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    Evolucion de la educacién 1 Mira la fotografia: gcémo eran los colegios a principios del siglo pasado? Completa las frases con los siguientes verbos. i en «RODEN se ea in hi n= 6 1 No ____ con booligrafos. 2 La educaci6n estricta 3 a) _ espafiol como segunda lengua. 5 Pocos nifios __a bachillerato. 6 Muchos colegios no mixtos, Muchos niios los estudios antes de los 14 aftos. No_ _ ordenadores ni proyectores. GREED Ei Woeabilistio relacionade con tos objet0s que hay en una clase) o 2. AG) Los estudiantes de un instituto en Espafia han hecho un trabajoy han entrevistado a sus abuelos para saber cémo era la escuela en su época. Escucha a una de las abuelas entrevistadas y responde a las preguntas. aA qué época se refiere la abuela? Qué pasaba en Espafa en esa época? Cudntas escuelas habia en el pueblo? Aenian todos los nifios la misma edad en la clase? Qué habia en la clase? Qué hacian antes de empezar la clase? Qué tenian que hacer cuando entraba un profesor en clase? 2A qué edad dejaban Ia escuela muchos niios? B Después de presentar el trabajo, algunos alumnos han comentado por escrito qué les ha parecido la experiencia. ¢Qué aspectos crees que trata cada uno en sus conclusiones? 1 La educaci6n de la mujer a 2. La democratizacién de la educacién 3. El trabajo infantil o » s — a E i 3A ROBLE! JOSE ANDRES LOPEZ He oprendido que antes Ee 0 ma diticl hora, y legor hasta Obochilds © esidir LOURDES CAs4ACHO C gTe ha sorprendido algin aspecto del trabajo de los alumnos? Coméntalo con tus compaferos. 36 eintay ses Muchas colapes no eran mies. Mit CamScanner gescannt Evolucién de la educacién 3 Cambio 3 AEn|a entrevista anterior, la abuela y su nieta hablan sobre la actitud ante los errores. ¢Crees que los errores son positivos o negativos? ;Sabes qué es la resiliencia? Lee el siguiente fragmento de un blog y sefala cual de las Actitudes siguientes definiciones de resiliencia crees que es la correcta, ~ superar un obstécu / un problema 1 Es la capacidad para superar siuaciones adversas y aprender de ellas. [] _quetas#estancato-a 2. Es una actitud que se caracteriza por transformar la visiGn real de uno Beinn mismo por una visiGn incorrecta y negativa luchar par algo + eansegui algo + aprender de un error tomar una actud psiva (GB) Wornes y esrcion Contéconos Sole de prensa Bl ascotiab leben l lene 3 Es saber aceptar algo que no se cree justo para solucionar un problema. EJ CCAER, LEVANTARSE, APRENDER Y VOLVER A EMPEZAR: RESILIENCIA Fer taba Sore del Po Hay momentos y stvaciones en la vida o en el rabojo que ofecton de manera Kou rmética @ las personas, cfectan o las decisiones y generan esiés. Coda individuo reacciona de manera diferente frente 0 les odversidodes: algunos foman aciiudes postiwas, superon los cbstaculos admircblemente y notan de sacor oprendizojes de esas stuaciones. Otros se queden estencodos en sus recuerdos negativos A cauellas personas que logian recuperarse fécilmente, que oprenden de los problemas y mantienen un espirity de esperanza hente o ls adversidades se las consideran tes ientas ete: Noggin B Lee las experiencias de tres alumnos de un instituto. 7A quién se refieren estas frases? Mércalo con una X. No se ha quedado esancado/-a y ha decidido luchar por lo que le gust. I Ha adoptado una actitud negativa y no ha superado su problema. | 3 Tiene una visién positiva y ha conseguido aprender de sus errores. ‘Teresa ba dejado para el siltimo momento un trabajo para la asignatura de Histor | a sacar una mala nota y lo acepta, porque ahora ya no puede hacer nada. Ha decidido que es la wltima vez.que {y que la préxima vez va a planificar mejor su tiempo y a organizarse de otra forma, >) ADRIANA GOMEZ ‘Adriana tiene 17 afios. Esta semana ha tenido un examen de Espaitol y lo ha suspendido, Su profesora ha hablado con tla para convencerla de que tiene que entender por qué ha sacado malas notas y luchar por cambiar la situacién, pero ‘Adriana no quiere, se siente muy mal, y ha decidido dejar la asignatura, >> PABLO RAMOS " ‘APablo le gusta mucho el fdtbol. Tieno muy buena coordinacién, pero no corre mucho. Ha intentado jugar de delantero {y de defensa, pero sabe que no lo hace muy bien. Desde hace unos das juega de portero y sus compafieros estén muy » Contentos porque con é! ban conseguido ganar més partidos que antes. Sabe que su experiencia en otros puestos lo ha ayudado a entender cémo se juega y a poder aplicar esos conocimientos a la porterfa. | C Te parece que todos son personas, resilientes? Comentadlo en parejas. COE Me ve Teresa —— ee Laresiliencia D Ti! Un psicdlogo del instituto comenta la actitud de estos alumnos. Escu- Laresiliencia consiste en ser capaz de: a 2) yrueba tus | estas. adversidades, de corregit errores, aprender caveat ore ‘les males experiencias y aplicar ese aprendizaje eee ena, EEE Brerbe ma pequcta coca con un ejemplo de restienca, (emanate treintay siete 37 Mit CamScanner gescannt Revolucién de la mujer 1 gEnquaéha cambiado la situacién de la mujer en los tiltimos clen aitos? Trabaja en grupos con tus compaiieros. Investigad y escribid frases con algunos cle fos cambios en los siguientes Ambitos, eros « advan» Haba «va fama «costumes povtia vwtan 2 A_Leed la siguiente infografia sobre algunos logros dela mujer a lo largo de la historia y comparadios con vuestra lista, Observa primero las palabras ‘en negrita: zsabes su traduccién en tu idioma? merc CINCO LOGROS DELA MUJER _ ¢@f@galesines (ocr cer nee) fuser kets ESdemezoese!Diade ke Mejerynos sine pam MBER GN nee peas recordar todss sus conguistas a lo laigo dela his AMESESSESIOG Suns S55, Tad comenss en 1011 en Nowra York, ‘sonal insengio en le fabrca de camisos Tian gle Shinvcis, en el que murieron 146 trabajo Sos y que PRESS un nee movimienlo de ‘echo pov kos derechos ce los mujeres. Un he sho qve gevess inrumarcbles manifestociones, buelgas y movilizociones pore conseguit el de- somal de polices Ishoales y socioes justos ‘en Exodos Unidas, asi como fa creacién del Sndicato Inemocional de Mujeres Trabojodoras Testes, el cual inspis b fondocign de postriores “ergontosionss daticadas 6 presenar sold dela rmuje: en el rabsjo, 8 Vuelve a leerel texto y responde a las preguntas. 1 Qué suceso genens un nuevo movimiento social para defender los derechos de las mujeres? 2 aDeinde y cundo pudieron votar las mujeres por primera ver? 3 Cul five el primer pais que tuvo una mujer coma jf del gobierno? (GEMATEA 4. -Cuindo empezaron las mujeres a ira la universiltd? 5. GEn que epoca empezaron las mujeres a llevar pantalones? uhtascoaan CBusca en el texto todos los verbos irregulares en pretérito indefinido. eae me se Neen tote Después, escribe al lado de cada uno su infinitivo. Oey ene eet ike ‘sy ocurieron en un momento del pasado que murieron - morir ‘No fone retacin con ol presente. 3 ALa situacién de la mujer no es igual en todo el mundo. Lee el informe de la pagina siguiente sobre la situacién de la mujer en América Latina y el aprobar__jotrecer | decidir Caribe y completa con estas frases. apes foley decth | 1 part promover fa igualdad de género aprobaste—jofecisle —_deccste 2 siguen exist tos niveles de desigualdad breired ofr decid 3 incluye un poderoso instrumento regional aprebames —ofreclmes | decistmos 5 han asumido importantes compromisos [embaron_oteceron_deileron aBtrentay ocho Mit CamScanner gescannt Revolucion de la muj La mujer en América Latina y el Caribe Los patsesde América Latina yl Caribe (A) cn lo que se refiere a los derechos de la mujer. Todos ellos han ratificado la Convencién sobre la Eliminacion de Todas las Formas de Discriminacién contra la Mujer [..J. El sistema interamericano de derechos humanos ®) para combatir la violencia contra las mujeres: la Convencién de Belém do Pard. En consonancia con los acuerdos internacionales y con la Plataforma de Accién de Beijing, y tras muchos afios de trabajo en favor de los movimientos de mujeres, varios paises decidieron actuar (C) a través de la modificacion de sus constituciones, la creacién de ministerios 0 institutos de asuntos de la mujer, la reforma de sus cédigos civiles, la tipificacién de la violencia de género como delito y el establecimiento de cuotas de género para los cargos politicos. ‘A pesar de que casi todos los Estados de la regién estn considerados como paises de ingreso medio, (D) yy exclusién social, especialmente centre las mujeres, los pueblos indigenas y afrodescendientes, y los jovenes. De acuerdo con el Informe sobre Desarrollo Humano para América Latina 2010, en esta region se encuentran 10 de los 15 paises con mayores niveles de desigualdad del mundo. La seguridad piblica es una preocupacién creciente ye) [- Ne B Lee de nuevo el informe y sefiala la respuesta correcta. in de to ‘Algunos / Todos lox paises han acordado la elimin: icin contra la mujer may de discrimi 2 Muchos / Algunos paises cambiaron sus constituciones, crearon institutos dle la mujer 6 reformaron sus codigos civiles En casi todos / En todos hay mucha desigualdad y exclusiGn social entre algunos sectores de la poblacién La mayoria / La minoria de los pai del mundo s con mayores niveles de desigualdad, ay el Caribe. RAID os cisntinicadores en ta unidad2)) CComentad en grupos en qué situaciones creéls que la mujer esté discriminada, Laas mujeres no tienen el mismo salario que muches bombnes por el mismo abajo. A Wi Lee el cuadro sobre las letras C, Sy Z. Después, escucha y escribe algu- nas de las palabras que has visto en esta unidad, 3 4 2 B (i) Escucha ahora a dos personas. Mercedes es de Madrid y Bibiana, de Buenos Aires. Escribe quién dice las siguientes palabras: Mo B. 1 convencisi Q 6 decision Oo 2 social Qa 7 modificacion = 5 3 preocupacion — 8 discriminacién J) 4 imemacional = EI 9 alcanzar o 5 accion oO 10 creaci6n o 3 Cambio \Verbos irregulares en pretérito indefinido (Otros vrbos qe trminan como el verbo tener ear stu), hacer fi) poner (pus), venir (vin), poder (pu) saber (sup), £ acceso de Las mujeres ala educacién superior no two lugar hast el sig XX Tereshkova fue a primera mujer astronauts. Irregulars en la 3.* persona del singular y el plural: > k repeti sent; seul compet eli ‘medi, retetic senvir 0>u:morir I> y.oig caer Las letras 6, Sy Z En gran pate de Espata, /ZySrepresentan sonidos stints, pero en el resto de lugares ‘de habla hispana representan el mismo sori ‘Agunas normas orogficas C= Las palabras que trminan en -2, aren ‘plural, cambian la zpor lac: tpléices. + Los verbo terminados en -zarcambian la 2 or cantes del letra e: empezar-empect. + Se esrven con ¢ todos ls verbs terminados en -ducir (conduc, wader, reproduc.) y en-cer (aparece, cece, conocer... + Las palabras terminadas en -cia,-ciey-cio advertenci, super, nexperencia, Z -Laleta z, se utiliza con sustantvos que terminan en -ez, -ezanaturaleza,valez. 'S- Van con sts palabras que terminan en -siv itensivo,represivo. ~ También as nacionaldadeso gentiicios que terminan en és, -esa inglés, ancesa, teeintay nueve 39 Mit CamScanner gescannt Comunicacion intercultural 1 AG#) Convivir en una nueva cultura es, sin duda, una experiencia muy Programa de radio esta encuesta a tres personas que no Vi ‘Alejandro, cubano Espana) Marta, espanola (eind Unido) {Mejorar el curriculo. ven en su pai Conse! Personas que 4 Conocer a gen Roberto, mexicano ‘Terminar el proyecto. importante. is y completa la tabla. [Tener un buen tr Escucha en un syudan. te int No conoce a nadie, (Estados Unidos) B {Conoces a personas que viven fuera de su pais de origen? Comentad en pequefios grupos las siguientes cuestiones. + Razones para cambiar de pais, + Razones para quedarse o marcharse del pais de acogida + Factores positivos y negativos de la ¢ -onvivencia con la nueva cultura Conozco a varias personas que se han marchado porque no encuentran trabajo. 2 A Antes de leer la resefia histérica sobre la Escuela de Traductores, intenta contestar a estas preguntas con un compafiero. 1 Sabes qué culturas y religiones convivian en la peninsula ibérica en la Edad Media? 2

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