BAITANG 11 PAARALAN IRENE RAYOS OMBAC NHS BAITANG 11

PANG-ARAW- Guro EMILY J. MACALTAO Asignatura Komunikasyon

ARAW NA Petsa/ Oras Abril 17, 2023/ 1: 45- 2:45 n. h.) Kwarter 3 (Ikalawang
TALA Semestre)
I.LAYUNIN:
A. Pamantayang Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili,
Pangnilalaman pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
B. Pamantayan sa Nasusuri ang kalikasan, katangian at anyo ng iba’t ibang teksto.
Pagganap

C. Mga Kasanayan Naibabahagi ang kahulugan at katangian at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa.
sa Pagkatuto (F11PS – IIIb – 91)
a. Natutukoy ang tekstong deskriptibo at ang mga uri nito.
Mga Tiyak na b. Nakalalahok nang may kasiglahan sa mga gawain.
Layunin c. Nakabubuo ng isang tekstong deskriptibo.

Uri ng Teksto (Tekstong Deskriptibo)

GAD CORE CONCEPTS: Shared Decision-Making

II. NILALAMAN
Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng Kooperasyon, Pagkakasundo-sundo
21st Century Skills: Pagiging Malikhain, Kritikal at Lohikal na Pag-iisip
Ibang Larangan: Reading and Writing, Matematika, Edukasyon sa Pagpapakatao, 21st
Century Literature

III.KAGAMITANG PANTURO:
Batayang Aklat: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto tungo sa Pananaliksik ni:
A. Sanggunian Lolita T. Bandril, et.al

1.Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa 84
Teksbuk
4.Karagdagang Mga Paksa at Gawain sa Asignaturang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto tungo
Kagamitan mula sa sa Pananaliksik (Ikatlong Kuwarter, Linggo 2)
Portal ng Learning
Resources
B. Iba pang laptop, tv, larawan, wheel of names
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
Panimulang Gawain: Panalanangin, Pagbati at Pagtsetsek ng atendans sa pamamagitan
ng pagbibilang.(Ang numero ng mga mag-aaral ang siyang gagamitin sa roleta upang
magtawag ng mag-aaral sa pagsagot sa mga tanong ng guro.)

A. Balik-aral sa Balik-aral: Pagtatanong sa klase ng nakalipas na aralin.

nakaraang aralin Sabihin kung ang mga sumusunod na pahayag ay kasama o hindi kasama sa katangian
at/o pagsisimula at konsepto ng PERSUWEYSIB.
ng bagong aralin 1. May layuning manghikayat at mangganyak.
2. Tulungan ang iba na makita ang iyong pananaw at sang- ayunan ito.
3. Kailangan ang exaherasyon o pagmamalabis ang paglalahad.
4. Hindi kailangan ang mga katibayan sa sulatin.
5. Dapat umaayon sa katibayan, katotohanan at mga ideya.
 Pagpapalarawan sa ipakikitang imahe na gagamitin sa pagbuo ng isang teksto bilang
lunsaran ng bagong aralin.
B. Paghahabi ng Gamit ang mga salitang ginamit upang ilarawan ang ipinakitang imahe bubuo ang klase
Layunin ng aralin ng isang tekstong deskriptibo.

Ipapahayag ng guro ang tatalakayin at ipapabasa ang mga layunin.

C. Pag-uugnay ng Iuugnay ng guro sa aralin ang naunang aktibidad ng klase.

mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto Pagsisimula ng pagtalakay sa Tekstong Deskriptibo
at paglalahad ng Pagtatanong sa mga mag-aaral kung ano ang kanilang nalalaman ukol sa Tekstong
bagong Deskriptibo at ito’y isasagawa sa pamamagitan ng “Semantic Mapping”
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Pagpapabasa ng iba’t ibang halimbawa ng Tekstong Deskriptibo
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan
#2
Pangkatang Gawain:
Pagpapasulat ng isang deskriptibong sanaysay na may kaugnayan sa mga salitang
ipapakita ng guro.
1. Komunidad
2. Pamilya
F. Paglinang sa
3. Bansa
Kabihasaan
4. Daigdig
(Tungo sa
Rubrik/Pamantayan Sa Pagmamarka
Formative
Dimensyon Puntos
Assessment)
1. Nilalaman 50%
2. Kalinawan, kaisahan at kaugnayan 30%
3. Wastong gamit ng mga salita, wastong baybay 20%
(KABUUAN) 100%

G. Paglalapat ng
aralin sa pang- Ano-anong mga aral ang napulot sa mga naunang aktibidades sa klase? (Panalangin,
araw-araw na Balik-aral, Pagbuo ng teksto, Pangkatang –Gawain)
buhay

H. Paglalahat ng Ano ulit ang ating tinalakay sa araw na ito?

aralin Ano ang pagkakaiba ng dalawang uri ng tekstong deskriptibo?

PAGTATAYA:
Panuto: Isulat kung ang paglalarawang ginamit sa mga sumusunod na pahayag ay
Karaniwan o Masining na paglalarawan.
1. Sadyang masaya at malungkot ang umibig.
I.Pagtataya ng aralin
2. Nakabibighani ang kanyang ngiti.
3. Lubhang napinsala ng bagyo ang kanilang bayan.
4. Sa wari ko’y masarap manirahan sa baryo.
5. Anong ligaya ng puso sa tuwing ika’y mamasdan.
J.Karagdagang Sumulat ng isang deskriptibong sanaysay na naglalarawan sa inyong sarili.
Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailan ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial ? Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang pampagtuturo ang nakatulong nang lubos?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

EMILY J. MACALTAO
SHS GURO III

SINURI NI:

ANNA LISA N. ROSARIO

SHS DALUBGURO II/ SUBJECT GROUP HEAD- ACADEMIC

PINAGTIBAY NI:

DOLORES G. RACRAQUIN, ED.D.

PUNONGGURO IV