‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫مادة السرد الحديث‬

‫املستوى الثالث من اإلجازة يف الدراسات العربية‬

‫املكونة للجانب‬
‫يتكون هذا املقرر من متهيد نظري ونصوص حتليلية ‪ .‬ميكن إمجال أهم العناصر ّ‬
‫النظري فيما يأيت ‪:‬‬

‫‪ -‬تعريف مصطلح السرد ‪.‬‬

‫‪ -‬املنهج املتّبع يف التحليل ‪.‬‬

‫‪ -‬أوالً ‪ :‬تعريف مصطلح السرد ‪:‬‬

‫" هو عملية رواية األحداث املتوالية يف الزمان واملكان ‪ 1".‬وهو كذلك " جمموعة من‬
‫ِ‬
‫التحوالت واملنتَظمة ِو َ‬
‫فق منطق ما‪".‬‬ ‫األحداث املتوالية القائمة على ّ‬
‫يتضمن هذا التعريف جمموعة من العناصر أمهها ‪:‬‬

‫‪ -‬األحداث ‪.‬‬
‫‪ -‬تواليها وتتابعها ‪.‬‬
‫‪ -‬التحوالت ‪.‬‬
‫‪ -‬االنتظام املنطقي ‪.‬‬

‫ألي قصة وهي ‪:‬‬

‫املكونة ّ‬
‫وهذه العناصر حتيل بطريقة أو أخرى على البنية احلكائية ِّ‬

‫‪ -‬األحداث ‪.‬‬

‫‪ -1‬محمد بن عبد العظيم بنعزوز ‪ :‬معجم مصطلحات األدب اإلسالمي ‪ ،‬دار كنوز إشبيليا ‪ ،‬الرياض ‪ ،‬ط‪1141 ، 1‬هـ ‪3114 -‬م ‪ ،‬ص ‪.111‬‬
 ‫‪ -‬الشخصيات ‪.‬‬
‫‪ -‬الزمان‬
‫‪ -‬املكان ‪.‬‬

‫تفرتض وجود شخصيات تقوم هبا أو تتل ّقاها ‪ ،‬والتوايل والتتابع ُُييل على منطق‬
‫ُ‬ ‫فاألحداث‬
‫ودافع ‪ ،‬وُييل كذلك على عنصر الزمان ‪ ،‬دون إغفال لعنصر‬ ‫سبب ٌ‬ ‫السببية ‪ ،‬فلكل حدث ٌ‬
‫املكان ‪ ،‬ألن كل ٍ‬
‫حدث يَفرتض فاعالً وزماناً ومكاناً ‪.‬‬

‫ومن خالل العالئق القائمة بني الشخصيات ‪ ،‬أو بني الشخصيات والزمان و املكان تربز‬
‫حتول يقع يف َجمرى‬
‫وتكون ُع َق َدها وحلوهلا ‪ .‬وأهم ّ‬
‫منو أحداثها ّ‬
‫عرب عن حركية القصة و ّ‬
‫التحوالت اليت تُ ّ‬
‫ّ‬
‫تام وهي اجلُمل‬
‫سردي ّ‬
‫ّ‬ ‫املكونة لكل مقطع‬
‫أحداث القصة ما مسّاه تودوروف باجلُمل القصصية ّ‬
‫اآلتية‪:‬‬

‫القار ‪ (.‬التوازن )‬
‫ضع ّ‬ ‫ا َلو ُ‬ ‫‪-1‬‬
‫االضطراب ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اختالل التوازن ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫االضطراب الـ ُـمعاكِس ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪2‬‬
‫التوازن اجلديد ‪ ( .‬وهو توازٌن ال يشبِه التوازن األول يف مجيع جوانبه )‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫قدَتا ‪،‬‬ ‫الكثري من القصص تبتدئ بوضعية ّأولية متوا ِزنة يف الغالب ‪ ،‬تليها وضعية ّ‬
‫متأزمة متثّل ُع َ‬
‫وُتالفه ‪.‬‬
‫تشذ عن ذلك ُ‬
‫وتنتهي بوضعية االنفراج ‪ .‬ومثّة قصص ُ‬

‫أما املنطق فيمكن أن نستش ّفه من خالل مجلة من القوانني اليت حتكم النص القصصي كما أهنا‬
‫َحت ُكم احلياة ذاَتا ‪ .‬فاملنطق هو الذي جيعل القصة مقبولة من الناحية العقلية عند قارئها ‪ ،‬ومن خالل‬
‫القبول يتحقق التأثر والتل ّقي اجليّد للقصة ‪.‬‬
‫هذا َ‬

‫‪ -2‬انظر معجم السرديات ‪ ،‬إشراف محمد القاضي ‪ ،‬الرابطة الدولية للناشرين المستقلّين ‪ ،‬ط‪3111 ، 1‬م ‪ ،‬ص ‪.131‬‬
 ‫التضاد والتماثُل ‪..‬‬
‫التدرج واالقتضاء و ّ‬
‫التحول و ّ‬
‫وأهم هذه القوانني قانون السببية والتتابع و ّ‬
‫‪ -‬ثانياً ‪ :‬المنهج المتّبع في الدراسة ‪:‬‬

‫املكونة للقصة ‪ ،‬يفيد من أدوات املنهج‬

‫هو منهج يتناول بالدراسة والتحليل البنية احلكائية ِّ‬
‫العام ‪.‬‬
‫اإلنشائي وينفتح يف الوقت ذاته على مقاربات جديدة َتتم بالنص دون أن تُغفل سياقه ّ‬
‫سينصب التحليل على العناصر اآلتية ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ومن ََثّ‬

‫األحداث ودوافعها ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫الشخصيات وعالئقها ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫التحوالت ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-3‬‬
‫الثنائيات ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫الدالالت ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬