ĐỀ SỐ 09

Choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions.
Question 1: Do you know that_________longest river in _________ world is _________ Nile? 
A. the/the/the  B. a/the/the  C. x/the/a  D. the/the/x
Question 2: Lightweight luggage enables you to manage easily even when fully _________.
A. crowded  B. loaded  C. carried  D. packed
Question 3: The revolving door remained_________because Posey was pushing on it the wrong way.
A. station  B. stationed  C. stationary  D. stationery
Question 4: _________at the airport earlier, he would have met his friend.
A. Then he arrived B. Had he arrived C. When he arrived D. He has arrived
Question 5: You must have forgotten to send the email, there's nothing in my inbox.
A. because of B. for  C. due to  D. owning to 
Question 6: The wine had made him a little _________and couldn't control his movement.
A. light-headed B. narrow-minded C. light-hearted D. light-footed
Question 7: My little girl is tired now because she _________ all day
A. studies  B. studied  C. has been studying D. has studied
Question 8: The new director has really got things _________
A. flying ruven B. running  C. jogging vens D. moving
Question 9: _________, he left the hall quickly.
A. Not be rewarded with a smile  B. Not rewarding with a smile
C. Not having rewarded with a smile  D. Not being rewarded with a smile 
Question 10: We were _________a mile of our destination when we ran out of petrol. 
A. hardly  B. only  C. within  D. inside 
Question 11: The forecast has revealed that the world's reserves of fossil fuel will have ______by
2015.
A. taken over B. caught up  C. run out  D. used off
Question 12: I usually buy my clothes _________. It's cheaper than going to the dress maker.
A. on the shelf B. on the house  C. in public  D. off the peg 
Question 13: As ______in Greek and Roman mythology, harpies were frightful monsters that were
half 
woman and half bird. 
A. description B. describing  C. to describe  D. described 
Question 14: Scientists have invented walls and windows that can block out the noise, which
allows individuals to focus on their work without _________.
A. be disturbed B. disturbing  C. being disturbed D. being disturbing
Choose A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction
Question 15: Televisions are now an everyday feature of most households in the United States,
and television viewing is the number of one activity leisure.
A. everyday B. activity leisure C. most households D. television viewing
Question 16: New sources of energy have been looking for as the number of fossil fuels continues
to decrease.
A. New sources B. been looking C. fossil  D. continues
Question 17: Almost poetry is more enjoyable when it is read aloud.
A. is more  B. Almost  C. it is  D. enjoyable
Read the following passage and choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to the following questions.
 Australia has a well-organized and well-structured education system. The education starts at the age
of five or six, but it may differ by a narrow margin between states. It starts with the preschool education
which is not compulsory and can be offered within a school or separately. The primary and secondary
school encompasses the compulsory education for Australians. There are a large number of primary and
high school across the country with most of them being public schools. It is estimated that public
schools amount to 60% of scholars as opposed to 40% in private settings. All these education providers
must be licensed by the government and must fulfill certain requirements including infrastructure and
teaching. Universities, on the other hand, are mainly public institutions.
The Australian education system has established a standard curriculum so all scholars will be given
the same quality of education. Despite there may be some states at which this curriculum is modified a
bit, but the change is not that significant. The actual curriculum set out in Australia education system is
based on important abilities one must have in his life: Literacy, Numeracy, Information and
communication technology, Critical and creative thinking, personal and social capability, ethical
understanding, intercultural understanding.
Vocational and Technical schools prepare students that want to skip the university and want to move
directly to the job market. Actually, here it stands the difference between universities and colleges: the
Vocational and Technical Schools are more oriented in teaching practical skills while university courses
are mainly theory-based to lead students to different academic careers. There are hundreds of other
schools out there that provide technical and further education (TAFE) and vocational education and
training (VET). These schools offer short courses, certificates I through IV, diplomas, and advanced
diplomas. They focus on training their students in a particular vocation or just to help their students get
out into the workplace. These schools offer a wide variety of courses and qualifications attained by these
courses can lead to different career pathways to follow afterward.
Australian higher education modernity and reputation relies on a huge number of educational
providers including universities and different training organizations. Currently, there are 43 universities
across the country. The vast majority of universities are public except two private universities. The
world-class teaching offered is surely undisputed. Seven Australian universities are traditionally found
at the top 100 best universities in the world which is a sufficient indicator to highlight their quality.
Besides universities, more than 5,000 training organizations are registered and accredited. Actual
figures show that the number of enrolled students is around 3.8 million with international students
sharing more than half a million. There are also 3 self-accrediting higher education institutions.
Furthermore, dozens of smaller schools do not grant any degrees or have an accreditation – these are
private schools that focus on theology, business, information technology, natural therapies, hospitality,
health, law, and accounting.
(Source: http://www.studying-in-australia.org/)
Question 18: Which of the following could be the main topic of the passage?
A. The levels of education in Australia. B. The Australian education system.
C. The curriculum of schools in Australia. D. The position of Australian schools in the world.
Question 19: According to paragraph 1, which of the following is TRUE about the education in
Australia?
A. Children must start schools when they are five years old.
B. Pre-school education is not optional for Australian children.
C. There are more students attending public schools than private schools.
D. Every education provider can start up their school without any requirements.
Question 20: What is the curriculum of the Australian education system based on?
A. It focuses on necessary skills that students must be prepared for their life.
B. It is based on essential abilities like reading, writing and numbers.
C. It concentrates on knowledge and technology for students.
D. It depends on the quality of education that the schools provide.
Question 21: According to paragraph 3, the main difference between universities and Vocational and
Technical schools is that _______.
A. the Vocational and Technical schools pay more attention to academic careers than the other.
B. the Vocational and Technical schools provide more courses for students to choose than the other.
C. universities provide practical skills for students to take part in the workforce while Vocational
and Technical schools only help them with theory.
 D. universities emphasize theoretical courses whereas the Vocational and Technical schools tend to
develop practical skills.
Question 22: The word “They” in paragraph 3 refer to _________.
A. these schools B. short courses C. diplomas D. advanced diplomas
Question 23: The word “reputation” in paragraph 4 is closest in meaning to ____________.
A. obscurity B. renown C. difference D. stability
Question 24: The word “undisputed” in paragraph 4 could be best replaced by __________.
A. questionable B. doubtful C. undeniable D. unacknowledged
Question 25: What can be inferred from the passage?
A. Australia is an ideal place for not only Australian students but also international ones to study.
B. There are more and more international students choosing Australian universities to attend.
C. Because of the fame in the world, more universities and training organizations are established
each year.
D. Students in Australia prefer Vocational and Technical schools than others.
Choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in
meaning to the underlined part in each of the following questions.
Question 26: I think it's impossible to abolish school examinations. They are necessary to
evaluate students' progress.
A. continue  B. Extinguish C. organize  D. stop
Question 27: He revealed his intentions of leaving the company to the manager during the office dinner party.
A. concealed B. disclosed  C. misled  D. influenced
Read the following passage and choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word for each of the blanks in the following questions. 
ABROAD WITH US
The company study abroad was originally founded in 1991 for students who wished to study
French in France. Its success led to the establishment of other schools around the world. 
Learning the language in the country in which it is spoken is, of course, a (28) _____ more
effective and faster process than studying in your own country. It is also an opportunities to mix
with local habitants and (29) _____ a greater and deeper (30) _____ of the people whose language
you are studying. This makes the whole experience much more enjoyable. You may wish to attend
an Italian 
language and a cooking course in Italy or combine a Portuguese course with a sport. You should
look at all the possibilities and (31) _____ the best choice. In order to choose the (32) _____ course
and location for you, we suggest you contact us to discuss your particular requirements. From the
information you give us, we can make some recommendation. 
Question 28: A. lots  B. far  C. so  D. very
Question 29: A. acquire  B. require  C. inquire  D. enquire 
Question 30: A. know  B. knowledgeable C. knowledge D. knowledgeably
Question 31: A. do  B. make C. take D. get
Question 32: A. exact  B. right  C. precise D. fit
Choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to
each of the following questions. 
Question 33: “I'm sorry I gave you the wrong number”, said Paul to Susan.
A. Paul apologized to Susan for having given the wrong number.
B. Paul accused Susan of having given him the wrong number.
C. Paul thanked to Susan for giving the wrong number.
D. Paul denied giving Susan the wrong number. 
Question 34: I needn't have watered the garden because it came down in torrents after that.
A. If only I had watered the garden before it came down in torrents. 
B. It's a pity I had watered the garden before it came down in torrents. 
 C. I regret having watered the garden before it came down in torrents.
D. If it had came down in torrents, I wouldn't have watered the garden.
Question 35: The students complained that the teacher was inexperienced.
A. The teacher was popular despite his inexperience.
B. The teacher was favored because of his inexperience.
C. The students praised the teacher for his inexperience.
D. The teacher was not supported for his inexperience. 
Choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 36: We gain more knowledge about how to stay safe online. We worry about the threats
of cybercrime less.
A. The more knowledge about how to stay safe online we gain, the more we worry about the
threats of cybercrime.
B. The more we stay online to gain safety knowledge, the less we worry about the threats of
cybercrime.
C. The more knowledge about how to stay safe online we gain, the less we worry about the
threats of cybercrime.
D. The more we know about how to stay safe online, we worry about the threats of
cybercrime less.
Question 37: We arrived at the airport. We realized our passports were still at home. 
A. Not until we arrived at the airport, did we realize that our passports were still at home.
B. We arrived at the airport and realized that our passports are still at home.
C. Not until had we arrived at the airport, we realized our passports were still at home. 
D. It was until we arrived at the airport that we realize our passports were still at home.
Choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in
meaning to the underlined part in each of the following questions.
Question 38: He was sacked from his job after the manager discovered that he had stolen some
money from his colleagues. 
A. dismissed  B. ejected C. evicted D. dropped
Question 39: She simply took it for granted that the check was good and did not ask him any
questions about it.
A. objected to it  B. permitted it  C. looked it over  D. accepted it without investigation 
Choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word with the main stress different
from that of the other three words in each question.
Câu 40: A. escape  B. before  C. enough  D. welfare
Câu 41: A. situation  B. examination  C. generation  D. education
Read the following passage and choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to the following questions. 
Very few people in the modern world obtain their food supply by hunting and gathering in the
natural environment surrounding their homes. This method of harvesting from nature's provision
is the oldest known subsistence strategy and has been practised for at least the last two million
years. It was, indeed, the only way to obtain food until rudimentary farming and the
domestication of wild animals were introduced about 10,000 years ago. 
Because hunter-gatherers have fared poorly in comparison with their agricultural cousins,
their numbers have dwindled, and they have been forced to live in marginal environments, such as
deserts and arctic wastelands. In higher latitudes, the shorter growing seasons have restricted the
availability of plant life. Such conditions have caused a greater dependence on hunting, and on
fishing along the coasts and waterways. The abundance of vegetation in the lower latitudes of the
tropics, on the other hand, has provided a greater opportunity for gathering a variety of plants. In
short, the environmental differences have restricted the diet and have limited possibilities for the
development of subsistence societies. 
Contemporary hunter-gatherers may help us understand our prehistoric ancestors. We know
from the observation of modern hunter-gatherers in both Africa and Alaska that a society based
on hunting and gathering must be very mobile. While the entire community camps in a central
location, a smaller party harvests the food within a reasonable distance from the camp. When the
food in the area has become exhausted, the community moves on to exploit another site. We also
notice seasonal migration patterns evolving for most hunter-gatherers, along with a strict division
of labor between the sexes. These patterns of behavior may be similar to those practised by
mankind during the Paleolithic Period. 
Câu 42: The word “domestication” in the first paragraph mostly means
A. making wild animals used to living with and working for humans
B. hatching and raising new species of wild animals in the home
C. teaching animals to do a particular job or activity in the home
D. adapting animals to suit a new working environment 
Câu 43: According to the passage, subsistence societies depend mainly on
A. hunter-gatherers' tools B. agricultural products C. farming methods D. nature's
provision
Câu 44: In the lower latitudes of the tropics, hunter-gatherers
A. can free themselves from hunting  B. live along the coasts and waterways for
fishing
C. have better food gathering from nature D. harvest shorter seasonal crops
Câu 45: A typical feature of both modern and prehistoric hunter-gatherers is that
A. they live in the forests for all their life B. they don't have a healthy and balanced
diet
C. they don't have a strong sense of community D. they often change their living places
Câu 46: Which of the following would serve as the best title of the passage?
A. Evolution of Humans’ Farming Methods B. Hunter-gatherers and Subsistence Societies
C. A Brief History of Subsistence Farming D. Hunter-gatherers: Always on the Move
Choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is
pronounced differently from the other three in each question.
Question 47: A. wicked  B. beloved  C. learned  D. cooked 
Question 48: A. shame  B. drank  C. cable  D. blaze 
Choose A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of
the following questions.
Question 49: Joanne: “You should have flown with the earlier flight!” Alex: “ _____________”
A. Why not?  B. Oh, I'm sorry to hear that C. It was fully booked  D. Yes. I did 
Question 50: Helen and Mary are talking about Mary’s result at school.
Helen: “Your parents must be proud of your result at school!” ~ Mary: “__________”
A. Of course  B. I'm glad you like it
C. Sorry to hear that  D. Thanks. It's certainly encouraging 

----------- THE END ----------

 ĐÁP ÁN
1-D 2-D 3-C 4-B 5-B 6-A 7-C 8-D 9-D 10-C
11-C 12-D 13-D 14-C 15-B 16-B 17-B 18-C 19-A 20-A
21-D 22-A 23-C 24-A 25-B 26-A 27-A 28-B 29-A 30-C
31-B 32-B 33-A 34-C 35-D 36-C 37-A 38-A 39-D 40-D
41-B 42-A 43-D 44-C 45-B 46-B 47-D 48-B 49-C 50-D

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Question 1. D
Kiến thức: Mạ o từ  
Giải thích: Mạ o từ “the” dù ng trong cấ u trú c:
- So sá nh nhấ t: the + adj-est/ most adjyeo
- the +N (đượ c cho là duy nhấ t): the world, the sun, the moon, ...
Khô ng dù ng mạ o từ trướ c tên nú i, hồ , đườ ng phố .
Tạ m dịch: Bạ n có biết rằ ng con sô ng dà i nhấ t thế giớ i là sô ng Nin khô ng?
Chọn D
Question 2. D
Kiến thức: Từ vự ng 
Giải thích:
A. crowded (adj): đô ng đú c, chậ t ních  B. loaded (adj): nặ ng nề, gay go
C. carried (adj): đượ c mang theo  D. packed (adj): nhồ i nhét
Tạ m dịch: Hà nh lý nhẹ cho phép bạ n quả n lý dễ dà ng ngay cả khi nó đượ c nhồ i
Chọn D 
Question 3. C 
Kiến thức: Từ loạ i 
Giải thích:
A. station (n): trạ m, điểm, đồ n
B. stationed => khô ng tồ n tạ i
C. stationary (adj): đứ ng ở mộ t chỗ , khô ng chuyển độ ng
D. stationery (n): đồ dù ng vă n phò ng 
Dấ u hiệu: sau độ ng từ “remained” (vẫ n) cầ n mộ t tính từ
Tạ m dịch: Cá nh cử a quay vẫ n đứ ng yên vì Posey đang đẩ y nó sai cá ch.
Chọn C 
Question 4. B
Kiến thức: Đả o ngữ câ u điều kiện loạ i 3
Giải thích:
- Dấ u hiệu: mệnh đề chính chia “would have + P2”
- Cá ch dù ng: Câ u điều kiện loạ i 3 dù ng để diễn tả mộ t giả thiết trá i ngượ c vớ i thự c tế đã xả y ra ở
quá khứ - Cô ng thứ c: If S + had + Ved/ V3 +0, S + would/ could + have + Ved/ V3 +O.
- Đả o ngữ cầ u điều kiện loạ i 3: Had + S +(not) + Ved/ V3, S + would/ could have + Ved/ V3.
Tạ m dịch: Nếu anh ấ y đến sâ n bay sớ m hơn, thì anh ấ y đã gặ p bạ n anh ấ y rồ i. 
Chọn B 
Question 5. B
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
A. because of + N/ Ving: bở i vì  B. for S+ V: vì, bở i vì
C. due to + N/ Ving: bở i vì  D. owning to + N/ Ving: bở i vì
“there's nothing in my box” là mộ t cụ m S - V=>loạ i A, C, D
Tạ m dịch: Bạ n chắ c hẳ n là đã quên gử i thư điện tử , vì khô ng có gì trong hộ p thư đến củ a tô i. 
Chọn B 
Question 6. A
Kiến thức: Từ vự ng 
Giải thích:
A. light-headed (adj): khô ng tỉnh tá o  B. narrow-minded (adj): hẹp hò i, nhỏ nhen
C. light-hearted (adj): vui vẻ, vô tư D. light-footed (adj): nhanh châ n, nhanh nhẹn
Tạ m dịch: Rượ u đã là m cho anh ta mấ t tỉnh tá o và khô ng thể tự kiểm soá t chuyển độ ng củ a chính
mình.
Chọn A.
Question 7. C
Kiến thức: Thì hiện tạ i hoà n thà nh tiếp diễn
Giải thích:
- Dấ u hiệu: “all day” (suố t cả ngà y)
- Cá ch dù ng: Thì hiện tạ i hoà n thà nh tiếp diễn đượ c sử dụ ng để nó i về nhữ ng hà nh độ ng xả y ra
trong quá khứ nhưng vẫ n cò n tiếp tụ c ở hiện tạ i - nhấ n mạ nh tính liên tụ c củ a hà nh độ ng - và có
thể vẫ n cò n tiếp diễn trong tương lai.
- Cô ng thứ c: S + have/ has been + Ving.
Tạ m dịch: Cô bé củ a tô i bâ y giờ mệt mỏ i vì họ c suố t cả ngà y.
Chọn C 
Question 8. D
Kiến thức: Thà nh ngữ
Giải thích:
A. flying (adj): bay, biết bay, mau chó ng B. running (adj): tiến hà nh trong lú c chạ y, di
độ ng
C. jogging (n): sự đẩ y nhẹ, sự lắ c nhẹ  D. moving (adj): cả m độ ng, là m mủ i lò ng
=> get things moving: tạ o ra sự tiến bộ
Tạ m dịch: Giá m đố c mớ i đã thự c sự tạ o ra nhữ ng sự tiến bộ .
Chọn D
Question 9. D
Kiến thức: Rú t gọ n mệnh đề trạ ng ngữ
Giải thích:
Khi có 2 chủ ngữ giố ng nhau => rú t gọ n:
- dù ng Ving: khi mệnh đề mang nghĩa chủ độ ng
- dù ng Not being V_ed/V cộ t 3: khi mệnh đề mang nghĩa bị độ ng (đứ ng đầ u câ u)
Câ u đầ y đủ : When he wasn't rewarded with a smile, he left the hall quickly.
Câ u rú t gọ n: Not being rewarded with a smile, he left the hall quickly. Tạ m dịch: Khô ng đượ c
thưở ng vớ i mộ t nụ cườ i, anh nhanh chó ng rờ i khỏ i hộ i trườ ng.
Chọn D
Question 10.C 
Kiến thức: Từ vựng 
Giải thích:
A. hardly (adv): khắ c nghiệt, khó khă n, vừ a mớ i, hầ u như khô ng => khô ng phù hợ p nghĩa câ u
B. only (adv): chỉ => khô ng phù hợ p nghĩa câ u
C. within (adj): trong vò ng
D. inside (adj): ở trong, trong nộ i bộ => khô ng phù hợ p nghĩa câ u
Tạ m dịch: Chú ng tô i đã đi trong vò ng mộ t dặ m đến đích đến khi hết xă ng,
Chọn C.

Vui lòng đăng kí mua bản word để xem đầy đủ nội dung.
Hotline: 096.991.2851(Hương) – Tailieugiangday.com

Question 32. B 
Kiến thức: Từ vự ng 
Giải thích:
A. exact (adj): chính xá c (trong mọ i chi tiết) 
B. right (adj): thích hợ p
C. precise (adj): rõ rà ng và chính xá c 
D. fit (adj): phù hợ p (về kích cỡ , loạ i)
In order to choose the (32) right course and location for you, we suggest you contact us to discuss
your particular requirements.
Tạ m dịch: Để chọ n khó a họ c và địa điểm thích hợ p cho bạ n, chú ng tô i khuyên bạ n nên liên hệ vớ i
chú ng tô i để thả o luậ n về cá c yêu cầ u cụ thể củ a bạ n.
Chọn B
Dịch bài đọc: 
DU HỌC VỚI CHÚNG TÔI
Cô ng ty du họ c ban đầ u đượ c thà nh lậ p và o nă m 1991 cho nhữ ng sinh viên muố n họ c tiếng
Phá p ở Phá p. Thà nh cô ng củ a nó đã dẫ n đến việc thà nh lậ p cá c trườ ng khá c trên khắ p thế giớ i. 
Tấ t nhiên, họ c ngô n ngữ ở quố c gia nơi nó đượ c nó i là mộ t quá trình hiệu quả và nhanh hơn
nhiều so vớ i họ c tậ p tạ i đấ t nướ c củ a bạ n. Đâ y cũ ng là mộ t cơ hộ i để hò a hợ p vớ i cá c cư dâ n địa
phương và có đượ c kiến thứ c sâ u rộ ng hơn về nhữ ng ngườ i mà bạ n đang họ c ngô n ngữ . Điều nà y
là m cho toà n bộ trả i nghiệm thú vị hơn nhiều. Bạ n có thể muố n tham dự mộ t khó a họ c tiếng Ý và
mộ t khó a họ c nấ u ă n ở Ý hoặ c kết hợ p mộ t khó a họ c tiếng Bồ Đà o Nha vớ i mộ t mô n thể thao. Bạ n
nên xem xét tấ t cả cá c khả nă ng và đưa ra lự a chọ n tố t nhấ t. Để chọ n khó a họ c và địa điểm thích
hợ p cho bạ n, chú ng tô i khuyên bạ n nên liên hệ vớ i chú ng tô i để thả o luậ n về cá c yêu cầ u cụ thể củ a
bạ n. Từ thô ng tin bạ n cung cấ p cho chú ng tô i, chú ng tô i có thể đưa ra mộ t số đề nghị. 
Question 33. A 
Kiến thức: Câ u tườ ng thuậ t 
Giải thích:
Câ u trự c tiếp: “Im sorry+I+ V_ed/V cộ t 2”, S1 said to S2.
Câ u giá n tiếp: S1 apologized (to S2) for having + Ved/ V cộ t 3: Ai đó xin lỗ i ai vì đã là m gì
Tạ m dịch: “Tô i xin lỗ i tô i đã đưa nhầ m số cho bạ n”, Paul nó i vớ i Susan. 
=Paul xin lỗ i Susan vì đã đưa nhầ m số .
B. Paul buộ c tộ i Susan đã đưa nhầ m số cho anh ta. => sai về nghĩa
C. Paul cả m ơn Susan vì đã đưa nhầ m số . => sai về nghĩa
D. Paul từ chố i đưa cho Susan số sai. => sai về nghĩa
Chọn A
Question 34. C
Kiến thức: Cấ u trú c đồ ng nghĩa
Giải thích:
- Câ u ướ c ở quá khứ dù ng để diễn tả nhữ ng mong ướ c về mộ t sự việc khô ng có thậ t ở quá khứ , hay
giả định mộ t điều ngượ c lạ i so vớ i thự c tạ i đã xả y ra ở quá khứ , thườ ng là để diễn tả sự nuố i tiếc
vớ i tình huố ng ở quá khứ . 
Cô ng thứ c chung: S + wish(es) If only+ S + had + Ved/ PII+O.
- regret + Ving/ having Ved/ V3: hố i tiếc vì đã là m gì
Tạ m dịch: Tô i đá ng lẽ khô ng cầ n tướ i nướ c cho khu vườ n bở i vì trờ i đổ mưa ngay sau đó . 
=Tô i rấ t tiếc vì đã tướ i nướ c cho khu vườ n trướ c khi trờ i đổ mưa.
A. Tô i ướ c tô i đã tướ i nướ c cho khu vườ n trướ c khi trờ i đổ mưa. => sai về nghĩa
B. Sai thì. Sau “it's a pity” (thậ t tiếc) khô ng dù ng thì quá khứ hoà n thà nh
D. Nếu trờ i đã đổ mưa, thì tô i sẽ khô ng phả i tướ i nướ c cho khu vườ n. => sai về nghĩa
Chọn C
Question 35. D
Kiến thức: Cấ u trú c đồ ng nghĩa
Giải thích: 
complain (v): phà n nà n 
=tobe not supported: khô ng đượ c ủ ng hộ
Tạ m dịch: Họ c sinh phà n nà n rằ ng giá o viên thiếu kinh nghiệm. 
=Giá o viên khô ng đượ c ủ ng hộ vì thiếu kinh nghiệm.
A. Giá o viên nổ i tiếng mặ c dù thiếu kinh nghiệm. => sai về nghĩa
B. Giá o viên đượ c ưa thích vì thiếu kinh nghiệm. => sai về nghĩa 
C. Cá c sinh viên khen ngợ i giá o viên về sự thiếu kinh nghiệm. => sai về nghĩa 
Chọn D 
Question 36. C 
Kiến thức: So sá nh kép
Giải thích:
Cô ng thứ c: The + more (adj/ adj-er/N) + S1 + V1, the + more (adj/ adj-er/N) + S2 + V2. cà ng... cà ng
Tạ m dịch: Chú ng tô i có thêm kiến thứ c về cá ch giữ an toà n trự c tuyến. Chú ng tô i lo lắ ng về cá c mố i
đe dọ a củ a tộ i phạ m mạ ng ít hơn. 
=Chú ng tô i cà ng có nhiều kiến thứ c về cá ch giữ an toà n trự c tuyến, chú ng tô i cà ng ít lo lắ ng về cá c
mố i đe dọ a củ a tộ i phạ m mạ ng.
A. Chú ng tô i cà ng có nhiều kiến thứ c về cá ch giữ an toà n trự c tuyến, chú ng tô i cà ng lo lắ ng về cá c
mố i đe dọ a củ a tộ i phạ m mạ ng. => sai về nghĩa
B. Chú ng ta cà ng trự c tuyến để có đượ c kiến thứ c về an toà n, chú ng ta cà ng ít lo lắ ng về cá c mố i đe
dọ a củ a tộ i phạ m mạ ng => sai về nghĩa 
D. Sai cô ng thứ c.
Chọn C
Question 37. A
Kiến thức: Đả o ngữ
Giải thích:
- Cô ng thứ c: It is/ was not until + trạ ng từ chỉ thờ i gian/mệnh đề + that... + S + V: Mã i cho đến...
thì...
- Đả o ngữ : Not until + S + V/ trạ ng từ chỉ thờ i gian + V(trợ ) + S + V(chính): Mã i cho đến khi...
Tạ m dịch: Chú ng tô i đến sâ n bay. Chú ng tô i nhậ n ra hộ chiếu củ a chú ng tô i vẫ n ở nhà . 
Mã i cho đến khi chú ng tô i đến sâ n bay thì chú ng tô i mớ i nhậ n ra rằ ng hộ chiếu củ a chú ng tô i vẫ n ở
nhà . B. Sai thì độ ng từ : “are”
C. Sai thì độ ng từ : “had we arrived”
D. Sai cô ng thứ c.
Chọn A
Question 38. A
Kiến thức: Từ đồ ng nghĩa
Giải thích:
sack - sacked - sacked: sa thả i, cá ch chứ c 
A. dismiss - dismissed - dismissed: giả i tá n, sa thả i
B. eject - ejected - ejected: đuổ i ra, tố ng ra
C. evict - evicted - evicted: đuổ i
D. drop - dropped - dropped: rớ t xuố ng, gụ c xuố ng 
=> sack (v)= dismiss (v): sa thả i, đuổ i việc
Tạ m dịch: Anh ta bị đuổ i việc sau khi ngườ i quả n lý phá t hiện ra rằ ng anh ta đã ă n cắ p mộ t số tiền
từ cá c đồ ng nghiệp củ a mình. 
Chọn A 
Question 39. D 
Kiến thức: Thà nh ngữ  
Giải thích:
took it for granted: cho điều gì là đú ng, cho là hiển nhiên 
A. objected to it: phả n đố i nó
B. permitted it: cho phép nó
C. looked it over: điều tra nó
D. accepted it without investigation: chấ p nhậ n nó mà khô ng cầ n điều tra 
=> took it for granted = accepted it without investigation: cho điều gì là đú ng, cho là hiển nhiên
Tạ m dịch: Cô ấ y đơn giả n cho rằ ng việc kiểm tra là tố t và khô ng hỏ i anh ta bấ t kỳ câ u hỏ i nà o về
việc đó . 
Chọn D
Question 40. D
Kiến thức: Trọ ng â m từ có 2 â m tiết 
Giải thích: 
A. escape /i'skeip/  B. before /bi'fɔ:r/
C. enough /i'naf  D. welfare I'welfer/
Quy tắ c:
- Nhữ ng độ ng từ có 2 â m tiết thườ ng có trọ ng â m rơi và o â m tiết thứ hai.
- Nhữ ng danh từ , tính từ có 2 â m tiết thườ ng có trọ ng â m rơi và o â m tiết thứ nhấ t.
Trọ ng â m đá p á n D rơi và o â m tiết thứ nhấ t, cò n lạ i là â m thứ hai
Chọn D 
Question 41. B
Kiến thức: Trọ ng â m từ có 4, 5 â m tiết 
Giải thích:
A. situation /sitsu'eisn/  B. examination /igzæmı'neisn/
C. generation /dzenə'reisn/  D. education /edzu'keisn/
Quy tắc: Nhữ ng từ có tậ n cù ng là đuô i “-ion” có trọ ng â m rơi và o â m tiết đứ ng ngay trướ c nó .
Trọ ng â m đá p á n B rơi và o â m tiết thứ tư, cò n lạ i là â m thứ ba em
Chọn B
Question 42. A
Kiến thức: Từ đồ ng nghĩa
Giải thích:
Từ “domestication” trong đoạ n đầ u tiên có nghĩa là _______
domestication (n): sự thuầ n hó a
A. là m cho độ ng vậ t hoang dã quen vớ i việc số ng và là m việc cho con ngườ i
B. ấ p nở và nuô i cá c loà i độ ng vậ t hoang dã mớ i trong nhà
C. dạ y độ ng vậ t là m mộ t cô ng việc hoặ c hoạ t độ ng cụ thể trong nhà
D. huấ n luyện cá c con vậ t để là m việc trong mô i trườ ng mớ i 
Thông tin: It was, indeed, the only way to obtain food until rudimentary farming and the
domestication of wild animals were introduced about 10,000 years ago.
Tạm dịch: Thự c sự , đó là cá ch duy nhấ t để có đượ c thứ c ă n cho đến khi canh tá c nô ng nghiệp và
thuầ n hó a độ ng vậ t hoang dã đã ra đờ i cá ch đâ y khoả ng 10.000 nă m trướ c. 
Chọn A
Question 43. D
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích:
Theo đoạ n vă n, cá c phương kế sinh nhai khá c phụ thuộ c chủ yếu và o con
A. cô ng cụ củ a ngườ i să n bắ n, há i lượ m  B. nô ng sả n 
C. phương phá p canh tá c  D. nguồ n cung cấ p tự nhiên
Thô ng tin: This method of harvesting from nature's provision is the oldest known subsistence
strategy and has been practised for at least the last two million years. 
Tạ m dịch: Phương phá p thu hoạ ch nà y từ nguồ n cung cấ p tự nhiên là phương kế sinh nhai lâ u đờ i
nhấ t đượ c biết đến và đã đượ c thự c hiện trong ít nhấ t hai triệu nă m qua.
Chọn D
Question 44. C 
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích:
Ở cá c vĩ độ thấ p hơn củ a vù ng nhiệt đớ i, ngườ i să n bắ t há i lượ m
A. có thể tự thoá t khỏ i việc să n bắ n 
B. số ng dọ c theo bờ biển và kênh rạ ch để câ u cá
C. thu thậ p lương thự c tố t hơn từ thiên nhiên
D. thu hoạ ch mù a vụ ngắ n hơn
Thông tin: The abundance of vegetation in the lower latitudes of the tropics, on the other hand,
has provided a greater opportunity for gathering a variety of plants.
Tạm dịch: Mặ t khá c, sự phong phú củ a thả m thự c vậ t ở nhữ ng vù ng vĩ độ thấ p củ a vù ng nhiệt đớ i
lạ i cung cấ p mộ t cơ hộ i lớ n hơn cho việc há i lượ m nhiều loạ i thự c vậ t khá c nhau.
Chọn C
Question 45. D
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích:
Mộ t đặ c điểm điển hình củ a cả nhữ ng ngườ i să n bắ n há i lượ m thờ i tiền sử và hiện đạ i là  
A. họ số ng trong rừ ng suố t đờ i 
B. họ khô ng có chế độ ă n uố ng câ n bằ ng và là nh mạ nh
C. họ khô ng có tính gắ n kết cộ ng đồ ng 
D. họ thườ ng thay đổ i nơi ở
Thông tin: We know from the observation of modern hunter-gatherers in both Africa and Alaska
that a 
society based on hunting and gathering must be very mobile. ... When the food in the area has
become 
exhausted, the community moves on to exploit another site. We also notice seasonal migration
patterns evolving for most hunter-gatherers, along with a strict division of labor between the
sexes.
Tạm dịch: Chú ng ta biết điều nà y từ việc quan sá t nhữ ng ngườ i să n bắ n há i lượ m hiện đạ i ở cả
Châ u Phi và Alaska rằ ng mộ t xã hộ i dự a trên să n bắ n và há i lượ m phả i rấ t linh độ ng. ... Khi thự c
phẩ m trong khu vự c đã  cạ n kiệt, họ chuyển sang khai thá c ở mộ t vù ng khá c. Chú ng ta cũ ng nhậ n ra
nhữ ng ngườ i să n bắ n, há i lượ m thườ ng di cư theo mù a, cù ng vớ i sự phâ n cô ng lao độ ng nghiêm
ngặ t giữ a hai giớ i. 
Chọn D
Question 46. B
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích:
Điều nà o sau đâ y sẽ là tiêu đề phù hợ p nhấ t củ a bà i đọ c?
A. Sự phá t triển phương phá p canh tá c củ a loà i ngườ i
B. Ngườ i să n bắ t há i lượ m và phương kế sinh nhai
C. Sơ lượ c về lịch sử sinh hoạ t nô ng nghiệp
D. Ngườ i să n bắ t há i lượ m: Luô n luô n di chuyển 
Chọn B
Dịch bài đọc: 
Rấ t ít ngườ i trong thế giớ i hiện đạ i ngà y nay lấ y nguồ n thự c phẩ m bằ ng cá ch să n bắ n và há i
lượ m từ mô i trườ ng tự nhiên xung quanh nơi họ số ng. Phương phá p thu hoạ ch nà y từ nguồ n cung
cấ p tự nhiên là phương kế sinh nhai lâ u đờ i nhấ t đượ c biết đến và đã đượ c thự c hiện trong ít nhấ t
hai triệu nă m qua. Thự c sự , đó là cá ch duy nhấ t để có đượ c thứ c ă n cho đến khi canh tá c nô ng
nghiệp và thuầ n hó a độ ng vậ t hoang dã đã ra đờ i cá ch đâ y khoả ng 10.000 nă m trướ c.
Bở i vì nhữ ng ngườ i să n bắ n, há i lượ m trở nên lạ c hậ u so vớ i sả n xuấ t nô ng nghiệp củ a con
chá u họ , số lượ ng củ a ngườ i nà y đã giả m dầ n và họ buộ c phả i số ng trong mô i trườ ng khắ c nghiệt
như sa mạ c và nhữ ng vù ng đấ t khô cằ n giá rét. Ở nhữ ng vĩ độ cao hơn, mù a sinh trưở ng ngắ n hơn
đã hạ n chế sự phá t triển củ a đờ i số ng thự c vậ t. Nhữ ng điều kiện như vậ y đã khiến con ngườ i phả i
phụ thuộ c nhiều hơn và o việc să n bắ n, và việc đá nh bắ t cá dọ c theo bờ biển và kênh rạ ch. Mặ t
khá c, sự phong phú củ a thả m thự c vậ t ở nhữ ng vù ng vĩ độ thấ p củ a vù ng nhiệt đớ i lạ i cung cấ p
mộ t cơ hộ i lớ n hơn cho việc há i lượ m nhiều loạ i thự c vậ t khá c nhau. Nó i tó m lạ i, sự khá c biệt về
mô i trườ ng đã hạ n chế khẩ u phầ n ă n và có khả nă ng phá t triển cá c phương kế sinh nhai khá c. 
Nhữ ng ngườ i să n bắ n, há i lượ m hiện nay có thể giú p chú ng ta hiểu về tổ tiên thờ i tiền sử củ a
chú ng ta. Chú ng ta biết điều nà y từ việc quan sá t nhữ ng ngườ i să n bắ n há i lượ m hiện đạ i ở cả Châ u
Phi và Alaska rằ ng mộ t xã hộ i dự a trên să n bắ n và há i lượ m phả i rấ t linh độ ng. Trong khi toà n bộ
lều củ a cư dâ n du mụ c ở vị trí trung tâ m, mộ t nhó m ít ngườ i hơn thu lượ m thứ c ă n ở vù ng lâ n cậ n.
Khi thự c phẩ m trong khu vự c đã cạ n kiệt, họ chuyển sang khai thá c ở mộ t vù ng khá c. Chú ng ta
cũ ng nhậ n ra nhữ ng ngườ i să n bắ n, há i lượ m thườ ng di cư theo mù a, cù ng vớ i sự phâ n cô ng lao
độ ng nghiêm ngặ t giữ a hai giớ i. Cá ch ă n ở nà y tương tự như cá ch con ngườ i đã là m trong thờ i kỳ
đồ đá .
Question 47. D
Kiến thứ c: Phá t â m “-ed” 
Giả i thích: 
A. wicked /'wɪkɪd/  B. beloved /bɪ'lɅvɪd/ 
C. learned /'1з:rnɪd/  D. cooked /kʊkt/
Quy tắ c: Cá ch phá t â m đuô i “ed”:
- Đuô i “ed” đượ c phá t â m là /d/ khi độ ng từ có phá t â m kết thú c là /t/ hay /d/
- Đuô i “ed” đượ c phá t â m là /t/ khi độ ng từ có phá t â m kết thú c là /s/,/f/,/p/, /ʃ/, /t/, /k/
- Đuô i “ed” đượ c phá t â m là /d/ vớ i cá c trườ ng hợ p cò n lạ i 
Lưu ý: Mộ t số từ kế thú c bằ ng “-ed” đượ c dù ng là m tính từ , đuô i “-ed” đượ c phá t â m là /d/: aged,
blessed crooked, dogged, naked, learned, ragged, wicked, wretched, beloved, .. Phầ n gạ ch châ n đá p
á n D phá t â m là /t, cò n lạ i là /d/
Chọn D
Question 48. B
Kiến thức: Phá t â m “a”
Giải thích:
A. shame / ʃeɪm/  B. drank /dræŋk/
C. cable /'keɪbl/  D. blaze /bleɪz/
Phầ n gạ ch châ n đá p á n B phá t â m là /e/, cò n lạ i là /en/
Chọ n B
Question 49. C 
Kiến thứ c:
Ngô n ngữ giao tiếp
Giả i thích:
Joanne: “Bạ n đang lẽ ra nên bay chuyến sớ m hơn!”
Alex:“
A. Tạ i sao khô ng?  B. Ồ , tô i xin lỗ i khi nghe điều đó
C. Nó đã hết chỗ   D. Có . Tô i đã là m vậ y 
Cá c phương á n A, B, D khô ng phù hợ p vớ i ngữ cả nh 
Chọn C
Question 50. D
Kiến thức: Ngô n ngữ giao tiếp
Giải thích:
Helen và Mary đang nó i về kết quả củ a Mary ở trườ ng.
- Helen: “Bố mẹ củ a bạ n chắ c là tự hà o về kết quả củ a bạ n ở trườ ng lắ m!”
- Mary:“ _____________”
A. Tấ t nhiên rồ i  B. Tô i rấ t vui vì bạ n thích nó
C. Rấ t tiếc khi nghe điều đó   D. Cả m ơn.
Điều đó chắ c chắ n rấ t là khích lệ đấ y Cá c phương á n A, B, C khô ng phù hợ p vớ i ngữ cả nh 
Chọn D 

Vui lòng đăng kí mua bản word để xem đầy đủ nội dung.
Hotline: 096.991.2851(Hương) – Tailieugiangday.com