PLA LES ESCOLES LLIURES DE VIOLÈNCIA

DOCUMENT PER ALS CENTRES EDUCATIUS QUE

PARTICIPEN EN LA IMPLEMENTACIO DEL PROGRAMA
D’ABORDATGE DE LA VIOLÈNCIA SEXUAL ALS
INFANTS I ADOLESCENTS

Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya

1.- INTRODUCCIÓ
L’objectiu del Pla les escoles lliures de violències és la prevenció, detecció i seguiment de les
situacions de violència que afecten l’alumnat de tots els centres educatius públics i privats de
Catalunya. El Pla posa l’alumnat en la centralitat de les actuacions que se’n desprenen i
garanteix la protecció i l’interès superior del menor.

En aquests moments, ens trobem en la primera fase de desplegament i difusió del Pla i s’inicia
la implementació del Programa de Formacions en Violències sexual a Infants i Adolescents a
60 centres educatius de tot el territori.

Aquest document està dirigit als centres educatius de primària i secundària que han acordat
formar part de la implementació de les accions del Pla per aquest curs 2020-2021.

2.- QUE IMPLICA EL PROGRAMA FORMATIU

Quan un centre educatiu acorda formar part del programa formatiu, accepta la implementació
de tot un seguit d’accions formatives destinades a la millora de l’abordatge de la violència
sexual infantil i adolescent; i fer del centre educatiu un espai de protecció. Les accions que cal
implementar per aquesta finalitat són:

2
 Centres educatius Centres educatius
de primària de secundària
Formació a l’equip educatiu (8
hores) Formació a l’equip educatiu (8
hores)

Xerrada a families (2 hores)

Xerrada a families (2 hores)

Acció de prevenció amb alumnat
de quart (Les cortines d'aire, 1,5
hores)

Acció de prevenció amb alumnat Acció de prevenció amb alumnat

de sisè (Acabem la història, 1,5 de segon (2 hores)
hores)

3.- EN QUÈ CONSISTEIXEN LES ACTIVITATS I COM FUNCIONARAN

A continuació detallem els objectius, continguts i metodologia de les accions que

s’implementaran.

3
 ACCIONS COMUNS ALS CENTRES DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
Formació: Violència Sexual Infantil.
Identificació, prevenció i abordatge
• A qui va destinada: La totalitat de l’equip
docent i directiu del centre educatiu
• Durada i format: 8 hores de
videoconferència, preferentment en 4
sessions de 2 hores cada una
• Finalitat: Aquesta activitat pretén que
l’equip educatiu conegui la problemàtica
de la violència sexual infantil, la seva
dinàmica i característiques així com oferir
coneixements i competències necessàries
per detectar, abordar i prevenir possibles
situacions abusives
• Programa: Conceptualització de l'abús
sexual infantil i el maltractament infantil;
la violència sexual als infants; Identificació
de la violència sexual infantil: detecció i
revelació. la detecció de la violència
sexual infantil als centres educatius;
actuació davant la revelació: contenció,
assertivitat i actuació; Principis d'una
actuació adequada; circuits d'actuació,
protocols i recursos existents; Prevenció
de la violència sexual infantil.
4
Xerrada La prevenció de les relacions
abusives
• A qui va destinada: Famílies del centre
educatiu
• Durada i format: 2 hores de
videoconferència en una sola sessió
• Finalitat: L’activitat pretén donar a
conèixer als familiars dels infants i joves
una problemàtica com la violència sexual
infantil que malgrat afecta a un volum
molt important de la població infantil
segueix sent molt desconegut. Partint de
la idea que “no es pot prevenir allò que
no coneixem”, el taller pretén donar eines
per a per a la prevenció i detecció de la
violència sexual a les persones que més a
prop estan dels infants i adolescents: els
seus pares, mares, avis, àvies i/o tutors
legals.
• Metodologia: L’activitat té un format de
taller participatiu en el que s’anirà
preguntant i demanant la participació a
les persones assistents per generar entre
tothom un espai de reflexió i debat sobre
l’abús sexual infantil.
 ACCIONS AMB ALUMNAT DE PRIMÀRIA

Activitat Les Cortines de l’aire Activitat Acabem la història

•A qui va destinada: Alumnat de quart de •A qui va destinada: Alumnat de sisè de

primària
•Durada i format: Té una durada de 1,5 hores i
sempre que les condicions ho permetin
s’implementarà de forma presencial. Quan
això no sigui possible (confinament del grup,
augment de les restriccions, etc) hi ha
disponible la mateixa activitat en format
online.
•Finalitat: L’activitat pretén que els infants
puguin reconèixer possibles situacions
abusives així com la importància de explicar-
ho a persones adultes que els puguin ajudar.
D’aquesta manera es reflexionarà sobre els
secrets bons i dolent, els drets dels infants i
sobre el propi cos, la normalització de
expressió de sentiments així com saber
demanar ajuda.
•Metodologia: A través del conte Les Cortines
d’Aire i els seus personatges s’aborden els
diferents aspectes que envolten la violència
sexual a la infància. Es combinarà la explicació
del conte amb activitats reflexives de tipus
grupal i individual.
primària
•Durada i format: Té una durada de 1,5 hores i
sempre que les condicions ho permetin
s’implementarà de forma presencial. Quan
això no sigui possible (confinament del grup,
augment de les restriccions, etc) hi ha
disponible la mateixa activitat en format
online.
•Finalitat: L’activitat pretén visibilitzar
l’existència de situacions abusives per part de
persones de confiança, prevenir situacions
“incòmodes” (on-line i off- line) i oferir eines
per a la protecció i per a poder demanar
ajuda.
•Metodologia: L’activitat parteix d’escenes on
es presenten conflictes/abusos que els
personatges no saben com afrontar per a que
els i les alumnes reflexionin i proposin
solucions al problema escenificat. D’aquesta
manera l’activitat aborda l’abús sexual infantil
a partir de situacions quotidianes que tenen a
veure amb el traspàs dels límits, situacions
confuses i generació de sentiments
contradictoris per tal de poder identificar
situacions abusives i demanar ajuda a
persones de confiança

ACCIONS AMB ALUMNAT DE SECUNDÀRIA

Activitat Parlant prevenim la violència sexual als infants

•A qui va destinada: Alumnat de segon de la ESO

•Durada i format: Té una durada de 2 hores i sempre que les condicions ho permetin
s’implementarà de forma presencial. Quan això no sigui possible (confinament del grup,
augment de les restriccions, etc) hi ha disponible la mateixa activitat en format online.
•Finalitat: L’activitat aborda els diferents aspectes que envolten la problemàtica de
l’abús sexual infantil fent especial èmfasis en les falses creences i mites concebuts al seu
voltant. Al mateix temps, l’activitat aborda conceptes com el consentiment, la
necessitat de demanar ajuda a persones adultes de confiança i el paper dels amics i
amigues.
•Metodologia: L’activitat es desenvolupa a partir de una presentació power point que
ajuda i facilita la presentació dels diferents aspectes relacionats amb l’abús sexual
infantil que al mateix temps es va combinant amb reflexió i debat en grup, visualització
de material audiovisual i presentació de casos.

5
4.- PROCEDIMENT PER PODER REALITZAR LES ACTIVITATS AL CENTRE
EDUCATIU

Les accions a implementar als centres educatius cal que segueixin el següent ordre:

1) Accions de formació amb l’equip educatiu.

2) Accions de formació amb les famílies

3) Accions de formació amb l’alumnat. D’aquesta manera assegurem anar teixint una xarxa
de protecció en el que la comunitat educativa pot anar donant resposta a les diferents
necessitats de l’alumnat.

La totalitat de les accions seran implementades per els i les professionals de la Fundació Vicki
Bernadet, com a entitat referent i especialitzada en l’abordatge de l’abús sexual infantil i les
violències sexuals amb infants i adolescents.

Per tal de facilitar la programació de les accions i que cada centre pugui desenvolupar les
accions en el moment que consideri més adequat a continuació facilitem les instruccions per
fer aquest procés el més àgil possible:

6
 CRITERIS A TENIR EN COMPTE PER AGENDAR LES ACTIVITATS

Recomanem organitzar la Ens adaptem a la franja

Recordeu sempre intentar
respectar l'ordre sequencial
de: equip educatiu, famílies i
alumnat.
formació de l’equip educatiu
en 4 sessions de 2 hores i és
important garantir l’accés
individual a la sessió per
part de cada persona
horària més adequada que
faciliti la participació de les
famílies a la xerrada i de
l’equip educatiu a la
formació

S’han de intentar
racionalitzar els
desplaçaments, agrupant les
accions presencials amb una
pausa idealment de 30
minuts entre sessions.
A les activitats amb alumnat
Les accions s’han de
es demana sempre la
desenvolupar en el curs
presència d'una persona
escolar 2020-2021
referent del grup

Recorda que en cas de

confinament les accions es
poden portar a terme
igualment en format online

7
 PROCEDIMENT PER AGENDAR LES ACTIVITATS

• Per facilitar l’agenda s’ha creat un Full de Càlcul d’ús compartit entre totes les persones
que intervenen en el programa i els centres educatius. Els centres educatius rebran una
invitació per editar aquest document a l’adreça de contacte que han facilitat. Si no heu
rebut el correu electronic poseu-vos en contacte amb formacio@fbernadet.org indicant
que sou un centre que participa en el programa i no heu rebut la invitació a editar el
document.
• Data límit per emplenar les dates al full de Càlcul és el dia 20/01/2021.
• El full de càlcul està organitzat per territori i centres. Localitza el teu centre educatiu.

• Al full de càlcull haureu de posar la proposta de dies i franges horàries per realitzar les
activitats en funció de si sou un centre de primària o de secundària. Es important que
poseu un correu, telèfon i persona de contacte per qualsevol dubte o qüestió que calgui
parlar sobre la implementació. També es important que indiqueu l’adreça correcta que
faciliti l’accés als centres per part dels professionals assignats

• Un cop posada la proposta de dates, des de la Fundació es revisaran les agendes i la

viabilitat de les propostes.

• En el cas que s’acceptin les dades proposades la Fundació posarà en color verd les dates i
aquestes es donaran per confirmades. Unes setmanes abans de l’activitat la Fundació
enviarà al correu indicat un document amb indicacions per al bon funcionament de les
activitats

• En el cas que hi hagi algun problema amb les dades proposades, la Fundació marcara en
groc la proposta realitzada i enviarà un correu electrònic amb una alternativa de dates. Un
cop confirmades l’alternatives de dates per correu electrònic o telèfon es faran constar les
dates finalment acordades en color verd al document excel.

• El correu de contacte per qualsevol incidència en el document es formacio@fbernadet.org

i quan escriviu us demanem que us identifiqueu amb el nom de la escola i indicant que
formeu part de la implementació del projecte de escoles lliures de violència.

Tot i aquests criteris, entenent que la realitat de cada escola és única i concreta, si algun centre
té una casuística concreta que necessiti implementar les accions en cursos diferents als
establerts o qualsevol altra qüestió ho pot indicar en el camp de observacions i enviar un
correu amb la casuística. Contactarem per telèfon per tal de trobar la formula mes adequada
en cada cas.

8
5.- I SI TINC DUBTES, A QUI PREGUNTO?
En cas de dubte referent a la planificació de les accions formatives us adreceu a
formacio@fbernadet.org. Si teniu algun dubte o consulta referent al Programa podeu
contactar amb el Departament d’Educació a l’adreça de contacte neus.folguera@gencat.cat

Moltes gràcies per l’atenció i col·laboració!