SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU

PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

KANDUNGAN

1.0 Pengenalan

1.1Borang Kajian Keperluan Pelanggan

1.2Penyelesaian Masalah Inventif
1.3Borang Projek Brief

2.0 Penentu Gabungan Teknologi

2.1 Teknologi Yang Dipilih

2.2 Tujuan Penggunaan Teknologi
2.3 Fungsi Teknologi
2.4 Kekuatan dan Kelemahan Teknologi

3.0 Perancangan Konsep

3.1 Pemilihan Konsep

3.2 Lakaran Perkembangan Idea

4.0 Lakaran Akhir

4.1 Lakaran Ceraian

4.2 Analisis Lakaran-Elemen dan Prinsip

5.0 Jadual Kerja

6.0 Pengurusan Kewangan

7.0 Penghasilan Produk

8.0 Pengujian dan Penilaian

9.0 Cadangan Penambahbaikan

10.0 Penutup
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

1.0 PENGENALAN

Daun bawang ialah salah satu sayur atau penambah rasa di sebuah menu makanan di rumah
ataupun di restoran.Berdasarkan borang kajian keperluan pelanggan yang diedarkan,pengguna
didapati tidak menggemari proses pemotong daun bawang.Hal ini disebabkan,proses pemotong
daun bawang menggunakan pisau biasa dan boleh melenguhkan tangan.

Melalui kaedah penyelesaian masalah inventif,masalah ketika memotong daun bawang

menggunakan pisau biasa telah dikenal pasti.Mesin pemotong daun bawang merupakan produk
inovasi yang mampu mengatasi masalah yang dihadapi oleh pengguna ketika menggunakan pisau
biasa.Mesin pemotong daun bawang ini amat mudah digunakan dan boleh digunakan oleh sesiapa
saja tanpa mengira tempat dan masa.
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

1.1 Borang Kajian Keperluan Pelanggan

BORANG KAJIAN KEPERLUAN PELANGGAN

BAHAGIAN A : MAKLUMAT PELANGGAN

NAMA : Raffly Irsyany Ahmady UMUR : 35 Tahun

JANTINA : Lelaki

BAHAGIAN B : LATAR BELAKANG PRODUK

Nama Mesin Pemotong Daun Bawang

Fungsi Memotong Daun Bawang

Kelemahan Produk Mengambil Ruang Yang Besar Untuk Menyimpan

Produk

BAHAGIAN C : PENAMBAHBAIKAN

Apakah penambahbaikan yang perlu ada pada Mengecilkan Saiz Produk Agar Boleh Di Bawa
produk yang akan dihasilkan Kemana-mana
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

1.2 Penyelesaian Masalah Inventif

Prinsip inventif diaplikasikan untuk menyelesaikan masalah inventif yang dihadapi oleh pelanggan.Terdapat 6
langkah terlibat dalam proses penyelesaian masalah inventif.

Langkah 1 : Kenal pasti masalah inventif

Langkah 2 : Bina model fungsi dengan garisan interaksi
( Tunjukkan kedudukan punca masalah )
Langkah 3 : Buat analisis berantai punca kesan
( Kenal pasti punca permasalahan )
Langkah 4 : Tentukan jenis percanggahan fizikal
( Ruang atau masa )
Langkah 5 : Tentukan prinsip inventif yang sesuai
Langkah 6 : Cadangan inventif dalam bentuk lakaran
( Penentuan konsep , lakaran perkembangan idea )
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.
1.3 Borang Projek Brief
Borang Projek Brief
Tajuk :
Kriteria Pertimbangan Utama
Fungsi
1. Apakah kegunaan produk ini?
2. Di manakah produk ini digunakan?
Persembahan
1. Bagaimanakah cara produk ini
dipersembahkan?
Tujuan
1. Siapakah yang akan menggunakannya?
2. Siapakah pesaing yang wujud?
3. Pengguna bagaimanakah yang akan
menggunakan produk ini?
Kuantiti
1. Berapakah jumlah yang diperlukan
Stail/gaya
1. Bagaimanakah reka bentuk produk ini?
2. Apakah reka bentuk ini akan mendapat
perhatian di pasaran?
Kualiti
1. Bagaimanakah kualiti?
2. Adakah pelanggan mempunyai sebarang
permintaan yang istimewa?
3. Apakah piawaian kualiti yang perlu
dipatuhi?
Catatan
Produk saya akan digunakan untuk memotong daun
bawang dengan mudah.
Produk saya dapat digunakan dimana-mana sahaja
tanpa mengira tempat dan masa.
Produk saya ini dipersembahkan dalam pelbagai
warna.
Pengguna sasaran produk saya adalah semua
individu yang menggunakan pisau biasa untuk
memotong daun bawang.
Belum ada pesaing.
Individu yang selalu memotong daun bawang
Untuk fasa pertama,saya akan mengeluarkan 150
unit.
Produk saya menggunakan bentuk 3D,bersaiz
sederhana,agak berat sedikit dan mudah di bawa
kemana-mana.
Sudah semestinya,kerana reka bentuknya unik dan
senang dibawa kemana-mana.
Saya akan memastikan kualiti produk saya berkualiti
tinggi.
Pelanggan memerlukan kotak yang sederhana untuk
menyimpan produk tersebut selepas digunakan.
Produk tersebut perlu menjalani ujian oleh pihak
SIRIM terlebih dahulu sebelum dipasarkan.
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

Kos Kos bagi satu unit produk ini dianggarkan sebanyak

1. Berapakah kos untuk menghasilkan seunit RM50.00
produk?

Jangka masa Pelanggan mahu cadangan reka bentuk di siapkan

1. Bilakah pelanggan ingin projek ini dalam tempoh 20 jam waktu berkerja.
disiapkan?
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

2.0 PENENTUAN GABUNGAN TEKNOLOGI

2.1 Teknologi yang dipilih

Saya telah memilih gabungan reka bentuk elektrik, reka bentuk mekanikal dan reka bentuk
pembuatan untuk digabungkan dalam penghasilan produk Mesin Pemotong Daun Bawang

2.2 Tujuan Penggunaan Teknologi :

Reka bentuk elektrk dipilih sebagai untuk memusingkan pisau pada mesin tersebut , manakala
aplikasi teknologi pembuatan adalah untuk menghasilkan daun bawang terkisar halus . Reka bentuk
pembuatan pula untuk menghasilkan pelbagai reka bentuk produk Mesin Pemotong Daun Bawang
yang lebih menarik.

2.3 Fungsi Teknologi :

Aplikasi Teknologi : REKA BENTUK ELEKTRIK - Motor AT berputar menggerakkan gear.

Aplikasi Teknologi : REKA BENTUK MEKANIKAL - Wayar lembar tunggal memindahkan kuasa dan
membolehkan mesin pemotong daun bawang berputar untuk memotong daun bawang.

Aplikasi Teknologi : REKA BENTUK PEMBUATAN - Berbentuk 3D dan cantik.

2.4 Kekuatan dan Kelemahan Teknologi :

Aplikasi Teknologi Kekuatan Kelemahan

Reka Bentuk Untuk memotong daun bawang Sukar didapati , hanya di kedai
Mekanikal elektronik.

Reka Bentuk Membekalkan kuasa kepada semua Mesti di tukar sekiranya kuasa bateri
Teknologi sistem. habis.
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

3.0 PERANCANGAN KONSEP

3.1 Pemilihan Konsep Rekabentuk

Konsep penghasilan idea iaitu bentuk mengikut fungsi (form follow function). Reka bentuk produk
mesti memenuhi fungsi sepenuhnya.

3.2 Lakaran Perkembangan Idea

LAKARAN 1

LAKARAN 2

LAKARAN 3
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

4.0 LAKARAN AKHIR

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

4.1 Lakaran Ceraian

4.2 Analisis Lakaran Produk

BIL ELEMEN ADA TIADA ULASAN

1 Garisan Garisan digabungkan untuk menghasilkan

rupa dan bentuk produk.

2 Rupa

3 Bentuk

4 Tekstur

5 Saiz

6 Warna

7 Ruang

8 Nilai

BIL PRINSIP ADA TIADA ULASAN

1 Keseimbangan

2 Kesatuan

3 Pengulangan

4 Penekanan

5 Keringanan

6 Harmoni

7 Kepelbagaian

8 Pergerakan
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

5.0 JADUAL KERJA

PERKARA/MINGGU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Penerangan keperluan
pelanggan kepada pereka
bentuk
✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Kajian dan penentu ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

penyelesaian masalah

Perbincangan konsep ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
bersama pelanggan (Projek
Brief)

Melakar reka bentuk ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

produk

Menyenaraikan bahan dan ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

peralatan yang diperlukan

Mencari pembekal dan ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

peralatan

Membuat pesanan bahan ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

dan peralatan

Mendapatkan bekalan ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
bahan dan peralatan

Menyediakan mock-up ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
atau model

Mengukur, menanda, ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
memotong dan memasang
produk

Kemasan akhir pada ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

produk

Pengujian dan penilaian ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

kefungsian

Kerja selesai, membuat ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

pendokumentasian dan
menuntut bayaran

6.0 PENGURUSAN KEWANGAN

KAEDAH SMART
6.1 Tujuan projek (S)

Nama Produk Mesin Pemotong Daun Bawang

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

Tujuan Untuk mengisar daun bawang dan sayur-sayur yang lain

Bilangan 150 unit

Sasaran Kepada golongan suri rumah

6.2. Pengagihan kewangan (M)

a)Kos bahan

Bil Bahan yang digunakan bagi penghasilan produk Kuantiti Harga seunit (RM) Jumlah

1 Bateri 1 5.50 5.50

2 Gam 4 1.50 6.00

Jumlah = RM 11.50

b)Kos upah = Bilangan pekerja x Masa x Kadar upah x Bilangan hari

=3 orang x 2 jam x RM 5.00 x 22 hari = RM 660

Kos overhed

Perkara Kos Sehari (RM) Bilangan Hari Jumlah (RM)

Bil elektrik 2 22 44

Bil air 2 22 44

Jumlah RM 80

c)Kos pengeluaran projek = Kos bahan + kos upah + kos overhed

RM 11.50 + RM 660 + RM 80 = RM 751.50

d)Kos jualan = Kos pengeluaran seunit produk + Peratus keuntungan

=RM 50 + RM 50 (100% keuntungan )

= RM 100

6.3.Boleh dicapai (A)

Keuntungan = Kos jualan = RM 100 - RM 50 = RM 50
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

6.4 Realistik ( R )
Gabungan daripada aplikasi terkini dengan kemahiran gabungan ilmu yang dipelajari dapat
membuktikan produk ini dapat dipasarkan.

6.5 Time bound ( T )

Produk dapat dihasilkan dalam jangka masa yang ditetapkan tanpa melebihi kos yang dianggarkan
dalam menyiapkan produk.
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

7.0 PENGHASILAN PRODUK

Langkah-langkah menghasilkan produk :

PRODUK AKHIR
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

8.0 PENGUJIAN DAN PENILAIAN

8.1 Jadual Pengujian

Saya telah memilih kaedah ujian jenis parameter untuk menguji kefungsian dan kesesuaian produk
…… Aspek ujian yang dijalankan ialah …….

ASPEK UJIAN Kaedah yang Digunakan Catatan

8.2 Jadual Analisis Keperluan Ujian

ASPEK PRODUK Kekuatan Kelemahan

Kefungsian

Ergonomik

Rekabentuk dan nilai estetika

Keselamatan

8.3 Penilaian

Borang soal selidik untuk memenuhi kefungsian, ergonomik, reka bentuk dan nilai estetika dan
keselamatan.

Nama : Tingkatan :

Nama Produk : Kumpulan

Borang soal selidik bagi produk

( Arahan : Tandakan ( / ) untuk menyatakan pendapat anda aspek prodk yang dinilai.)

Aspek Produk Ya Tidak

A. Kefungsian

1 Adakah produk berfungsi?

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

Nama : Tingkatan :

2 Adakah bersesuaian dengan kehendak pelanggan hasil ciptaan produk ini?

B. Ergonomik

3 Adakah reka bentuk produk mempunyai ketahanan sekitarnya dipos?

4 Adakah mudah dibungkus untuk dipasarkan?

5 Adakah sesuai dengan keadaan cuaca?

6 Produk boleh dikendalikan oleh semua peringkat usia?

C. Reka Bentuk dan Nilai Estetika

7 Reka bentuk ringkas dan menarik perhatian umum.

8 Keselamatan terhadap produk yang dihasilkan.

9 Adakah bahan yang digunakan mudah didapati sekiranya rosak?

10 Adakah bahan yang digunakan selamat?

11 Keseimbangan reka bentuk menetapi cita rasa pelanggan.

12 Produk mudah kendalikan dan disimpan

D. Keselamatan

13 Produk ini mempunyai bahagian yang tajam

14 Adakah produk berbahaya kepada kanak-kanak?

15 Jika menggunakan litar elektrik, adakah ia terlindung dan selamat kepada

pengguna?

8.4 Analisis Keputusan Penilaian

Bil Aspek Produk Ya (%) Tidak (%) Kesimpulan

A. Kefungsian

1 Produk boleh digunakan.

2 Produk sangat mudah digunakan.

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

3 Ketahanan produk

4 Memenuhi kehendak pelanggan.

B. Ergonomik

5 Bahan yang digunakan baik dan selamat

digunakan oleh pengguna.

6 Bentuk yang menarik dan mudah dibawa atau

dibungkus.

7 Tahan kepada cuaca dan melindungi daripada

kotoran.

8 Produk boleh dikendalikan oleh pelbagai

lapisan umur.

C. Reka Bentuk dan Nilai Estetika

9 Reka bentuk ringkas dan menarik

10 Keselamatan terlindung daripada bahan yang

berbahaya

11 Bahan yang digunakan mudah didapati

12 Bahan yang digunakan adalah selamat dan

mesra alam.

13 Sambutan adalah baik oleh

pengguna/pelanggan.

14 Kekemasan pada produk amat sesuai dan

kemas.

15 Reka bentuk poduk seimbang mengikut

kesesuaian susunan komponen.

D. Keselamatan

16 Produk tidak berbahaya kepada kesihatan

penguna tidak ada kesan sampingan kepada
pengguna

17 Produk tidak mempunyai. bahagian yang tajam

18 Litar dalam produk terlindungi dan ditutup

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUHARA TAWAU
PETI SURAT 843, 91008, TAWAU, SABAH.

dengan kemas.

19 Litar produk terlindung daripada kebocoran

elektrik

8.5 Menilai Kesesuaian Produk

Hasil daripada penilaian terhadap keputusan pengujian, produk ……….. didapati sesuai digunakan
kerana memiliki ciri-ciri yang berikut :
1. Bahan-bahan yang digunakan seperti …….. sesuai digunakan.
2. Berfungsi dengan baik.
3. Ergonomik dan tidak memudaratkan alam sekitar.
4. Reka bentuk seimbang dan menarik perhatian.
5. Selamat digunakan.

9.0 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

Berdasarkan laporan pengujian dan penilaian, produk reka bentuk ………. ini didapati mampu
berfungsi seperti yang direncanakan dan selamat digunakan oleh pelbagai peringkat umur. Walau
bagaimanapun, beberapa penambahbaikan perlu dilakukan pada produk ini.

Jadual cadangan penambahbaikan :

Kelemahan yang dikenalpasti Cadangan Penambahbaikan

Lakaran cadangan penambahbaikan produk

10.0 PENUTUP
1. Menerangkan tentang kelebihan produk.
2. Ciri-ciri keselamatan produk.
3. Tujuan utama penghasilan produk.
4. Harga jualan produk.
5. Saiz produk
6. Penghargaan kepada mana-mana pihak yang terlibat dalam menghasilkan produk tersebut.