第二学期 M2 第 8 周（ M 28）31.07.

2017（星期一）

体育 单元六： 课题：15 寻宝游戏

8.00 – 8.30 学习标准：1.11.1，2.10.1，2.10.2，5.2.1，5.4.3
2C 学习目标：学生能够进行有创意的消遣
教学活动：1.热身运动 3.分组练习
2.说明与示范 4.松弛运动
反思： / 35 的学生达标。 / 35 的学生不达标，须多次练习。

数学 主题 3: 分数
9.00 – 9.30 学习标准: 3.1.1
1T 学习目标: 学生能够以推理方式去确认“四分之二”和“四分之三”
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师提问问题
2.教师展示各种图片
3.教师要求学生在纸上画出“四分之二”和“四分之三”
4.教师纠正错误
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

华语 单元十五: 友谊花朵处处开 课题：一、红红的气球

9.30 – 10.00 学习标准: 2.1.2，2.1.1
11.30 – 12.30 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
1T 跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师解说
3. 识字教学
4. 引导学生以正确的语调朗读课文
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

BM Tema: 8 Bumi Bertuah Unit: 22 Anggur di Malaysia

10.30 – 11.30 Standard Pembelajaran: 1.4.1, 2.4.2
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat berbual tentang lawatan ke
tempat lain yang pernah dilawati oleh mereka secara bertatasusila.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid menyambung dialog dengan menggunakan frasa yang
diberikan secara bertatasusila.
3. Bimbing murid meneliti gambar dan maklumat, kemudian minta murid
menyampaikan maklumat tersebut mengikut urutan yang betul.
EMK: Kreativiti KBAT: Menjanakan idea
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid mencatata persamaan dan perbezaan maklumat tentang lagu
Negaraku dan Rukun Negera.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

第二学期 M2 第 8 周（ M 28 ）01.08.2017（星期二）

华语 单元十五: 友谊花朵处处开 课题：二、花角鹿

 8.00 – 9.00 学习标准: 2.1.2，2.1.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师解说
3. 识字教学
4. 引导学生以正确的语调朗读课文
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

数学 主题 3: 分数
9.30 – 10.00 学习标准: 3.2.1
1T 学习目标: 学生能够以推理方式去确认“四分之二”和“四分之三”
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师和学生讨论日常生活中涉及分数的情况
2.教师举例
3.教师向学生发问课本第 5 页的问题
4.教师引导学生解决问题
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

BM Tema: 8 Bumi Bertuah Unit: 22 Anggur di Malaysia

10.30 – 11.30 Standard Pembelajaran: 3.3.2, 2.2.2
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat membina dan menulis ayat dengan
menggunakan perkataan lain yang mengandungi dua suku kata, tiga suku
kata, diftong, vokal berganding, digraph dan konsonana bergbung yang
disediakan.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid membina dan menulis ayat dengan menggunakan
perkataan yang dicetak berwarna.
3. Bimbing murid membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
mengandungi perkataan dua suku kata, tiga suku kata, diftong, vokal
berganding, digraph dan konsonana bergbung dengan betul.
EMK: Kreativiti KBAT: Menjanakan idea
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid bina ayat berdasarkan perkataan yang diberi.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

第二学期 M2 第 8 周（ M 28 ）02.08.2017（星期三）

体育 单元六： 课题：15 寻宝游戏

8.00 – 8.30 学习标准：1.11.1，2.10.1，2.10.2，5.2.1，5.4.3
2C 学习目标：学生能够进行有创意的消闲活动
 教学活动：1.热身运动 3.分组练习
2.说明与示范 4.松弛运动
反思： / 35 的学生达标。 / 35 的学生不达标，须多次练习。

健教 单元十：脑力大比拼 课题：28 我爱家人

9.00 – 9.30 学习标准：2.3.2
2C 学习目标：学生能够对家人披露不一样的爱
教学活动：1.教师说明 3.学生进行分组活动
2.教师举例 4.师生共同评论
反思： / 35 的学生达标。 / 35 的学生不达标，须给予辅导。

BM Tema: 8 Bumi Bertuah Unit: 22 Anggur di Malaysia

10.30 – 11.30 Standard Pembelajaran: 2.2.1, 3.3.3
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca perkatan yang
mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, digraph dan konsonan
bergbung yang diberikan oleh guru.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid membaca dan memahami perkataan yang dicetak
berwarna dalam ayat.
3. Bimbing murid membinaa dan menulis jawapan berdasarkan soalan
berpandukan gambar.
EMK: Kreativiti KBAT: Menjanakan idea
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid jawab soalan berpandukan gambar.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

华语 单元十五: 友谊花朵处处开
8.00 – 9.00 学习标准: 2.1.2，2.1.1，2.2.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 提醒学生注意“太阳”“气球”和“笑脸”的形状和颜色
3. 学生分组进行活动
4. 教师给予评论
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

第二学期 M2 第 8 周（ M 28）03.08.2017（星期四）

数学 主题 3: 分数
8.30 – 9.00 学习标准: 3.2.1
1T 学习目标: 学生能够应用实物或图片找出四分之一的各种分法
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师展示分数图
2.教师举例说明应用题
 3.教师让学生思考如何运用各种方法找出答案
4.教师引导学生说出解决问题的步骤
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

华语 单元十五: 友谊花朵处处开
10.30 – 11.30 学习标准: 2.1.2，1.1.1，5.4.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 引导学生说出他喜欢课文哪句和原因
3. 引导学生进行角色扮演
4. 教师提醒学生如果犯错了要诚心诚意地向他人道歉
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

BM Tema: 8 Bumi Bertuah Unit: 22 Anggur di Malaysia

12.00 –1.00 Standard Pembelajaran: 4.3.1, 1.5.1
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengujarkan dialog secaara
berpasangan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas dalam
lakonan secara didik hibur.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid bercerita tentang khasiat kismis dengan sebutaana yang
jelas dan intonasi yang betul dengan menggunakan ayat majmuk.
EMK: Kreativiti KBAT: Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid melengkapkan dialog dengan jawapan yang betul.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

第二学期 M2 第 8 周（ M 28）04.08.2017（星期五）

BM Tema: 8 Bumi Bertuah Unit: 22 Anggur di Malaysia

7.30 – 8.30 Standard Pembelajaran: 5.3.1, 2.2.2
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat membina ayat berpola
FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FS dengan betul.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid membaca, memahami dan membian ayat dasar berpola
FN + FN , FN + FK, FN + FA dan FN + FS.
3. Bimbing murid memebaca dan memahami frasa dalam ayat yang
mengandungi dua aatau tiga suku kata, tiftong, vokal berganding,
 digraph dan kosonan bergabung dengan sebutan yang betul.
EMK: Kreativiti KBAT: Menjanakan idea
BBM: Buku Teks
Penilaian PdP: Murid membina ayat berdasarkan perkataan yang diberi.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

华语 单元十五: 友谊花朵处处开
9.00 – 10.00 学习标准: 5.4.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师讲解“问号”和“叹号”的用法
3. 教师举例说明
4. 学生以正确的语调朗读句子
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

数学 主题 3: 分数
11.00 – 12.00 学习标准: 3.2.1
1T 学习目标: 学生能够应用 Words 中的形状制作分数图
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师带领学生到电脑室
2.教师举例说明如何制作分数图
3.教师鼓励学生尝试制作分数图
4.教师加以纠正学生的错误
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。