UNIDAD DIDÁCTICA: MATEMÁTICA PARA LA GESTIÓN

Subindicador N°02: Grafica el modelo de la función cuadrática usando los elementos vértice, puntos de
corte con los ejes en el plano cartesiano a partir de situaciones de la vida real y los negocios.

EJERCICIOS DE FUNCIONES CUADRÁTICA

1. Dada la función cuadrática:
f(x) = x2 – 4x + 3
Determine sus raíces.

2. En la siguiente función:
f(x) = x2 – 3x – 10
Calcular los puntos de Intersección con los ejes coordenados.

3. Determine en qué cuadrante se encuentra el vértice de la función:

f(x) = x2 + 8x – 20

4. Dada la función: f(x) = x2 + 6x + 8

Calcular su dominio y Rango.

5. Hallar el valor máximo o mínimo de la función:

f(x) = x2 – 12x + 32

6. Halle el rango de la función cuya regla de correspondencia es: f(x) = x 2 – 10x + 21,
sabiendo que: Df = [3 ; 7].

7. Sea: f(x) = ax2 + bx + c

Indique cuáles son verdaderas:

I. a > 0
II. x = 1 y x = 2 son raíces de f
III. Dom(f) ∈ R
8. La figura muestra el esbozo del gráfico de la función.
m
f(x) = x2 + mx + n, entonces es:
n

9. Hallar el valor máximo o mínimo de la función:

f(x) = –x2 + 10x – 21

10. Si la función:
F(x) = –x2 + 2x – 3
Tiene por vértice (a;b). Determine el valor de a b + ab
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Subindicador N°02: Grafica el modelo de la función cuadrática usando los elementos vértice, puntos de
corte con los ejes en el plano cartesiano a partir de situaciones de la vida real y los negocios.