10/6/23, 11:58 Examen: Trabajo Práctico 1 [TP1] - Experimenta

Trabajo Práctico 1 [TP1] - Experimenta

Comenzado: 10 de jun en 11:29

Instrucciones del examen

PERFIL EXPERIMENTA

Este perfil requiere trabajar en torno a la organización de los tiempos a partir de la planificación y la puesta en
práctica de las tareas académicas, regulando tiempo y esfuerzo para lograr las metas propuestas.

¡IMPORTANTE! Este módulo contempla diferentes tipologías de Trabajos prácticos (TP)

que, de acuerdo a tu perfil, te propondrán el desarrollo de consignas para optimizar las
diferentes etapas del proceso de aprendizaje. Te recomendamos realizar una sola de las
tipologías, ya que la calificación final del módulo será la del último intento que realices. En
caso de registrarse calificaciones en más de una tipología de TP, el sistema tomará la
fecha y nota del último intento que hayas realizado.

01 Actividad previa al trabajo práctico

Organización personal del estudio (vísteme despacio que estoy apurado)

Estamos comenzando la primera de varias matemáticas que cursarán en esta carrera.  Como seguramente
sabes, es una herramienta fundamental para tu desempeño profesional como contador/a.

Para organizar y planificar tus tiempos autónomos de estudio te proponemos lo siguiente:

1) La construcción de un mapa de contenidos, puede ser a mano alzada o podés usar alguna herramienta
tecnológica. Para ello te sugiero seguir los siguientes pasos, solo a modo de orientación:

A. Realizar un recorrido por los títulos que presentan cada una de las lecturas del módulo. ¿Alguna vez lo has
estudiado? Ubica todos los títulos como grandes temas en tu mapa y señala con color los que te suenan.
B. Luego ingresa a dicha lectura y haz lo mismo, recorre y extrae los subtítulos para incluirlos en el mapa.
Señala nuevamente lo conocido.

Puede que recuerdes que algunos te dieron más trabajo o que son totalmente desconocidos, es importante que
estos tengan un color diferente, para que tengas presente que te llevarán más tiempo.

2) Ahora que tienes el mapa de contenidos, que señalaste de diferentes colores los conocidos y los nuevos, te
invito a que les coloque números para que puedas organizarlos en tú grilla temporal y llegar a tiempo con tu
estudio previo a trabajar en el TP1 que integra todos esos contenidos.

3) En función de la organización que realizaste en tu mapa personal de contenidos, completa la grilla temporal
que te propongo, solo como modelo, puedes hacer las modificaciones que creas conveniente. No olvides
destacar los días que dedicas a estudiar y cuáles no.

Modelo a completar (https://siglo21.instructure.com/courses/22305/files/9939984?wrap=1)

(https://siglo21.instructure.com/courses/22305/files/9939984/download?download_frd=1)

https://siglo21.instructure.com/courses/22305/quizzes/103236/take 1/8
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Luego de haber realizado esta tarea, seguramente pudiste considerar en tu planificación de estudio lo siguiente:
complejidad del tema y tiempo/dedicación de estudio. 

Este “calendario organizacional” te permite visualmente tener mapeado los temas y momentos de estudios que
debes emprender para garantizar buenos resultados.

02 Objetivo del trabajo práctico

En primer lugar, debe revisar atentamente el caso planteado y luego, responder las preguntas.

A través de este trabajo práctico se pretende:

Identificar las variables asociadas al problema.
Reconocer las incógnitas involucradas en el problema
Caracterizar el comportamiento de las variables a la hora de cambios en el planteo del problema.
Resolver analítica y gráficamente el sistema de ecuaciones que modeliza el problema.

03 Enunciado del trabajo práctico

Lee con atención el siguiente caso teniendo presente cada uno de los contenidos que hemos desarrollado en el
módulo. Una vez leído, tendrás que resolver preguntas cerradas en base al mismo. Haz clic sobre el siguiente
enlace para descargar el enunciado:

Clic aquí (https://siglo21.instructure.com/courses/22305/files/9939998?wrap=1)

(https://siglo21.instructure.com/courses/22305/files/9939998/download?download_frd=1)

04 Preguntas

A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que puedas evaluar el avance de tu aprendizaje.
Ten en cuenta que la nota del Trabajo Práctico es uno de los requisitos necesarios para la regularidad de la
materia. Podrás encontrar distintos tipos de preguntas

 
Selección múltiple
Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Debes seleccionar la
alternativa correcta marcando el círculo precedente.

Respuesta múltiple
Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con cuadrados. Seleccione todas las
alternativas que considere correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial
en caso de no marcar todas las correspondientes.

Coincidente
Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto que se corresponde con la
categoría de la segunda columna.

Verdadero - Falso

Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en cuenta que si un solo
elemento de la proposición es falso, debe considerarla falsa en su conjunto.

https://siglo21.instructure.com/courses/22305/quizzes/103236/take 2/8
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Pregunta 1 5 pts

La cantidad de créditos a PYMES (indicado por la letra ) que representa el 25% de los créditos medios (indicado por la letra
) se puede expresar algebraicamente como:

z=y+25

z=y+0,25

z=0,25y

y=0,25z

z=25y

Pregunta 2 5 pts

Si consideramos solamente la ecuación algebraica x - 2y - 4z = 0,  de acuerdo al número de soluciones que esta ecuación
tiene podemos clasificarla en:

Compatible indeterminada.

No homogénea.

Incompatible.

Inconsistente.

Compatible determinada.

Pregunta 3 5 pts

La cantidad de personas que accederán a la line de créditos PYME es:

5000 personas.

100000 personas.

3000 personas.

2000 personas.

500 personas.

Pregunta 4 5 pts

El partido opositor hizo declaraciones sobre las líneas de crédito que lanzó el gobierno. De las siguientes declaraciones solo
dos son correctas:

https://siglo21.instructure.com/courses/22305/quizzes/103236/take 3/8
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El número de créditos para las PYMES son solo 550 créditos.

El número de créditos para las PYMES son solo 300 créditos.

El número de créditos para la línea PC es de 2000 créditos.

El número de créditos para las PYMES son solo 500 créditos.

El número de créditos de la línea PC es de 5000 créditos.

Pregunta 5 5 pts

El bloque minoritario del congreso del Partido Popular, propone que se podría beneficiar a más personas con el mismo
presupuesto duplicando la cantidad de créditos PC y disminuir a ¼ la cantidad de créditos PSC

Falso, ya que no alcanza el dinero destinado para el total de los créditos.

Verdadero, ya que al disminuir la cantidad de créditos de mayor monto permite que la se duplique la cantidad de créditos de menor monto.

Pregunta 6 5 pts

La  condición que tiene el problema sobre la cantidad de créditos línea PC (indicada con la letra ) en relación a las otras dos
líneas (indicadas con las letra  y la letra ) se puede expresar algebraicamente como:

x=2y+2z

x=0,25y+2z

2x=y+z

z=0,25y

x=y+z+2

Pregunta 7 5 pts

El término independiente de la ecuación x = 2y + 2z  es:

No posee término independiente.

Es dos, porque el coeficiente que acompaña a la variable y es 2.

Es uno, porque el coeficiente que acompaña a la variable x es 1.

Es cero, porque al ordenar la ecuación obtenemos x-2y-2z=0

Es dos, porque el coeficiente que acompaña a la variable z es 2.

Pregunta 8 5 pts

Si la variable  representa la cantidad de familias que recibirán los créditos PC ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta
para interpretar la ecuación: 0. x = 600 ?

El número de familias que puede acceder a los créditos PC es cualquier cantidad que se le ocurra al gobierno.

https://siglo21.instructure.com/courses/22305/quizzes/103236/take 4/8
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No se puede decir nada de esta incógnita hasta que se conforme un sistema de ecuaciones.

Ninguna familia podrá acceder a ese tipo de crédito.

Sólo una única familia se beneficiará con ese crédito.

El número de familias que puede acceder a este crédito es 1000.

Pregunta 9 5 pts

El sistema que modeliza el problema lo podemos clasificar según el número y cantidad de incógnitas

Homogéneo con tres incógnitas.

de tres ecuaciones con cuatro incógnitas.

De tres ecuaciones con tres incógnitas.

Compatible determinado de tres incógnitas.

Compatible determinado de 3 ecuaciones.

Pregunta 10 5 pts

Para determinar la cantidad de personas que alcanzan estos créditos se debe dividir el monto total por 3 unidades.

Verdadero, porque hay tres líneas de créditos.

Falso, porque la relación depende de los montos.

Pregunta 11 5 pts

El sistema que modeliza el problema lo podemos clasificar según sus términos independientes como no homogéneo.

Verdadero, ya que en una de sus ecuaciones el término independiente es diferente de 0

Falso, ya que posee al menos una ecuación donde el término independiente es igual a cero.

Pregunta 12 5 pts

El sistema de ecuaciones que modeliza el problema planteado donde x indica la cantidad de créditos de la línea PC, y es la
cantidad de créditos de la línea PSC y z es la cantidad de créditos línea PYME es:

{0,5x+1.3y+3z=6600 x=2y+2z z=25y

{0,5x+1.3y+3z=6600 x=y+z z=0,25y

{0,5x+1.3y+3z=6600 x=2y+2z z=0,25y

{x+y+z=6600 x=2y+2z z=0,25y

{0,5x+1.3y+3z=6600 2x=y+z z=0,25y

https://siglo21.instructure.com/courses/22305/quizzes/103236/take 5/8
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Pregunta 13 5 pts

Si sólo hubiera dos líneas de créditos , créditos PC y créditos PSC, y las condiciones que impone el gobierno debe cumplir el
siguiente sistema de ecuaciones: {0,5x + 1,3y =600x - 3y= 0 

Indique la afirmación correcta:

Es posible hacer este plan de créditos ya que el sistema tiene solución.

No es posible hacer este plan de créditos ya que el sistema tiene infinitas soluciones, pero algunas negativas.

No es posible hacer este plan de créditos ya que el sistema tiene solución, pero soluciones negativas.

No es posible hacer este plan de créditos ya que el sistema no tiene solución.

No es posible hacer este plan de créditos ya que, si bien el sistema tiene una solución positiva, la otra solución es negativa.

Pregunta 14 5 pts

La suma total de créditos, de distintas líneas, que el gobierno otorgará es:

6600 millones de créditos.

7500 créditos

7000 créditos

5000 créditos

5500 créditos

Pregunta 15 5 pts

El sistema  se puede representar como dos rectas en el plano xy

Verdadero, porque hay dos ecuaciones.

Falso, porque hay tres incógnitas.

Pregunta 16 5 pts

 Si sólo hubiera dos líneas de créditos , créditos PC y créditos PSC, y las condiciones que impone el gobierno debe cumplir
el siguiente sistema de ecuaciones: {0,5x + 1,3y = 600x + 2,6y = 0

Indique la afirmación correcta:

Es posible hacer este plan de créditos ya que el sistema tiene solución.

No es posible hacer este plan de créditos ya que el sistema no tiene solución.

No es posible hacer este plan de créditos ya que el sistema tiene infinitas soluciones, pero algunas negativas.

No es posible hacer este plan de créditos ya que el sistema tiene solución, pero soluciones negativas.

No es posible hacer este plan de créditos ya que, si bien el sistema tiene una solución positiva, la otra solución es negativa.

https://siglo21.instructure.com/courses/22305/quizzes/103236/take 6/8
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Pregunta 17 5 pts

Un diario quiere poner un titular en su portada informando el nuevo plan de créditos lanzado por el gobierno. ¿Cuáles de los
siguientes titulares sería correcto publicar?

El gobierno otorga a 5000 familias créditos de la línea PSC.

El gobierno beneficia a 5000 familias con créditos de la línea PC.

Las PYMES respiran: el gobierno lanza una línea de créditos que beneficia a 5000 PYMES de todo el país.

Las PYMES respiran: el gobierno lanza una línea de créditos que beneficia a 500 PYMES de todo el país.

El gobierno otorga a 2000 familias créditos de la línea PSC.

Pregunta 18 5 pts

La cantidad de personas que accederán a la line de créditos PSC es:

100000 personas.

500 personas.

3000 personas.

2000 personas.

5000 personas.

Pregunta 19 5 pts

Al resolver el sistema que modeliza el problema podemos afirmar que:

El sistema que modeliza el problema se clasifica en incompatible, es decir, que no tiene solución.

El sistema que modeliza el problema se clasifica en compatible indeterminado, es decir, que tiene infinitas soluciones.

El sistema que modeliza el problema se clasifica en compatible determinado, es decir, que tiene una única solución.

El sistema que modeliza el problema se clasifica en compatible, es decir, que tiene infinitas soluciones.

El sistema que modeliza el problema se clasifica en compatible, es decir, que tiene una única solución.

Pregunta 20 5 pts

El gobierno al recibir mucha demanda de los diferentes créditos que otorga, decide duplicar el monto total destinado a los
mismos con el objetivo de satisfacer mayor cantidad de pedidos. La ecuación que representa este cambio en el monto total
es:

2z=0,5y

x+2,6y+6z=13200

2x=4y+4z

https://siglo21.instructure.com/courses/22305/quizzes/103236/take 7/8
10/6/23, 11:58 Examen: Trabajo Práctico 1 [TP1] - Experimenta
0,5x+1,3y+3z=13200

x+2,6y+6z=6600

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