Arts 5 LAS Q4

5
ARTS
Ikaapat na Markahan
Mga Gawaing Pagkatuto
1
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION II – CAGAYAN VALLEY
COPYRIGHT PAGE
Learning Activity Sheetsin MAPEH - ARTS
(Grade V)
Copyright © 2020
DEPARTMENT OF EDUCATION
Regional Office No. 02 (Cagayan Valley)
Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
“No copy of this material shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However, prior
approval of the government agency or office wherein the work is created shall be necessary for
exploitation of such work for profit.”
This material has been developed for the implementation of K to 12 Curriculum through the Curriculum
and Learning Management Division (CLMD). It can be reproduced for educational purposes and the
source must be acknowledged. Derivatives of the work including creating an edited version, an
enhancement of supplementary work are permitted provided all original works are acknowledged and
the copyright is attributed. No work may be derived from this material for commercial purposes and
profit.
Consultants:
Regional Director : BEJNAMIN D. PARAGAS, PhD., CESO IV,
Assistant Regional Director : JESSIE L. AMIN, EdD., CESO V
Chief Education Supervisor, CLMD : OCTAVIO V. CABASAG, PhD
OIC, Schools Division Superintendent : EDUARDO C. ESCORPISO JR., EdD, CESO IV
OIC, Assistant Schools Division Superintendent : GEORGANN G. CARIASO
OIC, Chief Education Supervisor : MARCIAL Y. NOGUERA
Development Team
Writers: MAGDALENA N. ARANETA, MT-II (BCS), MEREDITH B. SALENGUA, T-I (BCS),
NILO B. CASTILLA, T-II (BNSHS), JENNY R. REDONDO, T-II (BNSHS)
Content Editor: PRECIOSA G. RIVERA, EPS-MAPEH, JAMES RICHARD C. CABUGAO, Principal I

(DES), JOELITO E. BODINO, Principal I (CES), EULALIA R. GORDO, HT3 (BNSHS),
RYAN R. VILORIA, MT-I (LTES)
Language Editor: PRECIOSA G. RIVERA, EPS-MAPEH, RYAN R. VILORIA, MT-I (LTES)

Illustrators: DONALD C. BATIN, T-II (BNSHS)
Layout Artists: ERIC JOHN B. VALONES, CMT-I (BNSHS)
Focal Persons: PRECIOSA G. RIVERA, EPS-MAPEH
EVANGELINE D. CASTILLO, EPS- Learning Resource Management
DENIS M. AGBAYANI, Education Program Supervisor-MAPEH, CLMD
RIZALINO G. CARONAN, EPS- Learning Resource Management, CLMD
Printed by: Curriculum and Learning Management Division
DepEd, Carig Sur, Tuguegarao City
i
Table of Contents
Compentency Page number

Identifies the materials used in making 3-
Dimensional crafts which express balance and
repeated variations of shapes and colors (Mobile Page 3 - 9
art). A5EL-Iva
Identifies the different techniques in making 3-
Dimensional crafts (Mobile art). A5EL-IVb
Discusses possibilities on the use of created 3-D Page 10 – 12
crafts (arts and economics). A5EL-IVc
Applies knowledge of colors, shapes, and balance in Page 13 – 15

creating mobiles, papier-mache jars, and paper
beads. A5PL-IVd
Kasanayang Pampagkatuto at Koda

Demonstrates artistry in making mobiles ..................... Page 16 – 18
with varied colors and shapes. A5PL-IVe
Creates designs for making 3dimensional
crafts. A5PR-IVf
6.1 mobile ..................... Page 19 – 24
6.2 papier-mâché jar
6.3 paper beads
Shows skills in making a papier- mâché- jar ..................... Page 25 – 27
A5PR-IVg
Kasanayang Pampagkatuto at koda
Creates paper beads with artistic designs
and varied colors out of old magazines ..................... Page 28 - 30
and colored papers for necklace,
bracelet, ID lanyard.
A5PR-IVh
Practice Personal Hygiene protocols at all times. 2

ARTS 5
Pangalan: ________________________________ Baitang: ___________
Seksiyon: _________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
3-D AT ESKULTURA: ANG GUMAGALAW NA SINING (Mobile Art)
Panimula (Susing Konsepto)

Ang pilipinas ay mayaman sa mga katutubong sining o kilala bilang tradisyonal na sining. Ang
mga uri ng sining na katulad nito ay nabibilang sa 3-D. ito ay maaring malayang makatayo,
may taas at lapad, at may anyong pangharap, tagiliran, at likuran. Kinakailanagan ang sapat na
balance sa isang 3-D art. Ang mga kagamitan sa paggawa nito ay maaaring luwad. Kahoy.
Hibla ng halaman, lumang papel, at iba pa.
Mobile art ito ang mga palamuting sinasabit at gumagalaw. Karaniwan itong nabibili sa mga
art store, décor shop at tindahan ng gamit pansanggol. Ang mobile art ay isang uri ng
kenetikong eskultura na kung saan ang mga bagay ay sinsabit sa mga tali, kawad, at kabilya
upang malayang makagalaw at makaikot. Ginagamit itong pandekorasyon sa tahanan o maging
sa mga paaralan. matututuhan ninyo ang mga kagamitan sa paggawa ng isang obra maestra
bilang paghahanda sa pagbuo ng iyong orihinal na mobile art na maari ninyong gawing
dekorasyon o palamuti sa inyong tahanan.
Kasanayang Pagkatuto at Koda
Identifies the materials used in making 3-Dimensional crafts which express balance and
repeated variations of shapes and colors (Mobile art). (Q4/Wk1-A5EL-IVa)
Identifies the different techniques in making 3-Dimensional crafts (Mobile art).

(Q4/Wk1-A5EL-IVb)
Gawain 1
Panuto: Basahin ang mga sumusunod. Ibigay ang mga impormasyon kinakailangan.
1. Ang________________ ay isang uri ng 3D art na maaaring gumalaw.
2. Ang _______________ay isang uri ng kenetikong eskultura na kung saan ang
mga bagay ay sinasabit.
3. Mahalaga ang sapat na_______________para sa isang 3D art.
4. Ang _______________ay uri ng sining na may taas, lapad, anyong paharap,
tagiliran, at likuran at maaaring malayang tumayo sa isang lugar.
5. Ang 3-D ay may ibig sabihin na______________________________.

Gawain 2
Isagawa Natin!
Panuto: Ihanda ang mga kagamitan at gawin ang nasa ibaba.
Kagamitan:
• Lumang sanga ng kahoy na maaaring napulot mo sa hardin o kahuyan

• Lumang laso o yarn at iba pang sinulid o tali
• Mga nakolektang lumang bagay(mga butones, lumang susi, maliliit na bote,
at iba pa.
• Gunting
Mga Hakbang:
1. Ihanda at linisin ang mga nakolektang bagay-bagay. Maaari itong hugasan at patuyuin ,
punasan ng basahan, o linisin gamit ang lumang brush.
2. Ayusin ang mga bagay na isasabit sa mobile art.
3. Isahang talian at isabit sa lumang sanga ang mga nakolektang lumang bagay. Lagyan ng
wastong pagitan, at magkakaibang haba ang mga isasabit na bagay upang magkaroon ng
pagkakaibang lalim sa paningin ang mobile art.
4. Isaalang-alang ang pagkakatabi ng mga makinis at magaspang na bagay pati na rin ang
maliit at malaking bagay upang magkaroon ng magandang kabuuan.
5. Isabit ang nagawang mobile art sa maaliwalas na lugar. Tingnan muna kung ito ay balance
at umiikot.
Repleksiyon
Ang natutuhan ko sa araling ito ay _________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____.
Sanggunian:
• Halina’t Umawit at Gumuhit 5, Hazel P. Copacio, Emilio S. Jacinto Jr.
Susi sa Pagwawasto
Gawin 1
1. Eskultura
2. Mobile art
3. Balance
4. 3-D
5. Three Dimensional art

Gawain 2
Mga Sukatan 4 3 2 1
Naipakita ang kaalaman sa pagkilala sa

mga kagamitan a paggawa ng mobile art.
Nakilahok nang buong sigla sa

pagtatalakayan
Naipamalas ang wastong pag-uugali sa

pangkatang Gawain
Nakasunod sa pamantayang itinakda
Inihanda ni:
LEAH ANGELICA E. APOSTOL-VILLETA

Manunulat

ARTS 5
Seksiyon: _________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
3-D AT ESKULTURA: ANG SINING SA PAGGAWA NG PALAYOK

Ang pilipinas ay mayaman sa mga katutubong sining o kilala bilang tradisyonal na sining. Ang
mga uri ng sining na katulad nito ay nabibilang sa 3-D. ito ay maaring malayang makatayo,
may taas at lapad, at may anyong pangharap, tagiliran, at likuran. Kinakailanagan ang sapat na
balance sa isang 3-D art. Ang mga kagamitan sa paggawa nito ay maaaring luwad. Kahoy.
Hibla ng halaman, lumang papel, at iba pa.
Ang sining ng paggawa ng palayok ay isang pinakamatandang uri ng katutubong sining sa

ating kasaysayan. Ang paggawa ng palayok, banga, o anumang tapayan mula sa luwad ay
may kahalagahan sa ritwal at pang-araw-araw na pangangailangan.
Ang paggawa ng palayok ay nahahati sa apat na maselang bahagi. Ang unang bahagi ay isang
pagbubungkal ng magandang uri ng luwad at paghahanda sa lupa. Ang ikalawang bahagi ay
ang pagmamasa ng luwad hangang makamit ang katamtamang lambot nito gamit ang kamay o
tulong ng alagang hayop tulad ng kalabaw. Ang pagmamasa ay pag-alis ng hangin sa luwad na
maaring maging sanhi ng pagkabiyak nito habang pinapatuyo ang mga palayok.ang pangatlong
bahagi ay paghuhugis ng palayok. Ang katutubong paraan ng pagbibigay hugis sa palayok ay
gamit lamang ang kamay. Sa makabagong panahon, ginagamit ang umiikot na gulong (potters’
Wheel) sa paghugis nito. Ang pang-apat na bahagi ay paghuhurno o pagsususnog(Firing) ng
palayok. Ang katutubong pamamaraan ng pagsususnog ay ibinabaon ang mga gawang palayok
sa mababaw na hukay ng lupa. Tinatabunan ito ng dayami at ipa at sinusunog nang mahabang
oras bago ito hanguin at plamigin.
Kasanayang Pagkatuto at Koda:
Identifies the materials used in making 3-Dimensional crafts which express balance and
repeated variations of shapes and colors (papier Mache jar). (Q4/Wk1-A5EL-IVa)
Identifies the different techniques in making 3-Dimensional crafts. ( papier Mache jar ).
(Q4/Wk1-A5EL-IVb)

Gawain 1
Panuto: Basahin ang mga sumusunod. Ibigay ang mga impormasyon kinakailangan.
1. Magsaliksik ng mga singtulad ng sining ng paggawa ng palayok ng pilipinas sa
mga sining ng ibang bansa sa asya. Gumuhit ng limang halimbawa sa naibigay
na sagutan.

Gawain 2
Panuto: Ihanda ang mga kagamitan at gawin ang nasa ibaba.
Kagamitan:
1. Basang luwad mula sa pulang lupa o anumang malagkit na lupa
2. Lumang plastic bag pangtakip sa mesa ng gawain
3. Lumang pansulat o mapurol na lapis
4. Mga larawan o tapayang vigan
Mga Hakbang:
1. Ihanda at ayusin ang mga kagamitansa paggawa ng palayok.
2. Kumuha ng katamtamang dami ng luwad. Ang pinakamainam ay kasinlaki ng iyong
kamao.
3. Palambutin at linisin ang luwad sa pamamagitan ng pag-ipit nito gamit ang dalawang
kamay. Alisin ang anumang bagay na matigas gaya ng bato o mga sanga at ugat na
naksama ng lupa ulitin ito ng liama hanaggang walong malambot at malinis na ang lupa
4. Gawing bilog ang hugis ng lupa. Ito ang magsisilbing panimulang hugis ng iyong palayok.
5. Ilagay ang bilog na lupa sa isang kamay at gamitin ang hinalalaki ng isang kamay upang
idiin sa gitna ng binilog na lupa. Ang butas na gawa ng hinlalaki ay magsisilbing
panimulang butas sa paggawa ng looban ng palayok.
6. Gamit ang iba pang mga daliri sa kamay, unti-unting paluwagin ang butas sa gitna upang
makagawa ng loob ng palayok. Tignan ang larawan na inihanda at magsisilbing gabay sa
paggawa ng palayok.
7. Ayusin ang hugis ng pauli-ulit at panatilihing makinis at walang biyak ang palayok na
iyong ginagawa.
8. Gamit ang luma o mapurol na lapis guhitan ng disenyo ang iyong palayok na iyong
ginagawa.
9. Patuyuin ang palyok sa lilim.
Mga Sukatan 4 3 2 1
Inihanda ang mga materyales at

kagamitan bago sinimulan ang gawain.
Nakasunod sa ibinigay na panuto sa

paggawa.
Ang palayok na ginawa ay alinsunod sa

disenyo na naunang ginawa.

Makinis at walang biyak ang
pagkakagawa ng palayok.
Pinanatiling maayos at malinis ang lugar

kung saan nagtrabaho.
Repleksiyon
Ang natutunan ko sa araling ito ay _________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
Sanggunian
Mga tamang kasagutan
Gawain 1:
Gawain 2: Gamitin ang rubrik sa pagbibigay ng puntos.
Inihanda ni:

Manunulat

ARTS 5
Seksiyon: _________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
3-D AT ESKULTURA: ANG SINING AT KABUHAYAN

Ang sining ng paggawa ng mga pansariling palamuti ay nauugay sa nakaraang panahon bago
pa man dumating ang mga Espanyol sa ating bansa. Ang mga sinaunang gintong alahas ng
Pilipinas na natagpuan dantaon na ang nakalipas sa bansa ay makikita ngayon sa Ayala
Museum at Metropolitan Museum. Ang mga ito ay pagpapatunay sa kagalingan at kalinangan
sa sining ng mga katutubong Pilipino.
Ang mga sinaunang gintong alahas ay kakikitaan ng masinsinang pagkagawa nito. Ang ilan ay
gawa sa butil-butil nag into o hindi naman kaya ay hinabing hiblang manipis. Mayroon ding
alahas na nagpapakita ng kakayahan ng pinaghalong ukit at pagpapanday ng mga hugis sa
pagdisenyo ng mga hikaw, pulseras at iba pang mga pansariling palamuti.
Sa paggawa ng mga palamuti, mahalaga ang kakayahang malikhain. Ang mga gamit sa
paggawa ng mga palamuti ay maingat na pinipili at inihahanda sa pagbuo nito. Ang mga ayos
ng kulay at hugis ay nagpapakita ng ritmo o maayos na indayog.

Discusses possibilities on the use of created 3-D crafts. (Q4/Wk2-A5EL-IVc)
Gawain 1
Panuto: Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng mga sumusunod na imahe sa Hanay A.
A B
a. Paghahabi
1.
b. Paggawa ng Palayok
2.

c. Manlililok
3.
d. Pintor
e. Manggagawa(Handicraft)
4.
f. Pagguhit
5.
6.
Gawain 2
Gumawa ng sanaysay:
1. Ano ang gagawin mong anyo ng sining na maaari mong pagkakitaan?
RUBRIC
1 Walang naisulat na pangungusap at naiugnay na kaalaman
2 Hindi maayos ang organisasyon ng mga ideya at walang naiugnay na kaalaman
3 May lohikal na organisasyon sa pagsulat ngunit hindi masyadong mabisa ang

panimula at walang naiugnay na kaalaman
4 Maayos ang organisasyon ng mga pangungusap ngunit limitado ang kaalamang

naiugnay
5 Mahusay ang Pagkasunod sunod ng mga ideya at may malawak na kaalaman na

naiugnay
Repleksiyon
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
Sanggunian

• https://www.google.com/search?q=pagguhit&tbm=isch&ved=2ahUKEwjAkuTmubjrAhUEUp
QKHePiCe4Q2-
cCegQIABAA&oq=pagguhit&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICC
AAyAggAMgIIADICCAA6BAgjECc6CAgAELEDEIMBOgUIABCxAzoECAAQQzoHCAAQsQMQQ1Ce
qxNYgrwTYM6_E2gAcAB4AIABvgSIAcIRkgEJMi0xLjAuMi4ymAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWf
AAQE&sclient=img&ei=UR1GX4CmD4Sk0QTjxafwDg&bih=625&biw=1366#imgrc=Kx5TaTcsf
wIxWM
• https://www.google.com/search?q=pagpipinta&tbm=isch&chips=q:pagpipinta,online_chips:
painting&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwiPu7HzvLjrAhXlJaYKHbO6DIAQ4lYoAnoECAEQGA&biw=
1349&bih=625#imgrc=u4TLWXzyheOIzM
• https://www.google.com/search?q=sculpturist&tbm=isch&ved=2ahUKEwjXt7flvbjrAhWLuJQ
KHe0nCysQ2-
cCegQIABAA&oq=sculpturist&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyBggAEAoQGDIECAAQGDIGCAAQC
hAYMgYIABAKEBgyBggAEAoQGDIGCAAQChAYMgYIABAKEBgyBAgAEBg6BAgjECc6BwgAELED
EEM6BAgAEEM6CAgAELEDEIMBOgUIABCxAzoGCAAQBRAeOgYIABAIEB46BwgjEOoCECdQk_
UCWOakBWCGqgVoEHAAeACAAaQOiAGXb5IBETAuNi40LjQuNC40LjEuMi4ymAEAoAEBqgELZ
3dzLXdpei1pbWewAQrAAQE&sclient=img&ei=gCFGX9f3CYvx0gTtz6zYAg&bih=625&biw=134
9&hl=en#imgrc=If54WZCkARHJEM
• Khttps://www.google.com/search?q=handicraft+making+in+the+phil&tbm=isch&ved=2ahU
KEwiTx-miv7jrAhUYx4sBHYEFAB0Q2-
cCegQIABAA&oq=handicraft+making+in+the+phil&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECCMQJzoGCAAQ
CBAeOgIIAFD5rQNY7d4DYP_gA2gAcAB4AYABhgaIAdwYkgEOMC4xMC4xLjEuMS4wLjGYAQCg
AQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=DSNGX9OMFZiOr7wPgYuA6AE&bih=625
&biw=1349&hl=en#imgrc=o3Q4FfVMOf9W0M
• https://www.google.com/search?q=pot+molding&tbm=isch&ved=2ahUKEwi_iLi6xLjrAhUI6p
QKHecUCUwQ2-
cCegQIABAA&oq=pot+molding&gs_lcp=CgNpbWcQA1C8E1ijF2ClG2gAcAB4AIABgwSIAcoHkg
EFNC0xLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=fShGX__VAojU0wTnqa
TgBA&bih=625&biw=1349&hl=en#imgrc=mCSbtP5A8ugOOM
• https://www.google.com/search?q=paghahabi&sxsrf=ALeKk03rDqg9E9xLlZJ75kI5N2CgjVZ2D
Q:1598433688685&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjp4tfBxbjrAhXSGKYKHYl4D
rYQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=625#imgrc=0dLIcwR-gGacuM
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1. f. pagguhit
2. d. Pintor
3. c. Manlililok
4. e. Manggagawa
5. b. Paggawa ng Palayok
6. a. Paghahabi
Inihanda ni:

Manunulat

ARTS 5
Seksiyon: _________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
3-D AT ESKULTURA: PAGGAWA NG PAPERBEAD

Ang sining ng paggawa ng mga pansariling palamuti ay nauugay sa nakaraang panahon bago
pa man dumating ang mga Espanyol sa ating bansa. Ang mga sinaunang gintong alahas ng
Pilipinas na natagpuan dantaon na ang nakalipas sa bansa ay makikita ngayon sa Ayala
Museum at Metropolitan Museum. Ang mga ito ay pagpapatunay sa kagalingan at kalinangan
sa sining ng mga katutubong Pilipino.
Ang mga Paper bead ay likhang sining na ginagamitanng mga pinulupot na papel na may iba’t-
ibang hugis at kulay.
Ang paggawa ng mga Paper bead ay isang mabisang paraan upang mapakinabangang muli ang
mga lumang diyaryo, magasin, at makukulay na papel. Maaari itong gawing palamuti o
dekorasyon sa ating tahanan at higit sa lahat, maaari itong pagkakitaan.

Applies knowledge of colors, shapes, and balance in creating mobiles, papier-mache jars, and
paper beads. (Q4/Wk3-A5PL-IVd)
Gawain 1
Panuto: Punan ang wastong kasagutan
1. Ang mga kuwintas, pulseras, hikaw at at singsing ay tinatawag na pansariling
___________.
2. Ang Ayala Museum at _______ ay mga institusyon nangangalaga sa mga sinaunang
ginto ng Pilipinas.
3. Ang sining ay maaaring makatulong sa pagpapayaman ng kakayahan at __________.
4. Ang pangunahing gamit sa paggawa ng mga paper bead ay ________.
5. Ang maayos na ugnayan ng hugis at kulay sa mga pansariling palamuti ay nagpapakita
ng _______.
Gawain 2
Panuto: Ikaw ay gagawa ng mga anyo ng sining na maaaring pagkakitaan at maging
kabuhayan. Panatilihin ang kaayusan at kalinisan sa lugar na gawain.
Mga Kagamitan:
• Makulay na papel o lumang magasin
• Gunting
• Pandikit
• Barbeque stick
• Varnish
• Protective Mask
Mga Hakbang
1. Gumupit ng mga hugis tatsulok mula sa makukulay na papel o lumang magasin na may
1” by 4” (2.5cm x 10cm) na tatsulok.
2. Lagyan ng glue o pandikit ang magkabilang dulo ng tatsulok
3. Ipulupot ang papel sa barbeque stick. Panatilihin ang tatsulok sa gitna ng habang
ipinulupot.
4. Higiptan ang pagpupulupot sa papel kung nais na maging matibay ang beads
5. Kapag tapos ng ipulupot, pahiran ang kabilang dulo ng tatsulok
6. Lagyan ng varnish upang kumintab at hayaang matuyo. Siguraduhing magsuot ng
protective mask upang hindi malanghap ang varnish.
7. Suriin ang nilikhang sining gamit ang rubrik.
RUBRIK PARA SA PAPER BEAD

Nakasunod sa nakasunod sa Hindi
pamantayan pamantayan nakasunod sa
Mga Sukatan nang higit sa subalit may pamantayan
inaasahan ilang
pagkukulang
5 3 1
1. Nakagawa ako ng disenyo ayon sa
pinag-aralan
2. Naipakita ko ang pagkamalikhain
sa paggawa ng likhaing-sining
3. Naisagawa ko nang buong husay
at malinis ang ginawang mga
paper bead
4. Nabanggit ko ang sariling likha sa
kapangkat
Repleksiyon
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
Sanggunian

Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1. Palamuti
2. Metropolitan Museum
3. Kabuhayan
4. Pinulupot na papel na may iba’t-ibang hugis at kulay
5. Ritmo o maayos na indayog
Inihanda ni:

Manunulat

ARTS 5
Pangalan: _______________________________ Baitang: _______________
Seksiyon: _________________________________ Petsa: __________________
GAWAING PAGKATUTO
Making mobiles with varied colors and shapes.
Nakakita ka na ba ng mga palamuting sinasabit at gumagalaw? Ang tawag dito ay

mobile art. Karaniwan itong nabibili sa mga art store, décor shop, at tindahan ng gamit
pansanggol
Ang mobile art ay isang uri ng kenetikong eskultura na kung saan ang mga bagay ay
isinasabit sa mga tali, kawad, at kabilya upang malayang makagalaw at makaikot. Ginagamit
itong pandekorasyon sa mga tahanan o maging sa mga paaralan.
Matutuhan ninyo ang mga kagamitan sa paggawa sa isang obra maestro bilang
paghahanda sa pagbuo ng iyong orihinal na mobile art na maaari ninyong gawing dekorasyon
o palamuti sa inyong tahanan.
Image Source: Image Source:

https://www.maxpixel.net/static/photo/1x/Wind https://live.staticflickr.com/2347/2482012628_
spiel-Colorful-Art-Mobile-Peru-Decoration- 89b8187d41_b.jpg
3416843.jpg

Demonstrates artistry in making mobiles with varied colors and shapes.
(Q4/Wk4-A5PL-IVe)

Gawain 1
Panuto: Sa gawaing ito, ikaw ay gagawa ng mobile art mula sa mga bagay na nagamit na.
Mga Kagamitan:
• Lumang sanga ng kahoy na maaaring napulot mo sa hardin o bukid.
• Lumang laso o yarn at iba pang sinulid o tali.
• Mga nakolektang lumang bagay (mga butones, lumang susi, maliit na bote at
iba pa)
• Gunting
Mga Hakbang sa Paggawa:

1. Ihanda at linisin ang mga nakolektong bagay – bagay. Maaari itong hugasan at
patuyuin, punasan ng basahan, o linisin gamit ang lumang brush.
3. Isahang talian at isabit sa lumang sanga ang mga nakolektang lumang bagay ng
wastong pagitan, at magkakaibang haba ang mga isasabit na bagay upang
magkaroon ng pagkakaibang lalim sa paningin ang mobile art.
4. Isaalang-alang ang pagkakatabi ng mga makinis at magaspang na bagay pati na rin
ang maliit at malaking bagay upang magkaroon ng magandang kabuuan.
5. Isabit ang nagawang mobile art sa maaliwalas na lugar. Tingnan muna kung ito ay
balance at umiikot.
Rubrik para sa Gawain 1
Mga Sukatan Nakasunod sa Nakasunod sa Hindi nakasunod

pamantayan nang pamantayan sa pamantayan
higit sa inaasahan subalit may ilang
pagkukulang
5 puntos 3 puntos 1puntos
1. Naipakita ang kaalaman sa
pagkilala sa mga kagamitan
sa paggawa ng mobile art.
2. Nakilahok nang buong
sigla sa pagtatalakayan
3. Naipamalas ang wastong
pag-uugali
4. Nakasunod sa
pamantayang itinakda
GAWAIN 2:
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang salitang bubuo sa pangungusap.

1. Ang _____________ ay isang uri ng 3D art na maaaring gumalaw.
2. Ang _____________ ay uri ng sining na may taas, lapad, anyong paharap, tagiliran,
at likuran at maaaring malayang tumayo sa isang lugar,
3. Ang mobile art ay lubusang mahahangaan kung ito ay nakasabit sa _________ na
lugar.
4. Mahalaga ang sapat na _________ para sa isang 3D art.
5. Sa pagbuo ng mobile art at iba pang 3D art, kinakailangang isaalang-alang ang mga
____________ng sining at disenyo.
Repleksiyon
Ang natutuhan ko sa araling ito ay
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________.
Mga Sanggunian
Halina’t Umawit at Gumuhot 5, Hazel P Copiaco, Emilio S. Jacinto Jr.

https://www.maxpixel.net/static/photo/1x/Windspiel-Colorful-Art-Mobile-Peru-Decoration-
3416843.jpg
https://www.maxpixel.net/static/photo/1x/Windspiel-Colorful-Art-Mobile-Peru-Decoration-
3416843.jpg
Susi sa Pagwawasto
Gawain 2:
1. Mobile Art
2. Three Dimensional Art
3. Maaliwalas
4. Balanse
5. elemento
Inihanda ni:
FRIA ROSANNA B. VALONES

Teacher I

ARTS 5
Pangalan: _______________________________ Baitang: _________________
Seksiyon: ________________________________ Petsa: __________________
GAWAING PAGKATUTO
Creates designs for making 3dimensional crafts
Ang pagkamalikhain ng mga Pilipino ay masasalamin sa iba’t ibang gawang sining na

likha na matatagpuan sa iba’t ibang lugar sa bansa. Halimbawa na lamang sa bayan ng Paete
sa lalawigan ng Laguna kung saan ang isa sa pangunahing hanap- buhay nila ay ang paggawa
ng paper mache o taka. Marami sa mga Paetenos ay umunlad dahil sa pagtataka at marami din
ang nakapagtaguyod ng pamilya dahil sa hanap- buhay na ito.
Ang mga kasanayan at kaalaman sa paggawa ng mga likhang sining tulad ng mobile,
paper mache beads at ang pagiging maparaan sa paglikha ng mga obra na maaaring
mapakinabang natin bilang palamuti sa katawan at kapaligiran at mas lalo na kung
mapagkakakitaan sa pamamagitan ng pagbebenta dito ay lubos na makakatulong sa atin at sa
ating pamilya.

Creates designs for making 3dimensional crafts. (Q4/Wks5-6-A5PR-IVf)
6.1 mobile
6.2 papier-mâché jar
6.3 paper beads

GAWAIN 1:
Panuto: Suriin ang bawat salita na nasa kahon at tukuyin kung ito ay isang mobile art, papier-
mache o paper beads
Hal.
Mobile Art Papier Mache Paper Beads

https://i.pinimg.com/236x/18/57/ https://s3.amazonaws.com/newh https://i2.wp.com/fiberartsy.c
ae/1857ae8d0d3926387e61c0271 obbyfarms.com/wp- om/wp-
a1fbdcd--paint-chip-mobile-chip- content/uploads/28091015/paper content/uploads/2020/04/Pa
ideas.jpg -mache-bowls1.jpg per-Beads-DIY-Bracelet-1.jpg
Ilagay ang mga salita sa tamang kahon.
MOBILE PAPER MACHE PAPER BEADS

Kurtina Sisidlang Kahon Pulseras
Palamuti sa pinto na may disenyo Replica ng Hayop Kwintas
Kabayo
Kwintas Kabayo Pulseras Kurtina

Sisidlang Kahon Replica ng Hayop Palamuti sa pinto na may disenyo

Gawain 2:
Panuto: Hanapin sa wordsearch ang mga kagamitan sa pagawa ng mobile art, paper mache,
at paper beads.
a. mobile art b. Papier Mache Jar
1. sanga ng kahoy 1. Diaryo 3. gawgaw
2. sinulid 2. Harina 4. Sulyaw na haluhan
3. gunting 3. Tubig
4. butones
c. paper beads
1. Gunting
2. Pandikit
3. Barbeque stick
4. Varnish
5. Protective masks
6. makulay na papel

Gawain 3 . Lumikha
Panuto: Sa gawaing ito, Lumikha ng sariling disenyo ng 3-sining dimensional mobile art,
papier mache jar, or papier beads.
Mga Kagamitan:
Papier Mache Jar
➢ Lumang Papel o Diaryo
➢ Harina
➢ Tubig
➢ Sulyaw na haluhan
➢ Gawgaw
Mobile Art
➢ Lumang sanga ng kahoy na maaaring napulot mo sa hardin o bukid.
➢ Lumang laso o yarn at iba pang sinulid o tali.
➢ Mga nakolektang lumang bagay (mga butones, lumang susi, maliit na bote at iba
pa)
➢ Gunting
Paper Beads
➢ Makulay na papel o lumang magasin
➢ Gunting
➢ Pandikit
➢ Barbeque stick
➢ Varnish
➢ Protective masks
Paraan ng Paggawa ng Mobile Art

Mga Hakbang sa Paggawa
3. Isahang talian at isabit sa lumang sanga ang mga nakolektang lumang bagay ng
wastong pagitan, at magkakaibang haba ang mga isasabit na bagay upang
magkaroon ng pagkakaibang lalim sa paningin ang mobile art.
4. Isaalang-alang ang pagkakatabi ng mga makinis at magaspang na bagay pati na
rin ang maliit at malaking bagay upang magkaroon ng magandang kabuuan.
5. Isabit ang nagawang mobile art sa maaliwalas na lugar. Tingnan muna kung ito
ay balance at umiikot.

Paraan ng Paggawa ng Papier Mache o Taka
Mga Hakbang sa Paggawa
1. Mahalaga na ihanda ang mga kagamitan na gagamitin bago magsimula ang
pagtataka.
2, Lutuin ang pandikit na gagamitin sa pamamagitan ng paghahalo –halo ng harina’t
tubig at pakuluin hanggang kumulo at lumapot
3. Kapa gang pandikit ay lumamig na ilagay ang pinilas na papel sa pandikit at idikit
sa hulmahan.
4. Ipagpatuloy ang pagdirikit hanggang makuha ang hugis ng modelong hulmahan.
5. Patutuyuin sa sikat ng araw ang taka at kapag tuyong tuyo na ay babakbakin at
tatanggalin sa molde at muling pagdikitin sa ugpuan.
6. Patungang muli ng piraso ng papel ang pinag ugpungan at patuyuin muli.
7. Kapag tuyo na ay pakinisin sa pamamagitan ng liha o as is.
8. Dikitan ng brown paper bilang pang pinal na hakbang.
Paraan ng Paggawa ng Papier Beads

3. Isahang talian at isabit sa lumang sanga ang mga nakolektang lumang bagay ng wastong
pagitan, at magkakaibang haba ang mga isasabit na bagay upang magkaroon ng
pagkakaibang lalim sa paningin ang mobile art.
4. Isaalang-alang ang pagkakatabi ng mga makinis at magaspang na bagay pati na rin ang
maliit at malaking bagay upang magkaroon ng magandang kabuuan.
5. Isabit ang nagawang mobile art sa maaliwalas na lugar. Tingnan muna kung ito ay
balance at umiikot.
RUBRIK PARA SA PAPER BEAD/ PAPIER MACHE JAR/ MOBILE ART
Mga Sukatan Nakasunod sa Nakasunod sa Hindi nakasunod sa

pamantayan nang pamantayan subalit pamantayan
higit sa inaasahan may ilang
pagkukulang
5 puntos 3 puntos 2 puntos
1. Nakagawa ako ng
disenyo ayon sa
pinag aralan
2. Naipakita ko ang
pagkamalikhain sa
paggawa ng likhang –
sining
3. Naisagawa ko nang
buong husay at
malinis ang ginawang
mga paper bead
4. Naibahagi ko ang
sariling likha

Repleksiyon
Ang natutuhan ko sa araling ito ay ______________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________
_________________.
Mga Sanggunian
https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-5-learners-material-in-arts-q1q4
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
MOBILE PAPER MACHE PAPER BEADS

Kurtina Sisidlang Kahon Pulseras
Palamuti sa pinto na may Replica ng Hayop Kwintas
disenyo Kabayo
Gawain 2
Gawain 2

Inihanda ni:
FRIA ROSANNA B.
VALONES
Teacher I

ARTS 5
Seksiyon: _________________________________ Petsa: __________________
GAWAING PAGKATUTO
PAPIER - MǍCHĚ JAR

Ang Papier – mache ay salitang Pranses na ang ibig sabihin ay nginuyang papel na
gawa mula sa piraso ng mga papel durog na papel na binuo sa pamamagitan ng glue, starch o
pandikit.
Sa paggawa ng paper mache, may dalawang paraan na maaaring gamitin, ang una ay
ang paggamir ng pinilas na papel na idinikit sa modelong hulmahan. Ang ikalawa ay ang
paggamit ng dinurog na papel sa pamamagitan ng pagbabad sa tubig o pagpapakulo sa tubig at
hahaluhan ng pandikit o glue.
Ang tamang hakbang at paraan ng paggawa ng paper mache ay nararapat sundin upang
magtagumpay na makabuo ng paper mache o taka.
Ang hugis ay base sa modelong hulmahan at ang ang gagamiting papel at pandikit ay
nararapat na mahusay na naihanda para mabuo ang taka.
Image Source: https://www.home- Image Source:

dzine.co.za/2014/jun/188.jpg https://i.pinimg.com/originals/37/59/9e/37599eade34953
e54e70be2d0e34e4ec.jpg
Shows skills in making a papier- mâché- jar. (Q4/Wk7-A5PR-IVg)
Gawain 1
Mga Kagamitan
Lumang Papel o Diaryo
Harina
Tubig
Sulyaw na haluhan
Gawgaw
Paraan ng Paggawa ng Paier Mache o Taka
1. Mahalaga na ihanda ang mga kagamitan na gagamitin bago magsimula ang pagtataka.
2. Lutuin ang pandikit na gagamitin sa pamamagitan ng paghahalo –halo ng harina’t tubig
at pakuluin hanggang kumulo at lumapot.
3. Kapag ang pandikit ay lumamig na ilagay ang pinilas na papel sa pandikit at idikit sa
hulmahan.
4. Ipagpatuloy ang pagdirikit hanggang makuha ang hugis ng modelong hulmahan.
5. Patutuyuin sa sikat ng araw ang taka at kapag tuyong tuyo na ay babakbakin at
tatanggalin sa molde at muling pagdikitin sa ugpuan.
6. Patungang muli ng piraso ng papel ang pinag ugpungan at patuyuin muli.
7. Kapag tuyo na ay pakinisin sa pamamagitan ng liha o as is.
8. Dikitan ng brown paper bilang pang pinal na hakbang.
Rubrik para sa Gawain 1
Mga Sukatan Nakasunod sa Nakasunod sa Hindi nakasunod

pamantayan nang pamantayan sa pamantayan
higit sa inaasahan subalit may ilang
pagkukulang
1. Inihanda ang mga
materyales at kagamitan bago
sinimulan ang gawain.
2. Nakasunod sa ibinigay na
panuto sa paggawa.
3. Pinanatiling maayos at
malinis ang lugar kung saan
nagtrabaho
Gawain 2
Tukuyin ang mga paraan sa paggawa ng paper mache jar sa pamamagitan ng pagguhit ng
__________sa linya sa tapat ng bilang.
___________1. Ang paper mache ay ginagawa mula sa papel na inirolyo upang makabuo ng
beads.
___________2. Sa paraang paggamit ng pinilas na papel, mahalaga na magkaroon ng molding
gawa sa matigas na bagay tulad ng kahoy.
___________3. Isang teknik sa paggawa ng paper mache, mahalaga na lagyan ng padulas ang
molde tulad ng mantika o wax upang maging madali ang pagtanggal ng taka o
paper mache mula sa molde.
___________4. Kinakailangan na ang paggawa ng paper mache na maganda ang pandikit na
gagamitin upang dumikit ang pinagtagpi-tagping papel.
___________5. Sa paggawa ng paper mache o taka mahalaga na hilaw ang gagamiting pandikit

Repleksiyon
Ang natutuhan ko sa araling ito ay

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________.
Mga Sanggunian
https://i.pinimg.com/originals/37/59/9e/37599eade34953e54e70be2d0e34e4ec.jpg
https://i.pinimg.com/originals/37/59/9e/37599eade34953e54e70be2d0e34e4ec.jpg
https://image.slidesharecdn.com/artsq1-q4-160627052329/95/k-to-12-grade-5-learners-
material-in-arts-q1q4-65-638.jpg?cb=1467005062
Susi sa Pagwawasto
Gawain 2:
1. 2. 3. 4. 5.
Inihanda ni:

Teacher I

ARTS 5
Seksiyon: ________________________________ Petsa: __________________
GAWAING PAGKATUTO
PAPER BEADS
. Ang paper bead ay likhang sining na ginagamitan ng mga pinulupot na papel na may
iba’t ibang hugis at kulay.
Ang paggawa ng mga paper bead ay isang mabisang paraan upang mapakinabangan
muli ang mga lumang diyaryo, magasin, at makukulay na papel. Maaari itong gawin palamuti
o dekorasyon sa ating tahanan at higit sa lahat, maaari rin itong pagkakitaan.
https://p0.pikist.com/photos/433/275/pap https://p0.pikist.com/photos/415/906/pap
er-necklace-handmade-circles-beads.jpg er-beads-necklace-white-thumbnail.jpg

Creates paper beads with artistic designs and varied colors out of old magazines and
colored papers for necklace, bracelet, ID lanyard. (Q4/Wk8-A5PR-IVh)

Gawain 1
Panuto: Ikaw ay gagawa ng mga anyo ng sining na maaaring pagkakitaan at maging

kabuhayan. Panatilihin ang kaayusan at kalinisan sa lugar ng gawain.
Mga Kagamitan:
Makulay na papel o lumang magasin
Gunting
Pandikit
Barbeque stick
Varnish
Protective masks

1. Gumupit ng mga hugis tatsulok mula sa makukulay na papel o lumang magasin na
may 1” by 4” (2.5cm x 10 cm) na tatsulok).
2. Lagyan ng glue o pandikit ang magkabilang dulo ng tatsulok.
3. Ipulupot ang papel sa barbeque stick. Panatilihin ang tatsulok sa gitna habang
ipinupulupot.
4. Higpitan ang pagpulupot sa papel kung nais na maging matibay ang beads.
5. Kapag tapos ng ipulupot, pahiran ang kabilang dulo ng tatsulok.
6. Lagyan ng varnish upang kumintab at hayaang matuyo. Siguraduhing magsuot ng
protective mask upang hindi malanghap ang varnish.
7. Suriin ang nilikhang gamit ng rubrik.
Rubrik para sa paper bead

Mga Sukatan Nakasunod sa Nakasunod sa Hindi nakasunod sa
pamantayan nang pamantayan subalit pamantayan
higit sa inaasahan may ilang
pagkukulang
1. Nakagawa ako
ng disenyo ayon sa
pinag aralan
2. Naipakita ko ang
pagkamalikhain sa
paggawa ng likhang
– sining
3. Naisagawa ko
nang buong husay
at malinis ang
ginawang mga
paper bead
4. Naibahagi ko ang
sariling likha
Gawain 2:
Panuto: Itapat ang tamang sa kasagutan sa tapat ng numero.

a. Metropolitan Musuem
1. Ang mga kuwintas, pulsras, hukaw at singsing ay tinatawag
na pasariling _____________. b. Pulseras
2. Ang Ayala Museum at __________ ay mga institusyong
nangangalaga sa mga sinaunang ginto ng PIlipinas. c. Likhang-sining
3. Ang sining ay maaaring makatulong sa pagpapayaman ng d. makulay na papel

kakayahan at __________.
4. Ang pangunahing gamit sa paggawa ng mga paper bead ay e. pagkamalikhain
___________.
5. Ang maaayos na ugnayan ng hugis at kulay sa mga

pansariling palamuti ay nagpapakita ng ___________.
1
Practice Personal Hygiene protocols at all times.
Repleksiyon
Ang natutuhan ko sa araling ito ay ___________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
Mga Sanggunian

https://p0.pikist.com/photos/433/275/paper-necklace-handmade-circles-beads.jpg
https://p0.pikist.com/photos/415/906/paper-beads-necklace-white-thumbnail.jpg
Susi sa Pagwawasto
Gawain 2
1. Pulseras
2. Metropolitan Musuem
3. pagkamalikhain
4. makulay na papel
5. Likhang-sining
Inihanda ni:

Teacher I
2
Practice Personal Hygiene protocols at all times.
30

Arts 5 LAS Q4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Arts 5 LAS Q4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

5

Mga Gawaing Pagkatuto

Content Editor: PRECIOSA G. RIVERA, EPS-MAPEH, JAMES RICHARD C. CABUGAO, Principal I

Language Editor: PRECIOSA G. RIVERA, EPS-MAPEH, RYAN R. VILORIA, MT-I (LTES)

Compentency Page number

Applies knowledge of colors, shapes, and balance in Page 13 – 15

Kasanayang Pampagkatuto at Koda

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 2

Panimula (Susing Konsepto)

Kasanayang Pagkatuto at Koda

Identifies the different techniques in making 3-Dimensional crafts (Mobile art).

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 3

• Lumang sanga ng kahoy na maaaring napulot mo sa hardin o kahuyan

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 4

Naipakita ang kaalaman sa pagkilala sa

Nakilahok nang buong sigla sa

Naipamalas ang wastong pag-uugali sa

Nakasunod sa pamantayang itinakda

LEAH ANGELICA E. APOSTOL-VILLETA

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 5

Panimula (Susing Konsepto)

Ang sining ng paggawa ng palayok ay isang pinakamatandang uri ng katutubong sining sa

Kasanayang Pagkatuto at Koda:

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 6

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 7

Inihanda ang mga materyales at

Nakasunod sa ibinigay na panuto sa

Ang palayok na ginawa ay alinsunod sa

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 8

Pinanatiling maayos at malinis ang lugar

Mga tamang kasagutan

Gawain 2: Gamitin ang rubrik sa pagbibigay ng puntos.

LEAH ANGELICA E. APOSTOL-VILLETA

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 9

Panimula (Susing Konsepto)

Kasanayang Pagkatuto at Koda

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 10

1 Walang naisulat na pangungusap at naiugnay na kaalaman

2 Hindi maayos ang organisasyon ng mga ideya at walang naiugnay na kaalaman

3 May lohikal na organisasyon sa pagsulat ngunit hindi masyadong mabisa ang

4 Maayos ang organisasyon ng mga pangungusap ngunit limitado ang kaalamang

5 Mahusay ang Pagkasunod sunod ng mga ideya at may malawak na kaalaman na

• Halina’t Umawit at Gumuhit 5, Hazel P. Copacio, Emilio S. Jacinto Jr.

Gawain 2: Gamitin ang rubrik sa pagbibigay ng puntos.

LEAH ANGELICA E. APOSTOL-VILLETA

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 13

Panimula (Susing Konsepto)

Kasanayang Pagkatuto at Koda

RUBRIK PARA SA PAPER BEAD

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 15

Gawain 2: Gamitin ang rubrik sa pagbibigay ng puntos.

LEAH ANGELICA E. APOSTOL-VILLETA

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 16

Panimula (Susing Konsepto)

Nakakita ka na ba ng mga palamuting sinasabit at gumagalaw? Ang tawag dito ay

Image Source: Image Source:

Kasanayang Pampagkatuto at Koda

Practice Personal Hygiene protocols at all times. 17

Mga Hakbang sa Paggawa:

Rubrik para sa Gawain 1

Mga Sukatan Nakasunod sa Nakasunod sa Hindi nakasunod

Panuto: Isulat sa sagutang papel ang salitang bubuo sa pangungusap.

Halina’t Umawit at Gumuhot 5, Hazel P Copiaco, Emilio S. Jacinto Jr.

FRIA ROSANNA B. VALONES