Tahap Kesediaan Pelajar

Diploma Vokasional Pertanian

Menjalani On-the-job Training
SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH P113635

PENULISAN AKADEMIK 1
GGGB6012
Pensyarah : Dr Norhayati Mohd Noor
 ISI KANDUNGAN

01 Abstrak

02 Pengenalan

03 Pernyataan Masalah

04 objektif kajian

05 Persoalan Kajian

06 Sorotan Kajian

SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635 07 Kesimpulan 02

 ABSTRAK
Program On-the-job Training (OJT) merupakan salah satu elemen
pembelajaran yang terdapat dalam kurikulum diploma Kolej Vokasional.
Ia merupakan pembelajaran berasaskan kerja yang dijalankan dalam
industri. Setiap bidang yang menawarkan diploma vokasional perlu
menjalankan program On-the-job Training bagi menyediakan pelajar
untuk memasuki industri selepas bergraduat. Kajian ini dijalankan untuk
melihat tahap kesediaan pelajar dalam menjalani OJT dari segi aspek
kemahiran, pengetahuan dan kemahiran insaniah yang telah dipelajari
sepanjang pengajian. Kajian ini akan berfokuskan kepada bidang
pertanian dan akan dijalankan ke atas pelajar tahun akhir diploma
vokasional. Kajian tinjauan menggunakan kaedah soal selidik akan
dijalankan ke atas pelajar di lima buah kolej vokasional pertanian
seluruh Malaysia. Hasil kajian ini akan dapat memberi manfaat kepada
pelajar, pensyarah, institusi kolej vokasional, Bahagian Pendidikan
Latihan Teknik dan Vokasional (BPLTV) dan Kementerian Pendidikan
Malaysia.
03 SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635
PENGENALAN
Menjelang 2025, Malaysia memerlukan peningkatan
enrolmen TVET sebanyak 2.5 kali ganda menerusi
Program Transformasi Ekonomi (ETP).
keperluan untuk membangunkan tenaga kerja yang
berpengetahuan dan kemahiran untuk menyokong
ekonomi negara
kadar pengangguran pada Januari 2021 meningkat
sebanyak 0.1 mata peratus kepada 4.9 peratus
industri memerlukan pekerja yang mahir dan
berpengetahuan

04

SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635

 PENGENALAN

Graduan TVET berkemahiran mampu menjana sektor

pekerjaan baharu, justeru membuka peluang kepada
graduan dalam bidang lain untuk turut menyumbang
dalam sektor perindustrian berasaskan berkemahiran.
Graduan TVET daripada program Diploma Vokasional
Malaysia (DVM) contohnya, sudah mampu membina
empayar perniagaan sendiri.
Kemampuan program TVET melahirkan graduan
versatil terbukti menjana kemajuan ekonomi negara.
pelbagai program TVET dilancarkan bagi mengeluarkan
graduan-graduan TVET yang akan memenuhi pasaran
kerja TVET yang kini dipelopori pekerja mahir dari luar
negara..

SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635

05
Muhd Khaizer .(2020). Majikan 'pilih bulu' sekat potensi graduan TVET. Berita Harian.
 PENGENALAN

Matlamat Kementerian Pendidikan

Malaysia menjadi
penyedia utama pendidikan tinggi
TVET
memupuk bakat berkemahiran untuk
memenuhi permintaan industri
menggalakkan pembangunan kerjaya
individu.
meningkatkan enrolmen pelajar bagi
memenuhi permintaan industri.

06
LONJAKAN KE-4 PPPM 2015-2021 (PENDIDIKAN TINGGI)
SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635
 PENGENALAN
Kurikulum Diploma Kolej Vokasional berdasarkan
Pembelajaran Berasaskan Hasil (Outcome-Based
Education) yang mengambil kira keperluan pihak yang
berkepentingan
Pembelajaran Berpusatkan Pelajar (Student-Centred
Learning)
penguasaan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang
On-the-Job Training ialah latihan dalam suasana pekerjaan sebenar di
pengkhususan yang diikuti dan penguasaan soft skills
agensi kerajaan atau swasta dan wajib diikuti oleh setiap pelajar selama
pembelajaran secara kerja atau pun dikenali sebagai On-
tempoh empat bulan setelah tamat semester lapan seperti terkandung
the-Job Training sehingga 6 bulan sebagai persediaan
dalam Kurikulum Standard Kolej Vokasional (KSKV)
pelajar untuk ke alam pekerjaan
Garis Panduang OJT Kolej Vokasional 2015

objektif pelaksanaan OJT ini

mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang berkaitan ditempat kerja\
berkomunikasi secara berkesan dan menambahbaik kemahiran berinteraksi selain
mengamalkan kerja berpasukan.
meningkatkan tahap prosfesionalisme dan beretika dalam mematuhi dasar-dasar, prosedur
dan kaedah-kaedah di dalam organisasi.
menerangkan tugas-tugas yang diberikan dalam tempoh OJT mengikut format yang
ditetapkan.

07
SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635
 PENYATAAN MASALAH
Bagi melihat jurang antara kemahiran
dan pengetahuan yang diperolehi dan
kemahiran insaniah yang dibangunkan
dalam diri pelajar dalam tempoh
pengajian dengan aplikasi di lapangan
semasa OJT, kajian ini dilakukan.
08 SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635
PENGETAHUAN meningkatkan kompetensi graduan KV agar
memenuhi keperluan industri domestik dan
antarabangsa.
KEMAHIRAN jurang kemahiran dikesan di antara permintaan
pihak industri dan graduan yang dikeluarkan oleh
sistem pendidikan
KERELEVENAN kerelevanan kursus yang ditawarkan dan
kemahiran yang diterapkan oleh institusi
pendidikan dengan kerjaya pilihan
KEMAHIRAN
INSANIAH kemahiran insaniah yang kurang diterapkan
dalam diri graduan
 KERANGKA
KONSEPTUAL

SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635

09
OBJEKTIF KAJIAN

Mengenal pasti tahap kesediaan pelajar diploma KV Pertanian dari segi kemahiran dalam memenuhi
kehendak majikan dalam industri semasa OJT.

Mengenal pasti tahap kesediaan pelajar diploma KV Pertanian dari segi pengetahuan dalam memenuhi
kehendak majikan dalam industri semasa OJT

Mengenal pasti tahap kesediaan pelajar diploma KV Pertanian dari segi kemahiran insaniah dalam
memenuhi kehendak majikan dalam industri semasa OJT

Mengenalpasti hubungan antara demografi terhadap tahap kesediaan dari segi kemahiran, pengetahuan
dan kemahiran insaniah yang diperlukan di industri semasa OJT.

Mengenalpasti hubungan antara sikap terhadap tahap kesediaan dari segi kemahiran, pengetahuan dan
kemahiran insaniah yang diperlukan di industri semasa OJT.

10 SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635

PERSOALAN KAJIAN :
Apakah tahap kesediaan pelajar
diploma KV Pertanian dari segi
kemahiran dalam memenuhi
kehendak majikan dalam industri
semasa OJT?
Apakah tahap kesediaan pelajar
diploma KV Pertanian dari segi
kemahiran insaniah dalam
memenuhi kehendak majikan
dalam industri semasa OJT?
Adakah terdapat hubungan
antara sikap terhadap tahap
kesediaan dari segi kemahiran,
pengetahuan dan kemahiran
11
insaniah yang diperlukan di
industri semasa OJT?
Apakah tahap kesediaan pelajar
diploma KV Pertanian dari segi
pengetahuan dalam memenuhi
kehendak majikan dalam industri
semasa OJT?
Adakah terdapat hubungan
antara demografi terhadap tahap
kesedian dari segi kemahiran,
pengetahuan dan kemahiran
insaniah yang diperlukan di
industri semasa OJT?
SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635

SOROTAN KAJIAN
"KOLEJ VOKASIONAL"
Ab Halim, F. & Manis, A. A. 2021
Kurikulum yang digunakan di Kolej
Vokasional menggunakan sistem modul
menitik beratkan kemahiran teknikal yang
berkaitan bagi setiap bidang yang
ditawarkan
Ahmad, A. S. W., Yunus, J. N. &
Hashim, Z. 2021.
Kolej Vokasional perlu melengkapkan
pelajar dengan pengetahuan, kemahiran
dan sikap yang diperlukan untuk berjaya
dalam masa depan yang tidak menentu dan
sentiasa berubah
SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635
Kools & Stoll, 2016
Ahmad, A. S. W., Yunus, J. N. &
Hashim, Z. 2021.
Kolej Vokasional harus dilihat sebagai
organisasi pembelajaran, yang di anggap ideal
untuk menangani perubahan persekitaran
luaran, untuk mengurus perubahan organisasi,
inovasi serta keberkesanannya
12

SOROTAN KAJIAN
On-the-job Training
Halizawati & Irni Norsuhana,
2017.
Latihan juga akan mempercepatkan pelajar
mengenal pasti kelemahan dan keupayaan
masing-masing bagi mengurangkan jurang
antara keadaan sedia ada dengan jangkaan
kerja seperti yang ditetapkan oleh
organisasi
SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635
Sandra Hasanefendic, Manuel Norhidayah, M., Nursabila, R.,
Shahnun, M. & Mujahideen, H. A. 2021
Heitor, Hugo Horta. 2016.
Tujuan latihan industri adalah untuk
Latihan industri dapat membantu pelajar-
mewujudkan sinergi antara pengetahuan,
pelajar apabila mereka didedahkan kepada
bekerja dan belajar dan aplikasi
situasi sebenar semasa bekerjad an meluaskan
pengetahuan praktikal dalam situasi kerja
pengetahuan dan kemahiran mereka
sebenar.
13

SOROTAN KAJIAN
"KEMAHIRAN, PENGETAHUAN,
KEMAHIRAN INSANIAH"
Zahari, Z. & Omar, M. K. 2021
Perubahan struktur kerjaya pada masa ini
menunjukkan keperluan kemahiran
kebolehsuaian kerjaya yang membolehkan
pelajar Pendidikan dan Latihan Teknikal dan
Vokasional untuk menyesuaikan diri dalam
dunia ekonomi yang sentiasa berubah
Zuhdi, Nizam dan Ruhizan (2017
kemahiran yang para graduan perolehi
adalah tidak sepadan dengan keperluan
industri kini dan juga mendapati bahawa
kebanyakan industri di Malaysia
menghadapi masalah kekurangan
kemahiran teknikal dalam kalangan pekerja.
SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635
Affero dan Zeti, 2020
Setiap individu yang ingin memasuki bidang
kemahiran teknikal perlu memiliki
kemahiran dan pengetahuan yang
mencukupi
14
SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH | P113635
KESIMPULAN

kajian ini dijangka dapat mengenalpasti tahap kesediaan pelajar dalam aseprk
kemahiran, pengetahuan dan kemahiran insaniah dalam menjalani On the Job
training.
Berdasarkan pembelajaran diploma selama 2 tahun di kolej vokasional, dijangka
tahap kesediaan pelajar berada di tahap sederhana dan ke atas.
dengan tempoh OJT yang akan dijalani, dapat meningkatkan tahap kemahiran,
pengetahuan dan kemahiran insaniah pelajar diploma Kolej Vokasional
15
 SITI NUR HASLINDA BINTI MD SALEH |P113635

RUJUKAN
Ab Halim, F. & Manis, A. A. 2021. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penerimaan
Pembelajaran Berbantukan Permainan Digital Pelajar Kolej Vokasional. Online Journal for
TVET Practitioners 6(2): 123-133.

Affero Ismail & Zeti Kasman (2020). Pembangunan Kompetensi Kemahiran Teknikal bagi
Sektor Pengangkutan di Malaysia

Ahmad, A. S. W., Yunus, J. N. & Hashim, Z. 2021. Conceptual Framework of Learning

Organizations in Vocational College. EasyChair.

Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional .(2017). Maklumat pendidikan Transformasi

Pendidikan Vokasional. Dicapai daripada www.bpltv.edu.my/v4/index.php/transformasi-
pendidikan-vokasional.

Dadang Hartanto (2020), Pentingnya Organisasi Bertahan Melalui Organisasi Pembelajaran,

Pros. SemNas. Peningkatan Mutu Pendidikan Volume 1, Nomor 1, Januari 2020 Halaman
578-585 E-ISSN: 2745-5297.

Halizawati, Irni Norsuhana .(2017). Latihan Industri: Keberkesanan Terhadap Peningkatan

Kemahiran Pelajar Fesyen Dan Pakaian Dipoliteknik Ibrahim Sultan. In e-Proceedings
iCompEx17 Academic Paper. 20-30

16 Survei Tenaga Buruh.(2021). Jabatan Perangkaan Malaysia.