Konsep keusahawanan adalah gabungan idea, inovasi dan tindakan untuk mencipta dan

membangunkan perdagangan yang berjaya. Ia melibatkan kemahiran seperti kreativiti,

kepimpinan, pengurusan risiko, dan keupayaan untuk mengambil peluang/kesempatan daripada
pasaran. Terdapat beberapa elemen utama yang perlu difahami dan diambil kira oleh usahawan.
Berikut adalah beberapa konsep penting dalam keusahawanan:

1. Idea Perniagaan: Usahawan perlu mempunyai idea yang unik dan inovatif untuk
memulakan perniagaan. Idea ini mungkin berdasarkan keperluan pasaran yang tidak
dipenuhi atau ia mungkin mengubah cara orang melakukan sesuatu.
2. Penyelidikan Pasaran: Usahawan perlu membuat kajian menyeluruh tentang pasaran yang
dijangkakan untuk perniagaan mereka. Ini termasuk mengenal pasti pelanggan sasaran,
pesaing dan arah aliran pasaran semasa.
3. Rancangan Perniagaan: Rancangan perniagaan merangkumi strategi, objektif, sumber
kewangan dan rancangan pemasaran. Ia membantu usahawan merancang langkah yang
perlu untuk mencapai kejayaan komersial.
4. Sumber Kewangan: Usahawan perlu mengenal pasti sumber kewangan yang sesuai untuk
memulakan perniagaan. Ini mungkin melibatkan pembiayaan sendiri, pinjaman bank atau
pembiayaan luar seperti pelaburan malaikat atau modal teroka.
5. Pembangunan Produk atau Perkhidmatan: Usahawan perlu membangunkan produk atau
perkhidmatan yang berkualiti dan memenuhi keperluan pelanggan. Mereka perlu
mempertimbangkan inovasi produk, reka bentuk dan kebolehgunaan untuk memastikan
kepuasan pelanggan.
6. Pemasaran dan Promosi: Usahawan perlu mempunyai strategi pemasaran yang berkesan
untuk memasarkan produk atau perkhidmatan mereka. Ini mungkin melibatkan
penggunaan media sosial, pengiklanan, promosi jualan atau perhubungan awam.
7. Pengurusan Risiko: Keusahawanan melibatkan risiko dan ketidakpastian. Usahawan
perlu dapat mengenal pasti risiko yang mungkin timbul dan mengambil langkah untuk
mengurangkan kesannya. Mereka juga perlu bersedia menghadapi cabaran dan
menyesuaikan diri dengan perubahan pasaran.
8. Kepimpinan dan Pengurusan: Usahawan perlu mempunyai kepimpinan yang kukuh untuk
membimbing pasukan mereka dan memastikan operasi harian perniagaan berjalan lancar.
 Mereka juga perlu mengurus sumber dan mengekalkan hubungan baik dengan pelanggan
dan rakan kongsi perniagaan.
9. Inovasi dan Penambahbaikan Berterusan: Keusahawanan melibatkan pemikiran inovatif
dan berusaha untuk menambah baik produk, perkhidmatan atau proses perniagaan secara
berterusan. Usahawan perlu sentiasa mencari peluang baharu dan memastikan keupayaan
perniagaan untuk bersaing dalam pasaran yang berubah-ubah.
10. Risiko Ganjaran dan Kejayaan: Usahawan perlu bersedia untuk mengambil risiko dan
menghadapi kegagalan. Walau bagaimanapun, jika berjaya, keusahawanan boleh
memberikan ganjaran yang besar dalam bentuk pertumbuhan peribadi, kewangan, dan
kepuasan kerja.

Elemen merentas kurikulum dalam keusahawanan merujuk kepada penyepaduan konsep dan
amalan keusahawanan dalam mata pelajaran dan aktiviti di luar kurikulum di sekolah. Ia
melibatkan pengintegrasian aspek keusahawanan ke dalam pelajaran yang tidak berkaitan
langsung dengan keusahawanan, seperti matematik, sains, bahasa, seni, dan sebagainya.

Berikut ialah beberapa contoh elemen merentas kurikulum dalam keusahawanan:

1) Kursus Keusahawanan: Sekolah mungkin menawarkan kursus keusahawanan khas yang

membantu pelajar mempelajari aspek penting dalam memulakan dan mengurus perniagaan.
Subjek ini mungkin merangkumi topik seperti perancangan perniagaan, pengurusan kewangan,
pemasaran, dan kemahiran keusahawanan.
2) Aktiviti Ekstrakurikular: Sekolah boleh menyediakan program dan aktiviti kokurikulum yang
berkaitan dengan keusahawanan, seperti kelab keusahawanan, pertandingan perdagangan atau
latihan keusahawanan. Ini memberi peluang kepada pelajar untuk mempraktikkan kemahiran
keusahawanan mereka dan memperoleh pengalaman praktikal.

3) Projek Kolaboratif: Pelajar boleh dibimbing untuk bekerjasama dalam projek yang melibatkan
elemen keusahawanan. Contohnya, mereka mungkin ditugaskan untuk mereka bentuk dan
melaksanakan projek perdagangan sambil belajar tentang konsep seperti pengurusan risiko,
komunikasi dan bekerja dalam pasukan.

4) Pendekatan Pengajaran Berpusatkan Pelajar: Guru boleh menggunakan pendekatan

pengajaran berpusatkan pelajar di mana pelajar diberi ruang untuk meneroka dan menggunakan
kemahiran keusahawanan mereka. Ini melibatkan penggunaan kaedah seperti pembelajaran
berasaskan masalah, pembelajaran aktif dan pembelajaran berasaskan projek yang membolehkan
pelajar menggunakan kemahiran keusahawanan mereka dalam situasi sebenar.

5) Kesan Sosial dan Kemampanan: Keusahawanan sosial dan kemampanan boleh disepadukan
ke dalam kurikulum untuk membantu pelajar memahami kepentingan mempertimbangkan kesan
sosial dan alam sekitar dalam aktiviti perdagangan. Ini mungkin melibatkan aspek seperti
perdagangan beretika, tanggungjawab sosial korporat dan inovasi berterusan.

6) Kerjasama Industri: Sekolah boleh menjalin hubungan dengan industri tempatan atau
organisasi perniagaan untuk menyediakan pelajar peluang pembelajaran praktikal. Ini mungkin
melibatkan lawatan industri, program mentor atau peluang latihan sambil bekerja yang
memberikan pelajar pendedahan langsung kepada dunia perdagangan.
Elemen merentas kurikulum dalam keusahawanan membantu membina kemahiran
keusahawanan, kreativiti, inovasi, kepimpinan dan kerjasama dalam kalangan pelajar. Ini
memberi mereka asas yang kukuh untuk memahami dan melibatkan diri dalam aktiviti
perdagangan masa hadapan.

Contoh isu & cabaran

1) Keperluan untuk memenuhi pelbagai keperluan pelajar: Setiap pelajar mempunyai keperluan
yang berbeza, baik dari segi kebolehan, minat, mahupun latar belakang pendidikan. Mewujudkan
panduan yang menyesuaikan diri dengan keperluan pelajar yang berbeza boleh menjadi cabaran
yang ketara.

2) Kekurangan pengetahuan dan kemahiran guru: Pendidikan keusahawanan bersepadu

memerlukan guru yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran dalam bidang keusahawanan.
Kekurangan kepakaran dalam kalangan guru ini mungkin menjadi penghalang untuk
menyampaikan pendidikan keusahawanan yang berkesan.

3) Sumber terhad: Pelaksanaan pendidikan keusahawanan bersepadu mungkin memerlukan

sumber tambahan, seperti bahan pengajaran, bantuan atau latihan khas. Kekurangan sumber ini
boleh menjadi penghalang dalam melaksanakan sepenuhnya garis panduan.

4) Kerjasama dengan orang luar: Pendidikan keusahawanan bersepadu selalunya memerlukan

kerjasama dengan orang luar, seperti usahawan tempatan atau organisasi perniagaan. Mengurus
dan mengekalkan perkongsian ini boleh menjadi isu yang kompleks dan memerlukan usaha
berterusan.

5) Anjakan paradigma: Pendidikan keusahawanan bersepadu mungkin memerlukan anjakan

paradigma dalam pendekatan pengajaran dan pembelajaran. Mengalihkan penekanan daripada
pembelajaran pasif kepada pembelajaran aktif dan pengalaman praktikal untuk pelajar dan guru
mungkin memerlukan sokongan dan pemahaman yang meluas daripada semua pihak yang
terlibat.