School:
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman
(Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standards)
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto.
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
(Learning Competencies /
Objectives)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
Teacher:
Teaching Dates and
LUNES
Nakagagamit ng mga pautos na
salita upang makapagbigay 3-6
nasimpleng panuto o hakbang na
angkop
sa sariling kultura
demonstrates understanding and
knowledge of language grammar
and usage when speaking and/or
writing
speaks and writes correctly and
effectively for different purposes
using the basic grammar of the
language.
Identify and use correctly
adverbs of: a. time b. place c.
manner d. frequency
MT2GA-IVh-i-2.5
267-279
Grade Level: II
Credits to the Writer of this DLL Learning Area: MTB
Time: JUNE 26-20, 2023 (WEEK 9) Quarter: 4TH QUARTER
MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Nakikinig at nakikilahok sa Eid'l Adha (Feast of Sacrifice) 4 Quarterly Examinations
th
4 Quarterly Examinations
th
talakayan ng pangkat o klase. Regular Holiday
Nakapag-uusap at
nakapagtatalakay tungkol sa mga
sikat na tao, mga, mga
pangyayari, atbp. gamit ng mga
salitang naglalarawan na angkop
sa sariling kultura
possesses developing language
skills and cultural awareness
necessary to participate
successfully in oral
communication in different
contexts.
uses developing oral language to
name and describe people,
places, and concrete objects and
communicate personal
experiences, ideas, thoughts,
actions, and feelings in different
contexts.
Recognize appropriate ways of
speaking that vary according to
purposes, audience, and subject
matter
MT2OL-IVi-i-11.1
267-279 267-279
4.Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Panturo
IV:PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraangaralin
at / o pagsisimula ng bagong
aralin
Mga Kuwento
“ Fishkill sa Lawa” Akda ni Shirley
M. Aranas
“ Ang Tawilis”Akda ni Nida C.
Santos
“Ang Sinaing na Tulingan”Akda ni
Nida C. Santos
1.Panimulang Gawain
Ipabigkas ang ibig sabihin ng nasa
akronim sa LM sa pahina 268
Bigkasin.
TAWILIS
Akda ni Nida C. Santos
T - Tayo na sa lawa
A - At tayo‟y mangisda
W - Walang tigil na pag-alon
I - Ang sa iyo ay sasalubong
L - Lambat na dala mo‟y
I - Ihagis na bigla
S - Sa malawak na tubig, na sa
atin
ay biyaya
Mga Kuwento
“ Fishkill sa Lawa” Akda ni Shirley
M. Aranas
“ Ang Tawilis”Akda ni Nida C.
Santos
“Ang Sinaing na Tulingan”Akda ni
Nida C. Santos
1. Drill - Magpabasa ng mga
gamiting salita na nasa Batayang
Talasalitaan II (high frequency
words
2.Paghahawan ng Balakid
Pag-aralan ang kahulugan ng mga
salita sa tulong ng larawan at
pangungusap na nasa LM sa
pahina 272
puminsala– sa pamamagitan
nglarawan ng bagyo na sinira ang
mga pananim
ilalim – sa pamamagitan ng
larawan may bagay na nasa ilalim
ng tubig
namangha – larawan ng nagulat
na mukha
 nasasakupan – Ang Barangay Tulo
ay nasasakupan
ng kanyang panunungkulan
pinilakang-tabing – sa
pamamagitan ng
pangungusap
Nagmula sa pinilakang –tabing
ang
gobernador ng lalawigan
gobernador – sa pamamagitan ng
pangungusap
Ang gobernador ang may
pinakamataas
na posisyon na namumuno sa
buong
lalawigan.

B.Paghahabi sa layunin ng aralin Pagganyak 2. Pagganyak

Ano ang nabuong salita? Nakita na ba ninyo ang Bulkang
Ano ang isdang ito? Taal nang malapitan?Ano ang
Naranasan mo na ba ang masasabi ninyo sa Bulkang Taal?
mangisda sa dagat? Sino ang nakaranas ng mamangka
sa Lawa ng Taal?
3. Pagganyak na Tanong
Mayroon akong ipababasang
kuwento sa inyo tungkol sa isang
kamangha-manghang pangyayari
sa Lawa ng Taal.
Ano ang nais ninyong malaman
tungkol sa kuwentong “Fishkill sa
Lawa”
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
Paglalahad/Pagmomodelo
Basahin ang kuwento sa LM sa
pahina 268-269
Basahin.
Ang Tawilis
Akda ni Nida C. Santos
“Tawilis! Tawilis!”, ang sigaw ni
Aling Saling. Nagtitinda siya ng
isdang Tawilis na huli ng kanyang
asawa sa lawa. Ang Tawilis ay
maliliit na isda na may maninipis
na kaliskis. Marami ang bumibili
ng isdang ito lalo na kung ito ay s
ariwa. Mabilis maubos ang tinda
ni Aling Saling. May agtanong kay
Aling Saling kung paano niluluto
ang tawilis. Sinabi ni Aling Saling
ang paraan ng pagluluto ng
Tawilis.
Ang Tawilis na may Patis
(Paraan ng Pagluluto)
1. Ihanda ang mga kailangan tulad
ng sumusunod:
palayok isda ( Tawilis)asin 3 -4 na
tasang tubig
sampalok o tuyong kalamias
(maaaring bunga o pulbos)
2. Hugasan nang wasto ang isda,
dahon, at ang bunga ngsampalok
o tuyong kalamias.
3. Lagyan ng katamtamang dami
ng asin ang isda.
4. Kumuha ng dahon at ibalot dito
ang tawilis.
5. Ilagay sa palayok ang bunga ng
sampalok at ang binalot o pinais
na Tawilis .
6. Lagyan ng sapat na tubig para
sa dami ng binalot o pinais na
isda.
7. Isalang sa lutuan at pakuluan
hanggang sa ang isda ay maluto
at lumambot ang mga tinik nito.
1. Basahin ang kuwento nang
tuloy-tuloy.
2. Basahin muli nang may
paghinto at interaksyon ang
kuwento sa pahinasa LM sa
pahina 273
Fishkill sa Lawa
Akda ni Shirley M. Aranas
Naninirahan sa may paanan ng
Bulkang Taal sina Mang Karyo at
Aling Juana. Ang Bulkang Taal na
matatagpuan sa Batangas ay
kilalang pinakamaliit na aktibong
bulkan dahil sa maraming beses
nitong pagsabog na puminsala sa
maraming tao, halaman, at hayop
sa paligid nito. “Naku! Bakit
maraming nakalutang na mga
isda?” namanghang tanong ni
Aling Juana.
“Paano na ang hanapbuhay natin
at ng iba pang mangingisdang
umaasa lang dito salawa,” dagdag
pa ni Aling Juana.
“Marahil ay nalason ang mga isda,
malungkot na sabi ni Mang Kanor.
At umuwing hapis na hapis ang
mag-asawa sa nakita nila.
Inabangan nila sa telebisyon ang
balita sa lalawigan at napanood
nga nila ang nangyayari sa ibang
dako ng lawa, katulad ng nakita
nila sa kanilang lugar.
“Juana, matindi ang ginawang
pananaliksik, tungkol sa
pagkamatay ng mga isda sa ating
 Nagpasalamat sa kanya ang
nagtanong pagkatapos
maipaliwanag ni Aling Saling ang
paraan ng pagluluto. Masayang-
masayang umuwi ng bahay si
Aling Saling sapagkat maagang
naubos ang kanyang tinda.
D:Pagtalakay ng bagong Ano ang isang uri ng isada na
konsepto at paglalahad ng binaggit sa kuwento?
bagong kasanayan #1 Paano niluluto ang isdang tawilis?
Ipabasa ang wastong
pamamaraan ng pagluluto ng
Tawilis na may patis.
Ano –ano ang mga salitang may
salungguhit sa bawat hakbang sa
pagluluto tawilis?
Ano ang dapat gawin upang
makasunod tayo nang wasto sa
pagluluto?
Sa inyong palagay maayos bang
naibigay ni AlingSaling ang panuto
o hakbang para sa pagluluto?
Kung ikaw si Aling Saling , paano
ka magbibigay ng hakbang o
panuto?
E.Pagtalakay ng bagong Basahin ang sa Gawain 1 na nasa
konsepto at paglalahad ng LM sa pahina 270
bagong kasanayan #2 Basahin ang isa pang paraan ng
pagluluto
ng isda. “Ang Sinaing na
Tulingan”. Sipiin ang mga salitang
pautos na ginamit sa bawat
hakbang.
Ang Sinaing na Tulingan
Wastong Paraan ng Pagluluto
ng Sinaing na Tulingan
lugar,” ang sabi ni Mang Kanor.
“Oo nga at gumawa ng paraan si
Gobernador Vilma Santos upang
maisalba ang ating kabuhayan,
sabi ni Aling Juana na tila
nakakasilaw ng kaunting pag-asa.
Pagsagot sa pangganyak na
tanong
Balikan natin ang mga tanong
kanina bago basahin ang
kuwento.
Isulat ang sagot ng mga bata sa
prediksiyon tsart sa hanay ng
tunay na nangyari sa kuwento.
Kung marami ang ibinigay na
tanong, maaaring basahin na
lamang ang tanong, at ibigay
sagot o tunay na nangyari sa
kuwento.
Pagsagot sa mga tanong:
Ipagawa ang pangkatang Gawain.
a. Pangkat I : Guhit mo, Kulayan
Mo!
Gumuhit ng isang poster na
nagpapakita ng pangangalaga sa
lawa o iba pang anyong tubig.
b. Pangkat II : Bigkas mo, Idrama
Mo!
Isadula ang pinakamadramang
tagpo sa kuwento.
c. Pangkat III : Tanong mo ,Ilahad
mo!
Magkaroon ng pakikipanayam sa
mga kamag-aaral
tungkol sa isyung “Fishkill “ na
naganap sa kuwento.
Gamitin ang mga tanong sa ibaba.

1. Ihanda ang mga kailangang
sangkap at
gamit sa pagluluto,tulad ng
sumusunod:
palayok, paasim na sangkap, asin,
3 maikling balita na may kaugnayan
pirasong taba ng karne, at tubig
2. Alisin ang hasang ng isdang
Tulingan at
Hug asan ito ng 3-4 na beses.
3. Lagyan ng pahabang hiwa sa
gitna ang
isda.
4. Budbudan ito ng katamtamang
dami ng
asin.
5. Ilagay ang sangkap na paasim
sa palayok
gayundin ang 3 pirasong taba ng
karne.
F.Paglinang sa kabihasaan 6. Ilagay sa palayok ang mga isda
( Leads to Formative at piratin
Assessment ) itong bahagya.
7. Lagyan ng 3-4 na tasa ng tubig
upang
magsilbing patis nito.
8. Isalang sa apoy at hayaang
bumulak nang
wasto.
9. Pahinaan ang apoy kung ito ay
luto na
hanggang sa ito ay maiga.
10. Alisin sa apoy at ihandang
ihain sa hapag.
1. Sa iyong palagay, ano ang
maaaring dahilan ng
pagkamatay ng mga isda sa lawa?
2. Kung isa ka sa naninirahan sa
lawa ,ano ang
maaring gawin upang maiwasan
ang pagkamatay ng mga yamang-
tubig.
3. Makabuluhan ba ang panonood
ng balita sa
telebisyon?
d. Pangkat IV : Sumulat ng
sa kuwentong binasa. Alamin mo
kung ano ang pook pasyalan na
makikita rin sa Lawa ng Taal.
a. Sino-sino ang mga tauhan sa
ating kuwentong
narinig?
Saan nangyari ang kuwento?Ano
ang nangyari sa kuwento?
Paano mapangangalagaan ang
lawa o ang iba pang anyong tubig
sa ating bansa?Pakinggan natin
ang paliwanag ng pangkat II
tungkol sakanilang iginuhit na
poster.
b. Ano –ano ang nangyari sa
kuwento ?
Anong bahagi ng kuwento ang
pinakamadramang tagpo?
Pakinggan at panoorin natin ang
drama ng ikalawang pangkat. Ano

G.Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin
I.Pagtataya ng Aralin
Ano-ano ang salitang gagamitin
upang makapagbigay ng panuto o
hakbang para sa isang gawain?
Ipabasa ang Tandaan sa LM sa
pahina 269
Ginagamit ang mga salitang
pautos sa pagbibigay ng panuto o
hakbang para sa isang gawain.
Piliin ang angkop na salitang
pautos sa loob ng
kahon upang mabuo ang bawat
pangungusap.
Halina’t Magpaksiw ng Bangus
1. _______ ang mga sangkap
tulad ng asin,
vetsin, suka, paminta, bawang,
sibuyas, luya at
siling mahaba.
2. ________ nang wasto ang
bawang , sibuyas at
luya.
3. ________ nang maayos ang
isdang Bangus.
4. ________ ang isang Bangus sa
ang damdamin ng mga tauhan sa
kuwento? Bakit ito ang kanilang
nadarama?
Kung isa ka sa mga naninirahan sa
may lawa ng Taal, mawawalanka
naba ng pag-asa para mabuhay?
Bakit?
c. Sa pakikipanayam ng pangkat
III, pakinggan natin sa kanila ang
kasagutan sa mga tanong .
Sa iyong palagay, ano ang
maaaring dahilan ng pagkamatay
ng mgaisda sa lawa?
Kung isa ka sa naninirahan sa
lawa ,ano ang maaring gawin
upang maiwasan ang pagkamatay
ng mga yamang-tubig.
Makabuluhan ba ang panonood
ng balita sa telebisyon? Bakit?
d. Ano ang kahalagahan ng balita?
Paglalahat
Paano nagbabalita sa telebisyon o
radyo?
Pakinggan natin ang balita ng
ikaapat na pangkat na may
kaugnayan sa ating binasa
kuwento.
 tatlo.
5. Ilagay ito sa kaserola na may
tubig at ________
sa apoy.
6. _______ ang mga sangkap
tulad ng bawang , sibuyas, luya,
siling mahaba asin, paminta,
vetsin .
7. ________ kung sapat na ang
lasa ng paksiw.
8. __________ito at pagkatapos
ay maaari ng
________.
9. Ilagay sa mangkok at
_________ ito ng mainit
pa.

J.Karagdagang Gawain para sa

takdang- aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A.Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B:Bilang ng mag-aara na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C.Nakatulong ba remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasanna solusyon sa tulong ng
aking punong guro at suberbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?