2023학년도 김천대학교 입학전형 선행학습 영향평가 결과

1. 영향평가 주요내용
∘선행학습 영향평가 진행 절차 및 방법
∘고교 교육과정 내 출제를 위한 대학의 노력
∘고교 교육과정 내 출제 여부 분석
∘향후 대입전형 반영 계획 및 개선 노력

2. 선행학습 영향평가 진행 절차 및 방법
∘ 관련: 「공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 의한 특별법」 및 「김천대학교 대학입학전형 선
행학습 영향평가 규정」에 의거함
∘ 선행학습영향평가 대학 자체 위원회 구성 및 기능
- 위원회 구성: 「김천대학교 대학입학전형 선행학습 영향평가」 규정 제3조에 의거 입학처장을 위
원장으로 하고, 위원장이 추천하는 교내·외 전문가로 10인 이내로 구성
- 역할: 대학입학전형에서 대학별 고사(면접·구술고사, 실기고사, 논술고사 등)를 실시하는 경우
고등학교 교육과정의 범위와 수준을 벗어나서 운영하는지에 대한 사항을 검토하고, 이로
인한 선행학습 유발요인은 없는지에 대한 영향평가 결과를 토대로 다음 연도 대입전형
에 반영할 수 있도록 조치하여야 함
∘ 선행학습 영향평가 일정 및 계획
- 전 모집시기별 전형의 대학별 고사(면접)가 종료 후 대학의 자체 분석 실시
- 해당 학년도의 모든 전형 일정이 종료 후(3. 1.이후) 대학의 자체 분석 자료를 토대로 선행학
습 영향평가 위원회를 개최하여 선행학습 영향평가를 실시
- 선행학습 영향평가 위원회 영향평가 결과 반영

3. 대학자체 선행학습 영향평가 위원회 영향평가 주요내용

가. 고교 교육과정 내 출제를 위한 대학의 노력

< 고교 교육과정 내 출제를 위한 절차적 노력>

∘면접 내용: 인성 및 가치관, 지원동기, 논리성 및 사고력, 지원학과에 대한 관심도

∘면접문항 출제 방향
- 내용: 인성 및 가치관, 지원동기, 논리성 및 사고력, 시사 및 상식 수준의 문항
- 면접문항 분석: 지원자의 인성 및 가치관, 지원동기, 지원학과의 관심 정도를 파악하는 지극히 상식 수
준의 문항으로 이루어짐
∘위와 같은 수준의 면접고사 문항 출제를 해당학과의 출제위원에게 요구함
∘이전 연도 면접문항 기출문제 홈페이지 게재: 수험생들의 면접고사 준비에 활용함

참조 1. 2023학년도 신입학 수시모집 학과별 면접문항 각 1부.

2. 2023학년도 수시모집 학과별 면접문항 출제 협조 공문 건 1부.
3. 2023학년도 선행학습 영향평가 대학 자체 분석 자료 1부.

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나. 고교 교육과정 내 출제 여부 분석

< 교육과정 내 출제여부 분석 >

 김천대학교가 운영하는 대학별 고사 현황

운영 선발
대학별 고사 유형 영향평가 대상 여부 비고
여부 인원

단순면접 O 189 O 수시모집 일반면접전형의 모집단위

 김천대학교 면접고사 선행학습 영향에 대한 자체 분석자료

∘ 면접 고사

1. 김천대학교 자체 선행학습 영향평가 조사

1) 2023학년도 전형 종료 후 학과별 면접문항의 선행학습 영향평가를 조사함
2) 영향평가 주요 조사항목: 면접 출제 문항 중 전공 관심도 관련 문항 위주
3) 영향평가 제외항목(제외 사유)

< 교과지식과 관련이 없는 지원동기, 인성, 가치관, 논리성, 사고력을 묻는 단순면접 >
1) 면접 형태
- 교과 지식과 관련이 없는 지원동기, 인성 및 가치관 등을 묻고 대답하는 단순면접
- 논리 및 사고력을 묻는 문항은 시사 및 상식 수준
- 학생부 비교과 기재내용 확인수준(지역인재전형)
2) 면접 문항: 2023학년도 신입학 수시모집 학과별 면접문항.

2. 자체 조사결과 고교 교육과정 범위와 수준 준수 여부 분석 및 결과

1) 지원학과(전공)에 대한 관심 정도를 묻는 출제의도 및 질문 문항 분석
가. 출제의도: 지원하는 학과(전공)가 무엇에 관한 내용 배우며, 본인의 적성과 적합한지를 확인함
나. 질문문항: 면접문항을 보면 각 해당 학과(전공)에 대한 관심정도 및 졸업 후 진로 등을 확인하
는 지극히 상식 수준의 문항으로 구성되어 있음
2) 분석결과: 대부분의 질문이 지원학과(전공) 및 진로에 관심이 있다면 지원자가 충분히 답변할 수 있
는 학과와 관련된 상식수준의 질문으로 판단됨.

 선행학습 영향평가 자체분석 및 평가결과

- 면접고사를 시행한 전체 학과(전공) 및 전형에서 고교 생활을 정상적으로 이수한 수험생의 경
우 충분히 답변할 수 있는 상식선의 문항으로 출제되었음을 확인하였으며 선행학습을 유발하
는 요인은 전형 없음.

다. 향후 대입전형 반영 계획 및 개선 노력
- 선행학습을 유발할 수 있는 면접 문항은 철저히 지양하며, 현행처럼 수험생들에게 면접고사
기출문제 제공 및 수험생의 기본적인 인성 및 가치관, 지원동기를 확인하는 수준의 면접 문항
을 통하여 선행학습 유발이 없도록 지속적으로 노력해야 할 것으로 판단됨

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