisa, pag-synthesize, pagpuna,
pagpapahalaga o paglikha upang paganahin ang kakayahan mong tumuklas ng mga katotohanan
tungkol sa maraming mga bagay na may posibilidad mong masiyasat tungkol sa paksa ng iyong
pananaliksik (Lichtman, 2013).

ANG PROSESO NG PAGTATANONG

Pagpaplano

Pagsusuri Pagsalamin Pagkuha

sa Proseso
Pagbabahagi Pagproseso

Paglikha
Pagpaplano - ito ay ang proseso kung saan nakikipag-ugnayan ang mga mananaliksik sa pagkilala sa
isang paksa batay sa isang problema, naghahanap ng posibleng mga mapagkukunan ng impormasyon,
pagtukoy ng mga tiyak na format ng madla at presentasyon, paglalatag ng mga pamantayan sa
pagsusuri, at pagbalangkas ng isang plano para sa pagtatanong.
Pagkuha - ito ang yugto ng pagbuo ng isang plano sa pagkuha ng impormasyon, paghahanap at
pagkolekta ng mga mapagkukunan, pagpili ng may-katuturang impormasyon, pagsusuri at pag-revise
ng plano para sa pagtatanong.
Pagproseso - ito ang yugto sa pagtaguyod ng pokus para sa pagtatanong, pagpili ng may-katuturang
impormasyon, paggawa ng mga koneksyon at mga inperensya, at pagsusuri at pagpapabuti ng plano
para sa pagtatanong.
Paglikha - ito ay ang proseso ng pag-aayos ng impormasyon sa pinaka-lohikal na anyo, ang paglikha
ng isang produkto batay sa magagamit na mga mapagkukunan, pag-iisip tungkol sa madla bilang mga
pangunahing benepisyaryo, pag-revise at pag-edit ng nilalaman, at karagdagang pagsusuri at
pagbabago ng plano para sa pagtatanong.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 Pagbabahagi - ito ang yugto ng pakikipag-usap sa mga tagapakinig (paksa o respondente),
paglalahad ng bagong pag-unawa sa konteksto, at pagpapakita ng angkop na pag-uugali ng madla.

Pagsusuri - ito ay ang proseso ng pagsusuri ng produkto, proseso ng pagtatanong at plano ng

pagtatanong, pagsusuri at pagbabago ng personal na modelo ng pagtatanong, at paglilipat ng pag-
aaral sa mga bagong sitwasyon o lampas sa mga konteksto ng paaralan.

Ang PAGTATANONG ay ang mahahalagang elemento ng pananaliksik kung saan ang isang
masusing pagsusuri, pagsusuri at pagsisiyasat ng isang tiyak na kababalaghan ay binibigyan ng
kumpletong pansin bago ilarawan ang isang konklusyon sa isang natukoy na problema o paksa. Ito
ang yugto ng pagtatanong sa lahat ng mga anghel sa isang pang-agham na pag-aaral na kritikal at
lohikal.

Mahalaga ang PANANALIKSIK sa ating pang-araw-araw na buhay. Ito ang mga resulta ng proseso
ng pag-iisip na nagsasangkot sa mga nag-aaral sa pagtatanong ng anumang umiiral na mga
phenomena kung iyon ay mga pamamaraan, modelo, diskarte, o mga problema. Kinakailangan nito
ang pagpapatupad ng mga kilos sa pag-iisip sa mga nag-aaral sa pagtuklas at pagsisiyasat ng mga
katotohanan at impormasyon upang mapatunayan ang kawastuhan at katotohanan nito para sa isang
posibleng pag-aangkin o paksa ng isang pag-aaral sa pananaliksik (Kumar, 2011).

MGA DAPAT GAWIN

Bilang aplikasyon ng iyong natutunan sa araling ito, ang mga
sumusunod na aktibidad ay nakatakda para sa iyo. Sundin nang tama
ang mga panuto sa bawat aktibidad alinsunod sa ibinigay na rubrik.
Isulat ang iyong mga sagot sa Laang Gawain na ibinigay para sa
araling ito.

Panuto: Paghambingin at tingnan ang pagkakapareho at pagkakaiba sa

pagitan ng pagtatanong at pananaliksik sa pamamagitan ng
pagbabahagi ng iyong personal na karanasan sa pananaliksik. Ibahagi
PAGSASABUHAY
gamit ang dalawang talata, ang iyong personal na kwento tungkol sa
iyong karanasan sa pagtatanong sa pananaliksik.

Panuto: Batay sa kaalamang natamo mula sa araling ito, magbigay ng

isang pang-agham na kahulugan ng pagtatanong at pananaliksik ayon
PAGSUSULIT
AT
sa mga reliable na mapagkukunan. Ipakita ito sa pamamagitan ng
EBALWASYON malikhaing paggamit ng iba't ibang mga format (poster, lyrics ng musika,
tula, at iba pa) na nakasalalay sa iyong Multiple Intelligence.

RUBRIKO PARA SA PAGMAMARKA NG MGA AWTPUT NG MAG-AARAL

Pangkalahatang 5 4 3 2 1
Rubriko sa
Pagsulat

Nilalaman 96-100% wasto 91-95% wasto at 86-90% wasto at 81-85% wasto 75-80% wasto
(Kawastuan at at kompleto kompleto kompleto at kompleto at kompleto
Kabuuan ng
Nilalaman) (5)
96-100% angkop 91-95% pagiging 86-90% pagiging 81-85% 75-80% pagiging
at malikhaing angkop at angkop at pagiging angkop at
Mekaniks pagpili at malikhaing pagpili malikhaing angkop at malikhain sa
(Pagkamalikhain) paglalahad ng at paglalahad ng pagpili at malikhain sa pagpili at
(5) napiling format napiling format paglalahad ng pagpili at paglalahad ng
napiling format paglalahad ng napiling format
napiling format
Kaugnayan sa 96-100% 91-95% 86-90% 81-85% 75-80%
Aralin (5) kaugnayan sa kaugnayan sa kaugnayan sa kaugnayan sa kaugnayan sa
aralin aralin aralin aralin aralin

TOTAL 15 12 9 6 3

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 Aralin 2
Kahalagahan ng Pananaliksik sa Pang-araw-araw na Buhay

Kasanayang Pampagkatuto:
1. Maipaliwanag ang kahalagahan ng pannaliksik sa pang-araw-araw na buhay
CS_RS11-IIIa-2

Mga Layunin sa Pag-aaral:

1. Talakayin ang kahalagahan ng pananaliksik sa pang-araw-araw na buhay;
2. Pahalagahan ang kahalagahan ng pananaliksik sa pamamagitan ng pagbanggit ng iba't ibang
mga halimbawa;
3. Bigyan ng praktikal na kahalagahan ng pananaliksik sa kanilang naisalokal na konteksto.

PANIMULANG GAWAIN
Panuto: Batay sa napansin mo sa iyong pamayanan, napanood sa
telebisyon, at naranasan nang personal sa iyong nakaraang paaralan, ano
sa palagay mo ang kahalagahan ng pagsasaliksik sa iyong pang-araw-araw
na buhay? Isulat ang iyong sagot sa Laang Gawain na ibinigay para sa
araling ito.
MGA DAPAT MATUTUNAN
Tuklasin ang kahalagahan ng pananaliksik sa pamamagitan ng iba't ibang
mga halimbawa na ibinigay ng mga eksperto sa iba't ibang larangan ng
buhay upang magawa mong pahalagahan ang praktikal na kahalagahan
nito sa iyong sariling lokal na konteksto.

Ang pananaliksik ay isang maingat, sistematikong at layunin na pagsisiyasat na

isinasagawa upang makakuha ng mga wastong katotohanan, gumawa ng mga konklusyon at
nagtatag ng mga prinsipyo patungkol sa isang makikilalang problema sa ilang larangan ng
kaalaman (Clarke at Clarke, 2012).
Ang pananaliksik ay isang sistematiko at layunin na pagsusuri at pag-record ng mga
kinokontrol na obserbasyon na maaaring humantong sa pag-unlad ng mga pangkalahatang
pangkalahatan, mga prinsipyo, teorya at konsepto, na nagreresulta sa hula para makita at
posibleng panghuli ang kontrol sa mga kaganapan (John W. Best, 2011).
Ang pananaliksik ay isang maingat na pagtatanong o pagsusuri sa paghahanap ng mga
katotohanan o prinsipyo, isang masigasig na pagsisiyasat upang matukoy ang isang bagay (Clifford
Woody, 2010).
Ang pananaliksik ay tinukoy bilang pang-agham na pagsisiyasat ng mga kababalaghan na
kinabibilangan ng koleksyon, pagtatanghal, pagsusuri at pagpapakahulugan ng mga katotohanan
na humahantong sa haka-haka ng isang indibidwal na may katotohanan (Pineda, 2019).

KAHALAGAHAN NG PANANALIKSIK
PANGKALAHATAN
Edukasyon: Ang pananaliksik ay nag-uudyok sa pang-agham at induktibong pag-iisip at
nagtataguyod ito ng pagbuo ng lohikal na gawi ng pag-iisip at paglikha.
Ekonomiks: Ang papel ng pananaliksik sa maraming larangan sa ekonomiya, na may kaugnayan
sa negosyo o sa ekonomiya sa kabuuan, ay lubos na pataasin ang antas nito sa modernong
panahon.
Pamamahala: Ang pananaliksik ay nagbibigay ng batayan sa halos lahat ng mga patakaran ng
gobyerno na pang-ekonomiya, pampulitika, at sistemang panlipunan.
Negosyo at Industriya: Ang pananaliksik ay may espesyal na kahalagahan sa paglutas ng iba't
ibang mga problema sa pagpapatakbo at pagpaplano ng negosyo at industriya.
Agham Panlipunan: Ang pananaliksik ay pantay na mahalaga para sa mga siyentipikong
panlipunan sa pag-aaral ng mga ugnayang panlipunan at sa paghahanap ng mga sagot sa iba't
ibang mga problemang panlipunan.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 TIYAK NA LAYUNIN
1. Ang pananaliksik ay nagtataguyod ng pananalig sa tao o interpersonal na ugnayan na kailangan
ng mundo para malutas ang mga problemang pang-sosyal nito.
2. Sinasaliksik nito ang lahat ng larangan ng pag-aaral na sumasalamin sa iba't ibang interes ng
mga tao.
3. Sa husay na pananaliksik, binibigyan nito ang mga sanhi at epekto ng mga ugnayan sa iba't ibang
mga kababalaghan.
4. Pinagmumulan nito ang isang buong pag-unawa sa pag-uugali ng tao o katangian ng pagkatao
ayon sa kanilang likas na kapaligiran at kultura.
5. Ito ay nakatulong para sa mga positibong pagbabago sa lipunan at pagbabago.
6. Ito ay nagbibigay ng paggalang sa sariling katangian ng mga tao na humihiling sa maingat at
maingat na posisyon sa mga mananaliksik patungo sa bawat view ng mundo.
7. Itinataguyod nito ang madiskarteng paraan ng pag-unawa at pagbibigay kahulugan sa mga
pakikipag-ugnayan sa lipunan at inter-dependence sa iba't ibang mga kapaligiran at kultura.
8. Nag-aalok ito ng maraming mga pamamaraan sa pagsisiyasat ng iba't ibang mga phenomena
mula sa pinakasimpleng sa pinaka kumplikadong mga form.
9. Nagbibigay ito ng malawak na mga pagkakataon para sa mga bagong imbensyon sa lahat ng
larangan ng agham at teknolohiya.
10. Pinalalalim nito at pinayaman ang pagkuha ng kaalaman at pagkatuto ng indibidwal sa iba't ibang
konteksto.

MGA DAPAT GAWIN

Panuto: Bilang aplikasyon ng iyong natutunan sa araling ito, ang
mga sumusunod na aktibidad ay nakatakda para sa iyo. Sundin
nang tama ang mga direksyon sa bawat aktibidad alinsunod sa
ibinigay na rubrik. Isulat ang iyong mga sagot sa Laang Gawain na
ibinigay para sa araling ito.

Panuto: Mula sa iyong nabasa sa isang lokal na pahayagan, libro,

PAGSASABUHAY o elektronikong media, magbigay ng iba't ibang mga halimbawa ng
kahalagahan ng pananaliksik sa ating pang-araw-araw na buhay.

Panuto: Batay sa kaalamang natamo mula sa araling ito, magbigay

ng praktikal na kabuluhan ng pananaliksik sa iyong sariling
PAGSUSULIT
AT konteksto gamit ang isang bagay na kumakatawan sa iyong lokal
EBALWASYON na konteksto. Basahin nang mabuti ang mga ibinigay na rubriko
para sa aktibidad na ito.

RUBRIKO PARA SA PAGMAMARKA NG MGA AWTPUT NG MAG-AARAL

Pangkalahatang 5 4 3 2 1
Rubriko sa
Pagsulat

Nilalaman 96-100% wasto 91-95% wasto at 86-90% wasto at 81-85% wasto at 75-80% wasto at
(Kawastuan at at kompleto kompleto kompleto kompleto kompleto
kabuuan ng
Konsepto) (5)
96-100% angkop 91-95% angkop 86-90% angkop 81-85% angkop 75-80% angkop
at malikhaing at malikhaing at malikhaing at malikhaing at malikhaing
Mekaniks pagpili at pagpili at pagpili at pagpili at pagpili at
(Pagkamalikhain) paglalahad ng paglalahad ng paglalahad ng paglalahad ng paglalahad ng
(5) napiling bagay napiling bagay napiling bagay napiling bagay napiling bagay
Kahalagahan sa 96-100% 91-95% 86-90% 81-85% 75-80% mahalaga
Kasalukuyang mahalaga sa mahalaga sa mahalaga sa mahalaga sa sa kasalukuyang
mga kasalukuyang kasalukuyang kasalukuyang kasalukuyang mga
Pangangailangan mga mga mga mga pangangailangan
(5) pangangailangan pangangailangan pangangailangan pangangailangan

TOTAL 15 12 9 6 3

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 Aralin 3
Mga Katangian, Mga Proseso at Etika ng Pananaliksik

Kasanayang Pampagkatuto:
1. Mailarawan ang mga katangian, proseso, at etika ng pananaliksik CS_RS11-IIIa-3

Mga Layunin sa Pag-aaral:

1. Palakihin at ilarawan ang mga katangian, proseso, at etika ng pananaliksik;
2. Itaguyod ang paggalang sa mga katangian, proseso, at etika ng pananaliksik sa
pamamagitan ng pagsasabi ng tahasang mga kahihinatnan na ipinahayag ng Research
Society at ang umiiral na batas sa Konstitusyon;
3. Gumawa ng isang malikhaing pagtatanghal na nagtatampok ng pangangailangan upang
maobserbahan ang mga katangian, proseso at etika ng pananaliksik.

PANIMULANG GAWAIN
Panuto: Basahin ang konteksto ng sitwasyon ni Jose, isang Grade 11
Senior High School na mag-aaral. Matapos basahin nang lubusan, sagutin
ang mga sumusunod na katanungan sa ibaba ng ibinigay na sitwasyon. Isulat
ang iyong sagot sa Sulatan ng mga Gawain na ibinigay para sa araling ito.

PAGSUSURI NG SITWASYON:
Si Jose ay isang estudyante ng Grade 11 SHS na kabilang sa
asignaturang Practical Research 1. Inatasan siyang magsagawa ng isang
Kwalitibong Pananaliksik sa St. Andrew Field Hospice. Sa halip na obserbahan
muna ang kapaligiran at ang katayuan ng mga tao sa kanyang itinalagang lugar,
pumunta siya sa isang malapit na internet café, humanap ng mga pamagat ng
pananaliksik at pumili ng isa para sa kanya.

Pagkaraan ng ilang araw, pumunta siya sa Hospice upang bisitahin ang

isang kaibigan at nagsimula ng isang seryosong pakikipag-uusap sa kanya.
Matapos ang pag-uusap, lagi siyang dumaraan sa pinakamalpit na internet café.
Nagsimula siyang gumawa ng Kabanata 1 at 2 ng kanyang pananaliksik. Sa pamamagitan lamang
ng pagkopya ng lahat ng magagamit na mga mapagkukunan, nagawa niya ang dalawang kabanata ng
kanyang pag-aaral sa pananaliksik.

Sa pamamagitan ng kanyang kaibigan ay nakolekta niya ang mga datos na inaakala niyang
kinakailangan upang maisakatuparan ang kanyang pag-aaral. Ipinakilala siya ng kanyang kaibigan sa
ibang mga kliyente na nananatili sa ospital. Nagsagawa siya ng pakikipanayam sa kanila at hinimok na
lagdaan ang taranskripsyon ng mga ito. Sa wakas, nakuha niya ang inaakala niyang kinakailangan
para sa kanyang pananaliksik.

Makalipas ang isang buwan, nagawa niya ang Kabanata 3, 4, at 5 ng kanyang pananliksik. Tiniyak
niya na ang lahat ng mga sanggunian ay kasama sa kanyang Mga Listahan ng Sanggunian. Sa wakas,
buong pagmamalaki niyang inihahanda ang kanyang Kurikulum Vitae at Sertipiko ng Pagka-orihinal ng
Akda.

MGA TANONG PAGSUSURI:

1. Batay sa kasong ito, ano sa palagay mo ang mga katangian ng isang mabuting mananaliksik at
isang mahusay na papel sa pananaliksik ang hindi tinaglay ni Jose?
2. Anong mga proseso ng pananaliksik ang nilabag ni Jose? Bakit?
3. Anong etika ng pananaliksik ang hindi niya sinunod? Ano sa palagay mo ang mga parusa para sa
mga paglabag na ito?

MGA DAPAT MATUTUNAN

Siyasatin ang mga katangian, proseso at etika ng pananaliksik at alamin
ang halaga ng matapat na pagsunod sa mga alintuntuning ito upang
maiwasan ang mga kaukulang disiplina sa totoong konteksto ng buhay.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 MGA KATANGIAN NG ISANG MABUTING MANANALIKSIK
Maingat - maingat at tumpak ang mga mananaliksik sa paghusga bago
magbigay ng konklusyon.
Matiyaga- ang mga mananaliksik ay handang magtiis ng matinding mga
gawa ng maingat na pagsusuri hanggang sa mapagtibayang solusyon.

Intelektuwal na Kuryusidad- Nakikita ng mga mananaliksik ang mga bagong posibilidad at may
kasiyahang tuklasin ang mga bagong bagay sa kabila ng mga inaasahang problema

Intelektwal na Katapatan - Sinubaybayan ng mga mananaliksik ang pamantayang etika ng

pananaliksik at ang umiiral na mga batas ng bansa ng may buong katapatan at integridad

Mapamaraan - Nakahanap ang mga mananaliksik ng mga paraan kung paano susuportahan ang
proseso ng pananaliksik gamit ang lahat ng mapagkukunan.

MGA KATANGIAN NG ISANG MAHUSAY NA PAPEL SA

PANANALIKSIK
(Kumar, 2011; Kothari, 2004)
Sistematiko - ang pagsasaliksik ay nakabalangkas na may tinukoy na mga
hakbang na dapat gawin sa isang tinukoy na pagkakasunod-sunod alinsunod
sa mahusay na tinukoy na hanay ng mga patakaran .

Obhektibo - Ang pananaliksik ay batay sa mga katotohanan at maaasahang mapagkukunan hindi sa

mga personal na opinyon o pagpapalagay.
Analitikal- ginagamit ng pananaliksik ang napatunayan na pamamaraan ng analitikal sa pangangalap
ng data, maging makasaysayan, deskriptibo, at pag-aaral sa kaso at pag-aaral.
Mahigpit - ang mga mananaliksik ay hindi mapanuri sa pagtiyak na ang mga pamamaraan na sinundan
upang makahanap ng mga sagot sa mga katanungan ay may kaugnayan, naaangkop at makatwiran.
Empirikal - nangangahulugan ito na ang anumang mga konklusyon na iginuhit ay batay sa matibay na
ebidensya na nakalap mula sa impormasyong nakolekta mula sa mga karanasan sa real-life o
obserbasyon ng mga mananaliksik.
Lohikal - ang pananaliksik ay batay sa mga wastong pamamaraan at prinsipyo. Ito ay nagpapahiwatig
na ang pananaliksik ay ginagabayan ng mga patakaran ng lohikal na pangangatuwiran at ang lohikal na
proseso ng induksyon at deduksyon ay may malaking halaga sa pagsasagawa ng pananaliksik.
Kritikal - ang pananaliksik ay nagpapakita ng maingat at tumpak na paghusga kung saan ang proseso
ng pagsisiyasat ay dapat na tapat at malaya sa anumang mga sagabal.
Kontrolado - ang lahat ng mga isinama sa isang papel ng pananaliksik ay pinahusay at hindi maaaring
mangyari lamang sa pamamagitan ng pagkakataon na itinatag ng mga mananaliksik sa pag-aaral sa
isang paraan na pinaliit ang mga epekto ng iba pang mga kadahilanan na nakakaapekto sa relasyon.
Cyclical - ang pagsasaliksik ay isang proseso ng paikot dahil nagsisimula ito sa isang problema at
nagtatapos sa isang problema.
Metodikal- ang pagsasaliksik ay isinasagawa sa isang pamamaraan na walang daya sa pammagitan
ng paggamit ng sistematikong pamamaraan.
Replikabol- ang katangian na ito ay nagbibigay-daan sa mga resulta ng pananaliksik na mapatunayan
sa pamamagitan ng pagsusuri sa pag-aaral ng sa gayon ay makabuo ng isang maayos na batayan para
sa mga pagpapasya.
PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK
WALONG HAKBANG SA PAGSULAT NG PANANALIKSIK
Yugto I: Pagpapasya kung ano ang dapat saliksikin
Hakbang 1: Pagbubuo ng isang problema sa pananaliksik - ito ang una at
pinakamahalagang hakbang sa proseso ng pananaliksik. Ang isang problema
sa pananaliksik ay nagpapakita ng tiyak na patutunguhan na marapat mong
mabatid, ng superbisor ng iyong pananaliksik at ngiyong mga mambabasa kung
ano ang balak mong saliksikin.
.
Yugto II: Pagpaplano ng isang pananaliksik
Hakbang 2: Konsepto ng isang disenyo ng pananaliksik - ang pangunahing layunin ng
isang disenyo ng pananaliksik ay upang ipaliwanag kung paano ka makakahanap ng mga sagot sa
iyong mga katanungan. Ang disenyo ng pananaliksik ay nagtatakda ng mga tiyak na detalye ng iyong
pagtatanong.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 Hakbang 3: Pagbuo ng isang instrumento para sa pagkolekta ng mga datos - Anumang bagay
na ginagamit sa pagkolekta ng impormasyon para sa isang pananaliksik ay tinatawag na "kagamitan sa
pananaliksik" o isang "instrumento ng pananaliksik" halimbawa ng mga form sa obserbasyon, iskedyul ng
pakikipanayam, mga talatanungan at gabay sa pakikipanayam. Ang pagtatayo ng isang instrumento sa
pagsasaliksik ay ang unang "praktikal" na hakbang sa pagsasagawa ng isang pag-aaral.
Hakbang 4: Ang pagpili ng isang sample - Ang kawastuan ng mga natuklasan sa pananaliksik ay
nakasalalay sa paraan ng pagpili ng sample. Ang pangunahing layunin ng anumang disenyo ng sampling
ay upang malimitahan ang gastos, na gugulin sa kabuuang populasyon ng pag-aaral.
Hakbang 5: Ang pagsulat ng proposal ng pananaliksik - Ang pangkalahatang plano na ito, na
tinatawag na isang panukalang pananaliksik, ay nagpapabatid sa mga mambabasa ng iyong problema sa
pananaliksik at kung paano mo pinaplano itong siyasatin. Sa kabuuan, ang pangunahing layunin ng
proposal ng pananaliksik ay upang idetalye ang plano ng pammaraan ng pagkuha ng mga sagot sa iyong
mga katanungan sa pananaliksik. Sa paggawa nito tinitiyak nito ang mabisang pamamaraan upang
makakuha ng mga sagot na tumpak at obhektibo.
Phase III: Pagsasagawa ng pag-aaral sa pananaliksik
Hakbang 6: Pagkolekta ng mga datos - Ang pagkakaroon ng form ng isang problema sa
pananaliksik, ang pagbuo ng isang disenyo ng pag-aaral, ng isang instrumento sa pananaliksik at pagpili
ng isang sample, at pagkatapos ay pagkoloekta ng mga datos ay daan upang makakuha ng mga
sanggunian na magdadala sa iyo sa isang tiyak na konklusyon para sa iyong pag-aaral
Hakbang 7: Pagproseso at paglalahad ng mga datos- Ang paraan kung paano mo sinuri ang mga
impormasyon na iyong nakolekta ay nakasalalay ang dalawang mahalagang bagay: ang uri ng
impormasyon (deskriptibo, kwantitatibo, kwalitatibo o atidyunal); at ang paraan kung paano mo nais
iparating sa iyong mga mambabasa ang lahat ng iyong natuklasan.
Hakbang 8: Ang pagsulat ng ulat ng pananaliksik - Ang pagsulat ng ulat ay ang huli at, para sa
marami, ang pinakamahirap na hakbang at proseso sa pananaliksik. Ang ulat na ito ay nagpapabatid sa
lahat kung ano ang nagawa mo, ano ang iyong natuklasan at kung anong mga konklusyon ang iyong nabuo
mula sa iyong mga natuklasan.
MGA ETIKA NG PANANALIKSIK
Mga Etika ng Pananaliksik - ito ang pamantayang katanggap-tanggap sa
isang lipunan ng pananaliksik na nagtatakda kung ano ang tama o mali,
kung ano ang naaayon sa batas o ipinagbabawal, at kung ano ang
propesyonal o hindi kanais-nais. Nauugnay ito sa mga pamamaraan,
panuntunan at pananaw kung saan may pananagutan ang mananaliksik
(Resnik, 2015).
MGA PAMANTAYAN NG ETIKA SA PANANLIKSIK
Katapatan - Nagsusumikap para sa katapatan sa lahat ng mga pang-agham na komunikasyon.
Matapat sa pag-ulat ng mga datos, mga resulta, pamamaraan at hakbangin, at katayuan sa
paglalathala. Hindi nandaraya, nagbabago o nagbibigay ng mga maling impormasyon. Hindi
nanglilinlang ng mga kasamahan, mga sponsor ng pananaliksik, o ng publiko.
Pagiging Obhektibo – Nagsusumikap na maiwasan ang bias sa eksperimentong disenyo, pagsusuri
ng mga datos, interpretasyon ng mga datos, pagsusuri ng peer, mga desisyon ng tauhan, pagbibigay
ng pagsusulat, patotoo ng eksperto, at iba pang mga aspeto ng pananaliksik kung saan inaasahan o
kinakailangan ang ang pagiging obhektibo. Sinisikap iwasan o bawasan ang bias o panlilinlang sa
sarili. Inilalantad ang personal o pinansiyal na mga interes na maaaring makaapekto sa pananaliksik.
Integridad – Pagtupad sa ang iyong mga pangako at kasunduan; pagkilos nang may katapatan;
pagsisikap para sa tuloy-tuloy na pag-iisip at pagkilos.
Pagiging Maingat – Pagsisikap na maiwanas ang hindi mapanagutang pagkakamali at kapabayaan;
maingat at kritikal na sinusuri ang sariling gawain at ang gawain ng mga kasama. Panatilihin ang
mgawasto at mahusay na talaan ng mga aktibidad sa pananaliksik, tulad ng koleksyon ng mga datos,
disenyo ng pananaliksik, at sulat sa mga ahensya o journal.
Pagiging Bukas - Pagbabahagi ng datos, mga resulta, ideya, tool, at mga mapagkukunan. Pagiging
bukas sa pintas at mga bagong ideya.
Pag-aaring Intelektwal – Kilalanin at igalang ang mga patent, copyright, at iba pang anyo ng
intelektuwal na pag-aari. Huwag gumamit ng hindi nai-publish na mga datos, pamamaraan, o mga
resulta nang walang pahintulot. Bigyan ng wastong pagkilala o kredito ang lahat ng mga kontribusyon
sa pananaliksik. Huwag kailanman plagiarize. (Kodigo ng Pag-aaring Intelektwal ng Pilipinas - R.A.
8293)
Confidentiality – Pag-iingat ng mga kumpidensyal na mga komunikasyon, tulad ng mga papeles o
gawad na isinumite para sa publikasyon, mga talaan ng tauhan, mga lihim o pangangalakal ng militar,
at mga tala ng pasyente.
Mapanagutang Paglalathala – Maglathala pagigingupang maisulong ang pananaliksik at iskolar,
hindi upang isulong ang pansariling karera lamang. Iwasan ang magastos at paulit-ulit na
paglalathala.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 Mapanagutang Paggabay – Pagsisikap na maturuan, masanay, at mapayuhan ang mga mag-aaral.
Pagtataguyod ng kanilang kapakanan at pagbibigay laya sa kanilang gumawa ng kanilang sariling mga
pagpapasya.
Paggalang sa Mga Kasamahan - Igalang ang iyong mga kasamahan at ituring ang mga ito nang patas.
Pananagutang Panlipunan – Pagsisikap na maitaguyod ang kabutihan ng lipunan upang maiwasan
o mapagaan ang mga pinsala sa lipunan na maaaring maidulot ng pananaliksik, edukasyon sa publiko,
at adbokasiya.
Pagtutol sa Diskriminasyon – Pag-iwas sa anumang uri diskriminasyon laban sa mga kasamahan o
mag-aaral batay sa kasarian, lahi, etniko, o iba pang mga kadahilanan na hindi nauugnay sa
kakayahang pang-agham at integridad.
Kakayahan - Panatilihin at pagbutihin ang iyong sariling propesyonal na kakayahan at kadalubhasaan
sa pamamagitan ng pang-habambuhay na edukasyon at pagkatuto; gumawa ng mga hakbang upang
maisulong ang kakayahan sa agham sa kabuuan.
Legalidad- Alamin at sundin ang mga kaugnay na batas at mga patakaran ng institusyon at gobyerno.
Pangangalaga sa Hayop - Magpakita ng wastong paggalang at pangangalaga sa mga hayop kapag
ginagamit ang mga ito sa pananaliksik. Huwag magsagawa ng hindi kinakailangan o hindi wastong
disenyo ng mga eksperimento sa hayop.
Proteksyon ng mga Paksa na Tao - Kapag nagsasagawa ng pananaliksik sa mga paksang pantao,
sikaping mabawasan ang mga pinsala at panganib at sa halip sikaping maitaas at maparami ang mga
benepisyo; igalang ang dignidad, pagkapribado, at awtonomiya ng tao; kumuha ng mga espesyal na
pag-iingat sa mga maaaring maapektuhang populasyon; at magsikap na maipamahagi ang mga
pakinabang at pasanin ng pananaliksik nang patas.
(Source: Resnik, D.B. (2015). What Is Ethics in Research & Why Is It Important? National Institute for Environmental Health
Sciences. Retrieved from https://www.niehs.nih.gov/)

KAPARUSAHAN SA PAGLABAG SA KODIGO NG INTELEKTWAL NA PAG-AARI NG PILIPINAS

(R.A. 8293)
Seksyon 217. Mga Parusa sa Kriminal. - 217.1. Ang sinumang tao na lumalabag sa anumang
karapatang sinigurado ng mga probisyon ng Bahagi IV ng Batas na ito o tumutulong o sumusuporta sa
naturang paglabag ay nagkasala ng isang krimen na may kaparusahang:
(a) Pagkakulong ng isang (1) taon hanggang tatlong (3) taon kasama ang multa mula sa
limampung libong piso (P50,000) hanggang isang daan at limampung libong piso (P150,000) para sa
unang pagkakasala.
(b) Pagkakulong ng tatlong (3) taon at isang (1) araw hanggang anim (6) taon kasama ang
multa mula na isang daan at limampung libong piso (P150,000) hanggang Limang daang libong piso
(P500,000) para sa pangalawang pagkakasala.
(c) Pagkakulong ng anim (6) taon at isang (1) araw hanggang siyam (9) taon kasama ang isang
multa mula sa limang daang libong piso (P500,000) hanggang Isang milyon at limang daang libong
libong piso (P1,500,000) para sa pangatlo at kasunod na mga pagkakasala.
(d) Sa lahat ng mga kaso, ang pagkabilanggo para sa lahat ng subsidiary cases of imsolvency.
(Source: Intellectual Property Code of the Philippines (R.A. 8293). Retrieved from
https://lawphil.net/statutes/repacts/ra1997/ra_8293_1997.html)

MGA DAPAT GAWIN

Bilang aplikasyon ng iyong natutunan sa araling ito, ang mga
sumusunod na mga gawain ay nakatakda para sa iyo. Sundin nang tama
ang mga panuto sa bawat gawain alinsunod sa ibinigay na rubriks. Isulat
ang iyong mga sagot sa Laang Gawain na ibinigay para sa araling ito

Panuto: Mula sa iyong natutunan sa araling ito, ibiga ang mga

posibleng maging bunga ng paglabag sa etika ng pananaliksik. Isulat
PAGSASABUHAY
ang iyong mga sagot sa Sulatan ng mga Gawain na ibinigay para sa
araling ito.

Panuto: Batay sa kaalamang natamo mo mula sa araling ito, gumawa

ng isang malikhaing presentasyon (comic strips, caricature, slogan,
PAGSUSULIT poster, tula, o komposisyon ng awit) na nagbibigay-diin sa
AT pangangailangan upang maobserbahan ang mga katangian, proseso at
EBALWASYON
etika ng pananaliksik gamit ang mga ibinigay na rubriks sa Aralin 2.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 Aralin 4
Mga Pagkakaiba ng Kwalitatibo at Kwantitatibong Pananaliksik

Kasanayang Pampagkatuto:
1. Maipgahambing ang mga pagkakaiba ng Kwalitibo sa Kwantitatibong Pananaliksik.
CS_RS11-IIIa-4

Mga Layunin sa Pag-aaral:

1. Ipaliwanag ang mga mahahalagang bagay na kaugnay ng Kwalitatibo at
Kwantitatibong Pananaliksik;
2. Isabuhay ang mga natatanging pagkakaiba-iba sa pagitan ng Kwalitatibo at
Kwantitatibong Pananaliksik sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga kongkretong
halimbawa;
3. Lumikha ng isang malikhaing paglalahad ng pagkakaiba-iba ng Qualitative mula sa
Quantitative na pananaliksik gamit ang mga graphic organizer.

PANIMULANG GAWAIN
Panuto: Batay sa iyong dating kaalaman, ano ang mga mahahalagang
bagay na kaugnay ng Kwalitatibo at Kwantitatibong Pananaliksik? Alin
sa kanila ang pinakamahalaga sa iyo? Isulat ang iyong sagot sa
aktibidad na ibinigay Sulatan ng mga Gawain para sa araling ito

MGA DAPAT MATUTUNAN

Kilalanin ang natatanging pagkakaiba-iba sa pagitan ng Kwalitibo at
Kwantitabong Pananaliksik at isabuhay ang mga ito sa pamamagitan
ng kanilang mga kongkretong halimbawa.

KWALITATIBO VERSUS KWANTITATIBONG PANANALIKSIK

Mga Pamantayan Kwalitatibong Pananaliksik Kwantitatibong Pananaliksik

Layunin Upang maunawawan at
mabigyang kahulugan ang mga
inter-aksyon sa lipunan
Pangkat na Pinag- Mas maliit at hindi napiling
aralan sapalaran.
Mga Baryabol Pag-aaral ng kabuuan, hindi ng
mga baryabol.
Uri ng mga Datos na Mga salita, larawan o bagay
Nakolekta
Mga Anyo ng mga Mga kwalitatibong datos tulad ng
Datos na Kinolekta bukas na panaposna mga tugon,
panayam, pagmamasid ng
kalahok, tala sa patlang, at
repleksyon.
Uri ng Pagsusuri ng Kilalanin ang mga magkakatulad,
mga Datos mga tampok at mga tema.
Pagiging Obhektibo Ang pagiging subhektibo ay
at Subhektibo inaasahan kung ang mga
patakaran, proseso at etika ay
hindi maingat na sinusunod.
Tungkulin ng Ang mananaliksik at ang kanilang
Mananaliksik mga pagtatangi ay maaaring
malaman ng mga kalahok sa pag-
aaral, at ang mga katangian ng
Upang masubukan ang mga
pagpapalagay, tingnan ang
sanhi at epekto, at gumawa ng
mga hula.
Mas malaki at sapalarang
napili.
Mga tiyak na baryabol na
pinag-aralan
Mga numero at istatistika
Mga kwantitatibong datos batay
sa tumpak na mga sukat gamit
ang mga nakabalangkas at
napatunayan na mga
instrumento sa pagkolekta ng
data.
Tukuyin ang mga ugnayan sa
istatistika
Kritikal ang pagiging obhektibo.
Ang mananaliksik at ang
kanilang mga pagtatangi ay
hindi kilala ng mga kalahok sa
pag-aaral, at ang mga

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 kalahok ay maaaring malaman ng
mananaliksik.
Mga Resulta Partikular o dalubhasang mga
natuklasan na hindi gaanong
magagamit sa pangkalahatan.
Pamamaraang Pagtuklas o bottom – up:
Siyentipiko bumubuo ang mananaliksik ng
isang bagong teorya at teorya
mula sa nakalap na datos.
Pagtingin sa Pag- Dinamiko, ayon sa sitwasyon,
uugali ng Tao panglipunan at pangpersonal
Mga Karaniwang Maghanap, tumuklas, at bumuo.
Layunin sa
Pananaliksik
Pokus Malawak na anggulo ng lente;
sinusuri ang lawak at lalim ng mga
paksa
Kalikasan ng Pag-aaral ng pag-uugali sa isang
Pagmamasid natural na kapaligiran
Kalikasan ng Maraming katotohanan;
Realidad subhektibo
Pangwakas na Ulat Pasalaysay na ulat na may
paglalarawan ayon sa konteksto
at direktang mga sipi mula sa mga
kalahok sa pananaliksik.
Johnson, B., & Christensen, L. (2008). Educational research: Quantitative, qualitative, and mixed approaches (p. 34).
Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Lichtman, M. (2006). Qualitative research in education: A user’s guide (pp. 7-8). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
katangian ng kalahok ay
sadyang itinago mula sa
mananaliksik (dobleng pag-
aaral na bulag).
Pangkalahatang mga
natuklasan na maaaring
mailapat sa iba pang mga
populasyon.
Pagkunpirma o top-down:
sinusubukan ng mananaliksik
ang mga pagpapalagay at
teorya sa mga datos.
Regular at mahuhulaan
Ilarawan, ipaliwanag at hulaan.
Makitid na anggulo ng lente;
sumusubok ng isang tukoy na
teorya.
Pag-aaral ng pag-uugali sa
ilalim ng kontroladong
kondisyon; ihiwalay ang mga
pinag-ugatang epekto.
Isang katotohanan; obhektibo
Istadistikal na ulat na may mga
ugnayan, paghahambing ng
mga paraan, at stadistikal na
kahalagahan ng mga
natuklasan

MGA DAPAT GAWIN

Bilang aplikasyon ng iyong natutunan sa araling ito, ang mga
sumusunod na mga gawain ay inilaan para sa iyo. Sundin nang
tama ang mga panuto sa bawat gawain alinsunod sa ibinigay na
rubriks. Isulat ang iyong mga sagot sa Sagutang Papel na ibinigay
para sa araling ito

Panuto: Ibigay ang pagkakaiba sa pagitan ng Kwalitatibo at

PAGSASABUHAY
Kawntitatibong Pananaliksik sa pamamagitan ng pagbibigay ng
hindi bababa sa tatlong kongkretong halimbawa.

Panuto: Batay sa nakuhang kaalaman mula sa araling ito, lumikha

PAGSUSULIT ng isang masining na paglalahad ng pagkakaiba ng Kwalitatibo
AT mula sa Kwantitatibong pananaliksik gamit ang mga graphic
EBALWASYON
organizer. Basahin ang mga rubriko na ibinigay sa ibaba para sa
Pagsusulit at Ebalwasyong Gawain.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 RUBRIKO PARA SA PAGMAMARKA NG MGA AWTPUT NG MAG-AARAL
Pangkalahatang 5 4 3 2 1
Rubriko sa
Pagsulat

Nilalaman 96-100% wasto 91-95% wasto at 86-90% wasto at 81-85% wasto at 75-80% wasto at
(Kawastuan at at kompleto kompleto kompleto kompleto kompleto
pagiging
Kompleto ng
mga Konsepto)
(5)

96-100% angkop 91-95% angkop 86-90% angkop 81-85% angkop 75-80% angkop
at malikhaing at malikhaing at malikhaing at malikhaing at malikhaing
Mekaniks pagpili at pagpili at pagpili at pagpili at pagpili at
(Pagkamalikhain) paglalahad ng paglalahad ng paglalahad ng paglalahad ng paglalahad ng
(5) napiling graphic napiling graphic napiling graphic napiling graphic napiling graphic
organizer organizer organizer organizer organizer
Kahalagahan sa 96-100% 91-95% 86-90% 81-85% 75-80%
Kasalukuyang mahalaga sa mahalaga sa mahalaga sa mahalaga sa mahalaga sa
mga kasalukuyang kasalukuyang kasalukuyang kasalukuyang kasalukuyang
Pangangailangan mga mga mga mga mga
(5) pangangailangan pangangailangan pangangailangan pangangailangan pangangailangan

TOTAL 15 12 9 6 3

Aralin 5
Mga Halimbawa ng Pananaliksik sa Ibat-ibang Larangan ng Interes

Kasanayang Pampagkatuto:
1. Magbigay ng mga halimbawa ng pananaliksik sa ibat-ibang larangan ng interes.

CS_RS11-IIIa-5CS_RS11-IIIa-4
Mga Layunin sa Pag-aaral:
1. Magtala ng ibat-ibang uri ng pananaliksik pananaliksik sa ibat-ibang larangan ng
interes.
2. Malinang ang sigasig sa pananaliksik sa pamamagitan ng pagpapaliwanag ng mga
bahagi at mga tampok na katangian ng bawat uri sa iba`t ibang larangan ng interes;
3. Magbigay ng mga halimbawa ng pananaliksik sa ibat-ibang larangan ng interes
ayon sa kanilang lokal na konteksto.

PANIMULANG GAWAIN
Panuto: Batay sa iyong mga dating kaalaman anu-ano ang ibat-ibang
uri ng pananaliksik sa ibat-ibang larangan ng interes ang iyong alam?
Gumawa ng grapikal na paglalarawan ng iyong mga sagot. Isulat ang
iyong mga sagot sa Sagutang Papel na laan para sa araling ito.

MGA DAPAT MATUTUNAN

Kilalanin ang iba`t ibang mga halimbawa ng pananaliksik sa iba`t ibang
mga larangan ng interes upang malinang ang sigasig ng pananaliksik
sa pamamagitan ng mga indibidwal na paliwanag ng mga tampok na
katangian nito.

MGA HALIMBAWA NG PANANALIKSIK SA IBAT-IBANG LARANGAN NG INTERES

Interes sa Pananaliksik – pinaliliit nito ang saklaw ng paghahanap para sa isang hindi
pangkaraniwang bagay sa isang tiyak na paksa na makakatulong sa mananaliksik na tukuyin
ang isang problema nang may layunin para sa isang pang-agham na pagtatanong. Maaari
itong mag-iba batay sa pagtuon at larangan ng pagdadalubhasa na kabilang ang
mananaliksik.
Ang mga pangunahing pagsasaalang-alang ay kinakailangan upang maisagawa ang interes
na ito sa isang larangan ng pananaliksik. Kabilang dito ang:

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 Kahalagahan – ang mga itinuturing na kahalagahan nito sa mga pang-akademikong
kagawaran o track na kung saan ikaw ay nag-aaral.
Pamamahala - ang pagkakaroon ng mga tagapagturo o tagapamahala sa loob ng mga
kagawaran o track na interesado sa paksa at ang kanilang pagpayag na pangasiwaan ang
pananaliksik para sa isang tiyak na proyekto sa pananaliksik.
Interes – ang iyong umiiral na kaalaman patungkol sa isang paksa at ang kasigasigan ng
iyong pagpupursigi na matuto pa na siyang nagsisilbing lakas nag-uudyok sa iyo.
Kakayahan – ang iyong abilidad na mangalap ng mga datos at sumuri sa mga ito.
Sukatan - ang pagiging posible ng pagkumpleto ng pag-aaral sa loob ng itinakdang
panahon at inilaang mga mapagkukunan
Layunin – your primal objectives why you are eager to explore a phenomenon which serve
as your compass and anchor in every research endeavor that calls for a particular research
method.
MGA HALIMBAWA NG KWALITIBONG PANANALIKSIK AYON SA INTERES NG
BAWAT ISA
Pasiyasat (Exploratory) na Pananaliksik – nais mong tuklasin ang mga nangyayari,
patungkol sa mga hindi nauunawaang sitwasyon, humanap ng mga bagong ideya,
magtanong ng mga katanungan, sumuri ng mga phenomena sa isang bagong pamamaraan,
lumikha ng mga bagong ideya at mga pagpapalagay na magagamit sa mga susunod na
pananaliksik na halos eksklusibo sa mga mas umaangkop na disenyo.
Pasalarawan (Descriptive) na Pananaliksik – nais mong ipakita ang isang tumpak na
profile ng mga tao, kaganapan o sitwasyon, humiling ng malawak na nakaraang kaalaman
sa sitwasyon na sinasaliksik o inilarawan, upang malaman mo ang mga naaangkop na
aspeto kung saan makakakalap ng impormasyon na maaaring may kakayahang umangkop
at may hindi nababagong disenyo.
Paliwanag (Explanatory) na Pananaliksik – nais mo ang isang paliwanag sa isang
sitwasyon o problema, ayon sa kaugalian ngunit hindi kinakailangan na nasa anyo ng mga
nauugnay na sanhi upang ipaliwanag ang mga pattern na nauugnay sa penomena na
sinasaliksik at kilalanin ang mga ugnayan sa pagitan ng mga aspeto ng penomena na
maaaring may kakayahang umangkop o may hindi nababagong disenyo.
Pangmalaya (Emancipatory) na Pananaliksik – masigasig kang lumikha ng mga
oportunidad at gamitin ang iyong kalooban upang makibahagi sa pagkilos sa lipunan na
nagsasangkot ng halos eksklusibo sa may kakayahang umangkop na disenyo dahil nais mo
ang pagbabago, pagpapabuti at pag-unlad.

Phenomenology

Ethnography
Case Study

Historical Studies

Action Research
Discourse Analysis

Castillo, MJ. S. PhD Illustration of Qualitative Research Interests

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 MGA DAPAT GAWIN

Bilang aplikasyon ng iyong natutunan sa araling ito, ang mga

sumusunod na mga gawain ay inilaan para sa iyo. Sundin nang
tama ang mga panuto sa bawat gawain alinsunod sa ibinigay na
rubriks. Isulat ang iyong mga sagot sa Sagutang Papel na iinilaan
para sa araling ito

Panuto: Itala ang mga tampok na katangian ng napili mong

PAGSASABUHAY pananaliksik batay sa iyong personal na interes. Isulat ang iyong
mga sagot sa Sagutang Papel na inilaan para sa araling ito.

Panuto: Batay sa kaalamang nakuha mo mula sa araling ito,

magbigay ng mga halimbawa ng pananaliksik sa mga lugar na
interesado sa iyong naisalokal na mga konteksto. Ang "Tree
PAGSUSULIT AT Illustration" ay nagsisilbing isang halimbawa para sa iyo. Piliin ang
EBALWASYON
iyong sariling ilustrasyon sa pagbibigay ng mga halimbawa ng iyong
interes sa pagsasaliksik sa iyong konteksto. Basahing mabuti ang
ibinigay na rubriko.

RUBRIKO PARA SA PAGMAMARKA NG MGA AWTPUT NG MAG-AARAL

Pangkalahatang 5 4 3 2 1
Rubriko sa
Pagsulat

Nilalaman 96-100% 91-95% wasto at 86-90% wasto at 81-85% wasto at 75-80% wasto at
(Kawastuan at wasto at kompleto kompleto kompleto kompleto
pagiging kompleto
Kompleto ng
mga Konsepto)
(5)
96-100% 91-95% 86-90% 81-85% 75-80%
Mekaniks malikahain malikahain malikahain malikahain malikahain
(Pagkamalikhain) batay sa batay sa batay sa batay sa batay sa
(5) presentasyon presentasyon ng presentasyon ng presentasyon ng presentasyon ng
ng ilustrasyon ilustrasyon ilustrasyon ilustrasyon ilustrasyon
Kahalagahan sa 95-100% 95-100% 95-100% 95-100% 95-100%
lokal na mahalaga sa mahalaga sa mahalaga sa mahalaga sa mahalaga sa
konteksto (5) lokal na lokal na lokal na lokal na lokal na
konteksto konteksto konteksto konteksto konteksto

TOTAL 15 12 9 6 3

Aralin 6
Mga Katangian, Kalakasan, Kahinaan at mga Uri ng Kwalitatibong Pananaliksik

Kasanayang Pampagkatuto:
1. Ilarawan ang mga katangian, kalakasan, kahinaan, at mga uri ng kwalitatibong
pananaliksik. CS_RS11-IIIb-CS_RS11-IIIa-4

Mga Layunin sa Pag-aaral:

1. Ipaliwanag ang mga pangunahing katangian, kalakasan, kahinaan at mga uri ng
kwalitatibong pananaliksik;
2. Pahalagahan ang kahalagahan ng Kwalitatibong Pananaliksik gamit ang pagusuri ng
sitwasyon;
3. Sumulat ng posisyong papel ang pagiging obhektibo at maasahan ng kwalitatibong
pananaliksik gamit ang isang balanseng pagsasalarawan ng mga katangian nito, mga
kalakasan, mga kahinaan at mga uri.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 PANIMULANG GAWAIN
Panuto: Batay sa inyong mga dating kaalaman at mga karanasan sa
Junior High School sa pananaliksik, ano sa palagay ninyo ang mga
katangian, mga kalakasan at mgakahinaan ng Kwalitatibong
Pananaliksik? Isulat ang inyong sagot sa Sagutang Papel na inilaan
para sa araling ito.

MGA DAPAT MATUTUNAN

Siyasatin ang mga katangian, mga kalakasan, mga kahinaan at mga uri
ng kwalitatibong pananaliksik.

MGA KATANGIAN AT MGA KALAKASAN NG KWALITATIBONG PANANLIKSIK

Pagtatanong na Naturalistiko - pag-aaral ng mga sitwasyon sa totoong mundo habang
natural na naglalahad; hindi mapanghimasok, at hindi mapangontrol; bukas sa anumang
kalalabasan - kawalan ng paunang pagtiyak sa mga hadlang na kalalabasan.

Induktibong Pagsusuri – pagsasama ngmga detalye at mga tiyak na datos upang

matuklasan ang mahahalagang kategorya, dimesnyon, at ugnayan ng isat-isa; nagsisimula sa
pamamagitan ng paggalugad ng tunay na bukas na mga katanungan sa halip na subukan ang
teoretikal na nagmula (deduktibo) sa mga hinuha.

Pangkabuuang Perspektibo - Ang buong phenomena na pinag-aaralan ay nauunawaan

bilang isang komplikadong sistema na higit sa kabuuan ng mga bahagi nito; ang pokus ay sa
mga pagkakasalig sa isat-isa na hindi ibinaba sa mga magkahiwalay at natatnging baryabol at
linear, mga sanhi-epektong mga relasyon.

Personal na Pakikipag-ugnay at Pananaw - Ang mananaliksik ay may direktang pakikipag-

ugnayan at malapit sa mga tao, sitwasyon, at mga penomena na pinag-aaralan; ang mga
personal na karanasan at pananaw ng mananaliksik ay may mahalagang bahagi sa
pagtatanong at kritikal sap ag-unawa ng mga phenomena.

Mga Dinamikong Sistema – Nagbibigay pansin sa proseso; ipinapalagay na ang pagbabago

ay pare-pareho at nagpapatuloy kung ang pagtuon ay nasa isang indibidwal o isang buong
kultura.

Natatanging Orientasyon ng Kaso - Ipinapalagay na ang bawat kaso ay espesyal at

natatangi; ang unang antas ng pagtatanong ay totoo sa, may paggalang, at kumukuha ng mga
detalye ng mga indibidwal na kaso na pinag-aaralan; ang pagtatasa ng cross-case ay
sumusunod dito at nakasalalay sa kalidad ng mga indibidwal na pag-aaral ng kaso.

Pagiging Maingat sa Konteksto – Inilalagay ang mga natuklasan sa isang panglipunan,

pangkasaysayan, at pangtemporal na konteksto; patuloy na nagsusuri sa anumang kaduda-
duda sa posibilidad o walang kabuluhan ng paglalahat sa buong yugto o panahon.

Balanseng Pakikipagtulungan - Ang hilig ng mananaliksik ay unawain ang mundo sa lahat

ng komplikadong aspeto nito - hindi upang patunayan ang isang bagay, hindi upang
magtaguyod, hindi upang magsulong ng personal na layunin, ngunit sa halip ay umunawa;
isinasama ng mananaliksik ang personal na karanasan at mga nakatutulong na pananaw
bilang bahagi ng pag-uugnay ng mga datos, habang kumukuha ng isang walang kinikilingang
paninindigan sa anumang nilalaman na maaaring lumitaw.

Umaangkop na Disenyo - Bukas sa umaangkop na pagtatanong habang lumalalim ang pag-

unawa at / o nagbabago ang mga sitwasyon; iniiwasan ang mapangontrol na disenyo na nag-
aalis ng maayos na daloy ng pagtumugon; tinatahak ang mga bagong landas ng pagtuklas
habang lumilitaw ang mga ito.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 MGA KAHINAAN NG KWALITATIBONG PANANALIKSIK
Personal na Pagkiling –ang mga mananaliksik ay laging malapit sa mga personal na
pagkiling (Creswell, 2014; Janesick, 2011; Patton, 2002). Ang papel na ginagampanan ng
mananaliksik ay ang pagsasama-sama ng mga pagkiling, paniniwala, at pagpapahalaga sa
na nauuna bago pa ang pag-aaral (Janesick, 2011). Ang kalidad ng pananaliksik ay lubos
na nakasalalay sa mga indibidwal na kasanayan ng mananaliksik at mas madaling
maimpluwensyahan ng mga personal na pagkiling at kamangmangan ng mananaliksik.
Umuubos ng Oras at Nangangailangan ng Masinsinang Paggawa - Ang maraming
bilang ng mga datos na kailangang pag-aralan ay maaaring maging isang kahinaan. Ito ay
marapat maunawaan ng isang mananaliksik bago magsagawa ng isang Kwalitatibong pag-
aaral (Creswell, 2014; Janesick, 2011; Miles et al., 2014). Ang dami ng mga datos ay
umuubos ng panahon sa pagtatasa at interpretasyon.
Ang mga Datos ay hindi maaaring gamitin sa Pangkalahatan - ang mga indibidwal na
pangyayari kung saan kinalap ang mga datos ay hindi maaaring gamitin sa pangkalahatan
(Maxwell, 2013; Patton, 2002). Ang paghihigpit o control ay mas mahirap na panatilihin,
suriin, at ilahad.
Mga Katanungan patungkol sa Kawastuan at Kahusayan- Ipinapayo nina Rudestam at
Newton (2015) na responsibilidad ng mananaliksik na kumbinsihin ang sarili at mga
tagapakinig na ang mga natuklasan ay batay sa isang kritikal na pagsisiyasat (p. 131).
Samantala, tinuligsa ni Patton (2002) na walang tiyakang pagsusuri na maaaring mailapat
para sa kawastuan at kahusayan nito. Samakatuwid, dapat gawin ng mga mananaliksik ang
kanilang buong makakaya sa panahon ng pakikipanayam upang mailahad ang mga datos
at maipaunawa kong ano ang isiniwalat ng mga datos ayon sa mga layunin ng pag-aaral
(Patton, 2002, p. 433).
MGA URI NG KWALITATIBONG PANANALIKSIK
(Ang mga ito ay tatalakayin ng mas malalim sa mga aralin ukol sa mga Disenyo ng
Pananaliksik)
1. Case Study 6. Historical Studies
2. Action Research 7. Grounded Theory
3. Ethnography 8. Discourse Analysis
4. Ethology 9. Ethnomethodology
5. Phenomenology 10. Graphological Analysis

MGA DAPAT GAWIN

Bilang aplikasyon ng iyong natutunan sa araling ito, ang mga
sumusunod na mga gawain ay inilaan para sa iyo. Sundin nang
tama ang mga panuto sa bawat gawain alinsunod sa ibinigay na
rubriks. Isulat ang iyong mga sagot sa Sagutang Papel na iinilaan
para sa araling ito

Panuto: Suriin ang ibinigay na sitwasyon. Alin sa mga katangian

PAGSASABUHAY at kalakasan ng kwalitatibong pananaliksik ang higit na tinutukoy
dito? Bakit? Isulat ang iyong sagot sa Sagutang Papel na inilaan
para sa araling ito.

Si Gideon ay mula sa isang pangkat etniko. Nais ng kanyang

mga kasamahan sa paaralan na magsagawa ng isang malalim na pag-
aaral ng kanilang kultura at wika. Dahil dito, kumuha sila ng lahat ng
ng mga kinakailangang pahintulot mula sa paaralan, sa Opisina ng
Alkalde, at ng pinuno ng kanilang tribo. Sa loob ng anim na buwan,
nakipamuhay sila at kumain na kasama nila, nagbihis at nagsalita tulad
nila, at sumunod sa lahat ng mga patakaran ng kanyang pamayanan.
Matapos ang isang masusing dokumentasyon ng kanilang mga
karanasan sa tribo, bumalik sila sa paaralan at ipinakita ang kanilang
sinaliksik, natuklasan at naranasan tungkol sa kultura at wika ng tribo
ni Gideon.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 Tiniyak nila na ang lahat ng mga video, litrato, talaarawan, audio na naitala ay naisalin,
nasuri at nabigyang kahulugan nang may kawastuan sa tulong ng kanilang guro. Tulad ng
inaasahan, pinuri sila at pinalakpakan ng kanilang mga tagapakinig sa panahon ng kanilang
presentasyon ng pananaliksik dahil sa kanilang mga natuklasan sa pag-aaral.

Panuto: Batay sa iyong mga kaalamang natutunan sa araling ito,

sumulat ng isang posisyong papel ang kawastuan at kahusayan ng
PAGSUSULIT
AT Kwalitatibong Pananaliksik gamit ang isang balanseng
EBALWASYON paglalarawan ng mga katangian nito, mga kalakasan, mga
kahinaan, at mga uri nito. Unawaing Mabuti ang rubriko para sa
gawaing ito.

Aralin 7
Kahalagahan ng Kwalitatibong Pananaliksik sa Ibat-ibang Larangan
Kasanayang Pampagkatuto: A particular
1. Ilarawan ang kahalagahan ng kwalitatibong pananaliksik sa ibat-ibang larangan.
CS_RS11 - IIIb - 2

Mga Layunin ng Pag-aaral:

1. Suriin ang kahalagahan ng Kwalitatibong Pananaliksik sa ibat-ibang larangan;
2. Palakasin ang pagpapahalaga sa pananaliksik sa pamamagitan ng pagbibigay ng
mga praktikal na halimbawa batay sa mga karanasan;;
3. Lumikha ng naka-customize o pangpersonal na pagsasalarawan na nagbibigay diin
sa kahalagahan ng Kwalitatibong Pananaliksik sa lahat ng mga larangan.

PANIMULANG GAWAIN

Panuto: Batay sa aming naunang mga aralin ano ang kahalagahan ng

Kwalitatibong Pananaliksik sa buong larangan? Gumawa ng isang
crossword puzzle na nagbibigay diin sa mga katotohanang ito sa
Sagutang Papel para sa araling ito.

MGA DAPAT MATUTUNAN

Tuklasin ang mga estratihikong paraan kung paano ilarawan ang
kahalagahan ng kwalitatibong pagsasaliksik sa lahat ng larangan makita
mo ang kanilang halaga sa pamamagitan ng iba't ibang mga praktikal
na halimbawa na nakabatay sa mga karanasan.

KAHALAGAHAN NG KWALITATIBONG PANANALIKSIK SA IBAT-IBANG LARANGAN

Ang Kwalitatibong Pananaliksik ay ang koleksyon, pagsusuri at interpretasyon ng
komprehensibong datos na pasalaysay, mga bagay at imahe na ginagamit upang makakuha
ng mga pananaw ukol sa isang partikular na phenomena ng interes na kapaki-pakinabang
para sa paglalarawan at pagsagot sa mga katanungan tungkol sa mga kalahok sa
pananaliksik at kanilang mga konteksto.
MGA KAHALAGAHAN NITO SA IBAT-IBANG LARANGAN
1. Nagsusulong ito ng isang malalim, panlahatang pag-unawa sa isang partikular na
penomena at nagbibigay ng mga ideya sa pagiging komplikado ng mga karaniwang
pangyayari.
2. Nagbibigay ito ng mga konkretong detalye upang gabayan ang pag-unawa sa mga
partikular na tagpuan at sa mga lokal na pakahulugan sa mga aktibidad at pamumuhay
na mayroon ang mga kalahok.

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 3. Bumubuo ito ng isang naghahambing na pag-aaral ng mga penomena na nararanasan
ng iba't ibang mga kalahok sa pananaliksik sa iba't ibang mga tagpuan.
4. Ito ay dinisenyo para sa agham panlipunan, sikolohiya, ekonomiks, politika at
pamamahala, negosyo at industriya, sistema sa merkado, kalusugan at gamot,
edukasyon, teknolohiya at iba pa upang suriin ang mga penomena na hindi mabibilang
ngunit maaaring siyasatin at bigyan ng mga kongkretong interpretasyon gamit ang wika.
5. Nagbibigay ito ng mga oportunidad upang makahanap ng mga solusyon sa umiiral na
suliranin sa isang pamayanan, samahan o institusyon.
6. Nagbibigay ito ng pangunahing impormasyong sa mga maaaring maranasan ng mga
mananaliksik sa larangan.
7. Maaari nitong tuklasin kung ano ang hindi masusukat ng mga numero tulad ng panloob
na damdamin ng tao, pag-uugali, sistemang panlipunan, wika at mga pangunahing
elemento nito, mga tunay na karanasan at kultura at maging ang mga bakas ng iba't ibang
mga labi na puno ng hiwaga, paniniwala at tradisyon, pilosopiya, at maging ang pagtuklas
sa DIYOS ng bawat relihiyon.

MGA DAPAT GAWIN

Bilang aplikasyon ng iyong natutunan sa araling ito, ang mga
sumusunod na mga gawain ay inilaan para sa iyo. Sundin nang tama
ang mga panuto sa bawat gawain alinsunod sa ibinigay na rubriks.
Isulat ang iyong mga sagot sa Sagutang Papel na iinilaan para sa
araling ito

Panuto: Itala ang buod ng mga kahalagan ng Kwalitatibong

PAGSASABUHAY Pananaliksik sa ibat-ibang larangan gamit ang isang talata habang
bibibigyang diin ang pinakamahalagang mga katangian na lubos na
nagbigay kasiyahan sa iyo sa araling ito.

Panuto: Batay sa mga kaalamang natutunan mom ula sa mga

araling ito, lumikha ng naka-customized/o naka-personalized na
PAGSUSULIT paglalarawan na nagpapahayag ng kahalagahan ng Kwalitibong
AT
EBALWASYON Pananaliksik sa ibat-ibang larangan. Basahing Mabuti ang rubriko sa
Pagsusulit at Ebalwasyon na gawain. Ang halimbawa sa ibaba ay
inilaan sa iyo upang maging tularan mo.

Importance of Research Across Fields

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021
 RUBRIKO PARA SA PAGMAMARKA NG MGA AWTPUT NG MAG-AARAL
Pangkalahatang 5 4 3 2 1
Rubriko sa
Pagsulat

Nilalaman 96-100% wasto 91-95% wasto at 86-90% wasto at 81-85% wasto at 75-80% wasto at
(Kawastuan at at kompleto kompleto kompleto kompleto kompleto
pagiging Kompleto
ng mga Konsepto)
(5)
96-100% 91-95% 86-90% 81-85% 75-80%
Mekaniks malikahain malikahain malikahain malikahain malikahain
(Pagkamalikhain) batay sa batay sa batay sa batay sa batay sa
(5) presentasyon presentasyon presentasyon presentasyon presentasyon
ng ilustrasyon ng ilustrasyon ng ilustrasyon ng ilustrasyon ng ilustrasyon
Kaugnayan sa 95-100% 95-100% 95-100% 95-100% 95-100%
araling tinalakay nauugnay sa nauugnay sa nauugnay sa nauugnay sa nauugnay sa
(5) araling araling araling araling araling
tinalakay tinalakay tinalakay tinalakay tinalakay

TOTAL 15 12 9 6 3

Intervention Module in Practical Research 1 General Academic Strand

MJS Castillo, PhD SY 2020-2021