Professional Documents
Culture Documents
Perantisan 2 2018
Perantisan 2 2018
Kod Sekolah/Nama Sekolah: NBA 2001 SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG GELAM , KM 1 JALAN SEREMBAN 71000 PORT DICKSON
NEGERI SEMBILAN
ARAHAN: Borang analisis persekitaran ini mesti dilengkapkan oleh peserta berasaskan data dan maklumat
1.Guru Besar yang 1.Pemantauan tidak 1.Sekolah berhampiran 1.Program PPD yang Pemantauan
Kepimpinan Berkesan sentiasa komited dilaksanakan secara dengan PPD Port terlalu banyak. sukar dilakukan
dengan kemajuan sistematik –masa Dickson. secara
(Rujuk SKKSM: sekolah. Standard pelaksanaan, 2. Sekolah berhampiran konsisten
Pengurusan Organisasi SKPMg standard kaedah dan mempunyai guru yang
Pengurusan Kurikulum 1.Skor 93 % tindakan susulan. terlibat dalam
Pengurusan HEM 2. Pelaksanaan 2.Perekodan hasil penandaan kertas
Pengurusan Kokurikulum Pembelajaran PdPc pemantauan agak UPSR.
Pengurusan Kewangan) abad 21- lemah dan tiada 3. Sekolah boleh
pencerapan rumusan dilakukan diakses dengan
Learning walk dan melalui rekod Politeknik, UNITI, USIM
SKPMg 2 standard 4 diperoleh. dan UKM.
- memenuhi kriteria 3.Pihak pengurusan 4. Bahagian Teknologi
yang sekolah kurang Pendidikan Negeri
ditetapkan.50% guru mengadakan (BTPN) terletak
mengamalkan PAK program kepada berhampiran sekolah.
21. guru mengenai cara- 5. PKG terletak
3.Kemudahan PSS cara mempertingkat berhampiran sekolah.
yang lengkap. mutu pencapaian
Penarafan PSS – pelajaran murid –
gred A, 91 %. rujukan berdasarkan
1
Elemen Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman Isu
jadual Latihan
4.Peratus purata Dalam
kehadiran murid Perkhidmatan
setiap bulan pada Sekolah SKKG
90% seperti dalam ( hanya 2 program
eKehadiran murid. daripada 10
5. Penglibatan 90% program yang
murid dalam aktiviti dirancang)
atau kejohanan
peringkat daerah
atau negeri.
6. Pengauditan
kewangan yang
cemerlang dan tiada
bermasalah.
Guru Berkualiti: kursus tertentu dan kurang daripada PPD daerah berhampiran dengan profesional
untuk pembangunan berpengalaman Port Dickson pasar raya dan cyber guru kurang
(Rujuk SKKSM: kompetensi guru. perlu dibimbing 2. Bimbingan kepada café. berkesan.
Pengurusan Sumber Manusia 2.Guru diberi untuk guru dan murid-murid 2. Pelbagai aktiviti
Pengurusan Kurikulum bimbingan untuk menambahbaik daripada pihak luaran yang
Pengurusan HEM melaksanakan PAK pengajaran mereka pengajian tinggi memaksa guru
Pengurusan Kokurikulum) 21 sepenuhnya dan 2. 20 % guru 3. Mendapat bimbingan terlibat sama seperti
berkesan. berpengalaman 15 daripada guru-guru penganjuran sesutau
3. Guru mempunyai tahun mengajar penanda kertas sekitar kejohanan sukan dan
pengetahuan bermotivasi rendah. Port Dickson. permainan.
mendalam 3. Refleksi dan
mengenai penilaian terhadap
pengurusan hasil kerja murid
kebajikan murid. tidak dilakukan
4. Guru diberi dengan cara yang
peluang betul dan tidak
mempertingkat konsisten.
kemahiran diri 4. Tiada galakan
dalam bidang sukan. dan ganjaran yang
5. Guru mengajar diberikan terhadap
mengikut opsyen. 12 hasil kerja yang
orang guru opsyen cemerlang.
mengajar Bahasa 5. Kurang memberi
Melayu. penekanan terhadap
6. 90% guru membuat
mempunyai pembetulan
pengalaman terhadap hasil kerja
mengajar lebih murid.
daripada 10 tahun. 6. Tiada
7.Seorang guru keselarasan dalam
terlibat sebagai penandaan Kertas
panel membina Penulisan Bahasa
buku kerja latihan Melayu bagi tahap
matematik UPSR. 2.
8. Guru penanda
4
Elemen Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman Isu
kertas UPSR-
Bahasa Melayu ( 2
orang ), matematik
( 1 orang ).
9.Seorang
pengerusi teknik
hoki daerah Port
Dickson dan
seorang jurulatih
negeri bola sepak
bawah umur 12
tahun.
1.Mempunyai 1.Tahap kesedaran 1. Melibatkan secara 1. Ketiadaan Kesedaran ibu
Sokongan PIBG dan kewangan yang ibu bapa terhadap aktif pelbagai NGO dan pengangkutan dan bapa terhadap
Komuniti: kukuh untuk kepentingan GO dalam aktiviti ambil ringan untuk kepentingan
program sekolah. pendidikan berada sekolah. tidak menghantar pendidikan
(Rujuk SKKSM: 2. AJK PIBG dan pada tahap 2. Sumbangan anak ke sekolah. masih pada
Pengurusan Hubungan Luar PIBK yang aktif dan sederhana. kewangan daripada 2. Mengutamakan tahap
Pengurusan Kurikulum memberi komitmen 2. Hampir 50 % ibu ADUN kawasan. kerja dan sederhana.
Pengurusan HEM yang baik terhadap bapa tidak 3. Hubungan yang menganggap anak
Pengurusan Kokurikulum) aktiviti sekolah – memberikan akrab dengan pegawai tidak perlu pergi ke
Mesyuarat Agung sokongan terhadap perhubungan sekolah sekolah.
PIBG, Pendaftaran aktiviti sekolah. ( Pihak polis ) 3. Kedudukan
Murid Tahun 1 2018, 3. 50 % 4. Pelaksanaan kewangan keluarga
Program gotong- sosioekonomi program yang tidak
royong sekolah, keluarga berada permuafakatan dengan mencukupi.
Kejohanan Sukan paras sederhana. pihak sekolah. 4. Mengabaikan
sekolah dan 4. Terdapat budaya 5. Hubungan dengan anak-anak
perjumpaan tiga ibu bapa yang pihak Bank Rakyat, disebabkan masalah
penjuru sekolah. menyalahkan guru- Pusat Zakat dan perceraian dan
guru dalam Baitulmal. perpisahan ibu bapa
pengurusan sekolah
3. Memberi
sokongan terhadap
pelaksanaan kelas
5
Elemen Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman Isu
tambahan yang
diadakan – memberi
peruntukan
makanan kepada
guru yang terlibat.
4. Memberi nasihat
terhadap murid yang
melanggar
peraturan sekolah –
ketika waktu
perhimpunan rasmi
sekolah.
5. Memberi
sokongan terhadap
aktiviti kokurikulum
seperti memberi
khidmat tenaga
melatih murid,
sokongan
pengangkutan dan
penyediaan
makanan kepada
para peserta.
6. Memberi ganjaran
kepada murid yang
cemerlang dalam
akademik dan
kokurikulum.
Berasaskan isu yang dinyatakan, pilih satu (1) isu yang paling kritikal untuk tindakan seterusnya. Nyatakan justifikasi pilihan anda.
6
Justifikasi : Permbangunan profesional guru sangat penting dalam usaha memberikan info yang betul dalam PdPc untuk menghasilkan
keputusan murid yang cemerlang.
P2-2
7
Isu: Pembangunan profesioanal guru kurang berkesan.
Matlamat: Melahirkan guru yang berinformasi tinggi dan betul dalam usaha mempertingkat pencapaian murid.
Strategi 1: Meningkatkan penguasaan dan pencapaian murid dalam pembelajaran bagi setiap mata pelajaran.
Strategi 2: Meningkatkan tahap profesional guru dalam PdPc.
Strategi 3: Melaksanakan program jalinan dan jaringan dalam usaha mempertingkat kemahiran PdPc guru.
Strategi 4: Membina dan mempertingkat tahap kesedaran dalam kalangan ibu bapa akan kepentingan pelajaran anak-anak.
Strategi 5: Mempertingkat motivasi dan pemahaman murid-murid akan kepentingan pelajaran dalam kehidupan.
P2-4
1 2 3 4 5 6
10
KEBERHASILAN/ KEJAYAAN INISIATIF
DIKUMPUL BASELINE
ASPIRASI (ETR/INDIKATOR)
Kualiti guru 1.Data LDP guru Membangun 1.Pre-Test
Profesionalisme
2.Guru penanda kertas UPSR guru Sebelum PLC guru Bahasa Melayu
: program
beserta Coaching mentoring
B ahasa Melayu 2 orang a)Guru Tahun 6
( pemahaman ) ( penandaan kertas )
-Markah guru 1
Bahasa Inggeris 1 orang (66%)
4. 80 % kawasan sekolah
yang penuh informasi dan
mudah diakses oleh murid .
11
SENARAI INISIATIF/STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN
7 8 9 10 11 12 13
1.Borang GPK 1 (seluruh inisiatif) 3 minggu Bilik gerakan Kehadiran dan Pencapaian 100 % RM 695.00
penyelarasan kondusif tahap boleh menanda
penandaan kertas KP Bahasa Melayu Penglibatan dengan cara yang
guru. Fasilitator Guru betul
Kaunselor
2. Temu bual Kertas soalan Borang
dengan Ketua dan contoh skrip Penandaan guru
Panitia . jawapan murid
Sijil penyertaan
daripada PPD
12
P2-5
REFLEKSI
Antara kelemahan program ini ialah terdapat segelintir peserta yang hadir tidak menepati waktu yang ditetapakan atas alasan kesesakan
jalan raya. Peserta juga hadir tanpa membawa peralatan yang lengkap bagi tujuan kursus pada hari itu. Terdapat juga peserta yang hadir
bukan merupakan ketua panitia Bahasa Melayu. Selain itu, masa yang diperuntukkan tidak mencukupi dan perlu diselaraskan semula.
Bahan –bahan program ini perlu dipertingkatkan untuk menambahkan lagi kekuatan dan kefahaman yang lebih kukuh kepada peserta.
14
P2-6
( 14 – 19 Mei 2018 )
Kekuatan
1. Pemimpin sekolah ini merupakan seorang yang
begitu komited terhadap tanggungjawab terhadap
organisasinya. Beliau memiliki penilaian 93 % dalam
SKPMg standard 1. Sering melakukan kolaborasi
dengan barisan GPK dalam pengurusan sekolah
seperti baru-baru ini beliau diminta menerajui
orgsnisasinya ke arah sekolah transformasi oleh
PPD.
2. Pihak pengurusan juga turut mengutamakan tentang
penggunaan Pusat Sumber dalam kalangan warga
sekolah.Sekolah ini memiliki kekuatan untuk
menyediakan sebuah pusat sumber yang kondusif
kepada murid-murid. Justifikasinya, pada tahun 2017
, PSS sekolah ini telah memperoleh gred A dengan
pencapaian 91 %.
3. Pihak pengurusan sekolah meletakkan mutu
pencapaian murid paling utama. Contohnya, murid-
murid telah menduduki ujian bulan Mac sebagai kayu
ukur pemahaman murid-murid terhadap pengajaran
dan pembelajaran pada peringkat awal tahun.
Justifikasinya, bagi murid-murid tahun enam ,
mereka wajib menghadiri kelas tambahan, bengkel-
bengkel yang diadakan dan menghadiri program
motivasi yang disusun oleh unit bimbingan dan
kaunseling sekolah.
15
4. Kekuatan sekolah juga terpapar dalam pengurusan
hal ehwal murid sekolah. Konsep sekolah penyayang
dilaksanakan seperti perancangan. Guru besar dan
barisan pentadbir turut sama setiap pagi menyambut
kehadiran murid dengan senyuman. Kesannya,
murid berminat untuk hadir ke sekolah. Pihak
pengurusan juga menitikberatkan soal kebersihan
kawasan sekolah dan kelas. Justifikasinya untuk
menjadikan sekolah sebagai tempat menimba ilmu
yang kondusif dan terjamin keselamatannya.
5. Pengurusan sekolah juga berbangga dan terus
menggunakan khidmat bakti daripada guru-guru
yang memiliki kepakaran dalam bidang masing-
masing bagi membantu meningkatkan pencapaian
murid-murid. Justifikasinya sekolah ini memiliki 2
orang penanda kertas Bahasa Melayu Pemahaman,
seorang penanda kertas Sains , seorang penanda
kertas matematik dan seorang ahli panel pembina
buku latihan matematik. Dalam bidang sukan
terdapat seorang jurulatih dan pengerusi teknik
permaianan hoki daerah Port Dickson dan Negeri
Sembilan.
16
menanda kerja murid mengikut kemahiran masing-
masing tanpa ada satu ketetapan sebagai panduan .,
contohnya dalam menanda kertas karangan Bahasa
Melayu murid.
5. Pihak pengurusan juga perlu memikirkan cara yang
terbaik dalam usaha mengadakan hubungan yang
intim dengan pihak luar dalam pengurusan sekolah
terutamanya dengan ibu bapa. Ibu bapa kurang
memberi sokongan terhadap program yang
dijalankan oleh pihak sekolah. Justifikasi, dalam soal
meyumbang kewangan untuk tabung PIBG sekolah.
Ramai ibu bapa yang tidak melunaskan sumbangan
tersebut lebih-lebih lagi ramai daripada mereka
datang daripada latar belakang ekonomi yang
sederhana. Kewangan PIBG sumbangan ibu bapa
amat kurang bagi menyokong program yang akan
dijalankan oleh sekolah.
21 – 25 Mei 2018
Kekuatan
17
serta guru bimbingan dan kaunseling secara bergilir-
gilir bertugas menyambut kehadiran murid-murid
pada setiap hari. Senyuman diukir oleh mereka
setiap kali menerima kedatangan murid pada setiap
hari.Guru bertugas juga turut berada di pintu pagar
sekolah ketika murid pulang dari sekolah.
Laporan mingu ke – 4
Kekuatan
18
Perkara Yang Perlu Penambahbaikan
Laporan minggu ke – 5
4 – 8 Jun 2018
Kekuatan
19
Perkara Yang Perlu Penambahbaikan
Pengakuan:
Saya mengaku bahawa laporan ini adalah karya saya sendiri. Saya
bersedia untuk diambil tindakan oleh pihak IAB jika didapati bahawa karya
ini diciplak daripada hasil karya pihak tertentu yang terdahulu.
Tandatangan
Nama Peserta: NOOR ASHARUDIN BIN HAMZAH
No. K/P: 640605086499
Nama Penyelia: PN. INDIRA
Tarikh Laporan: 12 JUN 2018
20
Eviden Program Perantisan 2
2018
1.0 PENDAHULUAN
Dasar pendidikan kebangsaan telah dimuktamadkan dalam Akta Pendidikan 1996 sebagai mata
pelajaran teras selaras dengan akta 152 perlembagaan Malaysia iaitu Bahasa Melayu sebagai bahasa
rasmi. Selaras dengan ini, adalah menjadi tanggungjawab semua warganegara Malaysia memainkan
peranan dalam memartabatkan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan sama ada dalam urusan
rasmi atau pun tidak rasmi.
Sehubungan dengan ini, sekolah yang berperanan sebagai sebuah institusi dalam melahirkan
generasi masa depan negara harus memainkan peranan penting terutamanya dalam merealisasi dan
memantapkan penggunaan Bahasa Melayu dalam kalangan pelajar dan dalam masa yang sama
menanam minat dan sayang akan bahasa Melayu yang kaya dengan nilai seni dan budaya yang tidak
kita sedari. Mutu pencapaian penggunaan Bahasa Melayu dalam pertuturan dan penulisan wajib
dipertingkat agar Bahasa Melayu terus dimartabatkan sebagai bahasa yang setaraf dengan bahasa-
bahasa lain di dunia.
2.0 RASIONAL
Sekolah merupakan wadah ilmu dan tempat berlakunya perkembangan pengunaan sesuatu bahasa
dengan cemerlang. Setiap guru dan pelajar perlu menggunakan Bahasa Melayu yang betul dalam
urusan seharian sama ada dalam aspek pertuturan atau penulisan.
Kegagalan menguasai aspek penggunaan bahasa yang betul akan menjadikan sesuatu bahasa
menjadi lemah dan semakin dilupakan. Sehubungan dengan itu penggunaan Bahasa Melayu oleh murid
sekolah perlu sentiasa dipantau agar murid dapat mempraktikkan penggunaan Bahasa Melayu mengikut
cara yang betul. Kesilapan dalam penggunaan Bahasa Melayu wajar diketepikan dan diminimumkan.
3.0 TAJUK
Program Profesionalisme Guru ( Pengajaran dan Penandaan Kertas Penulisan Bahasa Melayu )
Memberikan kefahaman kepada guru-guru Bahas Melayu tentang cara pengajaran penandaan kertas
Bahasa Melayu dengan betul.
21
5.0 OBJEKTIF PROGRAM
5.1 Memberi pendedahan penggunaan simbol yang betul dalam proses penandaan kertas Bahasa
Melayu.
5.2 Guru – guru yang menghadiri kursus dapat menanda kertas dengan cara yang betul.
5.3 Guru dapat melahirkan murid yang mampu mencapai markah yang terbaik dalam kertas penulisan .
7.0 TEMPAT
Bilik Gerakan Sekolah Kebangsaan Kampung Gelam , 71010 Port Dickson. Negeri Sembilan.
Ketua Panitia Bahasa Melayu Sekolah Kebangsaan Daerah Port Dickson dan semua guru Bahasa
Melayu Sekolah Kebangsaan Kampung Gelam Port Dickson. Negeri Sembilan.
10.0 KEWANGAN
ANGGARAN PERBELANJAAN
BIL PERKARA
JUMLAH = RM 320.00
2 Peralatan
JUMLAH = rm80.00
4 Cenderahati
22
1. Pihak sekolah = RM 40.00
JUMLAH = RM 130.00
5 Banner = RM 80.00
JUMLAH = RM 80.00
11.0 ORGANISASI
Jawatankuasa Pengurusan
Pengerusi
Naib Pengerusi
Penyelaras
Setiausaha
8.00 pagi-12.00
Ucapan alu-aluan
Bersurai
14.0 PENUTUP
24
Segala program yang dirancang adalah bermatlamat mencapai objektif yang telah digarisi.Diharap semua
perancangan yang diatur rmendapat pertimbangan dan kelulusan daripada pihak tuan.
…………………… ………………………….
( Noor Asharudin Bin Hamzah ) ( Pn. Sarimah Binti Marip )
Penyelaras Program Guru Besar
Sekolah Keabangsaan Kampung Gelam.
25
Surat Panggilan Menghadiri Program
26
Eviden Program Perantisan 2
27
Praktikal penandaan kertas oleh peserta Penyampaian sijil program kepada fasilitator
P2-7
Peserta perlu memfokuskan kepada perlakuan tindakan dan pemikiran mereka serta
interaksi secara objektif semasa membentang.
28
Pamerkan kesemua kompetensi berikut semasa membentang.
29
30