ค .

22 2 01 คณิตศาสตร์ ( เพิ่มเติม ) ม 2
.
SMP / MEP

2 5 63 1
คุณ ครู ทราย ขวัญ
รอด
ทุกข์

อสมการ เชิง เส้น ตำ แปร เดียว 2 ๆ -10 ก ค. . 63 1

การ แก้อสมการ เชิง เส้น ตัว แปร เดียว

นัก เรียน สามารถ แก้ อสมการ เชิง เส้น ตัว แปร เดียวได้
นัก เรียน สามารถ ใช้ กระบวนการ ทาง คณิตในการ หา คำ ตอบได้
มี วินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำ งาน
นัก เรียน สามารถใช้ สัญลักษณ์ใน การ สื่อสารได้

120 120 700

นัก เรียน เข้าใจ วิธี การ แก้ อสมการได้ อย่าง ปาก เปล่า เมื่อ
ถูกต้อง ครบถ้วน ตอบ คำ ถาม
ครู
ตัว คำ ถามได้
มีนัก เรียนบาง คน ยังไม่ สามารถ แก้ อสมการได้ ถูกต้อง เนื่อง จาก
บวกลบคูณหาร
เลข ผิด

พยายาม ตัว คำ ถามให้ นัก เรียน ตอบ บ่อย เพื่อ เช็ค ความ รอบคอบ
ๆ

ทราย
ขวัญ

10 7 63
 ค .
22 2 01 คณิตศาสตร์ ( เพิ่มเติม ) ม 2 .
SMP / MEP

2 5 63 1
คุณ ครู ทราย ขวัญ
รอด
ทุกข์

อสมการ เชิง เส้น ตำ แปร เดียว 2 ๆ -

แก ค . . อ3 2

การ แก้อสมการ เชิง เส้น ตัว แปร เดียว

นัก เรียน สามารถ แก้ อสมการ เชิง เส้น ตัว แปร เดียวได้
นัก เรียน สามารถ ใช้ กระบวนการ ทาง คณิตในการ หา คำ ตอบได้
มี วินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำ งาน
นัก เรียน สามารถใช้ สัญลักษณ์ใน การ สื่อสารได้

120 118 98.3

นัก เรียน ตอบ คำ ถามได้ ดี ขึ้น

นัก เรียนหลาย คน ยัง แก้ อส ม การ ผิดพลาด เช่น -2 × < 10 → × < -5

ซึ่ง ผิด เพราะไม่ กลับ ด้าน เครื่องหมาย เมื่อ คูณ ด้วย เลข ที่ ติด ลบ
ให้ฝึกทำโจทย์ ด้วย ตัว เอง มาก ขึ้น

ทราย
ขวัญ

10 7 63
 ค .
22 2 01 คณิตศาสตร์ ( เพิ่มเติม ) ม 2
.
SMP / MEP

2 5 63 1
คุณ ครู ทราย ขวัญ
รอด
ทุกข์

อสมการ เชิง เส้น ตำ แปร เดียว 2 ๆ -

แก ค . . อ3 3

การ แก้อสมการ เชิง เส้น ตัว แปร เดียว

นัก เรียน สามารถ แก้ อสมการ เชิง เส้น ตัว แปร เดียวได้
นัก เรียน สามารถ ใช้ กระบวนการ ทาง คณิตในการ หา คำ ตอบได้
มี วินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำ งาน
นัก เรียน สามารถใช้ สัญลักษณ์ใน การ สื่อสารได้

120 120 700

นัก เรียน เข้าใจ วิธี การ แก้ อสมการได้ อย่าง แก้ อสมการ ด้วย ตัว ได้
ถูกต้อง ครบถ้วน เอง

ดี ขัน

นัก เรียนขาด ความ รอบคอบ

แก้ไข ข้อ ผิด ด้วย ตัว เอง เพื่อ นำ เตือนไม่ ให้ ผิด อีก

ทราย
ขวัญ

10 7 63
ค .
22 2 01 คณิตศาสตร์ ( เพิ่มเติม ) ม 2
.
SMP / MEP

2 5 63 1
คุณ ครู ทราย ขวัญ
รอด
ทุกข์

อสมการ เชิง เส้น ตำ แปร เดียว 2 ๆ -

แก ค . . 63 4

การ แก้อสมการ เชิง เส้น ตัว แปร เดียว

นัก เรียน สามารถ แก้ อสมการ เชิง เส้น ตัว แปร เดียวได้
นัก เรียน สามารถ ใช้ กระบวนการ ทาง คณิตในการ หา คำ ตอบได้
มี วินัย ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การ ทำ งาน
นัก เรียน สามารถใช้ สัญลักษณ์ใน การ สื่อสารได้

120 120 700

แก้ อสมการ
ถูกต้อง มาก ขึ้น

ความ รอบคอบ

ฝึก ทำ ซั้า ขอไหน ผิดให้ ทำ ซํ้า

ทราย
ขวัญ

10 7 63