Professional Documents
Culture Documents
Uchodzcy Wojenni Net3
Uchodzcy Wojenni Net3
net/publication/361692604
CITATION READS
1 992
3 authors:
Dominika Izdebska-Długosz
Jagiellonian University
14 PUBLICATIONS 16 CITATIONS
SEE PROFILE
Some of the authors of this publication are also working on these related projects:
All content following this page was uploaded by Piotr Długosz on 09 July 2022.
Uchodźcy wojenni
z Ukrainy
– życie w Polsce i plany na przyszłość
22
20
w
kó
Kra
Wydawnictwo
Academicon
Długosz, P., Kryvachuk, L., Izdebska-Długosz, D. (2022). Uchodźcy wojenni z Ukrainy – życie w Polsce i plany na przyszłość.
Lublin: Wydawnictwo Academicon. https://doi.org/10.52097/acapress.9788362475971
Recenzenci:
dr hab. Krzysztof Czekaj, prof. UP
Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
dr hab. Roksolyana Shvay, prof. UNPL
Uniwersytet Narodowy „Politechnika Lwowska”
prof. Ilja Kononov Ługański
Uniwersytet Narodowy im. Tarasa Szewczenki
Przygotowanie wydawnicze:
Studio DTP Academicon | dtp.academicon.pl | dtp@academicon.pl
Redakcja i korekta: Sylwia Pańków
Redaktor prowadzący: Agnieszka Stańczak
Łamanie: Patrycja Waleszczak, Mira Zyśko
Projekt okładki i stron tytułowych: Patrycja Waleszczak, Mira Zyśko
Kluczowe słowa: Ukraińcy, uchodźcy wojenni, adaptacja, integracja, trauma wojenna, sondaż online, Polska
Більшість біженців зареєстровані в реєстрі PESEL. Більше половини дітей-біженців беруть участь в онлайн-заняттях в
українській школі. Половина біженців віддали своїх дітей до польської школи. Близько ¾ респондентів пережили воєнну
травму, вимірювану за шкалою RHS-15. Майже ¾ зазначають високий рівень стресу. Половина опитаних біженців має
намір повернутися додому в Україну.
Ключові слова: українці, воєнні біженці, адаптація, інтеграція, воєнна травма, онлайн-опитування, Польща
Keywords: Ukrainians, war refugees, adaptation, integration, war trauma, on-line survey, Poland
5
Długosz, P., Kryvachuk, L., Izdebska-Długosz, D. (2022). Uchodźcy wojenni z Ukrainy – życie w Polsce i plany na przyszłość.
Lublin: Wydawnictwo Academicon. https://doi.org/10.52097/acapress.9788362475971
1. Główne wnioski
•• Badani uchodźcy pochodzą ze wszystkich •• Mniej niż ₁⁄₅ badanych deklaruje znajomość
obwodów poza zakarpackim. W podziale języka polskiego.
na regiony dominują respondenci, którzy
przyjechali z centralnej Ukrainy. •• Większość badanych uchodźców zamierza
uczyć się języka polskiego.
•• Biorąc pod uwagę cechy uchodźców, można
powiedzieć, że do Polski przybyli głównie •• W czasie badań dominowała wśród respon-
przedstawiciele, czy też raczej przedstawi- dentów metoda samodzielnej nauki języka
cielki, ukraińskiej klasy średniej. polskiego.
•• Główne motywy, który sprawiły, że badani •• Około połowa uchodźców ma zamiar posłać
uchodźcy przyjechali do Polski, to posia- w przyszłości swoje dzieci do polskiej szkoły.
danie znajomych mieszkających w Polsce
oraz podobieństwo Polski do Ukrainy pod •• Około ¾ badanych złożyło bądź też zamie-
względem językowym i kulturowym. rza w najbliższym czasie złożyć wnio-
sek o przyznanie świadczeń socjalnych
•• Badani uchodźcy najwyżej ocenili pomoc 500+.
udzielaną przez wolontariuszy na granicy,
osoby pracujące w punktach recepcyjnych •• Największym problemem uchodźców
na granicy oraz polskie służby mundurowe. podczas ucieczki z Ukrainy była rozłąka
z bliskimi, strach przed bombardowaniem
•• Najniższe oceny uzyskała odprawa po ukra- i ostrzałem oraz lęk o bezpieczeństwo naj-
ińskiej stronie granicy, obsługa w służbie bliższych pozostających na Ukrainie.
zdrowia i urzędach.
•• Aż u ¾ badanych uchodźców zaobserwo-
•• Prawie ⅓ uchodźców przebywających wano traumę mierzoną skalą RHS-15.
w Polsce pracuje zdalnie na Ukrainie.
•• Prawie ¾ respondentów miało podwyższo-
•• W czasie badań prawie ⅕ respondentów ny poziom stresu życiowego.
znalazła pracę w Polsce.
•• Ponad połowa respondentów mobilizuje
•• Spośród badanych respondentów ¾ zamie- się, aby radzić sobie z problemami. Podob-
rza znaleźć pracę w Polsce. ny odsetek badanych zajmuje się innymi
rzeczami, aby odwrócić uwagę od proble-
•• Większość uchodźców przebywających na mów, oraz pociesza się myślą, że mogło
terenie Polski uzyskała bądź zamierza w naj- być gorzej.
bliższym czasie uzyskać numer PESEL.
•• Prawie połowa ankietowanych uchodźców
•• Niecała połowa uchodźców posyła swoje zamierza wrócić po wojnie na Ukrainę.
dzieci na lekcje zdalne prowadzone przez
szkoły na Ukrainie. •• Powrót do domu motywowany jest głów-
nie chęcią powrotu, tęsknotą za rodziną,
•• Niecała połowa respondentów posłała swoje powinnością odbudowy kraju z wojennych
dzieci do polskiej szkoły. zniszczeń.
2. Wstęp
Według przywoływanego już raportu Cen- żon i dzieci do Polski?” (Raport o uchodźcach
trum Analiz i Badań Unii Metropolii Polskich z Ukrainy... 2022, s. 20). W związku z powyż-
większość uchodźców z Ukrainy uciekających szym postanowiliśmy przeprowadzić badania
przed wojną przebywa głównie w 12 miastach sondażowe wśród ukraińskich uchodźców
(Białystok, Bydgoszcz, Gdańsk, Katowice, Kra- i dowiedzieć się, kim są uchodźcy wybierający
ków, Lublin, Łódź, Poznań, Rzeszów, Szczecin, Polskę oraz jak przebiega ich codzienne funk-
Warszawa i Wrocław) (Raport o uchodźcach cjonowanie w realiach polskiego społeczeństwa
z Ukrainy… 2022). Podobnie wygląda rozkład i instytucji, organizacji, lokalnych społeczności.
przestrzenny uchodźców na podstawie reje- Głównym celem badań była próba odpowie-
stru w bazie PESEL. Uchodźcy rozlokowani są dzi na nurtujące nas pytanie o zdrowie psychicz-
głównie w województwie mazowieckim (20%), ne uchodźców. Wiemy jednakże, że o kondycji
dolnośląskim (11%), małopolskim (10%), ślą- psychicznej nie można mówić bez wyraźnie
skim (10%), wielkopolskim (9%), pomorskim zarysowanego kontekstu społecznego. Dlatego
(7%), łódzkim (6%), zachodniopomorskim (5%) podzieliliśmy nasze badania na bloki tematycz-
(Żółciak, Osiecki 2022). Raport Centrum Ana- ne, które dotykały takich zagadnień, jak:
liz i Badań Unii Metropolii Polskich w szcze-
gółach pokazuje, dokąd pojechali uchodźcy, •• Charakterystyka społeczno-demograficzna
którzy przekroczyli wschodnią granicę Polski. uchodźców
Dokładne dane zebrano za pomocą identyfi- •• Trauma wojenna
kacji logowania telefonu komórkowego do sieci •• Motywy wyboru Polski jako kraju
(metoda geotrappingu). Jednakże nie dowiemy docelowego
się z tego raportu niczego na temat postaw i sta- •• Poziom znajomości języka polskiego
nu ducha uchodźców. Autorzy raportu sami •• Zatrudnienie
stawiają pytanie: „Czy po zakończeniu wojny •• Ocena działań pomocowych
kobiety i dzieci wrócą do Ukrainy, do swoich •• Integracja z polskim społeczeństwem
partnerów, czy mężczyźni przyjadą do swoich •• Plany na przyszłość
3. Metodologia badań
4. Charakterystyka
demo-społeczna
100 97
80
60
40
20
3
0
Kobieta Mężczyzna
Wykres 1. Płeć (w %)
Histogram
60
40
Częstość
20
0
20 40 60 80
Wiek
Wykres 2. Wiek
45
40
40
35
32
30
25
20
15 13
10
10
5 4
1
0
14-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65 i więcej
Ponad połowa z nich znajduje się w przedziale z wykształceniem zawodowym i niższym jest
wiekowym 25–44 lata. Niewielu jest starszych tylko 11%. Warto dodać, że wśród osób z wyż-
uchodźców w wieku powyżej 55 roku życia. szym wykształceniem większość ukończyła stu-
Należy też przypomnieć, że ankietę mogli dia magisterskie lub posiada wyższy stopień
wypełniać respondenci od 14 r.ż. naukowy.
Wśród osób w badanej próbie dominu- Pytaliśmy respondentów o ich sytuację eko-
je wykształcenie wyższe (wykres 4). Osób nomiczną przed wybuchem wojny, stosując
70
64
60
50
40
30
20
13 12
10 8
3
0
Podstawowe Zawodowe Średnie Licencjackie Magisterskie lub wyższe
60
49
50
40
30
30
20 13
7
10
1
0
Brakuje pieniędzy Mamy pieniądze na Mamy pieniądze na Możemy sobie Możemy sobie
na jedzenie jedzenie, ale nie jedzenie i ubrania, pozwolić na zakup pozwolić na zakup,
starcza na zakup ale nie starcza na drogich rzeczy, czego tylko chcemy
ubrań drogie rzeczy, takie takich jak telewizor
jak telewizor, i lodówka
lodówka
100
91
90
80
70
60
50
40
30
20
9
10
0
Miasto Wieś
iwano-frankowski 3
zaporoski 5
żytomierski 4
doniecki 4
dniepropietrowski 12
wołyński 2
chmielnicki 3
chersoński 1
charkowski 7
winnicki 2
tarnopolski 2
sumski 1
równieński 3
połtawski 1
odesski 3
mikołajewski 2
lwowski 7
ługański 1
kirowogradzki 2
kijowski 35
0 5 10 15 20 25 30 35 40
50
46
45
40
35
30
25
22
20 19
15 13
10
0
Zachód Centrum Wschód Południe
90
82
80
70
60
50
40
30
20 14
10 3
1
0
Kilka dni, niedawno Około tygodnia, Około miesiąca Ponad miesiąc
przyjechałem dwóch tygodni
1
W Raporcie pokazane są analizy dwuzmiennowe zależnych. Wszystkie zaprezentowane różnice były
mające na celu identyfikację korelatów zmiennych istotne statystycznie na poziomie p≤0,05.
0 5 10 15 20 25 30
120
100
98
80
60
40
20
8
0
Tak Nie
25
22
20 18
15
10 10
10
6 6 6
5 4 4 4
2 2 2 2 2
0
ia
chy
His ja
Ho a
dia
da
No cy
Po gia
Szw alia
a
elk USA
ia
ncj
ari
ecj
tw
an
an
s tr
m
na
Gre
lan
e
Cze
g
ajc
Ło
Szw
Fra
Nie
rw
zp
ryt
Au
rtu
Ka
aB
Wi
Wykres 12. Preferowane kraje (w %)
Zapytaliśmy też tych z naszych responden- Zapytaliśmy też respondentów, czy mają
tów, którzy nie traktują Polski jako kraju docelo- wcześniejsze doświadczenia związane z poby-
wego, dokąd chcą pojechać. Z danych zaprezen- tem w naszym kraju przed wybuchem wojny
towanych na wykresie 12 wynika, że uchodźcy (wykres 13). Prawie połowa badanych nigdy
deklarujący chęć udania się do innego kraju wcześniej nie była w Polsce. Pozostali w więk-
wymieniali głównie kraje Zachodniej Europy szości byli przez krótki czas w naszym kraju.
oraz Kanadę i Stany Zjednoczone. Responden- Tylko co dziesiąty uchodźca był wcześniej przez
ci chcieliby ewentualnie przedostać się z Pol- dłuższy czas w Polsce. Analizy wskazują, że
ski do Niemiec, Wielkiej Brytanii, Szwajcarii, przed wojną w Polsce częściej były osoby młod-
Holandii, Grecji, Hiszpanii, Portugalii, Norwe- sze do 44 r.ż. oraz częściej te pochodzące ze
gii, Szwecji. Z państw byłego bloku wschodniego wschodniej (62%) i południowej (53%) Ukrainy
wymieniono tylko Czechy i Łotwę. niż z zachodniej (38%) i centralnej (47%).
60
48
50
43
40
30
20
10 7
2
0
Nie, nigdy nie byłem Tak, byłem raz lub Tak, spędziłem tutaj Tak, mieszkałem rok
kilka razy krótko dłuższy czas (kilka i dłużej
tygodni lub
miesięcy)
40 35
35 32
30
25
20 18
15 13
10
5 3
0
W ogóle nie Znam Rozumiem polski, Mówię dość Znam polski
znam tego języka podstawowe ale nie mówię swobodnie, ale dobrze,
zwroty; dogadam często brakuje mi porozumiewam
się w sklepie, słów się bez przeszkód
na ulicy
90
81
80
70
60
50
40
30
20 15
10 4
0
Tak Nie Nie wiem
Chęć nauki języka polskiego deklaruje zde- bezpłatnie (92%). Tylko 8% badanych płaci za
cydowana większość uchodźców, co dokładnie naukę języka.
widać na wykresie 15. Analizy pokazują, że czę- Badani uchodźcy (co widać na wykresie 16)
ściej zamierzają się uczyć języka polskiego ankie- najczęściej uczą się języka polskiego samodziel-
towani zamieszkujący w dużych miastach powy- nie, na kursach online, za pomocą materiałów
żej 500 tys. (84%) niż na wsi (74%). Z badania internetowych, jak aplikacje, platformy. Rzadziej
dowiadujemy się także o skali pomocy Polaków korzystają oni z oferty kursów języka polskiego
w zakresie bezpłatnych kursów języka polskiego. organizowanych przez szkoły, uczelnie i inne
Większość badanych respondentów, którzy już organizacje. W kategorii „inne” badani wpisywa-
uczestniczą w różnego rodzaju kursach, robi to li, że języka uczą się bezpłatnie, na kursach online.
80
69
70
60
50
40
30
20
20 12 10 7
10 6
2
0
e)
wa
wa
e
ma
nie
za
Inn
aln
yżs
ko
wo
sze
/sa
idu
y
aw
ńst
am
jęz
arz
yw
pa
lni
s
o ła
ow
się
ind
ze
ła
szk
/st
Uc
o
zę
ia
Szk
a
Uc
jęc
a
acj
atn
(za
nd
w
Fu
ba
Pry
a os o
atn
w
Pry
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Jedynie 4% badanych stwierdziło, że nie pla- jest również to, że 18% uchodźców jest prze-
nuje nauki języka polskiego (podczas gdy 81% konanych, iż wyjątkowe podobieństwo naszych
zadeklarowało chęć nauki, a 15% wskazało, że języków sprawia, że nauka polskiego nie jest
nie wie, co zrobi). Interesujące są przyczyny w zasadzie koniecznością. Mniej osób wskazało
takiego stwierdzenia. Na wykresie 17 widzimy, jako przyczynę koszt nauki (10%), a najmniej –
że najczęściej na tę decyzję wpływa chęć szyb- indywidualne zdolności (6%), preferencje (1%).
kiego powrotu na Ukrainę. Brak możliwości Nie można wykluczyć, że część osób, które
skupienia się na nauce języka z powodu obiek- nie chcą się uczyć języka polskiego, wraca na
tywnych problemów, wywołanych przez wojnę, Ukrainę z powodu problemów z adaptacją. Jed-
jest podobnie często zaznaczaną przyczyną jak nym z kluczowych zaś czynników integracji jest
nieznalezienie bezpłatnych kursów. Ciekawe znajomość języka kraju, w którym się przebywa.
7. W drodze do Polski
Inne 4
Wcześniejsza praca w Polsce 4
Wcześniejsze plany wyjazdu do Polski do pracy 6
Dobre połączenia drogowe i kolejowe między Polską i Ukrainą 9
Łatwość przekroczenia granicy 13
Polska jest w NATO i tu powinno być bezpiecznie 15
Polacy oferowali pomoc dla uchodźców z Ukrainy 20
Bliskość mojego domu na Ukrainie 24
Możliwość szybkiego opuszczenia Ukrainy 25
Bliskość kraju pod względem kulturowym i językowym 42
Posiadanie tutaj rodziny, znajomych 44
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
kulturowa. Być może o przyjeździe zadecydo- Badani mieli też możliwość wpisania w ankie-
wały też czynniki ekonomiczne. Stopa życiowa cie swoich własnych odpowiedzi. Znalazły się
w Polsce jest znacznie wyższa niż na Ukrainie. tam m.in. takie wpisy, że respondenci przyjechali
Możliwość korzystania ze świadczeń społecznych do Lwowa, jednak i tam rakiety zaczęły spadać,
przez uchodźców mogła być dodatkowym atutem więc uciekli do Polski. Jedna z osób pisała, że
naszego kraju, podnoszącym jego atrakcyjność. chciała ratować syna i było jej wszystko jedno,
Z analiz wynika, że istnieje kilka czynników dokąd się uda. Inny respondent zaznaczył, że ma
mających wpływ na motywy wyboru Polski syna hokeistę i został zaproszony przez polski
przez Ukraińców na miejsce schronienia. Wraz klub. Respondentka napisała, że jej mąż pracuje
ze stopniem znajomości języka polskiego rosła w Polsce i dlatego łatwiej było jej tu przyjechać.
częstotliwość wskazań, że Polska jest krajem Pojawiały się też następujące odpowiedzi: „mogę
bliskim pod względem kulturowym i języko- tutaj znaleźć pracę”, „znam trochę Polskę”, „znam
wym (brak znajomości – 32%, średnia i duża język”. Zespół motywów decydujących o przyjeź-
znajomość – odpowiednio 45% i 47%). Podobnie dzie do Polski został dobrze wyrażony w kolejnej
było ze wskazaniem motywu nawiązującego do wypowiedzi: „Polska jako pierwsza dała schro-
wiedzy o oferowanej przez Polaków pomocy. nienie Ukraińcom, leży blisko Ukrainy, mamy
Na ten wątek wskazało 17% osób bez znajomo- podobną mentalność i język, jest dobry stosunek
ści języka, 20% ze średnią znajomością i 27% do Ukraińców, mam tu przyjaciela”.
z dobrą znajomością języka polskiego. Istotny Mimo że władze polskie już kilka miesię-
wpływ na wybór motywów przyjazdu do Polski cy wcześniej przygotowywały się do przyjęcia
miało też miejsce zamieszkania na Ukrainie. uchodźców wojennych z Ukrainy, to jednak po
Osoby z zachodniej i centralnej Ukrainy częściej wybuchu wojny pojawiły się różne problemy wraz
wskazywały na łatwość przekroczenia granicy z lawinowo rosnącą liczbą uciekających przed
niż uchodźcy ze wschodu i południa. Analogicz- wojną mieszkańców Ukrainy. Początkowo sytu-
nie było w przypadku motywu nawiązującego acja była trudna, później pojawiła się lepsza koor-
do szybkości opuszczenia Ukrainy oraz bliskości dynacja działań i ich profesjonalizacja. Wszyscy
domu na Ukrainie. Respondenci z zachodniej wiemy o dużym wsparciu ze strony wolontariuszy
i centralnej Ukrainy zaznaczali częściej te moty- pomagających uchodźcom na granicy i w punk-
wy niż respondenci ze wschodniej i południowej. tach recepcyjnych czy też w wielu innych miej-
scach. Poziom zaangażowania w pomoc dla lud- Słabiej oceniono pomoc uzyskiwaną w róż-
ności ukraińskiej był bardzo wysoki. nych urzędach i instytucjach na terenie kraju.
W badaniach podjęliśmy ten wątek, aby dowie- Uciążliwe mogło być oczekiwanie na numer
dzieć się, jak udzielona pomoc jest oceniana przez PESEL w długich kolejkach w dużych mia-
osoby uciekające z Ukrainy. Poprosiliśmy, aby stach. Gorzej też oceniono wsparcie ze strony
oceniono działania różnych służb zaangażowanych służby zdrowia. Najniżej oceniono pomoc
w pomoc uchodźcom na skali od 1 do 5. Im wyż- udzielaną przez ukraińską straż graniczną.
sza średnia, tym lepiej są oceniane dane służby. W tym wypadku od samego początku było
W tabeli 2 uszeregowano wyniki od najwyż- słychać, że wynikły duże problemy i utrudnie-
szych do najniższych. Okazuje się, że najlepiej nia. Na początku wojny po ukraińskiej stronie
zostali ocenieni wolontariusze pracujący na utworzyły się gigantyczne kolejki do przejść
granicy. Wysoko też oceniono pomoc niesioną granicznych. Po rozmowie polskiego prezy-
przez osoby pracujące w punktach recepcyjnych denta z ukraińskim procedury uproszczono
na granicy. Wysokie noty uzyskały też za swoje i służby ukraińskie już szybciej zezwalały
zaangażowanie i pomoc okazaną uchodźcom swoim obywatelom na opuszczenie kraju.
służby mundurowe (straż pożarna, policja). Ogólnie rzecz biorąc uchodźcy, oceniając
Mniej więcej na tym samym poziomie zosta- pomoc w skali od 1 do 5, wystawiali ocenę
ło ocenione wsparcie udzielane w punktach dobrą, co należy potraktować jako pozytywną
recepcyjnych zorganizowanych na dworcach ocenę. Najlepiej zostali ocenieni wolontariusze
PKP. Relatywnie wysoko została też oceniona na granicy. W ten sposób uchodźcy docenili
obsługa i pomoc udzielana przez straż graniczną zaangażowanie i wkład wniesiony w ich przy-
po polskiej stronie. Pozytywne oceny uzyska- jęcie. Jest to też w pewnym sensie symboliczna
ła pomoc otrzymywana w aktualnym miejscu nagroda za trud i poświęcenie setek tysięcy
zamieszkania uchodźców. osób bezinteresownie niosących pomoc.
80
72
70
60
50
40
30 28
20
10
0
Tak Nie
90
82
80
70
60
50
40
30
20 18
10
0
Tak Nie
Ostatnia zależność wskazywałaby na to, w Polsce 2022). Szacuje się, że jest to ⅓ spośród
że ukraińska klasa średnia jest bardziej skłon- tych, którzy otrzymali numer PESEL. W naszych
na do powrotu na Ukrainę niż przedstawicie- badaniach staraliśmy się również oszacować, jaka
le innych klas społecznych. Potwierdza to tym część badanych uchodźców podjęła już pracę
samym wcześniejsze przypuszczenia, że klasa w Polsce. Z danych przedstawionych na wykresie
średnia szukała głównie schronienia przed wojną 20 wynika, że w trakcie realizacji badań była to
i po uspokojeniu się sytuacji szybko wróci do prawie ₁⁄₅ badanych.
siebie. Analizy pokazują też, że częściej pracowały
Według danych Ministerstwa Rodziny i Poli- osoby z dobrą znajomością języka polskiego (30%)
tyki Społecznej w Polsce do 1.06.2022 r. było niż słabą (17%) i brakiem znajomości (6%). Zatem
zatrudnionych 185 tys. ukraińskich obywateli, potwierdza się też przypuszczenie, że znajomość
którzy przyjechali do Polski po 24.02.2022 r. języka polskiego jest jedną z kluczowych cech
(Coraz więcej obywateli Ukrainy znajduje pracę integracji ukraińskich uchodźców.
80
71
70
60
50
40
29
30
20
10
0
Tak Nie
120
100 96
80
60
40
20
4
0
Tak Nie
Wykres 22. Czy zarejestrował się bądź zamierza zarejestrować w bazie PESEL? (w %)
80 75
70
60
50
40
30 25
20
10
0
Tak Nie
60
55
50
45
40
30
20
10
0
Tak Nie
60
54
50 46
40
30
20
10
0
Tak Nie
zakwaterowały się w średnim mieście do 500 tys. polskiego (45%) oraz niezdecydowani (54%) niż
(89%) lub małym do 100 tys. (84%) niż na wsi ci, którzy nie zamierzają tego robić (27%). Nie
(74%) i dużym mieście powyżej 500 tys. (66%). zaobserwowano więcej zależności.
Zapytaliśmy też uchodźców o sytuację szkol- Wiemy, że część dzieci uczęszcza do polskiej
ną ich dzieci. Wiemy, że część z nich uczest- szkoły. Według zebranych odpowiedzi (wykres
niczy w nauczaniu zdalnym prowadzonym 25) do szkół w Polsce swoje dzieci posyła 46%
przez ukraińskie szkoły i uczelnie wyższe. respondentów. W trakcie badania nie korzystało
Według danych zaprezentowanych na wykresie z usług edukacyjnych w polskiej szkole 54%
24 tylko 45% ukraińskich uczniów, którzy przy- uczniów uchodźców.
jechali z rodzicami czy opiekunami do Polski, Analizy pokazały, że częściej do polskiej
uczestniczy w zdalnym nauczaniu prowadzo- szkoły posyłają swoje dzieci osoby, które chcą
nym przez ukraińskie szkoły. zostać w Polsce (52 %), oraz ci, którzy nie wie-
Do ukraińskiej szkoły częściej posyłają swoje dzą, co zrobią (52%), niż ci, którzy chcą wra-
dzieci respondenci zamierzający się uczyć języka cać na Ukrainę (41%). Częściej posyłają dzieci
60
55
50
45
40
30
20
10
0
Tak Nie
do polskiej szkoły respondenci z dobrą znajomo- Rzadziej chcą to zrobić uchodźcy ze średnim
ścią języka polskiego (49%) oraz średnią (50%) (24%) i wyższym wykształceniem (42%). Wśród
niż z brakiem znajomości (28%). Istotne staty- uchodźców chcących wrócić na Ukrainę zapisać
stycznie okazały się też zamiary związane z chę- dzieci do szkoły zamierza 34%, pośród tych,
cią nauki języka polskiego. Wśród uchodźców którzy nie wiedzą, co zrobią – 54%, a pośród
chcących się uczyć języka polskiego do szkoły chcących zostać – 55%.
posyłało swoje dzieci 51%, zaś wśród tych, któ- Istotne w określaniu planów edukacyjnych
rzy nie zamierzali się uczyć – tylko 21%. Wśród dzieci są kwestie językowe. Wśród tych, którzy
niezdecydowanych co do nauki języka polskiego chcą się uczyć języka polskiego, zapisać do szko-
ten odsetek wyniósł 31%. Spośród tych, któ- ły swoje dzieci zamierza 51%. Wśród uchodźców
rzy uzyskali numer PESEL, dzieci do polskiej niezdecydowanych jest to 30%, wśród niechcą-
szkoły posyłało 48%. Bez numeru PESEL nie cych się uczyć języka polskiego – 13%. Spośród
było ani jednego respondenta, który posyłałby tych, którzy uzyskali PESEL, planuje zapisanie
dziecko do polskiej szkoły. Tym samym mamy dziecka do szkoły 47%, a wśród tych, którzy
potwierdzenie rzetelności pomiaru, ponieważ nie są zarejestrowani w bazie – 5%. Kolejnym
aby bezpłatnie uczestniczyć w nauczaniu w pol- czynnikiem wpływającym na plany edukacyjne
skiej szkole, trzeba mieć numer PESEL. jest sytuacja pracy zdalnej na Ukrainie. Wśród
Z analiz wynika, że sytuacja uchodźców pracujących zdalnie do zapisania dziecka szyku-
na rynku pracy jest skorelowana z posyłaniem je się 35%, a wśród niepracujących myśli o tym
dziecka do polskiej szkoły. Wśród uchodźców 49%. Analogiczny wpływ widoczny jest w przy-
pracujących w Polsce 60% posyłało dzieci do padku planów związanych z pracą w Polsce.
szkoły, wśród rodziców niepodejmujących pracy Spośród rodziców chcących pracować w Polsce
w Polsce – 44%. Częściej też do szkoły uczęsz- zapisać do szkoły dzieci chce 53%, a spośród
czały dzieci uchodźców, którzy zamierzali pod- niezamierzających podejmować pracy – 24%.
jąć pracę zarobkową w Polsce (48%), niż dzieci Warto dodać, że sytuacja szkolna dzieci
rodziców nieplanujących pracy w naszym kraju uchodźców jest złożona. Z badań zrealizowanych
(31%). na Ukrainie wśród uchodźców wewnętrznych
Kolejny wykres 26 pokazuje też, jaki pro- przebywających w obwodzie lwowskim wynika,
cent respondentów ma zamiar zapisania dzieci że aż 70% dzieci uczy się zdalnie w szkołach,
do szkoły w Polsce. Z uzyskanych odpowiedzi do których uczęszczało przed wojną. We lwow-
wynika, że 45% rodziców chce w przyszłości skich szkołach uczy się 10%, a tymczasowo nie
zapisać dzieci do polskiej szkoły. uczestniczy w nauczaniu aż 18% (Львівщина
Ciekawie rysuje się zależność pomiędzy в умовах війни: погляди мешканців міст
uczęszczaniem dziecka na edukację zdalną na та переселенців (13–23 травня 2022) 2022).
Ukrainie a planami zapisania dziecka do pol- Ostatnim elementem badań związanych ze sfe-
skiej szkoły. Wśród rodziców dzieci biorących rą edukacyjno-wychowawczą jest świadcze-
udział w lekcjach online na Ukrainie zamiar nie 500+, z którego mogą korzystać uchodźcy
zapisania dziecka do polskiej szkoły deklaru- przebywający w Polsce. Wsparcie finansowe
je 55%, a wśród tych, których dzieci nie biorą udzielane na każde dziecko może być wzmoc-
udziału w edukacji zdalnej – 36%. Oznacza- nieniem domowego budżetu i uzupełnieniem
łoby to, że dzieci są wyłączone z edukacji być brakujących w nim środków na podstawowe
może z powodu traumy wojennej. Zapisać dzieci potrzeby.
do polskiej szkoły zamierzają głównie osoby Dane zebranie w trakcie badań pokazują
z wykształceniem poniżej średniego (69%). (wykres 27), że ¾ respondentów złożyło lub
zamierza złożyć wniosek o uzyskanie świad- zainteresowanie 500+ wśród osób chcących się
czeń społecznych przysługujących na dzieci. uczyć polskiego (71%) oraz niezdecydowanych
Analizy wskazują też, że częściej świadczeniami (70%) niż wśród respondentów niemających
zainteresowane są osoby, które posyłają dzie- takich zamiarów (48%). Częściej 500+ są też
ci na edukację zdalną na Ukrainie (87%), niż zainteresowane osoby, które zarejestrowały się
te, które nie posyłają (65%). Wraz z poziomem w bazie PESEL bądź zamierzają to zrobić (73%),
znajomości języka polskiego słabnie zaintere- niż uchodźcy niemający takiego zamiaru (11%).
sowanie otrzymaniem 500+. Wśród osób bez Większe zainteresowanie otrzymaniem świad-
znajomości języka wnioski składa 68%, ze sła- czenia 500+ wystąpiło wśród osób, które nie
bą znajomością – 73%, z dobrą znajomością – pracują zdalnie na Ukrainie (74%), niż wśród
59%. Wnioski częściej składali uchodźcy, którzy tam pracujących (61%). Częściej takie starania
zamieszkują w mieście do 500 tys. (84%) i do podejmują respondenci chcący znaleźć pracę
100 tys. (79%), niż zamieszkujący na wsi (70%) w Polsce (74%) niż niezainteresowani nią (60%).
i w największych miastach powyżej 500 tys. Wyraźnie częściej tymi świadczeniami są zain-
(60%). Częściej wnioski składali uchodźcy ze teresowani rodzice wysyłający dzieci do polskiej
wschodu (87%), zachodu (75%) niż z południo- szkoły (93%) niż rodzice nie robiący tego (63%).
wej (67%) i centralnej (63%) Ukrainy. Większe Analogicznie jest w przypadku chęci zapisania
zainteresowanie świadczeniami jest widocz- dzieci do polskiej szkoły. Do uzyskania 500+
ne u tych, którzy byli przed wybuchem wojny dąży wśród rodziców chcących wysłać dzieci do
w Polsce (79%), niż wśród uchodźców bez tego polskiej szkoły 94%, wśród niemających takich
doświadczenia (61%). Widoczne też jest częstsze planów – 59%.
80
70
70
60
50
40
30
30
20
10
0
Tak Nie
Inne 1
Niemiłe, nieuprzejme traktowanie przez Polaków 1
Złe warunki zakwaterowania, mieszkania 1
Trudności związane z kontaktami z instytucjami, urzędami 7
Kłopoty ze znalezieniem mieszkania 19
Długi okres oczekiwania na przekroczenie granicy 21
Brak jasnych planów, gdzie będzie można zamieszkać po dostaniu się do Polski 34
Brak wielu potrzebnych rzeczy, ubrań, które zostały na Ukrainie 38
Brak odpowiednich środków finansowych na życie i bieżące potrzeby 40
Pozostawienie całego majątku na Ukrainie 41
Nieznajomość języka polskiego 43
Lęk i obawa o życie rodziny i znajomych pozostających na Ukrainie 62
Obawy przed bombardowaniem i ostrzałem 63
Rozłąka i opuszczenie bliskich, którzy zostali na Ukrainie 68
0 10 20 30 40 50 60 70 8
mieszkania ze względu na posiadanie zwierzaka; gujących odczucie stresu. Należy też pamiętać,
zwolnienie z pracy; problem ze znalezieniem że społeczeństwo ukraińskie nie tak dawno,
pracy; pozostawienie kota z babcią i tęskno- podobnie jak polskie, było pod wpływem trau-
ta za nim; duża niepewność, „nie wiadomo, my koronawirusa (Długosz 2021). Zatem woj-
dokąd jedziemy, czego będziemy potrzebować”, na, ewakuacja i przybycie do nieznanego kraju
wielki stres; problem z uzyskaniem porady stanowiły kumulację traumy. O negatywnych
lekarskiej i zrobieniem badań; „utknęliśmy skutkach tych wszystkich stresorów i ich wpły-
w Rosji i musieliśmy uciekać przez Łotwę”. wie na kondycję psychofizyczną możemy się
Samo opuszczenie rodzinnego domu jest przekonać, stosując do pomiaru zaburzeń zdro-
dużym stresem, nie mówiąc o towarzyszących wia psychicznego skalę RHS-15. Poniżej (tabe-
mu innych niekorzystnych wydarzeniach potę- la 3) pokazujemy wyniki dla podskali mierzącej
60 57
50
40
30 26
20
12
10 4
1
0
Potrafię sobie Potrafię poradzić Potrafię poradzić Nie radzę sobie Nie mogę sobie
poradzić ze sobie (radzić sobie) sobie (radzić sobie) z większością rzeczy z niczym poradzić
wszystkim, co stanie z większością rzeczy, z niektórymi rzeczami,
mi na drodze które pojawiają się na ale nie radzę sobie
mojej drodze z innymi
wykazała wartość Alfa Cronbacha 0,892. Średni nych przez ukraińskich uchodźców do norm
wynik dla całej badanej zbiorowości wyniósł stworzonych przez twórców skali okazuje się,
19,08 przy odchyleniu standardowym 9,64. że ponad ¾ badanych doświadcza zaburzeń
Wiemy, że zaburzenia zdrowia psychicznego PTSD (wykres 30).
są diagnozowane, kiedy ogólny wynik wynosi Dzięki prowadzonym analizom możemy
12 lub więcej punktów. W przypadku badanej też dowiedzieć się, kto jest bardziej zagrożony
zbiorowości uzyskano dużo wyższy rezultat, traumą wojenną. Wśród osób chcących wracać
co może oznaczać zjawisko masowej traumy do domu ma ją 78%, wśród chcących pozostać
wojennej. Potwierdza to też rozkład procentowy w Polsce – 66%, wśród niezdecydowanych –
osób uzyskujących pozytywny wynik na ska- 73%. Wśród respondentów nie zamierzających
li RHS-15. Po porównaniu wyników uzyska- się uczyć języka polskiego traumy doświad-
80 73
70
60
50
40
30 27
20
10
0
Tak Nie
Histogram
120
100
80
60
40
20
0
0 2 4 6 8 10 12
Z analiz wynika, że większy stres jest obser- niach tych przyjmowano, że ludzie radzą sobie
wowany wśród uchodźców z PTSD (75%) niż z problemami na dwa sposoby: za pomocą stra-
wśród osób bez tych objawów (44%). Widać tegii zadaniowej lub strategii skoncentrowanej
go też bardziej u tych respondentów, którzy na emocjach. Pierwsza ukierunkowana jest na
niedawno przybyli do Polski (83%), niż wśród realne rozwiązanie problemu, na zmianę sytuacji
tych, którzy są ponad miesiąc (65%), około mie- na lepsze. Druga ma na celu zmianę sposobu
siąca (77%), około tygodnia (74%). Wyższy stres emocjonalnego przeżywania sytuacji streso-
częściej towarzyszy tym, którzy nie chcą podjąć wej. Wyniki badań przedstawione na wykresie
pracy w Polsce (74%), niż osobom mającym 32 pokazują, że uchodźcy wybierają głównie
takie plany (64%). strategię mobilizowania się i podejmują próby
Ostatnim elementem określającym zdrowie radzenia sobie z problemami. Sam fakt, że te
psychiczne uchodźców są strategie radzenia osoby znalazły się w Polsce, jest przykładem
sobie z olbrzymią traumą wywołaną przez wojnę stosowania przez nie aktywnej strategii walki
i jej okoliczności. W tym wypadku sięgnęli- z problemami. Ponad połowa respondentów
śmy do narzędzia używanego szeroko podczas stosuje strategię polegającą na zajmowaniu się
badań Diagnoza Społeczna (Czapiński, Panek rzeczami, które odwracają uwagę i poprawiają
2015). Za R.S. Lazarus i S. Folkman w bada- nastrój. Podobna grupa po względem liczebności
pociesza się myślą, że mogło być jeszcze gorzej, jest widoczniejsze u jednostek zestresowanych
a obecnie są w bezpiecznym miejscu. Nieco (51%) niż pozbawionych stresu (41%). Dane
ponad jedna trzecia modli się do Boga. Podobny wskazują też, że wraz z wyższym poziomem
odsetek respondentów zwraca się o pomoc i radę znajomości języka polskiego respondenci czę-
do innych osób. Część z badanych radzi sobie ściej stosują strategię mobilizacji (brak znajo-
ze stresem za pomocą środków uspokajających. mości – 48%, słaba znajomość – 60%, dobra
Z rzadka uchodźcy się poddają i nie wiedzą, co znajomość – 67%). Istotne różnice w strategiach
robić, oraz sięgają po środki uspokajające. zaobserwowano w przypadku płci. Częściej
Analizy pokazują, że strategie zadaniowe kobiety modliły się o pomoc do Boga (32%)
są często wspomagane przez emocjonalne. niż mężczyźni (15%). Częściej zażywały środ-
Widzimy też, że działania różnicuje poziom ki uspokajające kobiety (16%) niż mężczyźni
traumy wojennej. Częściej modlą się do Boga (5%). Częściej pocieszali się myślą, że mogło
respondenci z PTSD (35%) niż ci, którzy go być gorzej, mężczyźni (60%) niż kobiety (47%).
nie mają (21%). Zażywanie środków uspokaja- Ankietowani starali się też wyrazić swoje
jących jest częstsze u osób z traumą (19%) niż problemy adaptacyjne, opisując je. Ułatwiają im
wśród tych bez traumy (5%). O pocieszaniu adaptację takie zajęcia, jak medytacja, nauka
się myślą, że mogło być gorzej, częściej mówią polskiego, praca, oglądanie filmów, psychote-
ankietowani z traumą (51%) niż bez niej (37%). rapia, udział w wolontariacie.
Widać też, że osoby z wysokim poziomem Jedna respondentka napisała: „Opiekuję się
stresu częściej modlą się do Boga (35%) niż ci koleżanką, która kilka dni temu złamała nogę
niezestresowani (24%). Częściej też respondenci w Polsce i czuje się jeszcze bardziej bezrad-
zestresowani zażywają środki uspokajające na niż ja”. Inny wpis: „po przerobieniu lekcji
(19%) niż ci bez stresu (19%). Również pocie- z polskiej szkoły plus lekcje z ukraińskiej nie
szanie się myślą, że mogło być jeszcze gorzej, ma już później czasu na użalanie się nad sobą”.
Pocieszam się myślą, że mogłoby być jeszcze gorzej, a póki co żyjemy bezpiecznie 48
Mobilizuję się i staram się robić wszystko, aby sobie poradzić z problemami 59
0 10 20 30 40 50 60 70
Kolejna wypowiedź: „Obciążam się nauką wpisy, które obrazują nienawiść zrodzoną
i pracą domową”. Inna osoba pisze: ,,trudno przez napad Rosjan na Ukrainę: ,,Ściskam
się zmobilizować, gdy syn jest na wojnie”. męża. Codziennie wysyłam przekleństwa do
O kolejnej strategii mówi respondent: ,,Nie- Kacapów i życzę Putinowi bolesnej śmierci”.
ustannie piszę i dzwonię do krewnych, aby Wypowiedzi te wskazują, że uchodźcy sta-
poczuli emocjonalną bliskość, a do przyjaciół, rają się odwracać uwagę od rzeczy nieprzy-
którzy zostali na Ukrainie, aby dowiedzieć się, jemnych i skupiać ją na czymś przyjemnym.
że nic im nie jest”. Ktoś zwraca się w kierunku Zaangażowanie w różne aktywności prowa-
przyrody: „Patrzę na przyrodę, rysuję, słu- dzi do poprawy nastroju i odciąga uwagę
cham wielu filmów historycznych”. Są i takie od wojny.
45
42
40
35
30
25
20
17 17
15 14
10
7
5 3
1 0
0
Zamierzam szybko Zamierzam zostać Planuję podjąć Już chcę wracać, Planuję uzyskać Inne Planuję uzyskać Nie wiem
wrócić po z rodziną w Polsce pracę i pozostać nie mogę dłużej polskie status uchodźcy
zakończeniu wojny na stałe jakiś czas w Polsce, tutaj przebywać obywatelstwo w Polsce
do domu na aby zarobić więcej
Ukrainie pieniędzy
obywatelstwa i uzyskanie statusu uchodźcy. tam dom, własny biznes, rodzinę i przyjaciół.
Jest też część respondentów, którzy nie wiedzą, co Jestem patriotą swojego kraju, wyjechałam tylko
robić, i zapewne swoje decyzje będą podejmować z powodu wojny, aby moje pięcioletnie dziecko
zależnie od tego, co dzieje się na Ukrainie oraz jak było bezpieczne”.
ich sytuacja będzie się rozwijać w Polsce. Sytuacja uchodźców przebywających na
Biorąc pod uwagę tych, którzy chcieliby wracać, emigracji nie jest łatwa. Niektórzy mierzą się
i tych, którzy chcą zostać, możemy powiedzieć, że z dylematem, czy wracać, czy zostać: „codzien-
wracać zamierza 50%, pozostać 32%, a w momen- nie myślę o powrocie na Ukrainę. Tam jest mój
cie badań 17% jeszcze nie wiedziało, co zrobi. dom, moja ziemia, moi ludzie, moja rodzina, mój
Warto też dodać, iż respondenci zaznaczali, że język, moja kultura. Polacy są bardzo przyjaźni,
wrócą na Ukrainę, „jak się skończy wojna”. Kiedy ale nadal jesteśmy tu obcy”. Z cytowanej powy-
to jednak nastąpi, trudno jednoznacznie określić. żej odpowiedzi wynika, że mimo wszechstronnej
Analizy pokazują, że częściej zamierzają wra- pomocy otrzymywanej ze strony społeczeństwa,
cać na Ukrainę respondenci, którzy nie zamierzają samorządów, rządu polskiego obywatele Ukra-
się uczyć języka polskiego (82%), niż ci, którzy iny czują się u nas obco.
chcą się go uczyć (44%) lub nie wiedzą, co zrobią Głównym motywem powrotu na Ukrainę
(69%). Częściej też zamierzają wracać osoby pra- jest tęsknota za swoim krajem, domem, rodziną,
cujące zdalnie na Ukrainie (62%) niż niepracujące przyjaciółmi. Sentyment jest, by tak rzec, leitmo-
(45%). Ważnym czynnikiem mającym wpływ na tivem powrotu na Ukrainę. Poniższy cytat jest
ogólne plany jest też stosunek do pracy w Polsce. dobrą ilustracją tego stanowiska: „jestem wdzięcz-
Częściej zamierzali wrócić do siebie respondenci, na za pomoc Polski, ludzie tutaj są bardzo mili
którzy nie mieli w planach szukania pracy w Pol- i szczerzy, ale ja chcę wracać do domu, bo tam
sce (77%), niż osoby chcące ją znaleźć (42%). Czę- jest moja rodzina. Kocham swój kraj i tęsknię
ściej o powrocie myślą ankietowani nieposyłający za ulicami, na których mieszkałam. Chcę być
dzieci do polskiej szkoły (44%) niż ci, którzy mają użyteczna dla mojego kraju i brać udział w jego
dzieci w polskiej szkole (55%). Analogicznie jest odbudowie. Dziękuję Ci”. Kolejny respondent
z chęcią posyłania dzieci do polskiej szkoły. Wśród podkreśla, że: ,,miłość do domu jest silniejsza
chcących to zrobić zamierza wracać 41%, a wśród niż strach przed wojną”.
tych, którzy nie chcą ich posyłać, 62%. Częściej do Tęsknota przejawia się w kilku formach.
powrotu są gotowi respondenci z traumą wojenną Zazwyczaj sentyment wyrażany jest w stosunku
(53%) niż ci bez traumy (43%). do męża, rodziców, przyjaciół, swojej małej i dużej
Starając się dokładniej poznać powody ojczyzny. A tak mówią o tym sentymencie sami
i motywacje powrotu uchodźców na Ukrainę, respondenci: „tam jest mój dom”, „tam pozostał
przeprowadziliśmy analizę jakościową pytania mój dom, rodzice, przyjaciele, praca, status”.
otwartego, w którym wpisywano uzasadnienia Jedni mocniej akcentują konieczność powro-
swoich decyzji o powrocie. tu do domu, inni zwracają uwagę na najbliższe
Najogólniej można stwierdzić, że kilka czyn- osoby pozostawione na Ukrainie. Oto ilustra-
ników składa się na ostateczną decyzję o wyjeź- cja tej postawy: „bo tam jest praca i mieszka-
dzie z Polski. Z powrotem na Ukrainę raczej nale- nie. Tam też został mój mąż”, „tam jest moja
żało się liczyć, ponieważ uchodźcy w pierwszym rodzina, moje życie”, „tam jest mój mąż, moja
odruchu chcieli jedynie uciec przed bombami rodzina i mój Charków”, „bo zostawiłam nasz
i rosyjskim okupantem, chroniąc się w bezpiecz- dom, rodzinę, majątek”.
nym miejscu. Oto odpowiedź ilustrująca to sta- Poza wątkiem małej ojczyzny, czyli miejsca
nowisko: „bo Ukraina to moja ojczyzna, mam zamieszkania, pojawia się też kwestia ojczyzny
ideologicznej: ,,Ukraina to mój dom, trzeba ją po a najbardziej dla bliskich”, „pobyt jest bardzo
wojnie odbudować”, „bo tam jest moja ojczyzna”. trudny, brak pieniędzy”, „Wynajęcie domu bez
Część respondentów swój powrót na Ukra- znajomości języka jest bardzo drogie”.
inę motywuje chęcią kontynuowania kariery, Jeszcze inne osoby zwracały uwagę, że z porów-
powrotu do swojego statusu: „tam rodzina i moja nania warunków życia w Polsce i na Ukrainie
praca”, „tam pozostał mój dom, rodzice, przyja- wynika, że na Ukrainie jest lepiej: „tam jest mi
ciele, praca, status”, „Bo bardzo tęsknię za rodziną wygodniej”, „zarabiam tam więcej”.
i przyjaciółmi. Bo cały sprzęt do pracy pozostał Kolejny głos ilustruje problem braku pracy
w domu”. Jeden z ankietowanych chce kontynu- i trudności z jej znalezieniem: „Nie można zna-
ować przerwaną karierę: „ponieważ tam są moi leźć pracy”. Szczególnie na kłopoty z podjęciem
krewni, bliscy przyjaciele. Również w tym roku pracy zwracają uwagę kobiety z dziećmi. Oto
otrzymuję dyplom i planuję odbyć staż”. Inna wypowiedzi egzemplifikujące tę sytuację: ,,Bar-
respondentka zwraca uwagę na pozostawiony dzo trudno jest z pracą, zwłaszcza gdy dziecko
majątek: ,,tam są rodzice, mąż, samochód, własny cały czas przynosi coś z przedszkola (choroba)”.
dom, w którym poważny remont został ukończo- Inna respondentka wymienia całe spektrum pro-
ny. Czyli mamy wszystko, co zdobyliśmy przez blemów uniemożliwiających pozostanie w Pol-
lata ciężkiej pracy”. Kolejny badany zwrócił uwagę sce: „pieniądze na noclegi się kończą, punkty
na niechęć do podejmowania pracy poniżej kwa- pomocy są zamykane (chociaż prawie nic tam
lifikacji: ,,ponieważ tam jest mój dom, w domu nie dostaliśmy, za mało). Nie mogę znaleźć pracy,
mogę pracować w swojej specjalności, a nie w naj- bo mam dziecko, a on chodzi do przedszkola,
trudniejszych niskopłatnych zawodach”. grafik pracy nie jest dogodny dla mnie. Nie znam
Biorąc pod uwagę kulturowe aspekty powro- jeszcze języka, próbuję się uczyć. Praca z dziećmi
tu do ojczyzny ukraińskich uchodźców, warto jest tu nie do pogodzenia”.
jeszcze dodać, że w odpowiedziach pojawił się Kobiety z dziećmi mają utrudnioną adaptację
wątek obcości, bycia innym. Respondenci mają i poza problemem pogodzenia pracy z opieką nad
poczucie, że nie pasują do polskiej rzeczywisto- dziećmi pojawia się dodatkowy kłopot z wynaję-
ści. Oto, co mówią: „bo tam jest mój dom. Bo ciem mieszkania: „bo Polacy nie chcą wynajmo-
bardzo za nim tęsknię. Bo Polska jest domem dla wać mieszkania matkom z dziećmi z Ukrainy!”,
Polaków i nie mam prawa odwiedzać i zostać tu „nie mogę znaleźć pracy i mieszkania, mając
na zawsze”. Inna wypowiedź wskazuje: „w Polsce dzieci”, „nie mogę znaleźć mieszkania”.
wszystko jest obce, chcę pojechać do mojego W innych wypowiedziach również widzimy
ojczystego kraju”. Ktoś inny z kolei mówi: ,,nigdy zwrócenie uwagi badanych na ten problem: „nie
nie chciałam mieszkać za granicą na stałe”. ma możliwości dalszego wynajmu mieszkania.
Poza motywem kulturowym pojawia się czyn- Właściciel wynajmuje tylko na 2 miesiące, bo
nik ekonomiczny. Respondenci zwracają uwagę na pieniądze dostaje od nas i od państwa”. Inna
trudności związane z utrzymaniem się w Polsce odpowiedź: ,,ponieważ nie da się żyć wiecznie
oraz pojawiające się problemy ze znalezieniem pra- w cudzej rodzinie, a pracy w Polsce nie ma dla
cy. Jeden z badanych zawarł ten problem w jednym nas, nawet jeśli ją znajdziemy, nie będzie moż-
słowie, stwierdzając: „drogo”. Starsi Ukraińcy tak liwości zapłaty za własne mieszkanie”.
uzasadnili chęć powrotu: ,,tam nasz dom. A mój Pojawia się też wśród uzyskanych wypowiedzi
mąż i ja jesteśmy ukraińskimi emerytami. W Pol- motyw związany z imperatywem odbudowy kraju
sce nie będziemy mogli żyć z naszych emerytur”. z wojennych zniszczeń. Można poniższe wypo-
Inne wypowiedzi ilustrujące ten problem są wiedzi potraktować jako przejaw patriotyzmu. Ci
następujące: „nie ma pracy, brakuje pieniędzy, respondenci wracają do domu, ponieważ: „chcę
wrócić do domu na Ukrainę i wziąć udział dzieci”. Zatem część respondentów chcących
w odbudowie mojego rodzinnego miasta”, ,,Ukra- zostać może się kierować troską o najmłodszych.
ina to mój dom, trzeba ją po wojnie odbudować”, Warto dodać, że uchodźcy ukraińscy mają
należy „odbudować kraj”. Wiedzą, że ich miejsce świadomość, że ich powrót na Ukrainę jest ocze-
jest w ojczyźnie, której należy pomóc w odbudo- kiwany zarówno przez rodziny, znajomych, jak
wie: „bo tam jest mój dom, moja rodzina. Bo po też przez władze regionalne, państwowe. Jest two-
wojnie będzie pomoc w odbudowie kraju”. rzona presja, aby wracali do siebie i brali udział
Jeszcze inni badani piszą, nawiązując do w odbudowie kraju. Ktoś w ten sposób o tym
starego przysłowia mówiącego, że wszędzie napisał: „moralnie trudno nie być w domu”.
dobrze, ale w domu najlepiej: „w gościach dobrze, Podsumowując, należy stwierdzić, że zebra-
ale w swoim domu lepiej”. ne odpowiedzi można z grubsza podzielić na
Pojawia się też w odpowiedziach wątek psy- dwie kategorie: przyciągające vs wypychające
chologiczny: „tam jest mój dom, moje rzeczy, (wykres 34). Do powrotu na Ukrainę skłania
moje zwykłe życie, psychicznie nie jestem goto- uchodźców głównie sentyment i patriotyzm.
wa, by zaczynać wszystko od nowa”. Kolejna To są te siły, które mocno przyciągają obywateli
ilustracja: „na Ukrainie czuję się szczęśliwa i na Ukrainy do swojej ojczyzny. Czynniki wypy-
swoim miejscu”. chające mają charakter ekonomiczno-kulturo-
Wśród badanych pojawiły się też odpowiedzi, wy. Jest to poczucie obcości, niedopasowania,
że ktoś chce wrócić, aby brać udział w pomocy nieadekwatności w polskich realiach. Problemy
dzieciom poszkodowanym przez wojnę: ,,planuję z pracą, wysokie koszty życia, trudności z wyna-
pomóc dzieciom, które straciły rodziców”. jęciem mieszkania uniemożliwiają dalszy pobyt
Znalazł się też głos uzasadniający i usprawie- w Polsce. Okazuje się też, że lepsze życie pod
dliwiający chęć pozostania w Polsce: „kocham względem kariery, statusu, pozycji respondenci
Ukrainę, chcę wrócić do domu, ale nie jestem mieli na Ukrainie, a nie każdy jest gotów zaczynać
gotowa narażać życia i stanu psychicznego moich wszystko od nowa w obcym kraju.
Wypychające Przyciągające
12. Zakończenie
47
Recenzowane opracowanie należy uznać za potrzebne i oczekiwane studium, będące jed-
nocześnie udanym, nowatorskim studium łączącym różne dziedziny wiedzy o imigrantach
ukraińskich w Polsce, ich sytuacji społecznej, socjalnej i kulturowej, kondycji psychicznej
w sytuacji wojny i niepewności, które może stanowić przykład wzorcowego i profesjonal-
nego raportu badawczego. Będzie to z pewnością istotna lektura nie tylko dla socjologów i
politologów, ale także dla pracowników szeroko rozumianych instytucji pomocy społecz-
nej i wsparcia środowiskowego oraz studentów i pracowników ośrodków akademickich.
Raport jest jedną z pierwszych prac w Polsce prezentujących na podstawie wyników prze-
prowadzonego badania sytuację uchodźców wojennych z Ukrainy, czyli tych Ukraińców,
którzy opuścili swój kraj po wybuchu wojny na Ukrainie 24 lutego 2022 roku. To jasno
wskazuje na aktualność, ważne znaczenie podejmowanych przez Autorów działań oraz sta-
nowi o wyjątkowości pracy i uzyskanych rezultatów.