KURSUS:

PPAT1203 PERKAMUSAN ARAB

SEMESTER DUA 2020/2021

TAJUK:

REVIEW KITAB AL-LUGHAWIYAH AL-ARABIYAH BIDAATUHA WATATWIRUHA

PENSYARAH:

DR SUHAILA ZAILANI @ HJ.AHMAD

NAMA PELAJAR:

MUHAMMAD DANIEL BIN AZLI(A181130)

FAKULTI PENGAJIAN ISLAM

PUSAT PENGAJIAN ARAB DAN TAMADUN ISLAM

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

 ‫‪:‬قسم تمهيدي‬
‫‪.‬عنوان كتاب‪:‬المعاجم اللغوية العربية بدائتها وتطورها‪1.‬‬
‫‪.‬اسم التأليف ومعرفته‪:‬أميل بديع يعقوب ‪2.‬‬
‫تاريخ الميالد‪:‬سنة‪1950 K‬‬
‫مكان الميالد‪:‬لبنان‬
‫درس في مدرسة بلدته وتخرج من دار المعلمين في طرابلس‬
‫إلميل يعقوب العديد من المؤلفات في اللغة العربية نحواً وأدبا ً كما أخرج إلى المكتبة‪ K‬العربية الكثير من الكتب المحققة وكتب‬
‫‪.‬شروحا ً على كتب عربية عديدة كذلك‬
‫‪:‬ومن أهم أعمال يعقوب‬
‫‪‬‬ ‫‪.‬شرح كتاب األلفاظ الكتابية‪ :‬دار الكتب العلمية ‪1991‬‬
‫‪‬‬ ‫‪.‬شرح المفصل‪ ‬البن يعيش‪( ‬تحقيق إميل يعقوب)‪ :‬دار الكتب العلمية ‪2001‬‬
‫‪‬‬ ‫‪.‬تحقيق كتاب شرح شذور الذهب‪ :‬دار الكتب العلمية ‪1996‬‬
‫‪‬‬ ‫المعجم المفصل في الشواهد العربية (‪ 14‬جزء)‬
‫اسم الناشر‪:‬دار العلم للماليين‪3.‬‬
‫تاريخ النشر‪1981:‬‬
‫عدد الفهرس‪ 208:‬فهارس‬

‫‪:‬قسم مراجعة محتوى الكتاب‬

‫‪:‬تعريف المعجم‬
‫‪.‬المعجم او القاموس‪,‬كتاب يضم أكبر عدد من مفردات اللغة مقرونة بشرحها وتفسير معانيها‬
‫‪:‬تسميته‬
‫جاء في لسان العرب (مادة عجم)‪-‬‬
‫‪.‬والعجم جمع األعجم الذي ال يفصح وال يبين‪ K‬كالمه وان كان عربي النسب‪,‬واألنثى عجماء‪-‬‬
‫‪.‬معناه يريد أن يبينه فيجعله مشكال ال بيان فيه‪-‬‬
‫‪.‬يستعمل الناس المعاجم الزالة غموض الكلمات والعبارات وتباين مدلوالتها‪,‬ومعرفة طريقة كتابتها وانطق بها‪-‬‬
‫‪.‬الحروف الهجائية بحروف المعجم نظرا لكون النقط الموجود في كثير منها يزيل التباسها‪-‬‬
‫ويظهر بعض علماء العربية األقدمين‪ K‬الذين حاولوا جمع اللغة‪,‬كانوا يطلقون على مؤلفاتهم اسما من اسماء البحر أو صفة من‪-‬‬
‫‪.‬صفاته‬
‫‪.‬أصبح أهم مرجع لدى هؤالء لمعرفة مفردات اللغة‪,‬يعتمدونه للتمييز بين الصحيح وغيره من األلفاظ‪-‬‬
 ‫وكلمة قاموس اليوم تطغى على كلمة معجم في الشهرة‪,‬اذ أخذ كثير من مؤلفي المعاجم‪-‬‬
‫وبخاصة ثنائية اللغة منها‪-‬‬
‫يطلقون على معاجمهم كلمة (قاموس)‪-‬‬

‫‪:‬أنواع المعاجم‬

‫‪:‬المعاجم اللغوية‪1.‬‬

‫وهو التي تشرح ألفاظ اللغة‪,‬وكيفية ورودها في االستعمال‪,‬بعد‪ K‬أن ترتبها وفق نمط معين من الترتيب‪,‬لكي يسهل على الباحث‪-‬‬
‫‪.‬العودة اليها لمعرفة ما استغلق من معانيها‬
‫‪.‬وهذا النوع من المعاجم هو الذي سيكون موضوع دراسة هذه‪,‬نظرا ألهميته‪,‬وال تدراج معظم معاجمنا القديمة فيه‪-‬‬

‫‪:‬معاجم الترجمة‪2.‬‬

‫‪.‬المعاجم المزدوجة أو الثنائية اللغة‪-‬‬

‫وهي التي تجمع ألفاظ لغة أجنبية لتشرحها واحدا واحدا‪,‬وذلك بوضع أمام كل لفظ أجنبي‪,‬ما يعادله في المعنى من ألفاظ اللغة‪-‬‬
‫‪.‬القومية وتعابيرها‬
‫‪.‬وال يخفى أن الغاية من المعاجم العكسية تسهيل التكلم والكتابة باللغات األجنبية‪-‬‬

‫‪:‬المعاجم الموضوعية أو المعنوية‪3.‬‬

‫‪.‬وهي التي ترتب األلفاظ اللغوية حسب معانيها أو موضوعاتها‪-‬‬

‫ففي مادة (نبات) مثال تضع كل مسميات النبات وما يتعلق به‪,‬وفي مادة (لون) نجد فيها كل ماتضمه اللغة من أسماء األلوان‪-‬‬
‫‪.‬بدرجاتها المختلفة‬

‫‪:‬المعاجم االشتقاقية أو التأصيلية‪4.‬‬

‫‪.‬وهي التي تبحث في أصول ألفاظ اللغة‪,‬فتدلنا ان كانت الكلمة عربية األصل أم فارسية أم يونانية‪ ....‬الخ‬
 ‫‪:‬المعاجم التطورية‪5.‬‬

‫وهي التي تهتم بالبحث عن أصل معنى اللفظ‪,‬ال اللفظ نفسه‪,‬ثم تتبع مراحل تطور هذا المعنى عبر العصور‪-‬‬
‫فهي تدرس مثال ماذا كانت تعني لفظة (أدب)في الجاهلية‪-‬‬
‫‪.‬وكيف تطور هذا المعنى حتى اليوم عبر مروره باألعصر األدبية المختلفة‪-‬‬

‫‪:‬معاجم تخاصص‪6.‬‬

‫‪.‬وهي التي تجمع ألفاظ علم معين ومصطلحاتها أو فن ما‪,‬ثم تشرح كل لفظ أو مصطلح حسب استعمال أهله والمختصين به له‪-‬‬

‫‪:‬دوائر المعارف أو المعلمات (ج معلمة)‪7.‬‬

‫وهي النوع من األنواع المعاجم‪,‬لكنها تختلف عنها من حيث أنها سجل للعلوم والفنون وغيرهما من مظاهر النشاط العقلي عند‪-‬‬
‫‪.‬االنسان‬
‫فان كان المعجم يفسر مادة (النحو) مثال باظهار معانيها واشتقاقاتها‪,‬فان دائرة المعارف‪,‬أو الموسوعة‪,‬تعرف بعلم النحو ونشأته‪-‬‬
‫‪.‬وتطوره وأهم رجاالته ومصادره ومراجعه‬

‫‪:‬المعاجم المصورة‪8.‬‬

‫‪.‬ال شك في أن الصور تساعد على توضيح معاني الحسيات التي ال تقع تحت نظر المرء عادة‪-‬‬
‫‪.‬واستحدام الصور في المعاجم بدأ في العربية مع ظهور (المنجد) في السنة ‪-1908‬‬
‫‪.‬المعجم المصور الذي نقصده هنا هو الذي يثبت الصور كل الحسيات التي يتضمنها‪-‬‬