‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬

‫الجمهىزٍت الجصائسٍت الدًملساػُت الشعبُت‬

‫وشازة التربُت الىػىُت‬

‫دليل جقييم مكدظباث‬

‫مسحلت الخعليم الابخدائي‬

‫الظنت ّ‬
‫الدزاطيت ‪2023/2022‬‬ ‫ّ‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/1‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬

‫الفهسض‬
‫الصفحت‬ ‫العنوان‬
‫‪3‬‬ ‫مدخل‬

‫ّأوال‪ -‬طبيعت أداة الخقييم‬

‫‪3‬‬
‫‪ .1‬فهم طبيعت الكفاءة‬
‫ّ‬
‫‪ .2‬فهم طبيعت املخعلمين‬

‫‪4‬‬ ‫‪ .3‬مظخوياث الخفكير املقصودة‬

‫‪ . 4‬شسوط إعداد أداة الخقييم‬

‫السياضياث‬ ‫ّ‬
‫املعنيت بالخقييم في ّ‬ ‫ّ‬
‫الخخاميت‬ ‫‪ .5‬طبيعت الكفاءاث‬
‫‪5‬‬

‫‪6‬‬ ‫ّ‬
‫الخخاميت للسياضياث‬ ‫ثاهيا‪ -‬الشبكت الخحليليت لخقييم الكفاءاث‬
‫ّ‬ ‫‪ّ .1‬‬
‫مكوهاث شبكت الخحليل أحاديت الظلم‬

‫‪7‬‬ ‫ّ‬
‫الخقييم ّ‬
‫السياضياحي‬ ‫‪ .2‬خصائص موضوع‬
‫ّ‬
‫‪ .3‬طبيعت املطالب املسجبطت بالخقييم‬

‫ثالثا‪ :‬كفاءاث ّ‬
‫السياضياث املعنيت بالخقييم‬
‫‪8‬‬
‫ّ‬
‫الخحكم في هظام ّ‬
‫العد والحظاب‬ ‫‪ .1‬كفاءة‬
‫ّ‬
‫‪10‬‬ ‫‪ .2‬كفاءة الخحكم في املصطلحاث واطخعمال ألادواث الهندطيت‬
‫ّ‬
‫‪11‬‬ ‫‪ .3‬كفاءة الخحكم في املقاديس والقياض‬

‫‪13‬‬ ‫‪ .4‬كفاءة جنظيم املعطياث‬

‫‪14‬‬ ‫‪ .5‬كفاءة ّ‬
‫حل املشكالث‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/2‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬

‫مدخــل‬
‫يهدؾ دلُل جلُُم مىدظباث السٍاطُاث في نهاًت مسخلت الخعلُم الابخدائي ئلى شسح الخؼىاث العملُت إلعداد‬
‫الخخامُت اإلاىصىص عليها في اإلاىهج‪ ،‬وجىطُذ اإلاظعى ّ‬
‫اإلاخبع لبلىغ هرا الهدؾ‪ ،‬باإلطاؿت ئلى‬ ‫ّ‬ ‫جلُُم الىـاءاث‬
‫جىطُذ هُـُت الخعامل مع "دؿتر الىـاءاث"‪ ،‬الري ٌعخبر بمشابت "دؿتر ّ‬
‫صحي بُداػىجي"‪ً ،‬مىً العىدة ئلُه‬
‫وطدها‪ ،‬واطخدزان الىلائص وعالحها‪.‬‬‫لىشف الشؼساث ّ‬
‫ّ‬ ‫السٍاطُاث مً ّ‬ ‫ّ‬
‫جمشله ّ‬
‫أهمُت إلاخعلمي هره اإلاسخلت لؼاًت‪:‬‬ ‫وهظسا إلاا‬
‫‪ ‬ؿهم الظىاهس باطخخدام اإلاىؼم السٍاطُاحي؛‬
‫‪ ‬اطخخدام ألاطالُب السٍاطُت في البدث والخدلُل والخـظحر واجخاذ اللسازاث؛‬
‫‪ ‬اطخخدام لؼت السٍاطُاث في الخىاصل الُىمي؛‬
‫‪ ‬هلل اإلاـاهُم وألاؿياز لآلخسًٍ بدكت وبىطىح؛‬
‫‪ ‬ؿهم الـً والترار الشلافي والحظازي للمجخمع ؤلاوظاوي؛‬
‫ّ‬
‫اإلاجخمعُت‪.‬‬ ‫ّ‬
‫الشخصُت أو‬ ‫ّ‬
‫الحُاجُت‬ ‫‪ ‬خل اإلاشىالث‬

‫مادة ؿىس حظاعد على ؿهم العالم‬ ‫ألاهمُت ّالتي أولتها ئًاها اإلاىاهج على اعخبازها ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ومىه اخخلذ السٍاطُاث جلً‬
‫عملُت الخدكُم في هـاءاث جلُُمها بما ّ‬
‫ًدلم الؼاًاث اإلاسطىمت في اإلانهاج مً‬ ‫واإلاجسد‪ ،‬ؿجاءث ّ‬‫ّ‬ ‫اإلادظىض‬
‫خالٌ‪:‬‬
‫ّ‬
‫الخخامُت ئلى معاًحر كابلت للخلُُم؛‬ ‫‪ ‬جدلُل الىـاءة‬
‫ول معُاز؛‬‫‪ ‬جددًد أزبع مظخىٍاث لخلدًس ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الخخامُت‪.‬‬ ‫‪ ‬الحىم على مظخىي جملً الىـاءة الشاملت‪ ،‬مً خالٌ الحىم على مظخىي جملً الىـاءاث‬
‫ّ‬
‫ّأوال‪ -‬طبيعت أداة الخقييم‬
‫بما ّأن ػبُعت الخلُُم جخجاوش مـا وان علُه الاخخباز ؿُما طبم‪ ،‬ئذ ًسجىص على بعدًً أطاطُحن‪" :‬جحصيلي‪،‬‬
‫ؿاهه مً الظسوزي مً أخر بعع العىاصس بعحن الاعخباز عىد جصمُم أداة ّ‬ ‫ّ‬
‫الخلُُم‪.‬‬ ‫وحشخيص ي؛‬
‫فهــم طبيعــت الكفــاءة‪ :‬ئذا واهــذ الىـــاءة الشــاملت‪ -‬خظــب حعبحــر اإلانهــاج‪ -‬هــدؿا وظــعى ئلــى جدلُلــه فــي نهاًــت ؿتــرة‬ ‫‪.1‬‬
‫ّ‬ ‫دزاط ــُت مد ـ ّـددة‪ ،‬وؿ ــم هظ ــام اإلاظ ــاز الدزا ـ ـ ي‪ّ ،‬‬
‫ؿانه ــا حع ــي» الل ــدزة عل ــى اط ــخخدام مجمىع ــت مىظم ــت م ــً‬
‫ّ‬
‫الخصسؾ اإلاب ـي علـى ججىُـد‬ ‫ّ‬ ‫اإلاعازؾ واإلاهازاث واإلاىاكف التي جمىً مً جىـُر عدد مً اإلاهام‪ّ .‬ئنها اللدزة على‬
‫مجمىعت مً اإلاىازد اطخعماال هاحعـا ممعـازؾ‪ ،‬مهـازاث‪ ،‬كُ ـم‪ ،‬هــاءاث عسطـُت) لح ّـل وطـعُاث مشـيلت ذاث‬
‫دالل ـ ـ ـت« ‪.‬‬
‫وعلُه‪ ،‬صُؼذ الىـاءة الشاملت للسٍاطُاث في مىهج مسخلت الخعلُم الابخدائي بالشى ـل الخ ـ ـ ـالي ‪ّ » :‬‬
‫ًدل‬
‫ّ‬
‫مشىالث بخجىُد اإلاعازؾ العلمُت والخلىُت واإلاىهجُت اإلاخعللت بمخخلف اإلاُادًً مألاعداد والحظاب‪،‬‬
‫الخىاطبُت‪ ،‬وجىظُم اإلاعؼُاث‪ ،‬الـظاء والهىدطت‪ ،‬اإلالادًس واللُاض)« ‪.‬‬
‫ّ‬
‫وال ًمىً جدلُم هرا اإلاظعى ئال مً خالٌ أزبع خؼىاث أطاطُت‪:‬‬
‫ّ‬
‫‪ ‬ؿهم اإلاىطىع مً خالٌ اطخخساج اإلاعؼُاث‪ ،‬واإلاؼالب‪ ،‬وجمشُلها بمخؼؽ ‪ ...‬؛‬
‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/3‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬
 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬
‫اخخُاز أدواث ّ‬
‫الحل اإلاىاطبت؛‬ ‫‪‬‬
‫الاطخعماٌ الظلُم ألدواث ّ‬
‫اإلاادة؛‬ ‫‪‬‬
‫الحل ّ‬
‫والىدُجت‪.‬‬ ‫جبلُؽ مظعى ّ‬ ‫‪‬‬

‫ّ‬
‫الخصسؾ حعبحرا واطـدا عً الىـاءاث الخخامُت ألازبع‬ ‫عبر هره الخؼىاث عً الىـاءة بصُؼت خظً‬ ‫ح ّ‬
‫ّ‬
‫اإلاىخظسة مً اإلاخعلم في نهاًت ؿترة دزاطُت‪ ،‬ئطاؿت ئلى وىنها أطاطُت في جدلُم صُاػت طلُمت ألداة‬
‫الخلُُم‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املخعلمين‪ :‬وان وكع الاخخباز بصُؼخه ّ‬
‫الظابلت ًددر زهبت وكللا في هـىض اإلاخعلمحن‪ ،‬ؿُإزس على‬ ‫‪ .2‬فهم طبيعت‬
‫طلىههم التربى ّي موهرا ما ٌعُلهم عً ئبساش كد اتهم)‪ ،‬وٍمخد الللم ئلى ألاولُاء العخبا اث ّ‬
‫عدة‪.‬‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫الخلُُم اإلالترخت‪ ،‬وان ال ّبد مً ‪:‬‬‫وكصد خظً الخعامل مع هره الخصىصُاث‪ ،‬عىد ئعداد أداة ّ‬
‫‪ -‬ئبعاد ؤلاكصاء اإلاعخمد على الخىلُؽ؛‬
‫‪ -‬عدم اخدظاب هخائج هرا الخلُُم في الاهخلاٌ ئلى مظخىي أعلى‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ .3‬مظخوياث الخفكير املقصودة‪ :‬اعخبازا الخخالؾ مظخىي جدصُل اإلاخعلمحن في نهاًت مسخلت الخعلُم الابخدائي‪،‬‬
‫ؿان أداة الخلُُم كد المظذ‪ -‬طىاء مً خُث هُيلتها أو مً خُث دزحاث الخلدًس‪ -‬مخخلف مظخىٍاث‬ ‫ّ‬
‫ّ‬
‫الخـىحر وألاداء إلكساز دزحت الخدىم مً حهت‪ ،‬ولخحقيق الخقييم إلايجابي من جهت أخسى‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪ .4‬شسوط إعداد أداة الخقييم‪ :‬لىـي جخمىً أداة الخلُُم مً جدلُم ػسطها‪ ،‬ال ّبد مً وطع شسوغ جمىً‬
‫ّ‬
‫مً كُاض مظخىي جملً الىـاءة الشاملت‪:‬‬
‫‪ ‬الخمُحز بحن الىـاءاث الخخامُت عىد ئعداد أداة ّ‬
‫الخلُُم؛‬
‫ول هـاءة خخامُت؛‬ ‫‪ ‬الخددًد الدكُم إلاعاًحر ّ‬
‫‪ ‬اخترام اإلاىازد اإلادزحت في اإلاىاهج عىد صُاػت اإلاعاًحر؛‬
‫‪ ‬الابخعاد عً الاطترحاع اإلاباشس للمىازد؛‬
‫‪ ‬عدم اطخعماٌ اإلاصؼلحاث اإلاهُيلت للمىاهج؛‬
‫‪ ‬اعخماد مصؼلحاث‪" - :‬املوضوع" عىض " الوضعيت " و " املشكل" ‪،‬‬
‫‪ " -‬املطالب" عىض " ألاطئلت " ‪،‬‬
‫ّ‬
‫‪ -‬حظمُت الظىداث بأطمائها ألاصلُت ممشل‪ :‬خسٍؼت – حدوٌ‪ -‬مخؼؽ ‪ )...‬؛‬
‫الدكت في صُاػت اإلاؼالب والخعلُماث ّ‬ ‫ّ‬
‫لخجىب الخأوٍل؛‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ئزساء أداة الخلُُم باألطىاد الالشمت للخعامل مع الىطعُاث اإلالترخت؛‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪ ‬جىؿس اإلاعاًحر على اللدز اليافي مً اإلاإشساث؛‬
‫‪ ‬جددًد أزبعت مظخىٍاث للخلدًس؛‬
‫‪ ‬الابخعاد عً اإلاىاطُع اإلادزطُت كدز ؤلاميان‪.‬‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/4‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬
‫السياضياث‬ ‫ّ‬
‫املعنيت بالخقييم في ّ‬ ‫ّ‬
‫الخخاميت‬ ‫‪ .5‬طبيعت الكفاءاث‬
‫ّ‬
‫اإلاعىُت بالخلُُم في ّ‬
‫السٍاطُاث على الىدى آلاحي‪:‬‬ ‫ّ‬
‫جددد ػبُعت الىـاءاث‬
‫عدد املعايير‬ ‫فترة الخقييم‬ ‫همط الخقييم‬ ‫الكفاءة‬
‫الخدىم في هظام ّ‬ ‫َ‬
‫‪3‬‬ ‫العد والحظاب‬
‫ّ‬
‫‪3‬‬ ‫خالٌ الـترة ّ‬ ‫الخدىم في اإلاصؼلحاث‪ ،‬وفي اطخعماٌ ألادواث الهىدطُت‬
‫واإلادة‬ ‫ّ‬
‫‪3‬‬ ‫اإلا ّ‬ ‫هخابي‬ ‫الخدىم في اإلالادًس واللُاض‬
‫دددجحن في اإلايشىز‬
‫‪3‬‬ ‫جىظُم اإلاعؼُاث‬
‫‪4‬‬ ‫خل اإلاشىالث‬ ‫َ‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/5‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬

‫ّ‬
‫الخخاميت‬ ‫ثاهيا‪ .‬الشبكت الخحليليت لخقييم الكفاءاث‬
‫ّ‬
‫الشعبيت‬ ‫ّ‬
‫الديمقساطيت‬ ‫ّ‬
‫الجصائسيت‬ ‫ّ‬
‫الجمهوزيت‬
‫ّ‬
‫الوطنيت‬ ‫وشازة التربيت‬
‫اطم الخلمير‪:‬‬ ‫ّ‬
‫مديسيت التربيت لواليت‪:‬‬
‫امل ّ‬
‫سؤط ـظـ ـ ـ ـ ـ ـ ـت‪:‬‬ ‫العـ ـ ـ ـ ـ ـام ّ‬
‫الدزاس ي‪:‬‬
‫السياضياث “ ‪ -‬نهايت مسحلت الخعليم الابخدائي‬ ‫ّ‬
‫الخخاميت في " ّ‬ ‫ّ‬
‫الخحليليت لخقييم الكفاءاث‬ ‫البطاقت‬
‫ّ‬
‫طلم الخقديس‬ ‫املعاي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـير‬
‫الخحكم في هظام ّ‬ ‫ّ‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫أ ب‬ ‫العد والحظاب‬
‫‪ 1‬جـىًُ ألاعداد الؼبُعُت الىبحرة وهخابتها‬
‫ّ‬
‫عشسٍت‪ ،‬جسجُبها وخصسها‪ ،‬واطخعماٌ الىظىز‬ ‫‪ 2‬ملازهت أعداد ػبُعُت هبحرة وأعداد‬
‫‪ 3‬اهجاش العملُاث ألازبع‬
‫الخحكم في هظام َ‬ ‫ّ‬
‫العد والحظاب‬ ‫جقييم كفاءة‬
‫‪................‬‬
‫ّ‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الخحكم في املصطلحاث وفي اطخعمال ألادواث الهندطيت‬
‫َ‬
‫‪ 1‬وصف وحعُحن مظاز أو مىكع في الـظاء‪ ،‬أو على مخؼؽ‬
‫ً‬
‫خىاصها الهىدطُت‪ ،‬أو باطخعماٌ أدواث هىدطُت‬ ‫‪ 2‬الخمُحز بحن أشياٌ مألىؿت وؿم‬
‫‪ 3‬زطم شيل هىد ي اهؼالكا مً بسهامج ئوشاء أو همىذج‬
‫ّ‬
‫جقييم كفاءة الخحكم في املصطلحاث وفي اطخعمال ألادواث الهندطيت‬
‫‪..............‬‬
‫ّ‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الخحكم في املقاديس والقياض‬
‫‪ 1‬خظاب أػىاٌ‪ ،‬مدُؼاث‪ ،‬مظاخاث‬
‫‪ 2‬اطخعماٌ العالكاث بحن مخخلف وخداث اللُاض‬
‫‪ 3‬خظاب أػىاٌ‪ ،‬مدُؼاث ‪،‬مظاخاث‬
‫ّ‬
‫جقييم كفاءة الخحكم في املقاديس والقياض‬
‫‪...............‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫جنظيم املعطياث‬
‫اطخخساج معلىماث مً طىد واطخؼاللها‬ ‫‪1‬‬
‫َ‬
‫اطخعماٌ خىاص الخؼُت في وطعُت جىاطبُت‬ ‫‪2‬‬
‫اطخعماٌ اليظبت اإلائىٍت‬ ‫‪3‬‬
‫جقييم كفاءة جنظيم املعطياث‬
‫‪..............‬‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫حل مشكالث‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫ؿهم اإلاشيلت ماطخخساج اإلاعؼُاث واإلاؼالب‪ ،‬وجمشُل بمخؼؽ‪)... ،‬‬ ‫‪1‬‬
‫اخخُاز أدواث َ‬
‫الحل اإلاىاطبت‬ ‫‪2‬‬
‫الاطخعماٌ الظلُم ألدواث ّ‬
‫اإلاادة‬ ‫‪3‬‬
‫الحل ّ‬
‫والىدُجت‬ ‫جبلُؽ مظعى ً‬ ‫‪4‬‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/6‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬

‫جقييم كفاءة َ‬
‫حل املشكالث‬
‫‪…………….‬‬
‫جقييم الكفاءة الشاملت‬
‫‪………………..‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫د = جحكم محدود‬ ‫ج = جحكم جصئي‬ ‫ب = جحكم مقبول‬ ‫أ =جحكم أقص ى‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫مكوهاث شبكت الخحليل أحاديت الظلم‬ ‫‪.1‬‬
‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫أخادًت طلـم الخلُُم مً‪:‬‬ ‫الخدلُلُت‬ ‫جخيىن الشبىت‬
‫‪ -‬عىىان الىـاءة اإلاعىُت بالخلُُم؛‬
‫‪ -‬كائمت اإلاعاًحر اللابلت للخلُُم؛‬
‫ّ‬
‫مىخد لخلدًس مظخىي الخحكم في ّ‬ ‫طلم ّ‬ ‫ّ‬
‫ول معُاز‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫هىعي إلاظهس مً مظاهس الىـاءة‪.‬‬ ‫مالحظت‪ - :‬اإلاعُاز هى جىصُف ّ‬
‫ّ‬
‫‪ -‬الخلدًس هى دزحت الخدىم في اإلاعُاز‪.‬‬
‫الخقييم ّ‬ ‫ّ‬
‫السياضياحي‬ ‫‪ .2‬خصائص موضوع‬
‫ّ‬
‫‪ ‬مىطىع زٍاطُاحي مً واكع اإلاخعلم‪ ،‬ومً اهخماماجه؛‬
‫ٌؼؼي اإلاىطىع ّ‬ ‫ّ‬
‫السٍاطُاحي معاًحر الىـاءة اإلالصىدة بالخلُُم؛‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬زىائي أو زالسي اإلاظمىن مهص ‪ +‬صىزة ‪+‬حدوٌ أو مخؼؽ‪ ،‬أو ‪)...‬؛‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬جظمً ؤلاحاباث اإلادخملت عً ّ‬
‫ول مؼلب جلُُم معُاز بمظخىي مً مظخىٍاث الخدىم ألازبعت؛‬
‫‪ ‬طىداث واضحت وكابلت لالطخعماٌ‪.‬‬
‫مالحظاث‪ً - :‬مىً جلُُم اإلاعُاز بأهثر مً مؼلب‪.‬‬
‫‪ً -‬خظع جسجِب اإلاعاًحر لظُاق اإلاىطىع‪.‬‬
‫‪ً -‬صاغ مىطىع الخلُُم على الخُاز ‪:‬‬
‫ّ‬
‫الىخابُت؛‬ ‫ول الىـاءاث‬ ‫‪ ‬مىطىع شامل لخلُُم ّ‬
‫ول هـاءة على خدي‪.‬‬ ‫‪ ‬مىاطُع حصئُت لخلُُم ّ‬
‫ّ‬
‫‪ .3‬طبيعت املطالب املسجبطت بالخقييم‬
‫ٌش ــمل جلُ ــُم الىـ ــاءة ع ــددا م ــً اإلاؼال ــب حظ ــخجُب لع ــدد اإلاع ــاًحر اإلاد ـ ّـددة ف ــي الش ــبىت‪ ،‬وبمظ ــخىٍاث‬
‫أزبع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــت‪:‬‬
‫الحالت ألاولى‪ :‬اطخلاء معلىماث مً طُاق اإلاىطىع السٍاطُاحي ومسؿلاجه على الىدى آلاحي‪:‬‬
‫ّ‬
‫أزبع ئحاباث صحُدت = جدىم أكص ى‪،‬‬
‫ّ‬
‫زالر ئحاباث صحُدت = جدىم ملبىٌ‪،‬‬
‫ّ‬
‫ئحابخان صحُدخان = جدىم حصئي‪،‬‬
‫ّ‬ ‫ئحابت واخدة صحُدت‪ ،‬أو ّ‬
‫ول ؤلاحاباث خاػئت = جدىم مددود؛‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/7‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الثاهيت‪ :‬جددًد مظخىٍاث الخدىم ؿيها مً خالٌ اإلاإشساث على الىدى آلاحي‪:‬‬ ‫الحالت‬
‫مثال‪ :‬ئذا وان عدد ؤلاحاباث اإلاؼلىبت ‪:7‬‬
‫ّ‬
‫‪ -‬جدىم أكص ى = ‪ ،7/7‬أو ‪7/6‬؛‬
‫ّ‬
‫‪ -‬جدىم ملبىٌ = ‪ ،7/5‬أو ‪7/4‬؛‬
‫ّ‬
‫‪ -‬جدىم حصئي = ‪ ،7/3‬أو ‪7/2‬؛‬
‫ّ‬
‫‪ -‬جدىم مددود = ‪ ،7/1‬أو ‪.7/0‬‬
‫مالحظت‪ً :‬مىً الاعخماد على مؼلب واخد لخلُُم معُازًٍ أو العىع‪.‬‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/8‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬

‫ثالثا‪ :‬كفاءاث ّ‬
‫السياضياث املعنيت بالخقييم‬
‫ٌشمل جلُُم الىـاءة الشاملت للسٍاطُاث في نهاًت مسخلت الخعلُم الابخدائي خمع هـاءاث‪ ،‬هــي‪:‬‬
‫ّ‬
‫الخحكم في هظام ّ‬
‫العد والحظاب‬ ‫‪ .1‬كفاءة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫بُعُـت وألاعـداد العش ّـسٍت كـساءة‬
‫الخدىم في ألاعـداد الؼ ّ‬ ‫حظتهدؾ هره الىـاءة في مسخلت الخعلُم الابخدائي‬
‫ّ‬
‫وهخابت‪ ،‬ملازهت وجسجِبا‪ ،‬واطخعماال للعالكاث اإلاىحىدة بُنهـا وفـي هخابتهـا‪ ،‬وذلـً بمـا ًمىـً مـً اطـخخدامها‬
‫خل اإلاشىالث‪.‬‬ ‫إلهجاش العملُاث ألازبع في ّ‬
‫الخحكم في هظام ّ‬ ‫ّ‬
‫العد والحظاب‬ ‫‪ .1.1‬شبكت جقييم كفاءة‬
‫ّ‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الخحكم في هظام العد والحظاب‬
‫‪ 1‬جـىًُ ألاعداد الؼبُعُت الىبحرة وهخابتها‬
‫ّ‬
‫عشسٍت‪،‬‬ ‫ملازهت‪ ،‬جسجِب وخصس أعداد ػبُعُت هبحرة‪ ،‬وأعداد‬
‫‪2‬‬
‫واطخعماٌ الىظىز‬
‫‪ 3‬اهجاش العملُاث ألازبع‬
‫الخحكم في هظام ّ‬ ‫ّ‬
‫العد والحظاب‬ ‫‪ .2.1‬هموذج جقييم كفاءة‬
‫ول طىت‪ ،‬وجدظحرا‬‫املوضوع إلاطاز‪ »:‬بمىاطبت الُىم العالمي للسٍاطُاث اإلاصادؾ ل ـ ‪ 14‬مازض مً ّ‬
‫َ‬
‫ول واخد مىىم الـسصت لُيى َن‬ ‫كسز َأطخاذهم َ‬
‫مىذ ّ‬ ‫الىػىُت التي طدشازن ؿيها مدزطخىم‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫للمظابلت‬
‫ّ‬
‫ًخمى ًَ مً ّ‬
‫خل اإلاشىالث آلاجُت«‪:‬‬ ‫مً بحن اإلاشازهحن‪ ،‬شسغ أن‬
‫كسزث حمعُت " واؿل الُدُم" جىظُم خملت جظامً لـائدة‬ ‫املوضوع ‪ :1‬بمىاطبت شهس زمظان‪ّ ،‬‬
‫خصت ّ‬ ‫ول عائلت مً ّ‬ ‫معىشة‪ ،‬خُث حظخـُد ّ‬ ‫ّ‬
‫جخيىن مً أزبعت أصىاؾ مً اإلاظاعداث‪:‬‬ ‫‪170‬عائلت‬
‫‪ ‬صىدوق للبلىلُاث والعجائً‪،‬‬
‫‪ ‬هِع دكُم‪،‬‬
‫‪ ‬صىدوق للخظس والـىاهه‪،‬‬
‫صبراث‪ .‬ماهظس الصىز)‪.‬‬ ‫‪ ‬صىدوق للعصائس واإلا ّ‬

‫مسة ‪ .‬ك ّس َ‬ ‫جىشع هره اإلاظاعداث باطخعماٌ شاخىت صؼحرة لها اللدزة على خمل ‪ 7‬خصص في ّ‬
‫ول ّ‬ ‫ّ‬
‫زث‬
‫عملُت الخىشَع‪َ ،‬ؿؼل َب َ‬ ‫َ‬
‫مىً َما ًلي‪:‬‬ ‫ظاهمت في ّ‬ ‫اإلا‬
‫ّ‬
‫املطلب ‪ :1‬جسجِب أصىاؾ اإلاظاعداث َخظ َب وشنها‪ ،‬مً ألازلل ئلى ألاخف‪.‬‬
‫املطلب ‪ :2‬خظاب وشن خمىلت الشاخىت في ّ‬
‫اإلاسة الىاخدة‪.‬‬
‫ّ‬
‫الـال َ‬ ‫‪ -‬اط َ‬
‫خحن ‪ 2704 kg‬مً الخظس و الـىاهه ‪.‬‬ ‫خلمذ الجمعُت مً أخد‬
‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/9‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬
 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬
‫ّ‬ ‫املطلب‪:3‬اخظب عدد الصىادًم التي ًمىً حشىُلها بهره ا ّ‬
‫لىمُت‪ ،‬وجأهد مً هـاًتها لجمُع العائالث‪.‬‬
‫‪َّ -‬‬
‫جبرع مدظىىن للجمعُت باإلابالؽ الخالُت ‪ 25 000 DA :‬؛ ‪ 54 400 DA‬؛ ‪ 9 500 DA‬؛ ‪. 7 890 DA‬‬
‫ّ‬
‫الجمعُت لدظلُمه لي ّل م ّ‬
‫خبرع‪.‬‬ ‫مالي ّ‬
‫جللخه‬ ‫املطلب ‪ :4‬اهخب بالحسوؾ َوصال ّ‬
‫ليل مبلؽ ّ‬
‫‪ .3.1‬هموذج جصحيح كفاءة ّ‬
‫العد والحظاب‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫عناصس إلاجابت‬
‫ّ‬
‫عشسيت‬ ‫الجواب ‪ 1‬املعياز‪ :‬مقازهت ‪ ،‬جسجيب وحصس أعداد طبيعيت كبيرة‪ ،‬وأعداد‬
‫عناصس إلاجابت‪ 25 :‬؛ ‪ 16,75‬؛ ‪ 16‬؛ ‪11,25‬‬
‫ّ‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬أزبع كُم مسجبت جسجِبا طلُما‬
‫ّ‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬زالر كُم مسجبت جسجِبا طلُما‬
‫ّ‬ ‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬كُمخان مسجبان جسجِبا طلُما‬
‫‪x‬‬ ‫‪ّ o‬‬
‫ول اللُم مسجبت جسجِبا خاػئا‬
‫املعياز‪ :‬اهجاش العملياث ألازبع‬
‫ّ‬
‫عناصس إلاجابت‪ ، 16.75+25+11.25+16=69 :‬وشن الحصت الىاخدة ‪ 69 kg‬م‪7 x 69=483 / )1‬‬ ‫الجواب‬
‫وشن خمىلت الشاخىت في اإلاسة الىاخدة ‪ 483 kg‬م‪ً ، 2704 :16=169 / )2‬مىً حشىُل ‪ 169‬صىدوكا‬ ‫‪ 2‬و‪3‬‬
‫مً الخظس والـىاهه‪ .‬م‪ / )3‬عدد العائالث ‪ ، 170‬عدد الصىادًم ‪ ، 169‬ئذن العدد ػحر واؾم‪)4‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬أزبع ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬زالر ئحاباث صحُدت‬
‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬ئحابخان صحُدخان‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬ئحابت صحُدت واخدة ‪ ،‬أو ّ‬
‫ول ؤلاحاباث خاػئت‬
‫املعياز‪ :‬جفكيك ألاعداد الطبيعيت الكبيرة وكخاباها‬
‫الجواب ‪ 4‬عناصس إلاجابت‪ :‬خمع وعشسون ألف دًىاز حصائسي م‪ ، )1‬أزبع وخمظىن ألف وأزبع مائت دًىاز حصائسي م‪)2‬‬
‫‪ ،‬حظعت آالؾ وخمع مائت دًىاز حصائسي م‪ ، )3‬طبعت آالؾ وزمان مائت وحظعىن دًىاز حصائسي م‪.)4‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬ألازكام ألازبعت مىخىبت بشيل صحُذ‬
‫‪x‬‬ ‫الخقديساث ‪ o‬زالر أزكام مىخىبت بشيل صحُذ‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬زكمان مىخىباث بشيل صحُذ‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬زكم واخد مىخىب بشيل صحُذ‪ ،‬أو ول ألازكام مىخىبت بشيل خاػئ‬
‫ّ‬
‫‪ .2‬كفاءة الخحكم في املصطلحاث وفي اطخعمال ألادواث الهندطيت‬
‫ّ‬
‫الخدىم في اإلاصؼلحاث وفي اطخعماٌ ألادواث الهىدطُت مً خالٌ ّ‬
‫خل مشىالث مسجبؼت‬ ‫جلاض هـاءة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫بالىصف الدكُم‪ ،‬والخصمُم الظلُم‪ ،‬والخىظُف ألامشل للمصؼلحاث وألادواث الهىدطُت‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الهندطيت‬ ‫‪ .1.2‬شبكت جقييم كفاءة الخحكم في املصطلحاث وفي اطخعمال ألادواث‬
‫ّ‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الخحكم في املصطلحاث وفي اطخعمال ألادواث الهندطيت‬
‫َ‬
‫وصف‪ ،‬وحعُحن مظاز أو مىكع في الـظاء أو على مخؼؽ‬ ‫‪1‬‬
‫ّ‬
‫خىاصها الهىدطُت‪ ،‬أو باطخعماٌ‬ ‫الخمُحز بحن أشياٌ مألىؿت وؿم‬
‫‪2‬‬
‫أدواث هىدطُت‪.‬‬
‫زطم شيل هىد ّي اهؼالكا مً بسهامج ئوشاء أو همىذج‬ ‫‪3‬‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/10‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الهندطيت‬ ‫‪ .2.2‬هموذج جقييم كفاءة الخحكم في املصطلحاث و في اطخعمال ألادواث‬
‫ّ ً‬ ‫سض َعلُىم ألاطخاذ َمظاز هدلت بحن ألاشهاز َ‬
‫املوضوع ‪َ :2‬ع َ‬
‫السخُم م َمشال على مسصىؿت‬
‫لجمع ّ‬
‫ّ‬ ‫الخل َؼخه آلت جصىٍس كمُت‪ ،‬وػ ـل َب مىىم وصف خسهت ُّ‬
‫جىل َلها باجباع الخؼىاث آلاجُت‪:‬‬
‫َ‬
‫ز‬
‫َ‬
‫حشـحر مظاز الىدلت بحن ألاشهاز‪:‬‬ ‫املطلب ‪ :1‬اجمام‬
‫‪( A ; ... ) ‬‬ ‫)‪(… ; ...‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪( … ; ...‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(…;1‬‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫مظاز الىدلت‪ ،‬وجبرًس الدظمُت‪.‬‬ ‫املطلب ‪ :2‬حظمُت اإلاظلع الري ًمشل‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املطلب ‪ : 3‬حعُحن الدشـحر آلاحي على اإلاسصىؿت‪ ،‬وجددًد هىع اإلاظلع‬
‫مع الخبرًس‪:‬‬
‫)‪(B ;2‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(B ;4‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(D ;4‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(D ;2‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ًخظمً‬ ‫املطلب ‪ :4‬اهخب بسهامجا ًمىىً مً ئوشاء الشيل اإلالابل‪ ،‬الري‬
‫حصءا مً مظاز الىدلت‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫الهندطيت‪ ،‬وطلم الخقديساث‬ ‫‪ .3.2‬هموذج جصحيح كفاءة الخحكم في املصطلحاث واطخعمال ألادواث‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫عناصس إلاجابت‬
‫املعياز‪ :‬وصف ‪ ،‬حعيين مظاز أو موقع في الفضاء أو على مخطط‬
‫الجواب ‪1‬‬
‫‪(C ;1.) ، (E ;3.) ، (C ; 5) ،‬‬ ‫عناصس إلاجابت‪(A ;3.) :‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬أزبع حشـحراث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬زالر حشـحراث صحُدت‬
‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬حشـحرجان صحُدخان‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬حشـحرة واخدة صحُدت ‪ ،‬أو ّ‬
‫ول الدشـحراث خاػئت‬
‫املعياز‪ :‬الخمييز بين أشكال مألوفت وفق خوصها الهندطيت أو باطخعمال أدواث هندطيت‪..‬‬
‫عناصس إلاجابت‪ :‬اإلاظلع عبازة عً ّ‬ ‫الجواب‬
‫مسبع م‪ )1‬ألن شواًاه ألازبع كائمت م‪ )2‬وأطالعه ألازبع مخلاٌظت م‪، )3‬‬
‫‪ 2‬و‪3‬‬
‫حعلُم الىلاغ ألازبع على الشيل م‪)4‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬أزبع ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬زالر ئحاباث صحُدت‬
‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬ئحابخان صحُدخان‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬ئحابت واخدة صحُدت‪ ،‬أو ّ‬
‫ول ؤلاحاباث خاػئت‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/11‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬
‫املعياز‪ :‬الخمييز بين أشكال مألوفت وفق خواصها الهندطيت‪ ،‬أو باطخعمال أدواث هندطيت‬
‫الجواب ‪ 4‬عناصس إلاجابت‪ :‬زطم مسبع‪ IJKL‬م‪ )1‬ػىٌ طلعه ‪ 3cm‬م‪ ، )2‬حعُحن مىخصـاث أطالع ّ‬
‫اإلاسبع ‪ IJKL‬م‪،)3‬‬
‫ّ‬
‫مظلع زؤوطه مىخصـاث أطالع ا ّ‬
‫إلاسبع ‪ IJKL‬م‪.)4‬‬ ‫زطم‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬أزبع ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬زالر ئحاباث صحُدت‬
‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬ئحابخان صحُدخان‬
‫‪x‬‬ ‫‪ o‬ئحابت واخدة صحُدت ‪ /‬ول ؤلاحاباث خاػئت‬
‫ّ‬
‫‪ .3‬كفاءة الخحكم في املقاديس والقياض‬
‫ّ‬
‫الخدىم في اإلالادًس واللُاض‪ٌ ،‬ع ي اللدزة على طبؽ كُاطاث دكُلت إلالادًس باطخعماٌ وخداث‬
‫مىاطبت‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ .1.3‬شبكت جقييم كفاءة الخحكم في املقاديس والقياض‬
‫ّ‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الخحكم في املقاديس والقياض‬

‫خظاب أػىاٌ‪ ،‬ومدُؼاث‪ ،‬ومظاخاث‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 2‬اطخعماٌ العالكاث بحن مخخلف وخداث اللُاض‬
‫‪ 3‬خظاب أػىاٌ‪ ،‬ومدُؼاث‪ ،‬ومظاخاث‬
‫ّ‬
‫‪ .2.3‬هموذج جقييم كفاءة الخحكم في املقاديس والقياض‬
‫ّ‬ ‫املوضوع ‪َ : 3‬ع َس َ‬
‫ض علُىم ألاطخاذ مخؼؽ‬
‫لدي‪ً ،‬دُؽ به ّ‬
‫طُاج ًبعد‬ ‫مظبذ َب ّ‬
‫ول حاهب مً حىاهبه‪،‬‬ ‫بمظاؿت ‪ 2m‬عً ّ‬
‫وله زالزت أبىاب‪ ،‬مأهظس الشيل اإلالابل)‪.‬‬
‫وػلب مىىم ئًجاد أحىبت للمؼالب‬
‫الخالُت‪:‬‬
‫املطلب ‪ :1‬حظاب مظاخت اإلاظبذ ‪.‬‬
‫املطلب ‪ :2‬اخخُاز الجمل الصحُدت ّ‬
‫مما ًلي‪:‬‬
‫‪ ‬ػىٌ اإلاظخؼُل ‪ QRST‬هى ‪15.5m‬‬
‫‪ ‬ػىٌ اإلاظخؼُل ‪ QRST‬هى ‪17.5m‬‬
‫‪ ‬عسض اإلاظخؼُل ‪ QRST‬هى ‪8m‬‬
‫‪ ‬عسض اإلاظخؼُل ‪ QRST‬هى ‪10m‬‬
‫املطلب ‪ :3‬خظاب ػىٌ ا ّ‬
‫لظُاج باإلاتر م‪ )m‬والدًيامتر م‪. )dam‬‬
‫مدتها زبع طاعت‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬
‫جخللتها ؿترة اطتراخت ّ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ‬ ‫َ‬
‫زم عاد ئلى اإلاجزٌ‬ ‫داخل اإلاظبذ‪،‬‬ ‫مدة ‪ 90‬دكُلت‬ ‫كض ى شمُلً‬
‫على الظاعت ‪. 15h 14min‬‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/12‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬
‫املطلب ‪ :1‬اخظب الىكذ الري كظاه في الظباخت‪.‬‬
‫املطلب ‪ :2‬ما هى جىكُذ دخىله ئلى اإلاظبذ؟‬
‫ّ‬
‫‪ .4.3‬هموذج جصحيح كفاءة الخحكم في املقاديس والقياض‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ّ‬
‫عناصس الخقييم‬
‫املعياز‪ :‬حظاب أطوال‪ ،‬ومحيطاث‪ ،‬ومظاحاث‬
‫‪2‬‬
‫عناصس إلاجابت‪ 6x13.5=81 :‬؛ مظاخت اإلاظبذ هي ‪ 81m‬م‪ )1‬ػىٌ اإلاظخؼُل‪ 17.5m :‬م‪، )2‬‬ ‫الجواب‬
‫عسض اإلاظخؼُل‪ 10 :‬م‪ )3‬مدُؽ اإلاظخؼُل‪ 55m :‬م‪ )4‬ػىٌ الظُاج‪ 55m-3m=52m :‬م‪)5‬‬ ‫‪2/1‬‬
‫ػىٌ الظُاج بالدًيامتر ‪50m=5 dam‬م‪)6‬‬
‫ّ‬
‫طذ أو خمع ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬

‫‪x‬‬ ‫أزبع ئحاباث صحُدت‬

‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫زالر ئحاباث صحُدت أو ئحابخان‬
‫ئحابت واخدة صحُدت‪ّ ،‬‬
‫أوول ؤلاحاباث خاػئت‬
‫‪x‬‬
‫املعياز‪ :‬اطخعمال العالقاث بين مخخلف وحداث القياض‬ ‫الجواب ‪3‬‬
‫عناصس إلاجابت‪15dm=1.5m :‬م‪ 150cm=1.5m ، )1‬م‪ 0.2dam=2m ، )2‬م‪ 50m=5 dam ، )3‬م‪)4‬‬
‫‪x‬‬ ‫أزبع ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫زالر ئحاباث صحُدت‬
‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫ئحابخان صحُدخان‬
‫‪x‬‬ ‫ئحابت واخدة صحُدت‪ ،‬أو ّ‬
‫ول ؤلاحاباث خاػئت‬
‫املعياز‪ :‬اطخعمال وحداث الصمن وحظاب مدد‪.‬‬
‫عناصس إلاجابت‪ 15min :‬زبع طاعت م‪ ، )1‬الىكذ الري كظاه في الظباخت ‪ 90min -15min = 75min :‬م‪)2‬‬ ‫الجواب ‪4‬‬
‫الخحويل ‪ 90min=1h45min :‬م‪ )3‬وكذ دخىله للمظبذ‪ 15h 14min - 1h45min = 13h29min :‬م‪)4‬‬
‫‪x‬‬ ‫أزبع ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫زالر ئحاباث صحُدت‬ ‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫ئحابخان صحُدخان‬
‫‪x‬‬ ‫ّ‬
‫ئحابت واخدة صحُدت أو ول ؤلاحاباث خاػئت‬
‫‪ .4‬كفاءة جنظيم املعطياث‬
‫ّ‬
‫جمىىىا هـاءة جىظُم اإلاعؼُاث مً جدلُل معؼُاث عددًت ومعالجتها‪ ،‬وئعادة حشىُلها في صُؽ أخسي؛‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وجدلُل معلىماث ّ‬
‫همُت مىظمت في كىائم أو حداوٌ‪ ،‬أو مخؼؼاث أو خسائؽ أو صىز‪.‬‬
‫‪ .1.4‬شبكت جقييم كفاءة جنظيم املعطياث‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫جنظيم املعطياث‬
‫اطخخساج معلىماث مً طىد واطخؼاللها‬ ‫‪1‬‬
‫َ‬
‫اطخعماٌ الخىاص الخؼُت في وطعُت جىاطبُت‬ ‫‪2‬‬
‫اطخعماٌ اليظبت اإلائىٍت‬ ‫‪3‬‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/13‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬

 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬
‫ّ‬
‫‪ .2.4‬هموذج جقييم كفاءة الخحكم في املقاديس والقياض‬
‫زمً الخرهسة‬
‫ّ‬
‫ئال ّأن َ‬ ‫خظب عدد ّ‬
‫الصواز‪.‬‬ ‫َ‬ ‫املوضوع ‪ :4‬ع ّل َم على مدخل مظسح حدوٌ ًظهس أ َ‬
‫طعاز الخراهس‬
‫ّ َ‬
‫‪ 1 2 3 4 5 6‬عدد الخراكس‬ ‫الىاخدة ال ًظهس بظبب بلعت خبر لؼخذ خاهت مً‬
‫الجدوٌ‪.‬‬
‫الثمن (‪)DA‬‬ ‫‪90 . . . .‬‬
‫املطلب‪ :1‬اجمم الجدوٌ دون الاعخماد على زمً الخرهسة‬
‫الواحدة‪.‬‬
‫ّ‬
‫اإلاخؼؽ البُاوي اإلالابل عدد ّشواز اإلاظسح في ألاطبىع ّ‬ ‫ّ‬
‫ألاوٌ مً شهس حىان ‪.‬‬ ‫ًددد‬
‫ّ َ‬
‫املطلب ‪:2‬أجمم الجدوٌ وؿم اإلاخؼؽ ‪:‬‬

‫َ‬
‫املطلب ‪ :3‬ماهي ّأً ـام ألاطبىع التي ًَىثر ؿيها ش ّواز اإلاظسح؟ ؿ ّظس ذلً‪.‬‬

‫ول ًىم‪ ،‬ملاز ًهت بعدد ّ‬

‫الصواز في ألاطبىع ‪.‬‬ ‫عبر بيظبت مئىٍت عً عدد ّشواز اإلاظسح في ّ‬
‫املطلب ‪ّ :4‬‬
‫ّ‬
‫‪ .3.4‬هموذج جصحيح كفاءة جنظيم املعطياث‪ ،‬وطلم الخقديساث‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫عناصس إلاجابت‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫خواص الخطيت في وضعيت جناطبيت‬ ‫املعياز‪ :‬اطخعمال ال‬
‫عناصس إلاجابت‪270 ،225 ،180 ،135 :‬‬ ‫الجواب ‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫أزبع ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫زالر ئحاباث صحُدت‬
‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫ئحابخان صحُدخان‬
‫‪x‬‬ ‫ئحابت واخدة صحُدت‪ ،‬أو ّ‬
‫ول ؤلاحاباث خاػئت‬
‫املعياز‪ :‬اطخخساج معلوماث من طند واطخغاللها‬
‫عناصس إلاجابت (‪ 11‬ئحابت مؼلىبت )‪ :‬الظبذ ‪ ،45‬ألاخد ‪ ،30‬الازىحن ‪ ،25‬الشالزاء ‪ ،40‬ألازبعاء ‪،20‬‬ ‫الجواب ‪2‬‬
‫الخمِع ‪ ،30‬الجمعت ‪ 45‬؛‬
‫ّ‬
‫الجمعت ‪ ،‬الظبذ ‪ ،‬الخبرًس‪ ،‬صحت الخبرًس ‪.‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ 9 ،10 ، 11‬ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫‪ 6 ،7 ، 8‬ئحاباث صحُدت‬
‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫‪ 4 ،5‬ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫‪ 3‬ئحاباث صحُدت‪ ،‬ئحابخان صحُدخان‪ ،‬ئحابت صحُدت أو ّ‬
‫ول ؤلاحاباث خاػئت‬
‫املعياز‪ :‬اطخعمال النظبت املئويت‬
‫عناصس إلاجابت‪% 19.14 ، % 12.76 ، % 8.51 ، % 17.02 ، % 10.63 ، % 12.76 ، % 19.14 :‬‬ ‫الجواب ‪3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ 7‬أو ‪ 6‬ئحاباث صحُدت‬
‫‪x‬‬ ‫‪ 5‬أو ‪ 4‬ئحاباث صحُدت‬
‫الخقديساث‬
‫‪x‬‬ ‫‪ 3‬ئحاباث صحُدت أو ئحابخان‬
‫‪x‬‬ ‫ّ‬
‫ئحابت واخدة صحُدت ‪ ،‬أو ول ؤلاحاباث خاػئت‬
‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/14‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬
 ‫وشازة التربيت الوطنيت‬ ‫الجمهوزيت الجصائسيت الديمقساطيت الشعبيت‬

‫حل املشكالث‬‫‪ .5‬كفاءة ّ‬

‫ّئن معاًحر هره الىـاءة هي اوعياض إلاظازاث الحلىٌ اإلا ّخبعت في مىاطُع الىـاءاث ّ‬
‫اإلاعبر عنها طابلا‪ .‬لرا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ًيىن الاعخماد عليها في جددًد مظخىي جملً اإلاخعلم لها‪.‬‬
‫‪ .1.5‬شبكت جقييم كفاءة ّ‬
‫حل املشكالث‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫حل املشكالث‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫فهم املشكلت‪ :‬اطخخساج اإلاعؼُاث واإلاؼالب‪ ،‬وجمشُل بمخؼؽ‪... ،‬‬ ‫‪1‬‬
‫اخخُاز أدواث َ‬
‫الحل اإلاىاطبت‬ ‫‪2‬‬
‫الاطخعماٌ الظلُم ألدواث ّ‬
‫اإلاادة‬ ‫‪3‬‬
‫جبلُؽ مظعى الحل ّ‬
‫والىدُجت‬ ‫‪4‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .2.5‬هموذج جصحيح كفاءة جقييم ّ‬
‫حل املشكالث‪ ،‬وطلم الخقديساث‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫عناصس إلاجابت‬
‫َ‬
‫املعياز‪ : 1‬فهم املشكلت‪ :‬اطخخساج املعطياث واملطالب‪ ،‬وجمثيل بمخطط‪... ،‬‬
‫الحل ّ‬
‫ًخعلم ألامس بظالمت مظاز ّ‬ ‫ّ‬
‫الداٌ على ؿهم اإلاشيل‬ ‫عناصس إلاجابت‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫طالمت مظعى ّ‬
‫الحل للىـاءاث ألازبع‬
‫‪x‬‬ ‫الحل لشالزت هـاءاث‬‫طالمت مظعى ّ‬
‫‪x‬‬ ‫الخقديساث طالمت مظعى ّ‬
‫الحل لىـاءجحن‬
‫‪x‬‬ ‫الحل لىـاءة واخدة‬‫طالمت مظعى ّ‬
‫َ‬
‫الحل املناطبت‬ ‫املعياز‪ :2‬اخخياز أدواث‬
‫ّ‬
‫الشخصُت‬ ‫خل الخبحر‪ ،‬ولِع ؤلاحساءاث‬ ‫عناصس إلاجابت‪ :‬جب ّ ي ّ‬
‫‪x‬‬ ‫خل الخبحر في الىـاءاث ألازبع‬‫جب ّ ي ّ‬
‫‪x‬‬ ‫خل الخبحر في زالر هـاءاث‬ ‫جب ّ ي ّ‬
‫‪x‬‬ ‫خل الخبحر في هـاءجحن‬ ‫الخقديساث جب ّ ي ّ‬
‫‪x‬‬ ‫خل الخبحر في هـاءة واخدة‬ ‫جب ّ ي ّ‬
‫املعياز‪ :3‬الاطخعمال الظليم ألدواث ّ‬
‫املادة‬
‫ّ‬
‫الهىدطُت‬ ‫عناصس إلاجابت‪ً :‬لخصس ألامس على اطخعماٌ وخداث الخعبحر اإلاىاطبت عً مخخلف اللُم وألادواث‬
‫‪x‬‬ ‫الظلُم ألدواث ّ‬
‫اإلاادة في الىـاءاث ألازبع‬ ‫الاطخعماٌ ّ‬
‫‪x‬‬ ‫الظلُم ألدواث ّ‬
‫اإلاادة في ز ـالر هـاءاث‬ ‫الاطخعماٌ ّ‬
‫‪x‬‬ ‫اإلاادة في هـاءجحن‬‫الظلُم ألدواث ّ‬ ‫الخقديساث الاطخعماٌ ّ‬
‫‪x‬‬ ‫اإلاادة في هـاءة واخدة‬ ‫الظلُم ألدواث ّ‬ ‫الاطخعماٌ ّ‬
‫الحل والنديجت‬‫ّ‬ ‫املعياز‪ :4‬جبليغ مظعى‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫عناصس إلاجابت‪ً :‬خعلم ألامس بالخعبحر اللؼىي اإلاساؿم للحل والىدُجت‬
‫‪x‬‬ ‫والىدُجت في الىـاءاث ألازبع‬‫الحل ّ‬ ‫الخبلُؽ الظلُم إلاظاعي ّ‬
‫‪x‬‬ ‫والىدُجت لشالزت هـاءاث‬ ‫الحل ّ‬ ‫الخبلُؽ الظلُم إلاظاعي ّ‬
‫‪x‬‬ ‫الىدُجت لىـاءجحن‬ ‫الحل و ّ‬ ‫الخقديساث الخبلُؽ الظلُم إلاظاعي ّ‬
‫‪x‬‬ ‫والىدُجت لىـاءة واخدة‬ ‫الحل ّ‬ ‫الخبلُؽ الظلُم إلاظاعي ّ‬

‫الـسيــاضيـ ـ ـ ــاث‬ ‫‪15/15‬‬ ‫دليل جقييم مكدظباث مسحلت الخعليم الابخدائي‬