‫أوراق العمل التفاعلية‬

‫إعداد وتنفيذ‬
‫مشرف الحاسب اآللي‬
‫عبدالكريم صالح المنتشري‬

‫تاريخ التنفيذ ‪ 21‬ـــ ‪ 08‬ـــ ‪1441‬هـ‬

‫‪ 1‬ـــ تطوير معلمي مادة القرآن الكريم‬

‫‪ 2‬ـــ تطوير معلمي مادة القرآن الكريم‬

‫‪ 3‬ـــ تطوير معلمي مادة القرآن الكريم‬

‫‪ 4‬ـــ تطوير معلمي مادة القرآن الكريم‬

‫‪ 5‬ـــ تطوير معلمي مادة القرآن الكريم‬

‫‪ 6‬ـــ تطوير معلمي مادة القرآن الكريم‬

‫‪ 7‬ـــ تطوير معلمي مادة القرآن الكريم‬

‫‪ 8‬ـــ تطوير معلمي مادة القرآن الكريم‬

Wizer
 ‫(اجلزء النظري)‬

‫‪ ‬مفهوم أوراق العمل وأهميتها‪:‬‬

‫معي‪ ،‬يقوم عن طريقه الطلبة بتنفي يذ‬ ‫ن‬ ‫ورقة العمل‪ :‬هي عبارة عن تكليف‬
‫ّ‬ ‫ُ ِّ‬
‫ميا كلفويا به وفق إرشادات وخطوات محددة‪ ،‬غايتهيا تحقيق أهداف‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫الكبي ي‬
‫ف‬ ‫ي‬ ‫ف دورهيا‬
‫تعليمية معينة‪ ،‬أميا أهمية أوراق العمل فهي تكمن ي‬
‫ني‬
‫تحفي المشاركة والتفاعل من قبل الطلبة‪ ،‬كميا أنهيا تساع يد عىل التعلم‬
‫الذاتي وزيادة ثقة الطالب بنفسه‪.‬‬
 ‫‪ ‬فوائد أوراق العمل‪:‬‬

‫تعتي أوراق العمل ذات فائدة كبية‪ ،‬وهذه الفائدة تزي يد من حاجة‬ ‫ي‬
‫ن‬ ‫ّ‬
‫الروتي أثناء‬
‫ي‬ ‫س‬
‫المعلم لتقديم مثل هذه األوراق للطلبة‪ ،‬وذلك لك ي‬
‫ن‬
‫تفكي الطلبة‪ ،‬وتقييم مدى‬
‫ي‬ ‫ف تنمية وتطوي ير‬
‫الحصة‪ ،‬كميا أنهيا تساع يد ي‬
‫فهمهم للدرس‪ ،‬ومالحظة نقاط الضعف والقوة لديهم‪.‬‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫الت وجدت‬ ‫ّ‬

‫تتنوع أوراق العمل عىل حسب محتواهيا وأهدافهيا ي‬
‫ألجلهيا سواء كانت هذه األهداف قصية المدى أ يو طويلة‬
‫ّ‬ ‫ُ‬
‫المدى‪ ،‬والفئة التي خصصت لهيا فردية كانت أم جماعية‪ ،‬ومن‬
‫أنواع أوراق العمل ما يأتي‪:‬‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫ُ‬
‫‪ ‬أوراق عمل فردية‪ :‬يستخدم هذيا النوع من األوراق لتدريب‬
‫الطالب عىل المهارات الفردية العلمية‪ ،‬ومعرفة الفروق‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫النوع من‬
‫ف هذيا ي‬‫بي الطلبة‪ ،‬حيث يستخدم ي‬ ‫الفردية ني‬
‫ني‬
‫الذهت‪.‬‬ ‫األوراق األسئلة الموضوعية وأسئلة العصف‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫‪ ‬أوراق عمل جماعية‪ :‬يعمل هذيا النوع من أوراق العمل عىل‬

‫فن‬
‫بي أفرا يد المجموعة‪ ،‬حيث تكون الحاجة ي‬‫تكوين األلفة ني‬
‫هذيا النوع إىل مهارات وأفكا ير متنوعة وجهو يد جماعية من قبل‬
‫ُ‬
‫غالبا لحل مشكلة ما‪ ،‬أ يو‬
‫الطلبة‪ ،‬وتستخدم أوراق العمل هذه ي‬
‫مسوع‪.‬‬ ‫دراسة نص‪ ،‬أو تصميم ر‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫‪ ‬أوراق عمل كتابية‪ :‬حيث يتم استعمال هذه األوراق للتدريب عىل‬
‫رسم الخرائط واألشكال الهندسية والرسومات البيانية‪ .‬كميا أنهيا‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫أيضا عىل األعمال اليدوية والتجارب المخيية‪ ،‬يويستخدم‬
‫تدرب ي‬
‫ن‬
‫ف هذيا النوع من أوراق العمل أسئلة تتناول المهام واإلرشادات‪،‬‬
‫ي‬
‫‪.‬‬ ‫مع أسئلة ّ‬
‫متنوعة عن نتائج التنفيذ‪.‬‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫ن‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬

‫‪ ‬أوراق عمل قبلية‪ :‬تستعمل أوراق العمل القبلية ي‬
‫ف المواضيع‬
‫ُ‬ ‫ّ‬
‫المتعلقة بخيات ماضية وسابقة أخذت من قبل‪ ،‬يوذلك‬
‫فن‬ ‫ا‬
‫فمثل يمكن وضع يورقة عمل ي‬
‫ي‬ ‫بهدف تهيئة الطلبة للدرس‪،‬‬
‫مادة الرياضيات عن ن‬
‫الضب وذلك لتهيئة الطلبة لدرس‬
‫‪.‬‬ ‫القسمة‪.‬‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫ن‬
‫‪ ‬أوراق عمل بعدية‪ :‬يتمياستخداميهذايالنوعيفيآخريالدرسي‬
‫ا‬
‫أويالوحدة‪،‬يوعادةيمايتتناولياألسئلةيالتيترتبطيبكليأهدافي‬
‫اس‪.‬ييييييييييييييييي‪.‬‬
‫ونتاجاتيالوحدةيأويالفصليالدر ي‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫‪ ‬أوراق عمل داخل الصف‪ :‬تدو ير أوراق العمل الصفية ضمن‬

‫ُ‬
‫أسئلة وتدريبات قصية تنف يذ بمدة قصية ضمن وقت‬
‫‪.‬‬ ‫الحصة‪.‬‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫ن‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫ز‬

‫‪ ‬أوراق عمل منلية‪ :‬تستخدم أوراق العمل الميلية‪ ،‬عن يد‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫ف حل األسئلة‪ ،‬أ يو في حال الحاجة‬
‫والتفكي ي‬
‫ي‬ ‫الحاجة للتعمق‬
‫ن‬
‫ف حال اللجوء للمصادر‬ ‫وأيضا تستخدم ي‬
‫ي‬ ‫لزيارة ميدانية‪،‬‬
‫‪.‬‬ ‫والمراجع‪.‬‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫‪ ‬أوراق العمل التشخيصية ‪ :‬لتشخيص جوانب الضعف‬

‫المهارات‬
‫ي‬ ‫والصعوبات لدى المتعلم (وب هيا يكشف المعلم عن‬
‫الالزم وجودهيا لدى المتعلم ليقدم له مهارات جديدة‪ ،‬ويمكن أن‬
‫ن‬
‫ف بداية درس أ يو وحدة‬
‫تقدم هذه الورقة كنشاط استهالىلي ي‬
‫دراسية وتكون مرتبطة بالتعليم القبىلي)‪.‬‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫ن‬
‫‪ ‬أوراق العمل العالجية‪ :‬لمعالجة ضعف دراسي ي‬
‫ف جانب محد يد‬
‫لدى فئة الطالب الذين أظهرتهم أوراق العمل التشخيصية‬
‫ل صفية‪ ،‬يويحد يد‬ ‫(ويمكن أن تكون ورقة العمل العالجية صفية و ي‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫ف هذه الورقة)‪.‬‬
‫ف معالجة ضعف ابنه ي‬ ‫لوىل األم ير دوره ي‬
‫ي‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫‪ ‬أوراق العمل التقويمية‪ :‬تقيس تحقق أهداف الدرس المخطط‬

‫ن‬
‫ف التقويم المرحىلي أ يو التقويم‬
‫مرحليا أ يو ختامياي (أي ‪ :‬توظف ي‬
‫ي‬ ‫لهيا‬
‫ن‬
‫ف نهاية وحدة دراسية‪،‬‬ ‫الختام‪ ،‬ويمكن تقديم هذه الورقة ي‬
‫ل ني‬
‫صف)‪.‬‬ ‫ويمكن أن توظف كنشاط ن ي‬
‫صف أ يو ي‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫‪ ‬أوراق العمل التعزيزية‪ :‬لتدعيم وتعزي يز خية تعليمية معينة لدى‬

‫المتعلم (يقوم المعلم بهذه الورقة لمعالجة الخلل الذي أظهرته‬
‫ورقة العمل التقويمية‪ ،‬مثل ‪ :‬عدم استيعاب المتعلم لمفهوم‬
‫ن‬
‫معي‪ ،‬أ يو عدم تمكنه من مهارة ما) هذه الورقة ترتبط بنتيجة‬
‫التقويم بينميا العالجية ترتبط بنتيجة التشخيص‪.‬‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫ن‬
‫ائقي أ يو‬
‫معينا لدى الطلبة الف ي‬
‫ي‬ ‫جانبا‬
‫ي‬ ‫ر‬
‫‪ ‬أوراق العمل اإلثرائية‪ :‬لتيي‬
‫ن‬
‫ني‬
‫المتعلمي للتعمق ي‬
‫ف‬ ‫ن‬
‫الموهوبيي (فهذه الورقة تعمل عىل توجيه‬
‫المادة التعليمية‪ ،‬فيكتسبويا مهارات عقلية وإبداعية‪ ،‬مثل ‪ :‬حل‬
‫والتفكي الناقد‪ ،‬والطالقة والمرونة واألصالة)‪.‬‬
‫ي‬ ‫المشكالت‪،‬‬
 ‫‪ ‬أنواع أوراق العمل‪:‬‬

‫‪ ‬أوراق العمل التفاعلية‪ :‬هي ورقة يمكن للمعلم من خاللهيا تصميم‬

‫ن‬
‫األنشطة والتمارين باستخدام برامج ومواقع خاصة تساع يد ي‬
‫ف‬
‫تصميم الورقة بأنواع مختلفة من األنشطة حيث يمكن يإرسالهيا‬
‫للمتعلم ليقوم باإلجابة عليها‪ ،‬ومن ثم يمكن للمعلم تصحيحهيا‬
‫وإرسال التغذية الراجعة للطالب‪.‬‬
‫الفرق بني أوراق العمل التقليدية والتفاعلية‬
‫املواقع املستخدمة لتصميم أوراق العمل التفاعلية‬

‫بعض المواقع المقترحة لتصميم أوراق العمل التفاعلية‬

 ‫املواقع املستخدمة لتصميم أوراق العمل التفاعلية‬

‫• موقع ‪ Wizer‬ه يو موقع يتيح لك تصميم أسئلة متنوعة للطالب من خالل‬

‫إنشاء ورقة عمل تفاعلية يتم إرسالهيا للطالب لإلجابة عىل األسئلة‪،‬‬
‫ويستطيع المعلم تصحيحهيا وإرسال تغذية راجعة للطالب‪ .‬يوف ير موقع ويز ير‬
‫أنشطة تفاعلية متنوعة تكسب الطالب العدي يد من المهارات المختلفة‬
‫ا‬
‫مقارنة بأوراق العمل التقليدية‪.‬‬
‫ي‬ ‫وتطريد الملل عنه‬
 ‫(اجلزء العملي)‬

‫جولة يف موقع ‪ Wizer‬والبدء يف تصميم ورقة عمل تفاعلية‬

‫‪www.wizer.me‬‬