Програма БЗВП

1
ТП 7-00(206)246.63
ПРОГРАМА
БАЗОВОЇ ЗАГАЛЬНОВІЙСЬКОВОЇ
ПІДГОТОВКИ
(для підготовки мобілізаційних ресурсів)
Видання 2
ЧЕРВЕНЬ 2023
ОБМЕЖЕННЯ РОЗПОВСЮДЖЕННЯ:
Обмежень для розповсюдження немає.
Ця військова публікація є другим виданням, яка замінює ТП 7-00(03).01,
видання 20 червня 2022 року.
ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯМ ДОКТРИН ТА ПІДГОТОВКИ
ГЕНЕРАЛЬНОГО ШТАБУ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ СПІЛЬНО З
ЦЕНТРОМ ОПЕРАТИВНИХ СТАНДАРТІВ І МЕТОДИКИ
ПІДГОТОВКИ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ
2
Прим. № ___
ТП 7-00(206)246.63
ЗАТВЕРДЖУЮ
Начальник Генерального штабу
Збройних Сил України
генерал-лейтенант
Сергій ШАПТАЛА
“ __ ” червня 2023 року
ПРОГРАМА
БАЗОВОЇ ЗАГАЛЬНОВІЙСЬКОВОЇ
ПІДГОТОВКИ
(для підготовки мобілізаційних ресурсів)
Видання 2
Тренувальна військова ЧЕРВЕНЬ 2023

навчально-методична ОБМЕЖЕННЯ РОЗПОВСЮДЖЕННЯ:
публікація з організації Обмежень для розповсюдження немає.
та проведення базової Ця військова публікація є другим виданням, яка
загальновійськової замінює ТП 7-00(03).01, видання 20 червня 2022 року.
підготовки в навчальних ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯМ ДОКТРИН ТА
частинах (центрах, ПІДГОТОВКИ ГЕНЕРАЛЬНОГО ШТАБУ
школах, ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ СПІЛЬНО З ЦЕНТРОМ
загальновійськових ОПЕРАТИВНИХ СТАНДАРТІВ І МЕТОДИКИ
полігонах) ЗС України ПІДГОТОВКИ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ
3
ПЕРЕДМОВА
Тренувальна військова навчально-методична публікація “Програма

базової загальновійськової підготовки (для підготовки мобілізаційних
ресурсів)” (далі – Програма) розроблена робочою групою офіцерів Головного
управління доктрин та підготовки Генерального штабу ЗС України спільно з
Центром оперативних стандартів і методики підготовки Збройних Сил України
та командуваннями видів (родів), військ (сил) Збройних Сил України.
Ця військова публікація є другим виданням, яка замінює ТП 7-00(03).01,
видання 20 червня 2022 року.
Видання цієї Програми розроблено з урахуванням досвіду ведення
бойових дій в російсько-Українській війні 2022-2023 років та того, що
використовується в ході підготовки військовослужбовців у деяких державах-
членах НАТО.
Програма передбачена для підготовки мобілізаційного ресурсу на фондах
навчальних частин (центрів, шкіл, загальновійськових полігонів) Збройних Сил
України та інших військових формувань і застосовується під час воєнного
стану (особливого періоду).
Усі питання, що стосуються цієї Програми, надсилати до Головного
управління доктрин та підготовки Генерального штабу (J7) Збройних Сил
України на адресу: 030168, м. Київ, Повітрофлотський проспект, 6, Головне
управління доктрин та підготовки Генерального штабу Збройних Сил України,
АСУ “Сєдо-М” – індекс 348 (контактний телефон розробників для надання
зауважень та пропозицій – (62) 224-10, (62) 222-97.
4
ЗМІСТ
№з/п Назва розділу (предмету) Стор.

ПЕРЕДМОВА 3
ВСТУП 6
ПОСИЛАННЯ НА ВІЙСЬКОВІ ПУБЛІКАЦІЇ 8
ОСНОВНІ ТЕРМІНИ ТА ВИЗНАЧЕННЯ 9
ПЕРЕЛІК СКОРОЧЕНЬ ТА УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ 10
1 ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДГОТОВКИ 11
2 ПРОМОВА ПЕРЕМОЖЦЯ 18
3 ПРЕДМЕТИ НАВЧАННЯ І РОЗПОДІЛ ЧАСУ 19
4 ОЗНАЙОМЧИЙ КУРС 20
4.1 Національно-патріотична підготовка 20
4.2 Заходи безпеки 21
4.3 Правова підготовка 22
4.4 Міжнародне гуманітарне право 23
4.5 Статути ЗС України 23
5 КУРС ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ 25
5.2 Статути ЗС України 28
5.3 Підготовка зі зв’язку 30
5.4 Підготовка з РХБЗ 31
5.5 Військова топографія 33
5.6 Інженерна підготовка (мінна безпека) 33
5.7 Психологічна підготовка 36
5.8 Тактична медицина 42
5.9 Виживання 47
5.10 Тактична підготовка 49
5.11 Вогнева підготовка 61
6 КУРС ВИВЧЕННЯ ДІЙ В СКЛАДІ ВІДДІЛЕННЯ 71
5
№з/п Назва розділу (предмету) Стор.
(ВЗВОДУ)
6.2 Розвідувальна підготовка 72
6.3 Тактична підготовка 75
6.4 Вогнева підготовка 79
6.5 Комплексне тактичне заняття 81
Додатки:
Типовий алгоритм проведення базової загальновійськової
1 84
підготовки
Варіант алгоритму проведення комплексного тактичного
2 85
заняття
Типовий розпорядок дня військової частини А0000 на
3 86
2023 навчальний рік
Умови виконання вправ з психологічної підготовки до
4 87
Програми базової загальновійськової підготовки
Умови виконання підготовчих вправ стрільб до Програми
5 базової загальновійськової підготовки (які не визначенні 96
Курсом стрільб зі стрілецької зброї та бойових машин)
Рекомендований перелік питань, які спрямовуються на
6 112
розвиток фізичних якостей
Орієнтовний розрахунок виділення озброєння (зброї),
7 військової техніки, боєприпасів та імітаційних засобів для 114
забезпечення занять з основних предметів навчання
ДЛЯ ЗАМІТОК 121
6
“Посилати людей на війну ненавченими – означає зраджувати їх”
(Конфуцій)
“Мало ще солдата навчити стрільбі і рушничним прийомам, потрібно

ще виховати його любов до Батьківщини. Потрібно показати йому, що він
захисник Вітчизни, потрібно підняти рівень його освіти до розуміння того, що
діється на божому світі, інакше він буде не більше як автомат, який не може
проявити особистої ініціативи, яка так потрібна в сучасній війні, ні сили волі,
без якої ніде і ні в чому немає успіху”.
(Мирослав Попович)
ВСТУП
В умовах збройної агресії з боку російської федерації проти нашої
держави, потрібні військові частини (підрозділи), які спроможні виконувати
завдання із захисту держави в умовах негативного інформаційно-
психологічного впливу противника.
Виходячи із зазначеного, особливої актуальності набули структурні та
системні зміни в організації та підходах, зменшенні часових показників для
підготовки військовослужбовців, зокрема, – в загальновійськовій підготовці.
Зосередження уваги на психологічній та фізичній готовності особового складу
до ведення швидкоплинних бойових дій.
Програма базової загальновійськової підготовки призначена для
підготовки осіб, призваних на військову службу за призовом під час мобілізації
на особливий період та прийнятих на військову службу за контрактом, які не
проходили військову службу або/та мають перерву у військовій службі більше
п’яти років.
Метою підготовки є набуття ними первинних знань, навичок і умінь,
необхідних для виконання обов’язків та отримання військово-облікової
спеціальності (ВОС-100) “стрілець”.
Підготовка проводиться на фондах навчальних частин (центрів, шкіл,
загальновійськових полігонів) Збройних Сил України та інших військових
формувань.
Основним завданням Програми є:
визначення тематичного розрахунку годин з розподілом навчального часу
по предметам, темам і заняттям;
визначення умов підготовки;
надання методичних рекомендацій з організації навчання
військовослужбовців на ключові заняття.
Особливістю Програми підготовки є нарощування практичної складової
підготовки шляхом:
нарощення змісту тактичної підготовки з акцентом на вивчення та
тренування елементів ведення штурмових дій;
включення до переліку вправ стрільб підготовчих вправ, які виконується в
комплексі з тактичними та психологічними прийомами (переміщення, зачистка
траншеї тощо);
7
проведення триденного польового виходу, як елементу закріплення
набутих знань, умінь та навичок, які здобули військовослужбовці під час
навчання;
ознайомлення військовослужбовців з правилами використанням міні-
коптерів та їх можливостями;
тренування та розвиток фізичних якостей в ході супутнього тренування та
в повсякденній діяльності.
В основу навчального процесу військовослужбовців за цією Програмою
покладено модульний принцип відпрацювання предметів підготовки, тобто
предмети підготовки та тематика проведення занять підбирається з урахуванням
їх змістовного поєднання з метою отримання максимальної ефективності
проведених занять.
Актуальність видання цієї Програми базової загальновійськової
підготовки обумовлена створенням дієвої системи підготовки
військовослужбовців на фондах навчальних центрів (шкіл, загальновійськових
полігонах) ЗС України і інших військових формувань, яка дозволить в
найкоротші терміни провести підготовку військовослужбовців здатних
виконувати завдання за визначеною посадою.
Викладені у цій Програмі положення слід застосовувати творчо, з
урахуванням рівня навченості особового складу. Постійно вести роботу щодо
подальшого удосконалення змісту та тематики підготовки і впровадження у
практику нових, більш ефективних форм і методів навчання, методик та
технологій впливу на морально-психологічний стан особового складу з метою
формування високого рівня патріотичної налаштованості та відданості
українському народові.
8
ПОСИЛАННЯ НА ВІЙСЬКОВІ ПУБЛІКАЦІЇ
Позначка військової
Повне найменування військової публікації
публікації
Наказ Генерального штабу Збройних Сил України
від 26.12.2018 № 460 “Про затвердження Тимчасового
ВКДП 1-00(03).01
порядку оформлення військових публікацій у Збройних
Силах України”
Директива Головнокомандувача Збройних Сил України
від 31.12.2022 № Д-196/дск “Про організацію
підготовки Збройних Сил України у 2023 навчальному
році”
Курс стрільб зі стрілецької зброї і бойових машин,
КРП 03.032.056-
затверджений наказом Генерального штабу ЗС України
2018 (01)
від 17.04.2018 № 160.
Наказ Генерального штабу Збройних Сил України від
05.03.2012 № 41 “Про удосконалення діяльності
навчальних центрів Збройних Сил України”
Бойовий статут механізованих та танкових військ
Сухопутних військ Збройних Сил України (Частина
ІІІ). Взвод, відділення, екіпаж (зі змінами)
Збірник нормативів з бойової підготовки Сухопутних
ТП 7-00(194)11.01
військ Збройних Сил України
Статути Збройних Сил України
Наказ Міністра оборони України від 23.03.2017 №164
“Про затвердження Інструкції про порядок виконання
норм міжнародного гуманітарного права у Збройних
Силах України”.
Порадник для військовослужбовців Збройних Сил
України (боротьба з бронеоб’єктами та фобіями)
9
ОСНОВНІ ТЕРМІНИ ТА ВИЗНАЧЕННЯ
Вправа – цілеспрямоване та планомірно-організоване виконання

розумових та практичних дій (прийомів) з метою засвоєння знань, оволодіння,
формування та удосконалення практичних умінь та навичок.
Дія (-ї) – виконання чогось, вплив на щось.
Завдання (підзавдання) – це чітко визначена дія (-ї), яка (-і) оцінюється
та виконується органом військового управління, військовою частиною (штабом,
підрозділом, тимчасово створеним військовим формуванням),
військовослужбовцем.
Знання військовослужбовця – сукупність усвідомлених відомостей,
понять, процесів, процедур, отриманих в процесі військового навчання.
Коригування – зміна навчальних цілей, способів, форм та методів
навчання відповідно до отриманих результатів.
Навички військовослужбовця – здатність військовослужбовця
автоматично виконувати певні дії. Практичне застосування знань, умінь та
навичок у ході навчального процесу забезпечує їх перетворення на професійну
майстерність.
Норматив – часовий, кількісний і якісний показник виконання окремими
військовослужбовцями або підрозділами поставлених завдань, прийомів і дій,
пов’язаних із застосуванням зброї та військової техніки в ході бойової
підготовки.
Предмет навчання – система понять про явища, закономірності, закони,
теорії будь-якої відповідної сфери діяльності із визначенням потрібного рівня
сформованості у тих, хто навчається, певної сукупності знань, умінь і навичок.
Прийом – окрема дія, рух;
Стандарт підготовки – нормативний документ (уніфікований процес),
який визначає послідовність досягнення органами військового управління
(штабами, військовими частинами, підрозділами, кораблями,
військовослужбовцями) оперативних (бойових, спеціальних), індивідуальних)
спроможностей до виконання конкретних завдань та визначає критерії їх
оцінки. Стандарти підготовки (далі – СТП) поділяються на стандарти
індивідуальної (базової загальновійськової, фахової) підготовки (далі – СТІ) та
колективної підготовки (далі – СТК) і спрямовуються на досягнення сумісності
у підготовці підрозділів ЗС України та держав – членів НАТО.
Тренування – осмислене багаторазове повторення (виконання) вже
вивчених вправ (прийомів, дій) з метою їх закріплення (удосконалення).
Уміння військовослужбовця – здобута на основі отриманих завдань у
військовій сфері здатність військовослужбовців виконувати належним чином
певні дії на практиці. Систематичні та цілеспрямовані тренування тих, хто
навчається, шляхом виконання певних дій, які забезпечують перетворення
знань та умінь на навички.
10
ПЕРЕЛІК СКОРОЧЕНЬ ТА УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ
Скорочення та
умовні Повне словосполучення та поняття, що скорочуються
позначення
1 2
АТО Антитерористична операція
ЗС України Збройні Сили України
ООС Операції об’єднаних сил
РХБз Радіаційний, хімічний, бактеріологічний захист
СВП Саморобний вибуховий пристрій
СТП Стандарт підготовки
СТІ Стандарт індивідуальної підготовки
NATО North Atlantic Treaty Organization (Організація
(НАТО) Північноатланти́чного договору)
ІПСО Інформаційно-психологічна операція
11
“Відданість Батьківщині, інтересам спільної справи – головне завдання
Програми військового виховання”.
(Уїнстон Черчіль)
1. ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДГОТОВКИ
1.1. Підготовка військовослужбовців організовується та проводиться у
відповідності до вимог наказів і директив Міністерства оборони України,
Генерального штабу ЗС України, Курсу стрільб, бойових статутів, настанов,
керівництв, посібників, методичних рекомендацій, розроблених на підставі
досвіду, отриманого під час ведення бойових дій в російсько-Українській
війні 2022-2023 роках (раніше Антитерористичної операції, Операції
об’єднаних сил) та цієї Програми.
1.2. До підготовки залучаються:
особи, які призвані на військову службу за призовом під час мобілізації
на особливий період та не проходили військову службу;
військовослужбовці, які прийняті на військову службу за контрактом, які
не проходили військову службу або/та мають перерву у військовій службі
більше п’яти років.
ЗАСТЕРЕЖЕННЯ! Військовослужбовці, які за різних поважних причин
пропустили більш ніж 30% навчального часу (орієнтовно – 90 навчальних
годин), відстороняються від подальшого навчання, з можливістю його
завершення з наступним періодом підготовки.
Перед початком підготовки, комісією навчального центру,
загальновійськового полігону проводиться медичний огляд кандидатів та
допуск його на навчання.
УВАГА! У разі виявлення хронічних захворювань, або тих, які можуть
вплинути на здоров’я військовослужбовця у наслідок фізичних (психологічних)
навантажень, такий військовослужбовець до навчання не допускається.
1.3. Програмою передбачена підготовка протягом 30 діб, із них:
1 доба – адміністративний день (медичний огляд, отримання зброї,
обмундирування тощо);
29 діб (290 навчальних годин) – навчальні заняття.
Тривалість навчального дня – 10 навчальних годин.
Тривалість однієї навчальної години – 45 хвилин.
Самостійна підготовка проводиться у визначений розпорядком дня час
під керівництвом інструкторсько-викладацького складу.
Метою самостійної підготовки є:
теоретичне вивчення пройденого матеріалу;
вивчення обов’язків;
удосконалення практичних навиків з пройденого матеріалу;
підготовка до наступного навчального дня.
ВАЖЛИВО! Заняття в темну пору доби плануються та проводяться
через годину після заходу сонця.
12
1.4. Структурно Програма складається із трьох курсів:
ознайомчий курс (перший), який проводиться протягом 1 навчальної доби
(10 навчальних годин);
курс індивідуальної підготовки (другий), який проводиться протягом
20 навчальних діб (200 навчальних години);
курс вивчення дій в складі відділення (взводу) (третій), який проводиться
протягом 8 навчальних діб (80 навчальних години).
ПАМ’ЯТАЙТЕ! Командирам всіх рівнів, з метою ефективної організації
та проведення загальновійськової підготовки дотримуватися принципів:
систематичність і послідовність навчання (навчання “від простого –
до складного”, “від відомого – до не відомого”) – є одним з основних принципів
і реалізується по двох напрямках: структурному та методичному;
структурний напрямок обумовлює побудову системи навчання “від
індивідуальної підготовки” – “до підготовки у складі відділення (взводу)”,
тобто навчання діям у складі відділення (взводу) слід розпочинати лише після
завершення індивідуальної підготовки військовослужбовця;
методичний напрямок означає формування та удосконалення у тих, хто
навчається, знань, умінь і навичок шляхом послідовного ускладнення форм та
методів навчання (наприклад: коротка розповідь – зразковий показ –
тренування до результату – вправа (норматив, практична робота);
учити військовослужбовця тому, що необхідно на війні – вимагає
проведення заходів навчання в умовах, максимально наближених до бойових;
щільність навчання – передбачає планування та проведення занять, при
яких ввесь задіяний особовий склад навчамих виконують практичні дії
(нормативи, вправи);
свідомість, активність і самостійність тих, хто навчається –
передбачає створення командирами (начальниками, в тому числі –
інструкторсько-викладацьким складом) таких умов у військових колективах, за
яких військовослужбовці будуть свідомо прагнути до оволодіння навчальним
матеріалом та проявляти активність і самостійність в удосконаленні рівня їх
індивідуальної підготовки;
наочність навчання – передбачає відтворення в процесі підготовки умов
фізичної і психологічної напруженості сучасного загальновійськового бою.
колективність та індивідуальний підхід до навчання – вимагає
проведення заходів бойової підготовки на доступному рівні труднощів з
урахуванням індивідуальних особливостей військовослужбовців та опорою на
військовий колектив;
єдність військового навчання і виховання – передбачає одночасне
формування умінь, навичок, високих морально-бойових якостей і психологічної
стійкості військовослужбовців.
1.5. Змістовне наповнення цієї Програми відпрацьовано з урахуванням
принципу “від простого до складного” та проводиться у відповідності до
варіанту “Типового алгоритму проведення базової загальновійськової
підготовки”, що пропонується (додаток 1).
В ході ознайомчого курсу тим, хто навчається доводяться заходи безпеки
під час проведення занять з підготовки, в повсякденній та в інших видах
13
діяльності, вивчається правова основа проходження військової служби та
обов’язки військовослужбовця.
Індивідуальний курс проводиться з метою досконалого вивчення
основних предметів навчання (тактична, вогнева підготовка) та отримання
поглиблених навичок з супутніх предметів навчання (психологічна та
інженерна підготовка, військова топографія, тактична медицина, військова
топографія, підготовка зі зв’язку та РХБ захисту), поглиблення знань з
військової мілітарної історії, національних бойових традицій Українського
народу, формування свідомого ставлення до захисту територіальної цілісності
та незалежності України.
УВАГА! В ході навчання доводяться приклади та методики дій
підрозділів інформаційно-психологічних операцій противника та основні
рекомендації щодо захисту і протидії негативному інформаційно-
психологічному впливу.
Основу польових занять під час курсу індивідуальної підготовки та курсу
вивчення дій в складі відділення (взводу) складають практичні заняття, в ході
яких вдосконалюються практичні навички, розвивається витривалість,
оцінюються спроможності військовослужбовців долати труднощі, великі
фізичні та психологічні навантаження, пов’язані з виконанням завдань у
польових умовах, максимально наближених до бойових.
ВАЖЛИВО! Удосконалення вмінь та навиків військовослужбовців за
супутніми предметами (після їх відпрацювання) здійснюється в ході проведення
занять з тактичної та вогневої підготовки шляхом подання тим, що
навчаються, ввідних та розгортання додаткових навчальних місць з
предметів навчання.
При навчанні військовослужбовців практичним діям (нормативам,
вправам тощо) необхідно дотримуватися методичної послідовності з переходом
від відомого до невідомого, від простого до складного, для того, щоб поступово
нарощувати фізичні та психологічні навантаження, отримувати знання, навики
та уміння.
ПАМ’ЯТАЙТЕ! Типовий алгоритм навчання дії:
коротка розповідь;
зразковий показ;
відпрацювання по елементам (точність виконання прийому);
тренування в цілому в повільному темпі;
тренування на швидкість (норматив).
1.6. Розвиток фізичних якостей військовослужбовців проводиться шляхом
супутніх фізичних тренувань в ході повсякденної діяльності, практичних занять
з предметів навчання, переміщення особового складу до/з місць їх проведення
та під час марш-кидку (додаток 6).
Метою тренування є:
розвиток та удосконалення загальних фізичних якостей, спеціальних та
військово-прикладних навичок та вмінь, необхідних військовослужбовцям для
успішних дій під час виконання навчально-бойових (бойових) завдань;
14
формування і розвиток у військовослужбовців спроможності тривалий
час діяти в стані фізичної втоми в обстановці надзвичайно високої
психологічної напруженості;
відпрацювання згуртованих та злагоджених дій в складі своїх підрозділів;
вивчення основ рукопашної підготовки.
ВАЖЛИВО! Навчання та тренування військовослужбовців прийомам
рукопашного бою здійснюється на навчальних місцях, які розгортаються під
час проведення занять з предметів навчання. Керівниками занять
призначаються начальники служб фізичної підготовки та спорту або
підготовлений інструкторсько-викладацький склад.
1.7. З метою контролю якості засвоєння програми підготовки за
суміжними предметами навчання та коригування їх змісту, після проходження
особовим складом відповідних тем, проводяться контрольні заняття. Відомості
контрольних занять повинні мати гриф обмеженого доступу та зберігатися у
навчальній частині (центрі, школі, загальновійськовому полігоні).
1.8. Комплексне тактичне заняття проводиться на завершальному етапі
навчання протягом 3-х добового польового виходу для удосконалення знань,
умінь та навиків військовослужбовців, набутих ними під час базової
загальновійськової підготовки.
ВАЖЛИВО! Заняття проводиться на єдиному тактичному фоні із
комплексним відпрацюванням практичних дій (нормативів, прийомів, вправ
тощо) з предметів навчання. Варіант типового алгоритму проведення
комплексного тактичного заняття наведений в додатку 2.
1.9. За результатами базової загальновійськової підготовки,
військовослужбовці повинні набути індивідуальні знання та навички, виконати
повний перелік вправ стрільб, нормативів та навчально-бойових завдань, які
визначені цією Програмою.
По завершенню підготовки військовослужбовці повинні:
а) знати:
обов’язки військовослужбовця, солдата (матроса) та інші основні
положення Статутів ЗС України;
правила поводження зі зброєю та порядок її застосування;
порядок дій за сигналами управління, оповіщення та в різній тактичній
обстановці;
порядок орієнтування на місцевості і переміщення на полі бою різними
способами, надання домедичної допомоги, інженерного обладнання позицій;
методи впливу ІПСО противника та протидія зовнішньому впливу;
наслідки неналежного виконання своїх обов’язків;
порядок дій у складі групи (двійки-трійки), відділення (взводу) під час
виконання бойових завдань;
історичні аспекти боротьби українського народу за незалежність;
військові досягнення попередніх поколінь захисників України та сучасних
Збройних Сил України від російського агресора.
б) вміти:
виконувати бойові завдання в різних умовах обстановки;
15
обладнувати вогневі позиції;
долати інженерні, мінно-вибухові загородження, додержуватись правил
мінної безпеки;
діяти у складі бойової групи, відділення (взводу);
виявляти та критично сприймати дезінформацію та маніпуляцію, які
здійснюються противником шляхом застосування різних каналів комунікацій.
в) володіти навичками:
одягати та припасовувати спорядження під час підготовки до виконання
бойового завдання в різних видах бою, а також забезпечення прихованого
пересування на місцевості;
ведення вогню зі стрілецької зброї, метання бойових гранат;
пересування на полі бою різними способами в різних умовах обстановки.
1.10. Після завершення у навчальній частині (центрі, загальновійськовому
полігоні) базової загальновійськової підготовки у військовому квитку
військовослужбовця робиться відповідний запис про проходження навчання за
спеціальністю “стрілець” (ВОС 100).
1.11. Для організації заходів проведення навчання пропонується варіант
“Типового розпорядку дня військової частини (додаток 3), до якого включена
патріотична Промова переможця. Зміст Промови, за рішенням Командувача
виду (роду) військ (сил) ЗС України, якому підпорядкована навчальна частина
(центр, загальновійськовий полігон), може уточнюватися. Варіант Промови
переможця наведено в розділі 2 цієї Програми.
1.12. Забезпечення занять організовується відповідними посадовими
особами навчальної частини (центру, школи, загальновійськового полігону), а
також визначеними керівниками (командирами, викладачами, інструкторами) за
своїми напрямками діяльності.
1.13. З метою якісного відпрацювання змісту програми базової
загальновійськової підготовки, військовослужбовці до початку проведення
занять забезпечуються обмундируванням, засобами індивідуального захисту та
особистою зброєю.
ВАЖЛИВО! Під час проведення занять (тренувань) особовий склад
повинен бути екіпірований, знаходитися зі зброєю та в засобах
індивідуального захисту (в шоломах, бронежилетах тощо). Також, для
забезпечення навчально-виховного процесу керуватись Орієнтовним
розрахунком виділення озброєння (зброї), військової техніки, боєприпасів та
імітаційних засобів, матеріально-технічне забезпечення предметів навчання
(додаток 7).
1.14. Керівництво навчанням повинно бути конкретним та забезпечувати
повне і якісне виконання завдань підготовки.
Для досягнення поставленої мети необхідні:
якісне планування підготовки;
своєчасна постановка завдань і доведення їх до всіх категорій командирів
та тих, хто навчається;
16
здійснення систематичного контролю за підготовкою та надання дійової
допомоги підлеглим;
узагальнення і впровадження досвіду ведення бойових дій та передового
досвіду в практику навчання особового складу.
З урахуванням зазначеного визначаються наступні повноваження:
а) Генеральному штабу ЗС України:
загальний контроль виконання Програми базової загальновійськової
підготовки;
уточнення (доповнення) програми підготовки, внесення змін з
урахуванням наданих пропозицій від органів військового управління;
б) командуванням (управлінням) підготовки видів (родів) військ (сил):
здійснення контролю в підпорядкованих навчальних частинах (центрах,
школах, загальновійськових полігонах) за повнотою виконання Програми;
відпрацювання та узагальнення досвіду в частині, що стосується
загальновійськової підготовки та надання пропозицій до Генерального штабу
ЗС України для внесення змін до Програми;
в) навчальній частині (центру, загальновійськовому полігону):
проведення підготовки військовослужбовців за визначеною Програмою;
надання пропозицій щодо змісту підготовки, удосконалення форм і
методів навчання;
УВАГА! надається право:
міняти послідовність проведення занять з метою ефективного
використання об’єктів навчальної матеріально-технічної бази;
у разі необхідності, перерозподіляти (уточнювати) кількість годин та
занять за темами (не змінюючи визначений бюджет часу на предмет) з
урахуванням рівня засвоєння тими, хто навчається, навчального матеріалу.
1.15. Для удосконалення Програми підготовки, нарощування змістовного
наповнення, збільшення практичної складової навчання, особливостей
застосування військовослужбовця в подальшому (подальше проходження ним
військової служби) керівникам органів військового управління, якому
підпорядкована навчальна частина (центр, школа, загальновійськовий полігон),
як замовникам на підготовку спеціалістів, надається право:
доповнювати (змінювати) зміст окремих тем та занять в обсязі не більше
20 %;
корегувати перелік вправ стрільб (не більше, чим 5 вправ), не
перевищуючи визначений програмою ліміт боєприпасів, з підтриманням
тотожності вправ, що замінюються.
ВАЖЛИВО! Усі доповнення (зміни) розглядаються та затверджуються
на засіданнях педагогічних (методичних) рад та вводяться в дію наказами
начальників навчальних частин (центрів, загальновійськових полігонів).
Доповнення (зміни) здійснюються в межах відведеного часу на програму
підготовки, без спрощення та порушення логічної послідовності навчання.
17
1.16. Аналіз проведених дій
Під час аналізу проведених дій (далі – АПД) (проведених заходів
(предметів) базової загальновійськової підготовки з військовослужбовцями),
керівник заняття (командир, викладач, інструктор) вказує ступінь досягнення
мети та навчальних цілей, відмічає позитивні і негативні сторони, оцінює
роботу кожного з тих, хто навчався, надає рекомендації, що необхідно
удосконалити (покращити).
Крім того, під час АПД доводяться найбільш повчальні приклади щодо:
позитивних та негативних бойових зіткнень підрозділів (їх тактичних дій
у складі бойової групи (двійки-трійки), відділення (взводу) тощо з досвіду
російсько-Української війни 2022-2023 років (раніше АТО, ООС);
демонструються нові тактичні дії, способи та прийоми застосування
зразків стрілецької зброї, гранат тощо;
особливості припасовування спорядження під час підготовки до
виконання бойового завдання в різних видах бою (у складних умовах
місцевості), а також забезпечення прихованого пересування на місцевості;
особливості виявлення та усунення затримок під час стрільби;
особливості контролю витраченого боєкомплекту до стрілецької зброї
(гранат), доповіді про залишок командиру підрозділу та його поповнення;
приклади прийняття нешаблонних рішень під час постановки бойових
завдань до підрозділів (у складі бойової групи (двійки-трійки), відділення
(взводу).
Додатки: 1. Типовий алгоритм проведення базової загальновійськової

підготовки, на 1 арк., нетаємно;
2. Варіант алгоритму проведення комплексного тактичного заняття,
на 1 арк., нетаємно;
3. Типовий розпорядок дня військової частини А0000 на
2023 навчальний рік на 1 арк., нетаємно;
4. Умови виконання вправ з психологічної підготовки до Програми
базової загальновійськової підготовки, на 9 арк., нетаємно;
5. Умови виконання підготовчих вправ стрільб до Програми базової
загальновійськової підготовки (які не визначенні Курсом стрільб зі
стрілецької зброї та бойових машин), на 15 арк., нетаємно;
6. Рекомендований перелік питань, які спрямовуються на розвиток
фізичних якостей, на 2 арк., нетаємно.
7. Орієнтовний розрахунок виділення озброєння (зброї), військової
техніки, боєприпасів та імітаційних засобів для забезпечення занять з
основних предметів навчання, на 7 арк., нетаємно.
18
2. ПРОМОВА ПЕРЕМОЖЦЯ (варіант)
Я – воїн Збройних Сил України! Гідний нащадок

українських героїв!
Я ніколи не зраджу присязі і довірі Українського народу!
Ніколи не схилюся перед труднощами!
Я ніколи не прийму поразки!
Моєю метою є лише перемога. Моїм завданням – вірна
служба Українській державі!
Я неухильно гартуватиму свою силу і волю!
Я завжди буду вірним товаришем своїм побратимам і
командирам!
Я нищитиму ворогів без жалю і страху!
Я – зброя Перемоги! Я – надія на майбутнє!
СЛАВА ЗБРОЙНИМ СИЛАМ!
СЛАВА УКРАЇНІ!
19
3. ПРЕДМЕТИ НАВЧАННЯ І РОЗПОДІЛ ЧАСУ
Предмети навчання і розподіл часу

Заняття
№ Всього
Предмети навчання Самостійна
з/п годин Теоретичні Практичні
підготовка*
Ознайомчий курс
1. Національно-патріотична підготовка 2 2
2. Заходи безпеки 2 2
3. Правова підготовка 2 1 1
4. Міжнародне гуманітарне право 2 2
5. Статути ЗС України 2 1 1
Всього: 10 6 2 2
Курс індивідуальної підготовки
3. Підготовка зі зв’язку 3 1 1 1
4. Підготовка з РХБЗ 3 1 1 1
5. Військова топографія 3 1 2
6. Інженерна підготовка (мінна безпека) 10 2 8
7. Психологічна підготовка 11 1 10
8. Тактична медицина 13 2 8 3
9. Виживання 9 1 8
10. Тактична підготовка 68 8 58 2
11. Вогнева підготовка 60 4 54 2
12. Резервні години 1 1
Самостійна підготовка (за планом 6 6
13.
командира підрозділу)
Всього: 200 31 151 18
Курс вивчення дій у складі
відділення (взводу)
2. Розвідувальна підготовка 10 3 7
3. Тактична підготовка 21 21
4. Вогнева підготовка 10 10
5. Комплексне тактичне заняття 30 30
7.
Всього: 80 5 69 6
РАЗОМ: 290 41 221 28
20
4. ОЗНАЙОМЧИЙ КУРС
Всьог Заняття
№
Предмети навчання о Теоретичн Самостійна
з/п Практичні
годин і підготовка
2. Заходи безпеки 2 2
3. Правова підготовка 2 1 1
4. Міжнародне гуманітарне право 2 2
Всього: 10 6 2 2
4.1. НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНА ПІДГОТОВКА
Предмет навчання і розподіл часу
Заняття
№ Всього
Найменування тем Самостійна
підготовка
Тема 1. Основні інформаційні загрози
та їх джерела, канали
розповсюдження інформації. Способи
1. 1 1
захисту особового складу від
негативного інформаційно-
психологічного впливу.
Тема 2. Історичні маніпуляції
рашистської пропаганди. Як росія
2. 1 1
краде українську історичну
спадщину.
Всього: 2 2 0 0
Загальні вимоги та методичні рекомендації:
Основними формами проведення занять з національно-патріотичної
підготовки є: бесіда, обговорення, дискусія, перегляд аудіо-візуальної
інформації.
Під час проведення занять доцільно практикувати цільовий перегляд
науково-популярних та документальних тематичних відеофільмів, телепрограм
відповідно до тематики національно-патріотичної підготовки з подальшим
обговоренням і формуванням висновків.
Під час проведення занять з національно-патріотичної підготовки
використовуються методи: переконання, пояснення, критичного аналізу,
показу, сократичної бесіди, аналізу конкретних ситуацій тощо.
Керівниками занять з національно-патріотичної підготовки
призначаються заступники командирів навчальних рот з морально-
психологічного забезпечення, а також найбільш підготовлені офіцери
(сержанти), які здатні якісно проводити заняття, забезпечувати ефективне
засвоєння військовослужбовцями навчального матеріалу.
Теми і заняття предмету навчання:
Тема:1. Основні інформаційні загрози та їх джерела, канали
розповсюдження інформації. Способи захисту особового складу від
негативного інформаційно-психологічного впливу (1 година).
21
Умови:
теоретично;
навчальний клас.
Методичні рекомендації:
У ході проведення національно-патріотичної підготовки керівники занять
доводять про гібридні форми і методи, які застосовує противник, вплив
інформації на свідомість військовослужбовця, сутність інформаційних і
психологічних операцій противника, інформаційну безпеку та інформаційну
гігієну.
Головні наративи.
“Нам є чим пишатися”.
“Нам є що втрачати”.
“Нас чекає велике майбутнє”.
“Армія захищає демократію, але не є нею”.
Тема:2. Історичні маніпуляції рашистської пропаганди. Як росія
краде українську історичну спадщину (1 година).
Умови:
доводять аналіз викривлень висвітлення російськими політтехнологами та
істориками історичного минулого росії та України, звертають увагу на
маніпуляції російської пропаганди в інфопросторі, наводять приклади
присвоєння росією собі здобутків української нації, звертає увагу, як
відбувається інформаційна війна між росією і Україною, метою яких є
дезорієнтація та створення умов для недовіри як один до одного, так і до
державних інституцій.
4.2. ЗАХОДИ БЕЗПЕКИ
№ Всьог Заняття
з/ Найменування тем о Самостійна
Теоретичні Практичні
п годин підготовка
Тема 1. Заходи безпеки під час
проведення заходів підготовки, в
1 2 2
повсякденній та в інших видах
діяльності
Тема 1. Заходи безпеки під час проведення заходів підготовки, в
повсякденній та в інших видах діяльності (2 години).
Заняття 1. Заходи безпеки під час проведення заходів підготовки, в
повсякденній та в інших видах діяльності (2 години).
Умови:
22
практичний показ;
парк бойових машин (ділянка місцевості).
Заняття організовуються на навчальних точках з розрахунку послідовної
заміни на них.
ПАМ’ЯТАЙТЕ! Особовий склад рівномірно розподіляється по
навчальних точках, орієнтовна кількість навчаємих у групі – не більше 10 осіб.
Керівниками занять на навчальних точках призначаються начальники
служб (за напрямками) та/або викладачі, інструктори з відповідною
підготовкою.
У ході проведення занять інструктори (викладачі) доводять вимоги
заходів безпеки під час проведення занять з бойової підготовки та в
повсякденній діяльності з практичним показом на манекенах, чучелах, макетах
наслідків порушення безпеки.
У ході проведення занять доводяться випадки порушень заходів безпеки,
в тому числі, які трапились в районі виконання бойових завдань.
Доводяться заходи щодо недопущення порушення вимог безпеки.
4.3. ПРАВОВА ПІДГОТОВКА
Заняття
№ Всьог
Самостійн
з/ Найменування тем о
Теоретичні Практичні а
п годин
Тема 1. Основи правового
1 2 1 1
виховання.
Всього: 2 1 1
Тема 1. Основи правового виховання (2 години).
Заняття 1. Юридична відповідальність військовослужбовців, її види
(кримінальна, адміністративна, дисциплінарна, матеріальна). Права
військовослужбовців на звернення, а також оскарження незаконних дій
посадових осіб та порядок розгляду скарг у військових частинах (1 година).
Умови:
Заняття проводиться у складі взводу (роти) лекційним методом під
керівництвом помічника командира з правової роботи (командир взводу, роти).
До особового складу доводяться вимоги Статутів ЗС України щодо
відповідальності та положення Кримінального кодексу України.
Після завершення вивчення матеріалу кожному військовослужбовцю
надається пам’ятка по даному заняттю.
Заняття 2. Кримінальна відповідальність військовослужбовців за
невиконання наказів, непокору та дезертирство (1 година).
Умови:
самостійна підготовка;
23
Самостійна підготовка проводиться у складі взводу (роти) під
керівництвом помічника командира з правової роботи (командир взводу, роти).
Особовим складом вивчається статті Дисциплінарного статуту ЗС
України та положень Кримінального кодексу України щодо відповідальності
військовослужбовців за невиконання наказів, непокору та дезертирство.
4.4. МІЖНАРОДНЕ ГУМАНІТАРНЕ ПРАВО
Заняття
№ Всьог
Самостійн
з/ Найменування тем о
п годин
Тема 1. Міжнародне гуманітарне
1 право та його норми про захист 2 2
жертв війни.
Всього: 2 2
Тема 1. Міжнародне гуманітарне право та його норми про захист
жертв війни (2 години)
Заняття 1. Основні терміни та поняття МГП. Відповідальність
військовослужбовців за порушення норм МГП (2 години).
Умови:
Заняття проводиться у складі взводу (роти) лекційним методом під
керівництвом заступника командира з морально-психологічного забезпечення
(офіцера з відповідною освітою).
До особового складу доводяться основні вимоги наказу Міністра оборони
України від 23.03.2017 №164 “Про затвердження інструкції про порядок
виконання норм міжнародного гуманітарного права у Збройних Силах
України”.
4.5. СТАТУТИ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ
Заняття
Всьог
№ Самостійн
Найменування теми о Теоретичн Практичн
з/п а
годин і і
Тема 1. Обов’язки та права
1 2 1 1
військовослужбовців.
Всього: 2 1 1
Тема 1. Обов’язки та права військовослужбовців (2 години).
Заняття 1. Зміст Військової присяги, Бойовий Прапор військової
частини. Основи військової служби. Загальні обов’язки військовослужбовців.
24
Особливі обов’язки військовослужбовців в ході службової діяльності
(1 година).
Умови:
Заняття проводяться у складі взводу методом обговорення матеріалу, що
вивчається, в формі розповіді-бесіди під керівництвом командира навчального
взводу (роти), інструктора.
Під час заняття керівник опирається на знання і практичний досвід
навчаємих, вимагає від них мобілізації всіх знань, аналізу особистого досвіду, а
також розвиває в них увагу, пам'ять, самостійність мислення і мову.
До особового складу доводяться основні положення Статуту внутрішньої
служби ЗС України в розрізі теми, що стосується.
Особлива увага приділяється доведенню принципів військової служби
(вірності, єдності, відповідальності, доброчесності, неупередженості та
професіоналізму).
Заняття 2. Загальні обов’язки військовослужбовців (1 година).
Умови:
керівництвом командира взводу (роти).
Особовий склад вивчає положення Статуту внутрішньої служби Збройних
Сил України в розрізі теми, що стосується заняття.
25
5. КУРС ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ
№ Заняття
Всього
з/ Предмети навчання Самостійна
годин Теоретичні Практичні
п підготовка
3. Підготовка зі зв’язку 3 1 1 1
4. Підготовка з РХБЗ 3 1 1 1
5. Військова топографія 3 1 2
6. Інженерна підготовка 10 2 8
7. Психологічна підготовка 11 1 10
8. Тактична медицина 13 2 8 3
9. Виживання 9 1 8
10. Тактична підготовка 68 8 58 2
11. Вогнева підготовка 60 4 54 2
12. Резервний час 1 1
13.
Всього: 200 31 151 18
№ Заняття
Всього
з/ Найменування теми Самостійна
Тема 1. Загарбницька політика росії.
Геноцид Українського народу. Історичні
перемоги над московськими окупантами.
1. 1 1
(Вишгород 1173 р., Орша 1514р., Клушино
1610р., Смоленськ 1634р., Конотоп 1679
р.)
Тема 2. Українська революція 1917-1921
2. 1 1
років. Як творилася держава.
Тема 3. Роль українців у перемозі в Другій
3. 1 1
світовій війні.
Тема 4. Культура взаємовідносин у
4. військовому колективі. Роль дисципліни та 1 1
самодисципліни у формуванні Армії.
Тема 5. Міфи про єдність росіян,
могутність росії та другої армії світу.
Звірства рашистських окупантів в Україні:
5. 1 1
вбивства, мародерство, ґвалтування.
Нехтування окупантами міжнародним
гуманітарним правом.
Тема 6. Незламний Маріуполь. Героїзм та
6. 1 1
стійкість захисників Маріуполя.
Тема 7. Всесвітньо відомі українці.
7. Досягнення українців у військовому 1 1
мистецтві, науці, культурі, бізнесі тощо.
Всього: 7 7
26
Загальні вказівки та методичні рекомендації:
призначаються заступники командирів батальйонів (рот, визначені викладачі,
інструктори) з морально-психологічного забезпечення, а також найбільш
підготовлені офіцери (сержанти), які здатні якісно проводити заняття,
забезпечувати ефективне засвоєння військовослужбовцями навчального
матеріалу.
Тема 1. Загарбницька політика росії. Геноцид Українського народу.
Історичні перемоги над московськими окупантами. (Вишгород 1173 р.,
Орша 1514 р., Клушино 1610 р., Смоленськ 1634 р., Конотоп 1679 р.)
(1 година).
Умови:
доводять:
історичні витоки російської агресивної політики, наводять приклади
загарбницької політики росії, культивування імперських амбіцій в російському
суспільстві, звертають увагу, як інші держави позбувалися російського
колоніального поневолення. Наводять історичні факти щодо здійснення
геноциду українського народу в ході всієї історії.
історію російсько-українських воєн, перемог українців над росіянами на
полі бою. Звертають увагу, на історичні наслідки наведених перемог, наводять
приклади вмілого використання принципів воєнного мистецтва видатними
українськими полководцями, звертають увагу на традиції формування
українського війська, особливості військових операцій (військових хитрощів)
Тема 2. Українська революція 1917-1921 років. Як творилася держава

(1 година).
Умови:
доводять чому Українська революція 1917 – 1921 років стала визначальним
етапом в історії українського державотворення. Звертають увагу, як у ході
27
революції уперше у новітній історії український народ утвердив себе як
політичну націю і створив незалежну українську державу. Доводять
інформацію про визначальні історичні постаті, які внесли значний вклад у
формування та становлення української нації.
Тема 3. Роль українців у перемозі в Другій світовій війні (1 година).
Умови:
доводять причини початку Другої світової війни, визначальну роль та внесок
українського народу у перемогу над нацизмом. Наводять приклади
викривлення історії з боку російської пропагандистської машини та її
намагання знівелювати роль інших народів, зокрема українського, у справі
боротьби із нацизмом.
Тема 4. Культура взаємовідносин у військовому колективі. Роль
дисципліни та самодисципліни у формуванні Армії (1 година).
Умови:
доводять досвід та традиції формування культури відносин у військових
колективах, звертають увагу на сутність братерства, його значення для
виживання на полі бою, приклади взаємовиручки в сучасній російсько-
українській війні. На прикладі основних наративів із мотиваційного твору
американського адмірала Вільяма Макрейвена “Застеляйте ліжко. Дрібниці, які
можуть змінити ваше життя, а можливо і світ.” показують як невеликі перемоги
над собою сьогодні призводять до значних досягнень у майбутньому і
формують успішну особистість, стійкий характер, розвивають здібності та
сприяють формуванню високого рівня вмотивованості особового складу та
боєздатності підрозділів.
Тема 5. Міфи про єдність росіян, могутність росії та другої армії світу.
Звірства рашистських окупантів в Україні: вбивства, мародерство,
ґвалтування. Нехтування окупантами міжнародним гуманітарним правом
(1 година).
Умови:
У ході проведення національно-патріотичної підготовки керівники
занять:
розвінчують міфи про російську перевагу, доводять обсяги дезінформації
навколо широкомасштабного вторгнення росії в Україну, звертають увагу на
крахи бліцкригів та як багато сучасний кремлівський режим взяв від
тоталітарних режимів попередників;
28
доводять злочини російських окупантів, як інформація про масштабні
масові звірства російської армії сколихнула не лише Україну, а й увесь
цивілізований світ, звертають увагу на нехтування російськими військами
загальнолюдських цінностей, зневагою до людського життя. Як висновок, Світ
побачив звірства російських окупантів – попереду міжнародний трибунал.
Тема 6. Незламний Маріуполь. Героїзм та стійкість захисників
Маріуполя (1 година).
Умови:
доводять про героїзм та жертовність захисників Азовсталі, які стали символом
стійкого опору російській агресії, звертають увагу як вони зірвали плани росії
швидко взяти Маріуполь. Пам'ять про Героїзм захисників Азова, силу духу та
стійкість навіки залишиться у серцях мільйонів.
Тема 7. Всесвітньо відомі українці. Досягнення українців у
військовому мистецтві, науці, культурі, бізнесі тощо (1 година).
Умови:
доводять досягнення видатних українців у сучасній історії, звертають увагу на
основні події, що сформували і зміцнили незалежність України, розповідає про
українців, які прославили нашу країну та народ в різних куточках світу, як вони
творили історію і зрештою змінили світ, завдяки їхнім винаходам, досягненням
та перемогам світ дізнавався про Україну, доводять, що вони - наша гордість і
приклад для наслідування.
5.2. СТАТУТИ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ
Заняття
№ Всього
Найменування теми Самостійна
Тема 1. Взаємовідносини та стосунки
1. 2 1 1
між військовослужбовцями
Тема 2. Військова дисципліна,
2. заохочення та дисциплінарні 2 1 1
стягнення
Тема 3. Внутрішній порядок та
3. 2 1 1
розміщення військовослужбовців
Всього: 6 3 3
29
Тема 1. Взаємовідносини та стосунки між військовослужбовцями
(2 години).
Заняття 1. Начальники та підлеглі, старші та молодші за військовим
званням. Порядок віддання і виконання наказів (1 година).
Умови:
вивчається, в формі розповіді-бесіди під керівництвом командира навчального
взводу (роти), інструктора.
Під час заняття керівник опирається на знання і практичний досвід
навчаємих, вимагає від них мобілізації всіх знань, аналізу особистого досвіду, а
також розвиває в них увагу, пам'ять, самостійність мислення і мову.
До особового складу доводяться основні положення Статуту внутрішньої
Заняття 2. Військова поведінка та ввічливість військовослужбовців
(1 година).
Умови:
Особовий склад вивчає положення Статуту внутрішньої служби Збройних
Сил України в розрізі теми, що стосується заняття.
Тема 2. Військова дисципліна, заохочення та дисциплінарні
стягнення (2 години).
Заняття 1. Військова дисципліна, її суть та значення. Обов’язки
військовослужбовців щодо дотримання військової дисципліни. Заохочення, які
застосовуються до солдат. Дисциплінарні стягнення, які накладаються на
солдат (1 година).
Умови:
вивчається, в формі розповіді-бесіди під керівництвом командира взводу
(роти), інструктора.
До особового складу доводяться основні положення Дисциплінарного
статуту ЗС України в розрізі теми, що стосується.
Заняття 2. Ознайомлення зі статтями Кримінального кодексу України у
військовій сфері. Вивчення обов’язків військовослужбовців щодо дотримання
військової дисципліни та статей Кримінального кодексу України у військовій
сфері (1 година).
30
Умови:
До особового складу доводяться статті Кримінального кодексу України у
військовій сфері в розрізі теми, що стосується.
Тема 3. Внутрішній порядок та розміщення військовослужбовців
(2 години).
Заняття 1. Порядок зберігання зброї та боєприпасів в пунктах постійної
дислокації та на полігонах (в бойових умовах). Порядок видачі зброї та
боєприпасів (1 година).
Умови:
До особового складу доводяться основні вимоги Статуту внутрішньої
Заняття 2. Доведення вимог нормативних документів щодо порядку
користування фото, відео апаратури та мобільних телефонів. Вивчення
обов’язків днювального роти (1 година).
Умови:
Особовий склад вивчає статті Статуту внутрішньої служби ЗС України в
розрізі теми, що стосується.
5.3. ПІДГОТОВКА ЗІ ЗВ’ЯЗКУ
Заняття
Всьог
№ Самостійн
Найменування теми о
з/п Теоретичні Практичні а
годин
1. Тема 1. Радіостанція DP-4400, DP-
1 1 1 1
4800, DM-4600. Підтримка зв'язку
31

Тема 1. Радіостанція DP-4400, DP-4800, DM-4600. Підтримка зв'язку
(3 години).
Заняття 1. Підготовка радіостанції DP-4400, DP-4800, DM-4600 до роботи.
Правила ведення переговорів. Правила користування засобами зв’язку, загрози
втрати радіостанції. Типові помилки під час експлуатації радіостанції, що
виводять її з ладу (3 години).
Умови:
теоретично / практично / самостійна підготовка.
у класі.
Заняття проводиться в складі взводу (навчальної групи), методом показу,
пояснення і практичного виконання завдань.
Заняття включають теоретичну та практичну частину. У теоретичній
частині керівник заняття для всього взводу пояснює теоретичні питання, а
інструктори показують практичні дії з підготовки радіостанції до роботи.
Доводять правила користування засобами зв’язку, загрози втрати радіостанції.
Типові помилки під час експлуатації радіостанції, що виводять її з ладу
У ході практичної частини заняття керівники пояснюють загальні правила
радіообміну, коли і яким чином використовується фонетична азбука, а ті, хто
навчається під керівництвом інструкторів самостійно готують радіостанцію до
роботи та ведуть радіообмін. Інструктори навчають, контролюють і вказують на
помилки.
Удосконалення знань, умінь та навиків здійснюється в ході відпрацювання
теми під час самостійної підготовки.
5.4. ПІДГОТОВКА З РХБЗ
Заняття
№ Всього
Тема 1. Уражаючі фактори зброї
1. 1 1
масового ураження
Тема 2. Засоби індивідуального
2. захисту. Дії особового складу на 2 1 1
зараженій місцевості
Тема 1. Уражаючі фактори зброї масового ураження (1 година).
Заняття 1. Ознаки застосування ядерної зброї, хімічної атаки і бойових
біологічних речовин. Уражаючі фактори ядерної зброї та способи захисту від
них. Розпізнання та позначення районів, забруднених РХБ засобами.
(1 година).
Умови:
у класі.
32
Заняття проводиться в складі взводу в класі методом лекції. У першій
частині заняття пояснюється, які бувають ознаки ядерного вибуху, хімічної
атаки і застосування бойових біологічних речовин, в подальшому - якої шкоди
завдають уражаючі фактори ядерної зброї і як від них захиститись.
У другій частині заняття пояснюється, які знаки використовуються для
позначення районів забруднення і як визначити рівень забруднення за
допомогою приладів і пристосувань.
У кінці заняття задаються контрольні питання і підбиваються підсумки.
Тема 2. Засоби індивідуального захисту. Дії особового складу на
зараженій місцевості. (2 години).
Заняття 1. Протигаз, загальновійськовий захисний комплект та їх
використання (1 година).
Виконання нормативів:
Н-РХБЗ-1 (одягання протигазу);
Н-РХБЗ-4 (одягання загальновійськового захисного комплекту і
протигазу).
Умови:
практичне заняття;
у класі/на місцевості.
Заняття проводиться в комплексі з тактичною підготовкою методом
практичних дій на місцевості. Керівник заняття на початку заняття пояснює
військовослужбовцям як буде проходити навчання.
Заняття ділиться на дві частини. Для проведення занять додатково
призначаються два інструктори. У першій частині заняття керівник пояснює
навчальний матеріал, а інструктори показують як одягнути і зняти протигаз та
ЗЗК.У другій частині заняття керівник ділить взвод на відділення і дає вказівку
інструкторам практично навчати військовослужбовців одягнути і зняти
протигаз та ЗЗК. Призначені інструктори навчають військовослужбовців,
контролюють, роблять зауваження, радять і пояснюють їх помилки.
У кінці заняття задаються контрольні питання і підбиваються підсумки.
Заняття 2. Сигнали оповіщення про радіаційне, хімічне зараження та дії
за ними. Порядок використання захисних властивостей штатної техніки та
місцевості (1 година).
Виконання нормативу:
Н-РХБЗ-6 (дії за спалахом ядерного вибуху); .
Умови:
клас, ділянка місцевості.
Заняття проводяться в складі навчальних груп (кількість навчаємих
5-6 осіб) під керівництвом інструктора (викладача). Військовослужбовці
ознайомлюються з сигналами оповіщення про радіаційне, хімічне зараження та
порядком дій за ними. Практично виконують нормативи.
Наприкінці заняття підбиваються підсумки.
33
5.5. ВІЙСЬКОВА ТОПОГРАФІЯ
Заняття
Всьог
№
Найменування теми о Теоретичн Практичн Самостійна
з/
годин і і підготовка
п
Тема 1. Орієнтування на
1. 3 1 2
місцевості
Всього: 3 1 2
Тема 1. Орієнтування на місцевості (3 години).
Заняття 1. Способи орієнтування на місцевості (2 години).
Н-ВТоп-1 (визначення напрямку на місцевості).
Умови:
теоретично / практично;
Під час теоретичного заняття керівник доводить способи визначення
сторін горизонту та порядок визначення напрямків на місцевості.
Практичне заняття проводиться на місцевості в складі взводу методом
показу, пояснення і тренування. Виконання нормативу № 1 (визначення
напрямку на місцевості).
Під час самостійної підготовки особовий склад під керівництвом
командира взводу (роти) закріплює засвоєний матеріал.
Заняття 2. Прості способи визначення відстаней: окомірно, кроками, за
співвідношенням швидкості світла і звуку. Розрахункові способи визначення
відстаней: за кутовими розмірами предметів, за лінійними розмірами предметів,
побудовою трикутника на місцевості (1 година).
Умови:
клас / ділянка місцевості.
Керівник заняття доводить прості способи визначення відстаней.
Після чого практично, методом роздавання кожному військовослужбовцю
завдання, практично визначають відстані до предметів.
В подальшому набуть знання та навики використовуються в ході
проведення занять з тактичної підготовки.
5.6. ІНЖЕНЕРНА ПІДГОТОВКА (МІННА БЕЗПЕКА)
Заняття
№ Всьог
Самостійн
з/ Найменування теми о
п годин
Тема 1. Інженерне обладнання та
1. 4 1 3
маскування позицій
Тема 2. Протитанкові та протипіхотні
2. міни. Інженерні загородження, їх 4 4
улаштування та подолання
34
3. Тема 3. Мінна безпека 2 1 1
Всього: 10 2 8
Тема 1. Інженерне обладнання та маскування позицій (4 години).
Заняття 1. Порядок вибору місця обладнання одиночного окопу для
стрільби. Послідовність його фортифікаційного обладнання та маскування.
(1 година)
Умови:
у класі.
Під час теоретичного заняття керівник доводить порядок та послідовність
фортифікаційного обладнання (розміри) та порядок маскування одиночного
окопу.
Заняття 2. Вибір місця для обладнання одиночного окопу для стрільби.
Відривання та маскування одиночного окопу для стрільби лежачи, з коліна
(3 години).
Н-Інж-1 (відривка та маскування одиночних окопів для стрільби з
автомата).
Умови:
практично;
на місцевості;
у світлий час доби.
Заняття проводяться на місцевості у складі груп по 5 – 6 осіб під
керівництвом інструктора (викладача).
Військовослужбовцям доводиться порядок вибору місця для обладнання
одиночного окопу для стрільби.
Кожен військовослужбовець отримує завдання на відривання та
маскування одиночного окопу для стрільби лежачи, з коліна.
В подальшому, знання та навики, одержані на занятті, вдосконалюються в
ході тактичної підготовки.
Тема 2. Протитанкові та протипіхотні міни. Інженерні загородження,
їх улаштування та подолання (4 години).
Заняття 1. Порядок встановлення одиночних протитанкових та
протипіхотних мін. Практичне встановлення та маскування одиночних
протитанкових та протипіхотних мін (2 години).
Н-Інж-12 (установлення протитанкового мінного поля у глибині оборони
в ручну).
Умови:
практично;
35
Заняття проводяться на місцевості в складі взводу під керівництвом
інструктора (викладача). Військовослужбовцям демонструються встановлені
протитанкові та протипіхотні міни. Доводиться до військовослужбовців
порядок встановлення протитанкових та протипіхотних мін. Кожен
військовослужбовець отримує завдання на встановлення протитанкових та
протипіхотних мін. Наприкінці заняття підбиваються підсумки.
Заняття 2. Невибухові інженерні загородження, їх обладнання та
встановлення. Засоби і способи пророблення проходів в невибухових
інженерних загородженнях (2 години).
Н-Інж-15 (пророблення проходів у невибухових загородженнях
вибуховим способом).
Умови:
практично;
Заняття проводяться на місцевості в складі відділення під керівництвом
інструктора (викладача). Військовослужбовцям доводяться види невибухових
інженерних загороджень та порядок їх обладнання та встановлення.
Демонструються основні засоби і способи пророблення проходів у невибухових
інженерних загородженнях. Кожен військовослужбовець отримує завдання на
обладнання та встановлення невибухових інженерних загороджень, у
подальшому – пророблення в них проходів.
Тема 3. Мінна безпека (2 години).
Заняття 1. Класифікація вибухонебезпечних предметів (саморобних
вибухових пристроїв). Призначення, тактико-технічні характеристики, загальна
будова, принцип дії протипіхотних та протитанкових мін. Види тротилових
шашок, підривники різних модифікацій, різновиди детонуючих шнурів. Заходи
безпеки при поводженні з вибуховими речовинами (2 години).
Умови:
Під час теоретичного заняття керівник доводить класифікацію
вибухонебезпечних предметів (саморобних вибухових пристроїв).
Призначення, тактико-технічні характеристики, загальна будова, принцип дії
протипіхотних та протитанкових мін. Види тротилових шашок, підривники
різних модифікацій, різновиди детонуючих шнурів. Заходи безпеки при
поводженні з вибуховими речовинами.
Практичне заняття проводяться на місцевості в складі груп по 5-6 осіб під
керівництвом інструктора (викладача). Військовослужбовцям демонструються
36
вибухонебезпечні предмети (саморобні вибухові пристрої), доводять їх
класифікацію та заходи безпеки при поводженні з вибуховими речовинами.
Кожному військовослужбовцю визначається завдання розрізнити
вибухонебезпечні предмети (саморобні вибухові пристрої) та виставити
відповідний знак.
5.7. ПСИХОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА
Заняття
№ Всьог
Самостійн
з/ Найменування теми о Теоретичн Практичн
а
п годин і і
Тема 1. Прийоми психічної
1. саморегуляції. Перша психологічна 3 1 2
допомога та самодопомога
Тема 2. Формування та зміцнення
психологічної стійкості особового
2. 2 2
складу під час подолання спеціальної
смуги (смуги перешкод).
3. 4 4
складу під час боротьби з
бронетехнікою противника.
4 складу до артилерійських обстрілів 2 2
противника та психотравмуючих
чинників бойових дій.
Теми і заняття предмету навчання
Тема 1. Прийоми психічної саморегуляції. Перша психологічна
допомога та самодопомога (3 години).
Заняття 1. Вплив бою на психіку військовослужбовців (1 година).
Умови:
у класі / на місцевості.
Заняття проводиться в класі, або на тактичному полі у складі групи 20-30
осіб під керівництвом офіцера-психолога.
Військовослужбовці ознайомлюються зі стресовими станами, прийомами
саморегуляції, з психічними реакціями людини, вивчають картки надання
першої психологічної допомоги.
У кінці заняття підбиваються його підсумки.
Заняття 2. Надання першої психологічної допомоги (самодопомоги) при
негативних психічних станах, виконання вправ з формування довіри та
сміливості (1 година).
Умови:
37
практично;
на місцевості.
Заняття проводити на тактичному полі, в “колі довіри” в складі групи
6-8 осіб (парна кількість осіб) під керівництвом офіцера-психолога.
Військовослужбовці практично виконують вправи психологічної
допомоги.
Наприкінці заняття проводиться груповий дебрифінг із заслуховуванням
кожного та оцінкою особистих відчуттів.
Заняття 3. Прийоми та засоби саморегуляції для відновлення психіки
(1 година).
Умови:
практично;
Заняття проводити на тактичному полі, в “колі довіри” в складі групи
6-8 осіб (парна кількість осіб) під керівництвом офіцера-психолога.
Військовослужбовці практично виконують вправи на дихання,
заспокоєння, переключення уваги, зняття емоційного напруження, аутогенного
тренування.
Наприкінці заняття проводиться груповий дебрифінг із заслуховуванням
кожного та оцінкою особистих відчуттів.
Тема 2. Формування та зміцнення психологічної стійкості особового
складу під час подолання спеціальної смуги (смуги перешкод) (2 години).
Заняття 1. Подолання військовослужбовцями спеціальної смуги
перешкод із застосуванням засобів імітації умов бою (2 години).
Умови:
практично;
Заняття проводити на спеціальній смузі перешкод (далі – смуга) під
керівництвом командира підрозділу.
УВАГА! У разі відсутності стаціонарної смуги перешкод на виділеній
ділянці тактичного поля обладнується її аналог із підручних засобів, який
може включати, траншеї, рви, ходи сполучень, перекриті щілини, містки,
протитанкові рви, дротяні інженерні загородження, завали з деревини та
габаритного будівельного сміття, зношені автомобільні покришки та інше.
Під час проведення заняття створюється її задимлення та розгортається
звукомовна апаратура, яка ретранслює звуки пострілів, крики поранених та
хибні команди.
Офіцер-психолог спостерігає за психічними реакціями
військовослужбовців, які долають смугу в умовах обмеження часу та створених
психологічних навантажень і надає рекомендації керівнику занять щодо їх
38
нарощування у відповідності до психологічних особливостей кожного
військовослужбовця.
На занятті в обов’язковому порядку присутній військовий медик, який у
разі необхідності надає медичну допомогу.
Наприкінці заняття проводиться груповий дебрифінг із заслуховування
кожного військовослужбовця з оцінкою своїх дій та дій товаришів.
складу під час боротьби з бронетехнікою противника (4 години).
Заняття 1. Формування психологічної впевненості військовослужбовців
у своїх діях щодо знищення бронетанкової техніки противника. Психологічне
подолання танкобоязні військовослужбовців під час обкатки броньованою
технікою (4 години).
Умови:
практично;
Заняття проводиться на тактичному полі (обладнаній ділянці місцевості)
під керівництвом командира підрозділу, який, в ході підготовки до занять
використовує умови та алгоритми виконання вправ з психологічної підготовки,
які визначені в додатку 4 до цієї Програми.
З метою наглядності, послідовності та щільності підготовки, заняття
проводиться в комплексі з розгортанням навчальних місць. Кількість
навчальних місць та порядок організації занять на них визначає керівник
заняття з урахуванням кількості тих, хто навчається.
ВАЖЛИВО! Під час планування заняття рекомендується підтримуватися
послідовності навчання:
вивчення сильних та слабких сторін бронетехніки, з метою отримання
особовим складом чіткого уявлення про бронетехніку противника,
демонструються зразки броньованої техніки (танки, БМП, БТР), їх схеми
(фотографії) сильних та слабких сторін, на них яскравими кольорами
позначаються уразливі місця і робляться написи, які пояснюють, з якої зброї
ефективніше вести вогонь;
демонстрація протитанкового озброєння вітчизняного та іноземного
виробництва, яке перебуває на озброєнні військових частин ЗС України;
показ поля зору приладів спостереження та прицілювання броньованої
техніки (танки, БМП, БТР) шляхом особистого їх огляду кожним
військовослужбовцем (що бачить командир, навідник, механік-водій в полі
зору?);
переповзання під броньованою технікою без заведеного двигуна з метою
долання у військовослужбовців замкнутого простору;
переповзання під броньованою технікою із заведеним двигуном з метою
формування психологічної стійкості до звукових ефектів (гулу бронемашин).
Для посилення звукового ефекту, на броньованій техніці здійснюються різні
експлуатаційні режими двигуна;
заключний елемент (основний) – це практична обкатка особового складу
броньованою технікою. До відпрацювання останніх трьох елементів може
39
залучатися танки, бойові броньовані машини (БМП, БТР, самохідні
артилерійські установки, базові машини РВіА, ППО).
Порядок проведення: в порядку черговості військовослужбовці практично
виконують дії по вогневому ураженню броньованої техніки, яка рухається на
них та веде вогонь холостими пострілами. Кожному військовослужбовцю
визначають умови виконання вправи (порядок займання окопу, кількість
пострілів та їх порядок), застосування додаткових імітаційних засобів.
Військовослужбовцю надається можливість відпрацьовувати вправу тричі. У
разі низької психологічної стійкості військовослужбовця, виконання вправи
може повторюватися до позитивного результату.
Для військовослужбовців, які панічно мають боязнь до бронеобкту,
подолання відчуття страху перед танком доцільно повторно відпрацювати
питання переміщення під днищем машини при заглушеному двигуні, а потім –
при працюючому, після чого обкатувати їх, розташовуючи в окопі разом із
більш досвідченим військовослужбовцем або командиром підрозділу.
При обкатці важливо, щоб кожен військовослужбовець мав високий
рівень мотивації щодо знищення техніки противника. З цією метою йому
повинно ставитися завдання зі знищення танка, як при підході його, так і після
проходження. При розміщенні в окопі, через який повинен пройти танк, воїну
необхідно ставити завдання щодо ведення вогню по приладах спостереження
танка зі стрілецької зброї, після чого з підходом танка на дистанцію 10-15 м –
витягування мінного шлагбауму, присідання в окопі під час подолання танком
окопу), при віддаленні танку від позиції (ураження танку з гранатомету та
подальше ведення вогню по піхоті, що рухається за танками.
Офіцер-психолог спостерігає за психічними реакціями
військовослужбовців, які проходять обкатку броньованою технікою та надає
рекомендації керівнику занять щодо необхідної кількості повторів вправи для
формування психологічної стійкості, відповідно до психологічних
особливостей кожного військовослужбовця.
Під час виконання вправи керівник спостерігає за діями тих, хто
навчається, контролює дотримання правил безпеки особовим складом.
В окопі поряд із військовослужбовцями, які виявляють острах
розміщується підготовлений інструктор чи досвідчений воїн.
Під час обкатки бронетехнікою, для їх ураження, доцільно
використовувати стріляні гранатомети. Після пострілу гранати стріляючий
повинен вести вогонь зі штатної зброї холостими набоями в напрямку
бронеоб’єкту з метою ураження екіпажу бойової машини, який буде намагатися
покинути палаючу бойову машину. З метою створення димової завіси та
сповільнення руху бойової машини з її підходом до окопу особовий склад
застосовує засоби задимлення (ручні димові гранати, шашки).
Під час виконання вправи на відстані 10-30 м від військовослужбовця
проводиться підрив 2-3 вибухових пакетів, ведеться вогонь зі стрілецької зброї
та і з кулемета танка (бронеоб’єкту) холостими набоями. При наближенні танка
до окопу здійснюються незначні повороти башти танку вправо-вліво.
У ході проведення заняття необхідно широко застосовувати засоби
імітації, звукові імітатори стрільби для наближення умов навчання до реальних
40
бойових, а також для навчання діям у разі обстрілу та вироблення звикання до
звуків пострілів та вибухів.
Результати пропонується оцінювати по місцях влучення гранати в три
зони ураження (рисунок 1):
“відмінно” – якщо бронеоб’єкт уражений в зону № 1;
“добре” – якщо бронеоб’єкт уражений в зону № 2;
“задовільно” – якщо бронеоб’єкт уражений в зону № 3;
“незадовільно” – якщо бронеоб’єкт не уражений.
На занятті в обов’язковому порядку присутній військовий медик, який у
разі необхідності надає медичну допомогу.
складу до артилерійських обстрілів противника та психотравмуючих
чинників бойових дій (2 години).
Заняття 1. Психологічне налаштування особового складу підрозділу на
виживання в умовах застосування противником ракетно-артилерійського
озброєння (подолання вибухобоязні). (1 година).
Умови:
практично;
Заняття проводити на тактичному полі під керівництвом командира
підрозділу, який, в ході підготовки до занять, використовує умови та алгоритми
виконання вправ з психологічної підготовки, які визначені в додатку 4 до цієї
програми.
Для проведення заняття необхідно використовувати підготовлену ділянку
місцевості (сектор) радіусом приблизно R = 400 м, де влаштовуються три зони
ураження радіусом: перша – 200 м, друга – 300 м, третя – 400 м. У цих зонах
ураження в порядку віддалення від центра кола обладнуються укриття для
особового складу: в районі центра кола бліндаж (бажано в три-чотири накати
або з бетону) та входом під кутом; далі на відстані приблизно 250–300 м від
центра – перекрита щілина, ще далі на відстані до 400 м – відкрита щілина
(траншея). Поряд з укриттями для особового складу розташовуються бойові
машини в обладнаних окопах (укриттях), танк на відстані до 200 м від центра,
БМП (БТР) –до 300 м.
Військовослужбовці ознайомлюються із психологічними аспектами
застосування артилерії, варіантами обладнання польових захисних
фортифікаційних споруд (перекриті щілини, бліндажі) з використанням
залізобетонних, сталевих та дерев’яних конструкцій з земляним насипом, а
також особливостями їх обладнання у разі застосування противником касетних
боєприпасів.
З підготовлених позицій артилерії здійснюється обстріл ростових
мішеней, фортифікаційних споруд з метою демонстрації дій та наслідків
вогневого нальоту артилерії, доводиться думка про необхідність якнайкращого
фортифікаційного обладнання позицій.
41
З метою формування впевненості в міцності фортифікаційних споруд для
захисту особового складу та техніки необхідно демонструвати результати
ведення вогню артилерії по них, доводити їх характеристики щодо захисту,
способи обладнання з урахуванням особливостей обладнання щодо захисту від
касетних боєприпасів РСЗВ на опорних пунктах.
Особовому складу доводять рекомендації щодо розміщення у
фортифікаційних спорудах під час обстрілу з метою зменшити можливість
отримання травм і поранень та щодо формування і підтримки у себе стану
психічної готовності до активних дій до, під час та після артилерійського
обстрілу.
Заняття 2. Психологічне гартування особового складу в ході вогневого
ураження позицій підрозділу ракетно-артилерійським озброєнням під час
ведення бою. (1 година).
Умови:
практично;
Заняття проводяться на ділянці навчального тактичного поля та
проводяться під керівництвом викладача циклової комісії (інструктора,
командира взводу, роти) в складі навчальної групи кількістю до 30 чоловік
методом практичного показу з доведенням заходів безпеки та тактичної
обстановки. Умови та алгоритми виконання вправ з психологічної підготовки
визначені в додатку 4 до цієї програми.
Здійснюється імітування обстрілу особового складу, який по черзі
знаходиться в укритті (бліндажі, перекритій щілині, відкритій щілині, окопі) та
безпосередньо в бойових машинах, розташованих в окопах (укриттях) та на
відкритій місцевості. Для імітації розривів мін та снарядів артилерії необхідно
використовувати відповідні імітаційні патрони ІМ-82, ІМ-85, ІМ-100, ІМ-120,
електровибухові пакети, шашки імітації розриву артилерійського снаряду
ШИРАС, тротилові шашки, підривники різних модифікацій, різновиди
детонуючих шнурів, навчально-тренувальними гранатами ПІРО-5. Поля імітації
повинні бути розташовані не далі 20 м від укриття для особового складу.
Імітацію стрільби з системи залпового вогню і пуски протитанкових керованих
ракет необхідно здійснювати підривами вибухових пакетів і сигнальними
ракетами.
Керівник заняття повинен знаходитися з особовим складом, який
перебуває під вогнем артилерії та мати стійкий зв'язок з помічниками керівника
заняття з імітації.
Особовий склад веде оборонний бій, спостерігає переміщення БМП
противника за допомогою труб розвідника. Керівник заняття дає команду у
відповідності до таблиці сигналів про здійснення вогневого нальоту
противником.
Особовий склад займає визначенні місця в окопах, траншеях, бліндажах
тощо.
42
Група імітації вмикає звукозаписи, підривом імітаційних засобів,
тротиловими шашками імітує артилерійський (авіаційний) нальот на позиції.
Запалюються вогнесуміші та димові гранати.
Особовий склад за командою керівника заняття (після завершення імітації
артилерійський, авіаційний нальотів) займає вогневі позиції згідно бойового
розрахунку відкриває вогонь по противнику холостими набоями, навчально-
тренувальними гранатами, зі зміною позицій та положень для стрільби .
5.8. ТАКТИЧНА МЕДИЦИНА
Заняття
№ Всього
Тема 1. Домедична допомога в
1. 13 2 8 3
умовах бойових дій
Всього: 13 2 8 3
Тема 1. Домедична допомога в умовах бойових дій (13 годин).
Заняття 1. Заходи домедичної допомоги в умовах бойових дій.
Призначення, склад, правила використання аптечки медичної
загальновійськової індивідуальної (1 година).
Умови:
теоретично.
клас.
Під час проведення теоретичних занять керівник заняття (інструктор) для
якісної організації заняття використовує наявні матеріальні засоби: комп’ютер,
відеопроектор, екран для відображення інформації; інформаційний та
методичний матеріал, фото, відеоматеріали, матеріали по завданню; плакати,
слайди тощо.
Керівник (інструктор) заняття доводить:
щодо загальних питань домедичної допомоги:
а) поняття домедичної допомоги в умовах бойових дій;
б) основні причини смертності на полі бою, що можна попередити;
в) фази (етапи) домедичної допомоги в умовах бойових дій.
загальну характеристику надання домедичної допомоги в умовах бойових
дій:
а) надання допомоги під вогнем;
б) надання допомоги в польових умовах за алгоритмом MARCH;
в) надання допомоги під час підготовки до тактичної евакуації.
щодо аптечки медичної:
а) призначення і склад аптечки медичної загальновійськової
індивідуальної;
б) правила використання аптечки медичної загальновійськової
індивідуальної;
в) призначення кожного медичного засобу, що знаходиться в аптечці
43
медичній загальновійськовій індивідуальній.
Наприкінці заняття військовослужбовці повинні отримати базові знання
щодо заходів домедичної допомоги в умовах бойових дій.
Заняття 2. Принципи надання домедичної допомоги на етапі під вогнем.
(1 година).
Умови:
теоретично.
клас.
Заняття проводиться у складі взводу під керівництвом інструктора з
тактичної медицини з використанням наочних засобів навчання.
Під час проведення практичних занять керівник заняття (інструктор) для
якісної організації заняття використовує наявні матеріальні засоби: аптечка
медична загальновійськова індивідуальна; засоби імітування поранень, засоби
для зупинки кровотечи механічні;
Особи, які навчаються повинні мати спорядження відповідно штату;
Керівник (інструктор) заняття доводить:
а) основний план дій з надання домедичної допомоги на етапі під вогнем;
б) фактори, що необхідно враховувати під час надання домедичної
допомоги на етапі під вогнем;
в) порядок дій перед наближенням до пораненого;
г) особливості встановлення контакту з пораненим;
д) ознаки критичної кровотечі.
е) особливості накладання засобів для зупинки кровотечи механічні при
критичних кровотечах.
та навички щодо принципів надання домедичної допомоги під вогнем.
Заняття 3. Переміщення пораненого. Порядок евакуації поранених з поля
бою, бойової машини, автомобіля, траншеї (окопу). Способи наближення до
поранених, відтягування їх в укриття (2 години).
Н-ВМП-7 (діставання пораненого з танка, БТР, БМП);
Н-ВМП-8 (відтягнення пораненого);
Н-ВМП-9, 10 (переміщення пораненого на собі в положенні лежачи,
стоячи).
Умови:
практично;
якісної організації заняття використовує наявні матеріальні засоби: елементи
індивідуального спорядження, стропи тощо;
Особи, які навчаються повинні мати спорядження відповідно штату.
Керівник (інструктор) заняття доводить заходи безпеки при переміщенні
пораненого в укриття.
На прикладі 2-4 військовослужбовців керівник (інструктор) заняття
доводить та демонструє:
44
переміщення постраждалого з поля бою одним рятувальником;
переміщення постраждалого з поля бою в складі групи з 2-х осіб.
З використанням військової техніки на прикладі 3-4 військовослужбовців,
керівник заняття доводить порядок вилучення пораненого з техніки.
Керівник/и (інструктор/и) заняття для групи з 8-10 військовослужбовців
проводять тактичний сценарій з надання домедичної допомоги на етапі під
вогнем:
тактична складова організації дій умовного підрозділу на етапі під
вогнем;
зупинка критичної кровотечі з кінцівок із застосуванням засобів для
зупинки кровотечи механічних;
переміщення пораненого в укриття.
В подальшому, тренування у виконанні нормативів здійснюється в ході
занять з тактичної та вогневої підготовки.
та навички щодо здійснення переміщення пораненого.
Заняття 4. Надання домедичної допомоги на етапі допомоги в польових
умовах (згідно алгоритму MARCH). Зупинка критичних кровотеч з кінцівок за
допомогою джгута (турнікету), підручних засобів (3 години, із них 1 година під
час самостійної підготовки).
Н-ВМП-1 (накладення первинної пов'язки);
Н-ВМП-2 (накладання турнікету на стегно або руку) .
Умови:
практично;
ділянка місцевості.
якісної організації заняття використовує наявні матеріальні засоби: манекен для
тампонування ран; засоби для зупинки кровотечи механічні; гемостатичні та
компресійні пов’язки різних видів; аптечка медична загальновійськова
індивідуальна; засоби імітування поранень; ноші різних типів; тощо;
Керівник (інструктор) заняття на прикладі одного військовослужбовця
(або манекена у повний зріст) доводить порядок проведення огляду пораненого
за алгоритмом MARCH.
Довідково. MARCH:
M – Massive bleeding, масивна кровотеча.
A – Airway, прохідність дихальних шляхів.
R – Respiration, оцінка дихання та ознак напруженого пневмотораксу.
C – Circulation, кровообіг та оцінка пораненого з підозрою на шок.
H – Head trauma / Hypothermia prevention, оцінка пораненого з підозрою на травму
голови та заходи щодо попередження переохолодження.
Доводить порядок зупинки критичної кровотечі (літера М з алгоритму
MARCH) в польових умовах засобом для зупинки кровотечи механічним. З
використанням манекена для відпрацювання тампонування ран, керівник
доводить методику тампонування ран хімічними гемостатичними засобами (на
тканинній основі) з подальшим накладанням компресійної пов’язки для
45
зупинки критичної кровотечі з судин шиї, під пахвами або в паховій ділянці
(літера М з алгоритму MARCH).
Доводить порядок забезпечення прохідності верхніх дихальних шляхів
(літера А з алгоритму MARCH):
визначення наявності самостійного дихання;
визначення ознак та симптомів обструкції дихальних шляхів;
особливості огляду пораненого з підозрою на травму таза або хребта;
перевірку та звільнення порожнини рота від сторонніх тіл;
проведення прийому розгинання голови та відкривання рота;
проведення прийому висування нижньої щелепи;
надавання пораненому стабільного бокового положення.
Показує порядок оцінки дихання та огляду пораненого при підозрі на
напружений пневмоторакс (літера R з алгоритму MARCH):
проведення огляду грудної клітки;
особливості огляду пораненого з підозрою на травму таза або хребта;
проведення огляду задньої поверхні грудної клітки;
виявлення проникаючих поранень грудної клітки;
визначення частоти дихання за 15 секунд та за 1 хвилину;
визначення підозри на напружений пневмоторакс.
Доводить порядок оцінки стану кровообігу в пораненого у разі підозри на
геморагічний шок (літера C за алгоритму MARCH):
визначення наявності пульсу на променевій артерії;
визначення частоти пульсу за 15 секунд та за 1 хвилину;
визначення стану свідомості;
проведення повного огляду пораненого.
Доводить порядок попередження переохолодження у поранених в
польових умовах (літера Н з алгоритму MARCH):
застосування термоковдри;
застосування імпровізованих методів зігрівання.
Доводить особливості проведення огляду пораненого з підозрою на
черепно-мозкову травму та травму ока в польових умовах (літера Н за
алгоритму MARCH).
причини та механізми виникнення черепно-мозкової травми;
ознаки та симптоми травми голови (збудження, дезорієнтація, головний
біль, повторна блювота, витікання рідини з носа і вух, тощо);
ознаки проникаючого поранення ока;
використання жорсткого щитка при ушкодженнях ока.
Керівник заняття на прикладі одного військовослужбовця доводить
порядок забезпечення додаткових заходів домедичної допомоги при опіках,
переломах кінцівок та інших пораненнях:
застосовування багатофункціонального (перев’язувального) бандажа;
накладання захисної пов’язки при ушкодженнях кінцівки;
накладання захисної пов’язки при ушкодженнях тулуба;
правила іммобілізації переломів кінцівок.
Керівник (інструктор) заняття доводить правила заповнення Медичної
інформаційної картки (DD1380).
46
та навички з надання домедичної допомоги в польових умовах.
Заняття 5. Підготовка постраждалого до тактичної евакуації (TACEVAC)

(2 години).
Умови:
практично;
клас / ділянка місцевості.
якісної організації заняття використовує наявні матеріальні засоби: аптечка
медична загальновійськова індивідуальна; ноші різних типів; Медична
інформаційна картка (DD1380) тощо;
Керівник заняття на прикладі одного військовослужбовця або манекену
доводить порядок підготування пораненого до транспортування.
проводити часту переоцінку пораненого за алгоритмом MARCH;
закріпити ремені нош, як передбачено інструкцією до їх застосування;
заповнити Медичну інформаційну картку (DD 1380) та прикріпити її до
пораненого;
закріпити всі кінці бандажів та пов’язок;
закріпити ковдри / накидки / ремені, що застосовувались для
попередження гіпотермії;
подбати про те, щоби особиста зброя і засоби індивідуального
спорядження транспортувались разом з пораненим.
Доводить до військовослужбовців алгоритм передачі інформації про
пораненого евакуаційній бригаді. На прикладі двох військовослужбовців
показується порядок передачі інформації відповідно до картки пораненого.
Наприкінці заняття керівник (інструктор) проводить оцінювання, щодо
засвоєного матеріалу і дає зворотній зв’язок курсантам.
та навички з підготовки постраждалого до тактичної евакуації.
Заняття 6. Тактичні симуляції (4 години).
Н-ВМП-1 (накладення первинної пов'язки);
Н-ВМП-2 (накладання турнікету на стегно, або руку);
Н-ВМП-7 (діставання пораненого з танка, БТР, БМП);
Н-ВМП-8 (відтягнення пораненого);
Н-ВМП-9, 10 (переміщення пораненого на собі в положенні лежачи.
Умови:
практично;
ділянка місцевості.
Заняття проводиться із розрахунку 1 інструктор на 6-8 курсантів.
Об’єднує усі теми занять військо-медичної допомоги в одне ціле. Кожному
навчаємому надається можливість (по ввідним) надати домедичну допомогу в
різних умовах обстановки на різні ділянки тіла (травма, поранення)
47
військовослужбовця в групі. На допомогу керівникові виділяється два
інструктори та група імітації (група показу дій) до 3-5 осіб.
Керівник (інструктор) заняття для групи військовослужбовців проводить
тактичний сценарій з надання домедичної допомоги на етапі допомоги в
польових умовах:
правила безпеки;
огляд постраждалого та надання допомоги за алгоритмом MARCH;
зупинка критичної кровотечі на етапі тактичних умов;
відновлення прохідності дихальних шляхів у постраждалих з порушеним
станом свідомості;
оцінка пораненого при проникаючих пораненнях грудної клітки та підозрі
на напружений пневмоторакс;
оцінка пораненого при підозрі на геморагічний шок;
попередження гіпотермії;
оцінка пораненого з підозрою на черепно-мозкову травму;
надання допомоги при проникаючих пораненнях ока;
надання допомоги при опіках та переломах кінцівок;
заповнення Медичної інформаційної картки (DD1380);
У кінці заняття підбиваються підсумки.
5.9. ВИЖИВАННЯ
Заняття
Всьог
№
Найменування теми о Теоретичн Практичн Самостійна
з/
годин і і підготовка
п
1. Тема 1. Забезпечення життєдіяльності 7 1 6
2. Тема 2. Основи слідопитства 2 2
Всього: 9 1 8
Тема 1. Забезпечення життєдіяльності (7 годин).
Заняття 1. Вибір місця та обладнання укриттів. Організація місця денного
та нічного відпочинку. Організація охорони, оборони та спостереження. Вибір
маршруту входу (виходу) до місця відпочинку, підтримання слідової
дисципліни. Сигнали розпізнавання. Маскування слідів свого перебування. Дії
військовослужбовців (групи) у разі виявлення противником (2 години).
Умови:
практичне;
навчальне тактичне поле (ділянка місцевості);
в світлу пору доби, в темну пору добу.
Заняття організовується методом добового виходу та проводяться на
тактичному полі (ділянці місцевості) в складі навчального взводу (роти) під
керівництвом викладача (командира роти, взводу, інструктора). У ході занять
військовослужбовців ознайомлюють з варіантами вибору місць розташування
та обладнання укриттів, місць для денного та нічного відпочинку на загальному
тактичному фоні. Практично встановлюють намети з табельних та підручних
засобів, навчаються маскувати сліди свого прибування.
48
На занятті створюється умови, які наближені до бойових, застосовуються
групи, які імітують переміщення (знаходження) противника, практично
відпрацьовують питання спостереження, охорони, оборони місць відпочинку,
та дій у разі виявлення противником.
Наприкінці заняття підбиваються підсумки
Заняття 2. Добування вогню без сірників. Види багаття та способи його
розведення в різних погодних умовах. Забезпечення маскування багаття.
Способи запобігання обмороженню (перегріванню). Основні способи
приготування та добування їжі військовослужбовцями при виконанні бойового
завдання. Приготування їжі в польових умовах. (теоретичне заняття – 1 година і
практичне заняття – 2 години).
Умови:
теоретичне / практичне;
На теоретичному занятті доводяться основні правила щодо порядку дій
особового складу на місцевості в різних погодних умовах.
Практичні заняття проводяться на тактичному полі (ділянка місцевості) в
складі груп по 5-6 осіб під керівництвом інструктора (викладача).
Військовослужбовців ознайомлюють із способами розведення багаття в різних
погодних умовах та тренуються в добуванні вогню і його маскуванні
(з дотримання вимог пожежної безпеки). Практично готують їжу із сухих
пайків. Навчаємим роз’яснюють та показово демонструють можливості
приготування їжі з підручних продуктів та рослин. Вивчаються та
демонструються прості та імпровізовані способи полювання на тварин, птахів,
деякі з них навчаємі особисто облаштовують (встановлюють пастки на тварин,
птахів).
Заняття 3. Водозабезпечення військовослужбовців при виконанні бойових
завдань. Добова норма води, порядок її використання. Природні джерела води та
їх використання. Пошук джерел водопостачання. Способи очищення та
знезараження води. Створення і підтримання запасів води. Дотримання питного
та підтримання водно-сольового режиму (2 години).
Умови:
практичне;
Заняття проводяться на тактичному полі (ділянці місцевості) в складі
груп по 5-6 осіб під керівництвом інструктора (викладача).
Військовослужбовців ознайомлюють з порядком водозабезпечення при
виконанні бойових завдань, доводять добові норми води та порядок її
використання. Практично виконують пошук джерел водопостачання, очищення
та знезараження води, навчаються створювати запаси води.
49
Тема 2. Основи слідопитства (2 години).

Заняття 1. Прийоми і правила слідопитства. Читання слідів, що були
залишені на місцевості людиною, технікою, звірями та птахами. Характерні
особливості поведінки звірів та птахів. (2 години).
Умови:
практичне;
Заняття проводяться на тактичному полі (ділянці місцевості) у складі
Військовослужбовцям доводять основи слідопитства. Навчаємим надається
загальна інформація про утворення слідів, демонструються зразки слідів, що
були залишені людиною та технікою на місцевості, звірів та птахів, тренуються
в їх читанні. Після вивчення теоретичних питань заняття можу проводитись
методом ігор: ”Куди ведуть сліди”, ”Чиї сліди”. Кожному військовослужбовцю
призначається завдання щодо розпізнавання слідів та перевіряється вміння їх
читати.
5.10. ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА
Заняття
N Всьог
Самостійн
з/ Найменування тим о Теоретичн Практичн
а
п годин і і
Тема 1. Організація та структура
1. 4 2 2
підрозділів родів військ СВ ЗС України
Тема 2. Основні індивідуальні навички
2. 22 2 20
солдата в бою
Тема 3. Дії солдата в районі
3. 11 11
зосередження та на марші
4. Тема 4. Дії солдата в оборонному бою 8 2 6
5. Тема 5. Дії солдата в наступі 23 2 21
Всього: 68 8 58 2
Тема 1. Організація та структура підрозділів родів військ Сухопутних
військ Збройних Сил України (4 години)
Заняття 1. Призначення та бойові можливості механізованих, танкових,
артилерійських підрозділів і підрозділів ППО СВ ЗС України. Організаційно-
штатна структура та озброєння механізованого відділення. Ознайомлення з
основним ОВТ відділення-взводу вітчизняного та іноземного виробництва.
Роль та місце солдата в загальновійськовому бою (2 години).
Умови:
теоретичне з елементами показу;
навчальний клас (ділянка місцевості).
50
Заняття проводяться в класі в складі взводу (роти, батареї) під
керівництвом інструктора (викладача). Військовослужбовці ознайомлюються з
призначенням та бойовими можливостями механізованих, танкових,
артилерійських підрозділів і підрозділів ППО СВ ЗС України; організаційно-
штатною структурою
Для особового складу демонструється показ озброєння відділення,
взводу, роти:
вітчизняного виробництва: кулемети ПК (ПКМ), РПК-74 (їх модифікації),
підствольний гранатомет ГП-25, ручний протитанковий гранатомета РПГ-7
(РПГ-18, РПГ-22, РПГ-26), АГС-17, СПГ-9, ДШК, снайперська гвинтівка СВД,
танки та бойові броньовані машини та інше сучасне ОВТ.
іноземного виробництва (рекомендовано до показу): кулемети: браунінг,
МG-42 тощо; гранатомети: NLAW, АТ-4, М-141, Carl Gustaf тощо.
Керівники занять доводять до навчаємих призначення, тактико-технічні
До особового складу доводяться основні положення Бойового статуту
ЗС України (частина ІІІ взвод, відділення, танк) в розрізі теми, що стосується
рядового складу.
Наприкінці заняття підводяться підсумки.
Заняття 2. Вивчення обов’язків солдата в бою, спостерігача, підносчика
боєприпасів (2 години).
Умови:
керівництвом інструктора (викладача). Військовослужбовці вивчають обов’язки
стрільця в бою, підносчика боєприпасів, спостерігача.
Тема 2. Основні індивідуальні навички солдата в бою (22 години).
Заняття 1. Склад, припасування спорядження, догляд за ним. Бойовий
комплект і його розміщення в предметах екіпірування (2 години).
Умови:
практичне;
у класі / на місцевості.
Заняття проводиться в класі або на місцевості (у полі) в складі взводу.
Військовослужбовцям показується і пояснюється порядок комплектування
видів спорядження, з розрахунку індивідуального боєкомплекту (5,45 мм
боєприпаси, гранати Ф-1, РГД-5, РГН). Військовослужбовці повторюють
порядок припасування та укладання спорядження.
На занятті повинні брати участь помічники інструкторів, які
контролюють і допомагають військовослужбовцям правильно укомплектувати
екіпірування. Військовослужбовцям пояснюються правила утримання
спорядження і догляду за ним.
51
Заняття 2. Індивідуальне маскування військовослужбовця, маскування на

місцевості. Порядок використання підручних засобів маскування (2 години).
Умови:
практичне;
Заняття проводиться практично в складі взводу під керівництвом
викладача. Для проведення заняття додатково залучається
2 інструктори.
Керівник заняття пояснює та показує демаскуючі ознаки різних
предметів. Показує, як застосовувати маскувальний крем для маскування
військовослужбовця, рук та інших відкритих частин тіла, як правильно
замаскувати шолом, які підручні матеріали можна для цього використати.
Показує і розповідає як маскувати зброю і спорядження.
Керівник заняття розподіляє військовослужбовців парами і ставить
завдання протягом 10 - 15 хв. замаскуватися підручними засобами відповідно
місцевості. Помічники керівника заняття контролюють виконання поставленого
завдання і допомагають тим, хто навчається усунути недоліки.
Окремо акцентується увага на відпрацюванні питань введення
противника в оману (створення хибних вогневих позицій вогневих засобів,
відтворення демаскуючих факторів обладнання вогневих позицій, імітація
пошкодження озброєння після обстрілу, імітація діяльності на вогневих
позиціях (шляхом використання пошкодженої (несправної) техніки тощо).
ВАЖЛИВО! Після закінчення встановленого часу керівник заняття
шикує тих, хто навчається і вказує допущені характерні помилки. Після цього
робиться коротка перебіжка (100 м), після повернення ще раз перевіряється,
як зберіглося маскування.
Наприкінці заняття керівник визначає військовослужбовців кращих
військовослужбовців і вказує на характерні помилки.
Заняття 3. Способи носіння зброї. Прийняття різних положень для
стрільби (стоячи, з коліна, лежачи). Прості способи пересування на полі бою
(2 години).
Н-Вог-1 (приготування до стрільби з різних положень (лежачи, з коліна,
стоячи і з укриття) під час дій у пішому порядку);
Н-Вог-30 (приготування до стрільби в положенні лежачи з місця);
Н-Вог-32 (приготування для стрільби стоячи);
Н-Вог-33 (приготування для стрільби з коліна (з колін).
Умови:
практичне;
в світлу пору доби та в темну пору добу.
52
Заняття проводяться на тактичному полі (ділянці місцевості) у складі
груп по 5-6 осіб під керівництвом інструктора (викладача, командира взводу,
роти).
Військовослужбовці тренують різні способи носіння зброї, навчаються
простим способах пересування на полі бою з одночасним тренуванням
прийняття різноманітних положень для стрільби.
Проводять заходи особистого маскування на різноманітній місцевості за
допомогою підручних засобів.
Заняття 4. Пересування солдата в бою різними способами в світлу пору
доби та в темну пору добу: прискореним кроком, перебіжками (у повний зріст,
пригнувшись). Вибір та заняття вогневої позиції (місця для стрільби) з
використанням для стрільби ям, канав, пагорбів, дерев та інших місцевих
предметів. Розчищення сектора стрільби, підготовка зброї та боєприпасів до
бою. Тренування в самоокопуванні та маскуванні позицій (6 годин, із них
3 години в темну пору добу).
Н-Тк-1 (заняття окопу, траншеї, позиції);
Н-Тк-10 (пересування на полі бою: а) переповзанням (по пластунськи, на
боку, на получетвереньках), б) перебіжками (з прийняттям різних положень для
стрільби) і переповзанням (по пластунськи, на боку, на получетвереньках);
Н-Тк-32 (пересування на полі бою з використанням штучних та
природних укриттів);
Н-Інж-1 (відривка та маскування одиночних окопів для стрільби з
автомата).
Умови:
практичне;
на навчальному тактичному полі;
Заняття проводяться на тактичному полі у складі груп до 10 осіб під
Військовослужбовці:
вивчають пересування солдата на полі бою різними способами:
прискореним кроком, перебіжками (в повний зріст, пригнувшись), враховуючи
способи прихованої діяльності (маскування позиції (об’єктів), особового складу
та озброєння);
практично відпрацьовують способи пересування та носіння зброї (зміна
вогневої позиції, техніка швидкісної заміни магазинів, розвантаження ящиків з
боєприпасами та перенесення їх на вогневий рубіж). Тренування
супроводжується із застосуванням засобів імітації (в тому числі піротехнічної і
звукової);
навчаються вибирати, займати та обладнувати вогневу позицію (місця
для стрільби) з використанням для стрільби ям, канав, пагорбів, дерев та інших
місцевих предметів;
вивчаються питання прихованої діяльності (маскування позиції (об’єктів),
особового складу та озброєння, порядок використання табельних (штатних)
53
засобів маскування, підручних засобів та аерозолів, використання цивільного
одягу, заборона використання стільникових телефонів, тощо).
Наприкінці заняття підводяться підсумки, в тому числі з питань
предметів, які відпрацьовувалися в комплексі.
Заняття 5. Вибір орієнтирів. Сигнали і команди, які подаються в бойовій
обстановці (команди на відкриття вогню, цілевказання різними способами).
Сигнальні жести та сигнали (установлені командиром): сигнальними ракетами,
димами, рукою, зброєю, променем світла (прожектором, ліхтарем), звуковими
засобами. Команди і сигнали, що подаються голосом і засобами зв'язку.
Навчання діям за сигналами і командами в світлу пору доби і в темну пору добу
(4 години, із них 2 години в темну пору добу).
Н-Тк-4 (дії підрозділу в обороні по заняттю укрить);
Н-Тк-5 (дії підрозділу в обороні під час виходу із укрить);
Умови:
практичне;
навчальне тактичне поле,
Заняття проводяться на тактичному полі у складі груп до 10 осіб під
тренуються в подачі сигналів сигнальними жестами, сигнальними
ракетами, димами, рукою, зброєю, променем світла (прожектором, ліхтарем),
звуковими засобами (стрільбою, свистом, ударами в металеві предмети),
команди і сигнали, що подаються голосом і засобами зв'язку в одиночному
порядку, в тому числі, передача команд голосом за допомогою відтворення
звуків тварин, птахів;
вивчають сигнали і командами, які подаються в бойовій обстановці
(Наприклад: “До бою”, “Вогонь, “Артилерійський обстріл”, “Повітря”,
“В укриття” тощо);
Нормативи виконуються у складі тимчасово створених, з числа
навчаємих, відділеннях (взводах).
Для виконання нормативів особовий склад розподіляється на відділення
Заняття 6. Захист від ураження вогневими засобами противника. Способи
захисту від засобів спостереження. Захист особового складу від снайперського
вогню (2 години).
Умови:
практичне;
в світлу пору доби.
Заняття проводяться на тактичному полі (обладнаній ділянці місцевості) у
складі навчальних груп до 10 осіб під керівництвом інструктора (викладача).
54
Військовослужбовцям демонструється порядок обладнання позицій для
захисту особового складу ураження вогневими засобами противника, засобами
спостереження та снайперського вогню.
Питання, які рекомендовано для вивчення:
захист особового складу та ОВТ від ураження нальоту авіацією,
ракетними військами та артилерією противника, стрілецької зброї,
гранатометів, ручних осколочних гранат та озброєння бойових машин (танків);
способи захисту від засобів спостереження (тепловізорів, біноклів,
прицілів, приладів нічного бачення) за допомогою медичної теплозберігаючої
накидки, скла, маскувальної сітки з нанесенням деформуючих камуфляжних
плям, фольги, тощо;
захист особового складу від снайперського вогню.
ВАЖЛИВО! В подальшому питання захисту особового складу та ОВТ
від ураження вогневими засобами противника тренуються протягом
відпрацювання предметів навчання, в тому числі, дії за ввідними.
Заняття 7. Прийоми і способи прихованого та безшумного пересування
військовослужбовців в урбанізованій місцевості. Основи підготовки особового
складу до дій в урбанізованій місцевості (4 години).
Н-Тк-32 (пересування на полі бою з використанням штучних та природних
укриттів).
Умови:
практичне;
Заняття проводяться на тактичному полі (ділянці місцевості) в складі
Військовослужбовців ознайомлюються та навчають діяти в урбанізованій
місцевості.
Особлива увага звертається на безшумне пересування в урбанізованій
місцевості.
Доводяться способи спостереження за вулицями, дахами, будівлями
тощо.
Практично вивчаються дії особового складу при:
виявлені підозрілої особи в зоні спостереження;
виявлені особи (цивільного), що несе загрозу життю йому або його групі
(відділенню);
зустрічі з противником, в тому числі, що переважають сили нашого
підрозділу.
Тема 3. Дії солдата в районі зосередження та на марші (11 годин).
Заняття 1. Дії солдата при розташуванні підрозділу на місці (в районі
зосередження). Порядок розташування підрозділу в районі зосередження,
організація маскування ОВТ. Дії особового складу по сигналам оповіщення та у
55
разі раптового нападу противника. Несення служби в патрулі та на
спостережному посту (4 години).
Н-Тк-1 (заняття окопу, траншеї або вказаного місця);
Н-Тк-11 (доставка боєприпасів під вогнем противника: переповзанням,
перебіжками);
Умови:
практичне;
навчальне тактичне поле;
Заняття проводяться на тактичному полі в складі груп до 10 осіб під
займають район зосередження підрозділу, в готовності до дій по сигналам
оповіщення (відбиття наземного, повітряного противника);
здійснює заходи маскування місць розташування особового складу та
ОВТ;
відпрацьовують порядок дій по відбиттю раптового нападу противника;
здійснюють патрулювання та виконують обов’язки на спостережному
посту.
Заняття 2. Підготовка особового складу до здійснення маршу в пішому
порядку, на бойових броньованих машинах та автомобілях. Посадка особового
складу в бойову машину (автомобіль). Ознайомлення з люками бойових машин
та порядком кріплення стрілецької зброї (встановлення в бійницю). Розподіл
секторів для спостереження та стрільби. Висадка з машини та заняття свого
місця в бойовому порядку підрозділу (2 години).
Н-Тк-13 (посадка особового складу в БТР (БМП, МТ-ЛБВ) на місці);
Н-Тк-14 (висадка особового складу з БТР (БМП, МТ-ЛБВ) на місці).
Умови:
практичне;
керівництвом інструктора (командира взводу).
ознайомлюються з загальною будовою ББМ та доводиться порядок
розміщення особового складу в (на) бойових машинах;
ознайомлення з порядком відкривання та стопоріння люків (дверей);
тренуються в практичному відкриванні та стопорінні люків;
56
тренуються в порядку посадки в (на) бойові машини (автомобілі) та
спішування з них;
тренуються в спішуванні з техніки та розгортанні в бойовий порядок.
Заняття 3. Дії особового складу на марші в пішому порядку, бойовій

броньованій техніці та на автомобілях. Розміщення на (в) техніці, порядок
ведення спостереження під час руху та дій на привалі. Особливості дій при
потраплянні в засідку, спішування з техніки, розгортання у бойовий порядок
підрозділу. Знищення живої сили противника. Порядок дій у складі бойової
групи (5 годин, із них 2 години в темну пору добу).
Н-Тк-16 (спішування підрозділу з БТР, БМП і розгортання у цеп);
Н-Тк-30 (тактичні дії у складі бойових груп).
Умови:
практичне;
Заняття організовуються на ділянці навчального тактичного поля та
проводяться під керівництвом викладача циклової комісії, (інструктора,
командира взводу, роти) в складі навчальної групи кількістю 6-8 чоловік
методом практичного показу з доведенням заходів безпеки та тактичної
обстановки.
У ході заняття керівник розповідає про дії особового складу на марші в
пішому порядку, на бойовій броньованій техніці, на автомобілях, в ході
розгортання в бойовий порядок та знищення живої сили противника.
Військовослужбовці слухають та тренуються у виконанні вправи з розгортання
в бойовий порядок з прийняттям положення для ведення вогню з АК-74 (його
аналогів) під час знищення живої сили противника зі зміною позицій та
положень для стрільби. Керівник доводить особливості дій під час потраплянні
в засідку. Відпрацьовуються питання порядку дій на привалі.
Тема 4. Дії солдата в оборонному бою (8 годин).
Заняття 1. Порядок дій солдата в оборонному бою, під час вогневої
підготовки та відбиття наступу противника. Порядок знищення бронеоб’єктів
противника на передньому краю оборони. Порядок дій під час маневру
(переміщення) з тимчасової на основну вогневу позицію (з основної на
запасну), дії у разі обходу противником з флангу або виходу противника з тилу,
прориву переднього краю танками (ББМ) противника (2 години).
Умови:
теоретичне;
Заняття проводяться в складі взводу під керівництвом інструктора
(командира взводу). Військовослужбовці:
57
ознайомлюються з діями солдата під час вогневої підготовки атаки
противника;
вивчають порядок дій за сигналами оповіщення;
вивчають порядок знищення бронеоб’єктів противника на передньому
краю оборони, способи пересування залежно від рельєфу місцевості;
вивчають порядок дій під час маневру (переміщення) з тимчасової на
основну вогневу позицію (з основної на запасну).
Військовослужбовців тренують діям у разі обходу противником з
флангу, виходу противника з тилу, прориву переднього краю танками (ББМ)
противника. В ході відпрацювання визначених питань в розрізі протидії піхоті
противника використовується пейнтбольне (страйкбольне) обладнання.
Заняття 2. Дії в оборонному бою. Дії солдата під час вогневої підготовки
та відбиття наступу противника. Знищення бронеоб’єктів противника на
передньому краю оборони. Ведення вогню за командою та самостійно: оцінка
та вибір цілі, прицілу і точки прицілювання. Порядок дій під час маневру
(переміщення) з тимчасової на основну вогневу позицію (з основної на
запасну), дії у разі обходу противником з флангу, вихід противника з тилу,
прорив переднього краю танками (ББМ) противника в день та в темну пору
добу (6 годин, із них 3 години в темну пору добу).
Виконання:
нормативу Н-Тк-4,5,7а (дії підрозділу в обороні по заняттю (виходу)
укрить, зміна вогневої позиції в обороні на нову (основну або запасну)
позицію);
нормативу Н-Тк-11 (доставка боєприпасів під вогнем противника:
переповзанням, перебіжками);
нормативу Н-ВМП-7 (діставання пораненого з техніки),
нормативу Н-ВМП-8 (відтягнення пораненого);
підготовчої вправи №6 “Стрільба з місця після пересування по піхоті, що
атакує та ведення бою в окопі (зачистка траншеї)” (без використання бойових
набоїв).
Умови:
практичне;
керівництвом інструктора (командира взводу). Військовослужбовці:
виконують заходи під час вогневої підготовки атаки противника
(займають укриття, ведуть спостереження, дії чергових вогневих засобів);
здійснюють відбиття атаки противника. Знищення бронеоб’єктів
противника на передньому краю оборони. Ведення вогню за командою та
самостійно. Тренуються в оцінюванні та виборі цілі, прицілу і точки
прицілювання;
практично відпрацьовують здійснення маневру (переміщення) з
тимчасової на основну вогневу позицію (з основної на запасну), дії у разі
58
обходу противником з флангу, вихід противника з тилу, прорив переднього
краю танками (ББМ) противника;
виконують заходи щодо введення противника в оману;
практично тренуються за сигналами оповіщення;
У ході відпрацювання практичної складової занять з тактичної підготовки
відпрацьовуються елементи: розвантаження ящиків з боєприпасами та
перенесення їх на вогневий рубіж, зміна вогневої позиції, способи пересування
залежно від рельєфу місцевості.
З особовим складом проводиться тренування у виконанні підготовчої
вправи №6, без використання боєприпасів, яка в подальшому буде
виконуватись під час занять з вогневої підготовки.
У нічний час військовослужбовцям роз’яснюється особливості дій під час
вогневої підготовки атаки противника та відбиття атаки противника.
У ході заняття в комплексі відпрацьовуються питання інженерної,
психологічної підготовки, підготовки зі зв’язку, тактичної медицини шляхом
доведення ситуаційних завдань.
Наприкінці заняття підбиваються підсумки, в тому числі і по питанням
предметів, які відпрацьовувалися в комплексі.
Тема 5. Дії солдата в наступі (23 години).

Заняття 1. Порядок дій в наступальному бою, завдання стрільця в складі
механізованого відділення під час ведення наступального бою. Зайняття
вихідного положення для наступу і підготовка до атаки. Порядок дій у разі
мінометного обстрілу та кулеметного вогню противника. Порядок виходу у
фланг противника та штурму траншеї. Порядок застосування наступальних
(оборонних) гранат в ході ведення наступу. Завдання вогневої (маневреної)
групи (2 години).
Умови:
у класі.
Заняття проводиться в складі взводу. Командир взводу (призначений
інструктор) пояснює теорію дій стрільця в складі механізованого відділення під
час ведення наступального бою та схематично показує можливі варіанти дій.
Доводиться порядок дій військовослужбовця у разі мінометного обстрілу
та кулеметного вогню противника. Порядок виходу у фланг противника та
штурму траншеї. Порядок застосування наступальних (оборонних) гранат в ході
ведення наступу. Завдання вогневої (маневреної) групи.
Особлива увага приділяється питанням взаємовиручки узгодженості дій в
складі підрозділу.
У кінці заняття підбиваються його підсумки за результатами досягнення
мети заняття.
Заняття 2. Дії в наступальному бою. Підготовка стрільця в складі бойової
групи (двійки-трійки), механізованого відділення до ведення наступального
бою. Зайняття вихідного положення для наступу і підготовка до атаки.
Пересування на полі бою методом «вогню і руху». Подолання інженерних
59
загороджень та природних перешкод, прикриття один одного у ході виконання
бойового завдання. (4 годин в світлу пору доби та 3 години в темну пору добу).
Н-Тк-25 (перехід в атаку з траншеї з подоланням свого мінного поля),
№30 (тактичні дії у складі бойових груп);
природних укриттів).
Умови:
практично;
Заняття проводиться в складі взводу. Командир взводу (призначений
інструктор) схематично показує можливі варіанти дій. Навчаємі практично під
керівництвом інструкторів відпрацьовують питання діям відділення при
веденні наступу.
Практичне навчання дій, під керівництвам інструкторів, відпрацьовується
в складі відділень. Керівник заняття навчання організовує за етапами. Спочатку
відпрацьовуються елементи індивідуального пересування, а потім пересування
в парі поступово нарощуючи темп дій до потрібного. У ході заняття
рекомендується міняти місце їх проведення.
Потім військовослужбовці навчаються діяти в складі відділення.
Військовослужбовці мають бути ознайомлені з діями груп прикриття і
пересування, що призначаються.
Відпрацьовуються питання щодо порядку дій особового складу у разі
мінометного обстрілу та кулеметного вогню противника. Порядку виходу у
фланг противника та штурму траншеї. Порядок застосування наступальних
(оборонних) гранат в ході ведення наступу.
складі підрозділу. Практична частина заняття проводиться в складі відділень з
використанням імітаційних засобів. У допомогу керівникові заняття додатково
виділяються група імітації до 3-5 осіб.
У ході заняття в комплексі відпрацьовуються питання безпеки бою,
інженерної, психологічної підготовки, підготовки зі зв’язку, тактичної
медицини шляхом доведення ситуаційних завдань.
У кінці заняття підбиваються його підсумки по відділенням за
результатами досягнення мети заняття.
Заняття 3. Завдання вогневої (маневреної) групи. Завдання і способи дій
військовослужбовців в складі бойових груп. (5 години).
Н-Тк-30 (тактичні дії у складі бойових груп);
Н-Тк-31 (переміщення у складі двійок-трійок).
Умови:
практично;
60
Заняття проводиться в складі взводу на місцевості в світлий час доби. У
допомогу керівникові заняття виділяються два інструктори та група імітації
(група показу дій) до 3-5 осіб. Заняття ділиться на дві частини.
У ході першої частини заняття пояснюються теоретичні питання усно.
Друга частина заняття проводиться на місцевості, де відпрацьовуються питання
розгортання відділення у бойовий порядок. Керівник заняття пояснює обов'язки
і порядок дій тих хто навчається при русі в різних місцях бойових порядків.
Потім відділення розбиваються на групи (пари), а керівник заняття вказує, який
вид бойового порядку буде відпрацьовуватись.
Навчанням відділень керують інструктори, які контролюють, підказують і
пояснюють допущені помилки. Доцільно навчання діям в інших бойових
порядках проводити на різних ділянках місцевості.
інженерної, фізичної, психологічної підготовки, підготовки зі зв’язку, тактичної
Військовослужбовці удосконалюють свої практичні навички під час
подальшого тактичного заняття.
Заняття 4. Підготовка до штурму окопів противника. Порядок підходу
до окопів противника. Дії особового складу під час зачистки окопів
(переміщення, стрільба, кидок гранати, захід в окоп та вихід з окопу) (7 годин у
світлий час доби, 2 години – в темну пору доби).
Н-Тк-25 (перехід в атаку з траншеї з подоланням свого мінного поля),
№30 (тактичні дії у складі бойових груп);
природних укриттів).
Умови:
практично;
в світлу та в темну пору доби.
Заняття проводиться в складі взводу на місцевості в світлий та темній час
доби. У допомогу керівникові заняття виділяються два інструктори та група
імітації( група показу дій) до 3-5 осіб. Заняття ділиться на дві частини.
У першій частині командир взводу (призначений інструктор) доводить
можливі варіанти дій, ознайомлює з місцевістю (картою або макетом
місцевості), доводить порядок входу до лінії траншей противника, порядок
застосування наступальних (оборонних) гранат, маркування входу,
комунікацію з групою прикриття.
Потім військовослужбовці навчаються діяти у складі відділення, вони
мають бути ознайомлені з діями груп прикриття і пересування.
Відпрацьовується питання щодо порядку дій особового складу у разі
артилерійського та кулеметного вогню противника, порядок виходу у фланг
противника.
Проводиться розподіл по відділенням: одне відділення відпрацьовує
проникнення до траншей, а інше підтримує їх вогнем, трете відділення
обороняється та виконує роль противника. Відпрацьовується питання входу у
61
траншеї, пересування по лінії окопів, комунікація під час пересування, зайняття
вогневих точок противника. Після відпрацювання дій одним відділенням
робиться короткий розбір дій і групи міняються.
складі підрозділу. Практична частина заняття проводиться в складі відділення з
використанням імітаційних засобів.
Важливо відпрацювати питання евакуації пораненого з траншеї.
Навчанням відділень керують інструктори, які контролюють, підказують і
пояснюють допущенні помилки. Доцільно навчати діям в інших бойових
обстановках та проводити на різних ділянках місцевості.
інженерної , психологічної підготовки, підготовки зі зв’язку та тактичної
У кінці заняття підбиваються його підсумки по відділенням за
результатами досягнення мети.
5.11. ВОГНЕВА ПІДГОТОВКА
№ Заняття
Всього
1. Тема 1. Стрілецька зброя 8 2 4 2
Тема 2. Основи та правила
2. 4 2 2
стрільби зі стрілецької зброї
Тема 3. Прийоми та способи
3. 38 38
ведення вогню зі стрілецької зброї
4. Тема 4. Ручні гранати 10 10
Всього: 60 4 54 2
Тема 1. Стрілецька зброя (10 години).
Заняття 1. Види стрілецької зброї, що знаходяться на озброєнні
механізованих (мотопіхотних) військових частин Сухопутних військ Збройних
Сил України. Призначення, ТТХ, принципи його застосування (2 години).
Умови:
у класі.
Заняття проводиться в класі, методом розповіді і показу. У класі
виставляються зразки зброї, що є на озброєнні механізованих (мотопіхотних)
військових частин. У ході заняття інструктор розповідає про види стрілецької
зброї, в яких підрозділах вони є на озброєнні, показує представлені зразки
зброї. У кінці заняття тим, хто навчається надається можливість оглянути
зразки зброї та підбиваються підсумки заняття.
Заняття 2. Призначення, будова автомата АК-74 та його модифікацій.
Робота частин та механізмів при заряджанні та пострілі. Огляд і підготовка
автомата АК-74 до стрільби. Спорядження магазину, заряджання і розряджання
автомата, постановка на запобіжник. Догляд за індивідуальною зброєю, її
62
утримання та зберігання. Можливі затримки і несправності, що виникають під
час стрільби, способи їх усунення (2 години).
Н-Вог-13, 14 (неповне розбирання та збирання зброї після неповного
розбирання);
Н-Вог-16 (спорядження магазину патронами).
Умови:
практично;
у класі / на навчальному місці.
Заняття проводиться методом розповіді з практичним виконанням
завдань. В допомогу керівникові заняття додатково виділяються два
інструктори.
В подальшому заняття відпрацьовується на навчальному місці під час
виконання вправ стрільб на військовому стрільбищі з метою вдосконалення
набутих вмінь та навичок.
Заняття 3. Призначення, характеристика та будова коліматорних,
оптичних денних та нічних прицілів (в тому числі іноземного виробництва).
Порядок користування прицілами, догляд за ними та зберігання (1 година).
Умови:
практично;
у класі / на навчальному місці;
Заняття проводиться на навчальному місці під час виконання вправ
стрільб у світлу пору доби.
Керівник на навчальному місці пояснює навчальний матеріал, а потім
показує як практично виконуються навчальні завдання.
Військовослужбовці вдосконалюють отримані навички в ході виконання
вправ стрільб у темну пору доби.
Заняття 4. Стрілецькі тренування (маніпуляції зі зброєю) (3 години).
Умови:
практично;
на навчальному місці.
Заняття проводиться в складі групи з практичним виконанням завдань. На
допомогу керівнику заняття додатково виділяються два інструктори.
Керівник заняття пояснює, які використовуються положення для стрільби
з автомата, а інструктори показують як вони приймаються практично. Потім
взвод поділяється на відділення і навчаються практичного виконання
навчальних завдань. Інструктори вчать солдатів, контролюють їх дії,
коментують помилки і дають поради.
63
Питання, що підлягають вивченню:
Заняття 4.1.
Відпрацювання утримання зброї в положенні для стрільби стоячи
військовослужбовцями при діях в пішому порядку.
Виконання розряджання зброї після виконання стрільби з положення
стоячи і надання до огляду зброї після розряджання.
Заняття 4.2.
Відпрацювання утримання зброї в положенні для стрільби стоячи
військовослужбовцями при діях в пішому порядку.
Відпрацювання утримання зброї в положенні для стрільби з коліна
військовослужбовцями при діях в пішому порядку;.
Відпрацювання утримання зброї в положенні для стрільби сидячи
військовослужбовцями при діях в пішому порядку;.
Відпрацювання утримання зброї в положенні для стрільби лежачи на
ліктях військовослужбовцями при діях в пішому порядку;.
Відпрацювання утримання зброї в положенні для стрільби лежачи, з
коліна і стоячи при стрільбі з автомата по повітряним цілям.
Тренування в плавному спуску спускового гачка при утримання зброї в
різних положеннях.
Відпрацювання поворотів та розворотів з мінімізацією стрілка в різних
положеннях.
Виконання розряджання зброї після виконання стрільби з різних
положень і надання до огляду зброї після розряджання.
Заняття 4.3.
Відпрацювання спорядження магазину набоями.
Відпрацювання дій особового складу на вихідному рубежі (виконання
різних ступенів готовності зброї до застосування), прийняття вказаного
положення для стрільби; заміна магазину (пустого на повний) різними
способами (накладка, екстрене скидання, то що) розряджання зброї після
умовної стрільби надання зброї до огляду.
Н-Вог-16 (спорядження магазину патронами);
Н-Вог-26 (тактична заміна магазина в автоматі в положенні стоячи,
навприсядки, з коліна).
Військовослужбовці вдосконалюють отримані навички в ході подальших
занять з вогневої і тактичної підготовки.
Тема 2. Основи та правила стрільби зі стрілецької зброї (4 години).
Заняття 1. Призначення та визначення вихідних установок (вибір
прицілу і точки прицілювання) для ведення вогню зі стрілецької зброї. Умови
стрільби (нормальні, табличні). Особливості визначення вихідних установок
для стрільби з автомату по повітряним цілям. Вивчення правил стрільби та
рішення вогневих завдань з використанням обладнання командирського ящика
(КЯ). (2 години).
Умови:
у класі (на навчальному місці).
64
Заняття проводяться в класі в складі взводу під керівництвом інструктора
(викладача). В навчальному класі військовослужбовці ознайомлюються з
призначенням вихідних установок для ведення вогню зі стрілецької зброї та
порядком визначенням поправок на відхилення метеорологічних умов від
нормальних і їх урахування при призначенні вихідних установок для стрільби.
Вивчають правила стрільби та здійснюють заходи щодо рішення вогневих
завдань.
У електронному тирі (мультимедійному, лазерному, тощо) військовому
стрільбищі (ділянці місцевості) військовослужбовці практично навчаються та
тренуються в визначенні вихідних установок (вибір прицілу і точки
прицілювання) для ведення вогню зі стрілецької зброї з місця по нерухомих
(рухомим) цілях і цілях, що з'являються і рухаються та визначенні поправок на
відхилення метеорологічних умов від нормальних і їх урахування при
призначенні вихідних установок для стрільби.
ВАЖЛИВО! Під час проведення заняття в обов’язковому порядку
використовується обладнання командирського ящику (КЯ);
В подальшому заняття відпрацьовується на навчальному місці під час
виконання вправ стрільб з метою вдосконалення набутих вмінь та навичок.
Заняття 2. Приведення автомату АК-74 до нормального бою (2 години).
Умови:
практично;
на військовому стрільбищі;
На військовому стрільбищі на передодні виконання вправ стрільб
організовується перевірка бою АК-74 та приведення його до нормального бою.
Інструктори в присутності навчаємих приводять зброю навчаємих до
нормального бою у відповідності до методики викладеної у керівництві зі
стрілецької справи затвердженої командувачем Сухопутних військ ЗС України
(ВКДП 7-00(01).01).
Військовослужбовці спостерігають за порядком приведення їхньої зброї
до нормального бою та теоретично його вивчають.
Перевірочна мішень з номером АК-74 та підписом того, хто приводив
зброю до нормального бою, зберігаються у командирів підрозділів.
В подальшому, тренування та удосконалення навиків з приведення
автомату до нормального бою здійснюється під час занять з вогневої
підготовки шляхом розгортання навчального місця.
Тема 3. Прийоми та способи ведення вогню зі стрілецької зброї
(38 годин).
Заняття 1. Навчання кучності стрільби на коротких відстанях з різних
положень (4 години).
Виконання:
65
підготовчої вправи №1 “ Навчання кучності стрільби на відстані 25 м ”
(виконується не менше 2 рази);
підготовчої вправи №2 “Навчання кучності стрільби з різних положень на
відстані 25 м” (виконується не менше 2 рази).
Умови:
практично;
Заняття проводяться на вогневому містечку (військовому стрільбищі) у
складі груп до 10 осіб під керівництвом інструктора (викладача). Умови
виконання підготовчої вправи визначено в додатку 5 до цієї Програми.
Військовослужбовці на ділянці стрільби виконують відповідні вправи
стрільб з автомату. Вправи стрільб виконуються до отримання
військовослужбовцем позитивного результату.
В разі отримання системних незадовільних результатів
військовослужбовцем, проводиться аналіз його практичних навиків. За
необхідності, у військовослужбовця перевіряється елемент «одноманітність
прицілювання».
З метою вдосконалення вмінь та навиків військовослужбовців, на занятті
обов’язково додатково розгортаються навчальні місця з використанням КЯ.
Кількість навчальних місць визначає керівник заняття з урахуванням кількості
тих, хто навчається та їх рівня навченості.
В кінці заняття підбиваються його підсумки.
Заняття 2. Навчання кучності стрільби на середніх відстанях з різних
положень (4 години).
Виконання:
нормативів:
Н-Вог-6 (спорядження магазину);
Н-Вог-26,27,28,29 (бойова заміна магазину з різних положень);
підготовчої вправи №3 “Навчання кучності при стрільбі з різних
положень на відстані 100 м”;
вправи початкових стрільб КС 1.01.1.7 “Стрільба по цілях, що
з'являються, з різних положень та зі швидкісною заміною магазина під час
стрільби”.
Умови:
практично;
складі груп до 10 осіб під керівництвом інструктора (викладача). Умови
Військовослужбовці на ділянці стрільби виконують відповідні вправи
стрільб з автомату. Вправи стрільб виконуються до отримання
військовослужбовцем позитивного результату.
66
У разі отримання системних незадовільних результатів
військовослужбовцем, проводиться аналіз його практичних навиків. За
необхідності, у військовослужбовця перевіряється елемент «одноманітність
прицілювання».
обов’язково додатково розгортаються навчальні місця. Кількість навчальних
місць визначає керівник заняття з урахуванням кількості тих, хто навчається та
їх рівня навченості.
Заняття 3. Навчання стрільбі в темну пору добу з різних положень, з
використанням нічних стрілецьких прицілів, коліматорів (3 години).
Виконання:
нормативів:
Н-Вог-31,32,33 (приготування до стрільби з різних положень);
Н-Вог-6 (спорядження магазину);
підготовчої вправи №4 «Початкова стрільба в темну пору добу з різних
положень, коли визначена зона видимості в темну пору добу»;
підготовчої вправи №5 «Стрільба в темну пору добу з положення
«лежачи», із використанням нічних стрілецьких прицілів, коліматорів»;
Умови:
практично;
на стрільбищі;
в темну пору добу.
Заняття організовуються у відповідності з вимогами Курсу стрільб.
Умови виконання вправи визначено в додатку 5 до цієї Програми.
Заняття 4. Навчання стрільбі по малорозмірних нерухомих цілях та
цілях, що з’являються різними способами (5 години).
Виконання:
нормативів Н-Вог-31,32,33 (приготування до стрільби з різних положень);
вправи початкових стрільб КС 1.01.1.2 “Стрільба з місця по
малорозмірних нерухомих цілях”.
вправи початкових стрільб КС 1.01.1.4 “Стрільба з місця бінокулярним
прицілюванням по нерухомій цілі”;
набоїв).
Умови:
практично;
Заняття проводиться у відповідності з вимогами Курсу стрільб. Умови
67
Заняття 5. Навчання стрільбі при веденні оборонного бою (4 години).
Виконання:
атакує та ведення бою в окопі (зачистка траншеї)”.
підготовчої вправи №7 “Імітація бою в обороні під час прямого контакту
з противником”;
Умови:
практично;
складі груп до 10 осіб під керівництвом інструктора (викладача).
Заняття проводиться у відповідності з вимогами Курсу стрільб. Умови
Заняття 6. Ведення вогню з автомата з різних положень (4 години).
Виконання:
вправи контрольних стрільб КС 2.01.1.1 “Стрільба з місця по цілях, що
з’являються” (не менше 2 разів).
підготовчої вправи №8 “Імітація бою в наступі при прямому контакті з
противником”;
Умови:
практично;
Заняття організовується у відповідності з вимогами Курсу стрільб. Умови
виконання вправи визначено в додатку 5 до цієї Програми.
Заняття 7. Стрільба з місця по цілям, що з’являються (6 годин, із них 3
години в темну пору добу).
68
вправи контрольних стрільб КС 2.01.1.11 “Стрільба з місця різними
способами по цілях, що з’являються” (не менше 2 разів в світлий час доби).
Умови:
практично;
Критерії оцінки: оцінюється відповідно Курсу стрільб зі стрілецької зброї
та бойових машин КРП 03.032.056-2018(01).
складі груп до 10 - 12 осіб під керівництвом інструкторів (викладачів).
Залучення інструкторів на групу: 1 інструктор на 3-4 тих, хто навчаються.
Військовослужбовці на ділянці стрільби виконують відповідну вправу стрільб з
автомату.
Вправи стрільб виконуються до отримання військовослужбовцем
позитивного результату.
Заняття 8. Навчання стрільбі по цілям зі зміною вогневих позицій
(4 години).
Виконання:
практично виконати вправу початкових стрільб КС 3.01.1.2 “ Стрільба з
місця по цілях, що з’являються та рухаються, зі зміною вогневої позиці” (не
менше 2 разів).
Умови:
практично;
складі груп до 10 - 12 осіб під керівництвом інструкторів (викладача).
Залучення інструкторів на групу – 1 (один) інструктор на 3-4
військовослужбовця, що навчаються. Військовослужбовці на ділянці стрільби
виконують відповідні вправи стрільб з автомату. Вправи стрільб виконуються
до отримання військовослужбовцем позитивного результату.
Заняття 9. Стрільба з місця по цілям, що з’являються та рухаються
(4 години).
Виконання:
практично виконати вправу КС 3.01.2.3 “Стрільба різними способами по
цілях, що з’являються та рухаються (в наступі)”;
Умови:
практично;
69
та бойових машин КРП 03.032.056-2018(01). Умови виконання вправи
визначено в додатку 5 до цієї Програми.
складі груп до 10-12 осіб під керівництвом інструкторів (викладача).
Військовослужбовці на ділянці стрільби виконують відповідні вправи стрільб з
автомату. Вправи стрільб виконуються до отримання військовослужбовцем
позитивного результату.
Тема 4. Ручні гранати (10 годин).
Умови:
практично;
військове стрільбище (обладнана ділянка місцевості).
Заняття проводиться в складі роти (взводу) з практичним виконанням
вправи метання імітаційної та бойової гранати.
Заняття організовується у відповідності з вимогами Курсу стрільб.
З метою наглядності, послідовності та щільності підготовки, заняття
проводиться в комплексі з розгортанням навчальних місць. Кількість
навчальних місць визначає керівник заняття з урахуванням кількості тих, хто
навчається.
Рекомендовані навчальні місця:
Навчальне місце № 1. Призначення, загальна будова і класифікація
ручних гранат і запалів до них. Підготовка гранат до метання. Вимоги заходів
безпеки під час поводження з ручними гранатами;
Методичні рекомендації: В ході заняття демонструються гранати, які
використовуються під час ведення бойових дій (в тому числі іноземного
виробництва) та порядок їх підготовки до застосування.
Навчальне місце № 2. Навчання військовослужбовців метанню гранати
на дальність влучність з різних положень.
Методичні рекомендації: Збірник нормативів Десантно-штурмових
військ ЗС України:
а) стоячи з місця – РГД-5,
б) з окопу – Ф-1;
в) під час руху – РГД-5.
Навчальне місце № 3. Метання навчально-імітаційних гранат у пішому
порядку;
Виконання:
початкової вправи КС 4.16.1.1 “Метання ручної оборонної гранати з
місця в пішому порядку” (не менше 2 разів);
початкової вправи КС 4.16.2.6 “Метання наступальної ручної гранати
на ходу в пішому порядку” (не менше 2 разів);
Навчальне місце № 4. Метання ручних гранат з бойових машин;
Виконання:
70
початкової вправи КС 4.16.2.7 “Метання наступальної ручної гранати з
БМ (навчальної башти БМ, макета БМ) з ходу” (не менше 2 разів).
Навчальне місце № 5. Дії особового складу під час швидкісного метання
гранат;
Виконання:
початкової вправи КС 4.16.1.2 “Швидкісне метання ручної оборонної
гранати з місця із - за укриття” не менше 2 разів;
Навчальне місце № 6. Особливості метання ручних гранат в лісі,
урбанізованій місцевості.
Виконання:
початкової вправи КС 4.16.2.8 “Метання ручної наступальної гранати з
місця в пішому порядку в лісистій місцевості” (не менше 2 разів);
початкової вправи КС 4.16.2.5 “Метання ручної гранати в будівлі (в
будівлю)”(не менше 2 разів).
Навчальне місце № 7. Особливості підготовки та метання ручної
кумулятивної гранати.
Виконання:
початкової вправи КС 4.16.1.3 “Метання ручної кумулятивної гранати з
місця по танку (БМ), що рухається” (не менше 2 разів).
Навчальне місце № 8. Дії особового складу в екстремальних
(позаштатних) ситуаціях (при потраплянні гранати в окоп або на бруствер);
обов’язкове навчальне місце;
на кожного навчаємого виділяється 2 імітаційні гранати;
Навчальне місце № 9. Метання бойової гранати;
Виконання:
навчальної вправи з метання бойових гранат КС 5.16.1.1 “Метання
ручної гранати з місця в пішому порядку”.
УВАГА!!!! Військовослужбовець не допускається до метання бойової
гранати, якщо не виконав визначений перелік вправ з метання імітаційної
гранати.
71
6. КУРС ВИВЧЕННЯ ДІЙ В СКЛАДІ ВІДДІЛЕННЯ (ВЗВОДУ)
Всьог Заняття
№
Предмети навчання о Самостійна
з/п Теоретичні Практичні
годин підготовка
2. Розвідувальна підготовка 10 3 7
3. Тактична підготовка 21 21
4. Вогнева підготовка 10 10
5. Комплексне тактичне заняття 30 30
7.
Всього: 80 5 69 6
№ Всьог Заняття
з/ Найменування теми о Самостійна
Теоретичні Практичні
п годин підготовка
Тема 1. Всесвітня підтримка України у
1. 1 1
війні з росією. Наші союзники і партнери.
Тема 2. Єдність армії і народу.
2. Консолідація українського суспільства у 1 1
боротьбі з рашистською навалою.
Всього: 2 2
Загальні вказівки та методичні рекомендації:

призначаються заступники командирів навчальних рот з морально-
психологічного забезпечення, а також найбільш підготовлені офіцери
(сержанти), які здатні якісно проводити заняття, забезпечувати ефективне
засвоєння військовослужбовцями навчального матеріалу.
Тема 1 Всесвітня підтримка України у війні з росією. Наші союзники і
партнери (1 година).
Умови:
у класі.
72
доводять роль України як політичного, економічного і безпекового гравця в
світових і європейських процесах. Звертають увагу, хто був союзниками
України в боротьбі з росією в історичній ретроспективі, хто і як допомагає
Україні у війні з росією сьогодні.
Тема 2 . Єдність армії і народу. Консолідація українського суспільства
у боротьбі з рашистською навалою (1 година).
Умови:
у класі.
доводять про необхідність захисту держави. Сутність і принципи реалізації
військового обов’язку. Завдання Збройних Сил України як соціального
інституту. Аргументоване обґрунтування інших видів допомоги щодо захисту
Батьківщини, не пов’язаних з виконанням військового обов’язку –
волонтерство, тощо.
6.2. РОЗВІДУВАЛЬНА ПІДГОТОВКА
Заняття
№ Всьог
Самостійн
а
п годин і і
Тема 1. Розвідувальні ознаки
розташування противника на
1. 3 3
місцевості та тактики ведення ним
бойових дій
2. Тема 2. Ведення спостереження 3 3
3. Тема 3. Дії в дозорному відділенні 2 2
4. Тема 4. Розвідувальна засідка 2 2

Тема 1. Розвідувальні ознаки розташування противника на місцевості
та тактики ведення ним бойових дій (2 години).
Заняття 1. Розвідувальні ознаки розташування на місцевості озброєння та
бойової техніки, танків, гармат, установок ПТКР, кулеметів, гранатометів,
станцій радіолокаційної розвідки. Ознайомлення з тактикою дій противника
(2 години).
Умови :
теоретичне;
Заняття проводяться в складі взводу (роти) під керівництвом інструктора
(викладача). Військовослужбовцям демонструють навчальні (документальні)
73
фільми, фото, аерознімки з ознаками розташування на місцевості ОВТ,
стрілецької зброї, станцій радіолокаційної розвідки противника.
Доводиться досвід застосування механізованих, танкових ,артилерійських
підрозділів противника, їх організаційно-штатну структуру.
До особового складу доводяться основні тактики, які застосовує
противник під час ведення бойових дій.
Заняття 2. Види ворожих БПлА, дронів-камікадзе, їх характеристики
(1 година).
Умови:
теоретичне,
Військовослужбовцям демонструють навчальні (документальні) фільми,
фото, знімки з ворожими БПлА та тактику їх дій.
Ті, що навчаються ознайомлюються з призначенням, тактико-технічними
характеристиками, загальною будовою та принципом дії ворожих БПЛА,
дронів-камікадзе.
Тема 2. Ведення спостереження (3 години).
Заняття 1. Вибір місця для спостереження, його обладнання та
маскування. Дії спостерігача під час ведення спостереження. Вивчення
місцевості, місцевих предметів і противника. Складання схеми орієнтирів.
Доповідь про результати спостереження. Розвідувальні ознаки розташування
противника (1 година).
Умови:
практичне;
Заняття проводити на навчальному тактичному полі в складі групи
5-6 осіб під керівництвом викладача (інструктора).
Військовослужбовцям доводять способи вибору місця для
спостереження, його обладнання та маскування. Кожен військовослужбовець
отримує завдання практично вибрати місце для спостереження, обладнати його
та замаскувати. На обладнаних місцях складають схеми орієнтирів.
Доводиться до навчаємих порядок вивчення місцевості, місцевих
предметів та розвідувальні ознаки розташування противника. Для практичного
відпрацювання кожним військовослужбовцем завдань, застосовується група
імітації противника (демонстрації його дій).
Вивчається порядок доповіді про результати спостереження, ті хто
навчаються практично доповідають керівнику про виконання завдання.
Знання та навики одержані на занятті вдосконалюються на заняттях з
тактичної підготовки.
74
Заняття 2. Дії на спостережному посту (1 година).

Умови:
практично;
Заняття проводиться в складі взводу на місцевості. Спочатку командир
взводу (призначений інструктор) пояснює теорію дій при виконанні завдань
спостережливого поста. У наступній частині заняття військовослужбовці
практично під керівництвам інструкторів відпрацьовують питання обладнання
спостережного поста і ведення спостереження. Особлива увага приділяється
питанням взаємовиручки і узгодженості дій в складі підрозділу. Заняття
проводиться в складі відділення. У допомогу керівникові заняття додатково
виділяються група імітації (група показу дій) до 3-5 осіб.
Заняття 3. Використання міні-коптерів для ведення розвідки. Побудова
та функції міні-коптерів для ведення розвідки/дорозвідки (1 година).
Умови:
практично;
Під час практичного заняття керівник ознайомлює особовий склад з
типовими формами міні-коптерів, їх функціями, а також типами завдань, що
можуть бути виконаними за їх використання.
Заняття проводиться на місцевості в складі відділення або взводу. В ході
виконання практичного завдання здійснюється огляд функціоналу пульта,
відпрацьовується підйом та посадка коптера. Керівник особливо має звертати
увагу особового складу на заходи безпеки під час роботи з міні-коптерами.
Тема 3. Дії в дозорному відділенні (2 години).
Заняття 1. Дозорне відділення. Розвідка ділянок місцевості в напрямку
руху, виконання завдань спостереження, засідки, нальоту та бою (2 години).
Умови:
практично;
Заняття проводиться в складі взводу на місцевості в світлий час доби.
Заняття проводиться в два етапи. Спочатку командир взводу (призначений
інструктор) пояснює теорію дій при підготовці і діях дозору. У наступній
частині заняття військовослужбовці практично під керівництвам інструкторів
відпрацьовують навчальні питання. Особлива увага приділяється питанням
взаємовиручки і узгодженості дій в складі підрозділу.
У допомогу керівникові заняття додатково виділяються група імітації
(група показу дій) до 3-5 осіб.
75
Тема 4. Розвідувальна засідка (2 години).
Заняття 1. Розвідувальна засідка. Добування розвідувальних відомостей
про противника і місцевості. Спостереження, підслуховування, опитування
місцевого населення. Допит полонених і перебіжчиків. Обшук затриманого,
вивчення у противника документів, зразків ОВТ. Огляд загиблого (2 години).
Умови:
практично;
Заняття проводиться методом пояснення з практичним виконанням
завдань в складі взводу на місцевості в світлий час доби. У допомогу
керівникові заняття додатково виділяються два інструктори та група імітації
(група показу дій) до 3-5 осіб. Заняття ділиться на дві частини.
На початку заняття керівник пояснює тим, хто навчається способам і
порядку обшуку затриманих (узятих в полон) або загиблих, а інструктори
показують як діяти практично діючи в парі.
Потім взвод розбивається на відділення і на чолі з інструкторами
приступають до відпрацювання завдань. Відділення ділитися на групи по
3 військовослужбовці в кожній. Один військовослужбовець виконує роль
обшукуваного, інший – що обшукує, а третій – що прикриває. Інструктори на
місцях проведення заняття пояснюють, показують і тренують дії вказуючи на
помилки і способи їх усунення.
У кінці заняття керівник підбиває підсумки заняття.
Військовослужбовці удосконалюють свої практичні навички під час
подальшого тактичного заняття.
6.3. ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА
Заняття
№ Всьог
Самостійн
а
п годин і і
Тема 1. Застосування індивідуальних
1. навичок під час виконання завдань у 11 11
складі відділення (взводу)
Тема 2. Ведення бойових дій в
2. 10 10
населеному пункті
Всього: 21 21

Тема 1. Застосування індивідуальних навичок під час виконання
завдань у складі відділення (взводу) (11 годин).
Заняття 1. Розташування на місці. Дії в складі відділення (взводу) під час
розташування на місці. Розміщення особового складу, обладнання пунктів
обігріву, укриття та маскування для бойових машин. Заходи світлового
маскування. Захист від засобів ураження і розвідки противника (2 години).
76
Н-Тк-4 (дії підрозділу в обороні по заняттю укрить);
Н-Тк-5 (дії підрозділу в обороні під час виходу з укрить).
Умови:
практично;
Заняття проводиться в складі взводу на місцевості в світлий та темний час
доби в два етапи. Спочатку командир (призначений інструктор) пояснює теорію
дій при занятті і обладнання місця розташування взводу. У основній частині
заняття військовослужбовці практично під керівництвам інструкторів
відпрацьовують навчальні питання. Особлива увага приділяється на питання
взаємовиручки і узгодженість дій в складі підрозділу. У допомогу керівникові
заняття додатково виділяються група імітації (група показу дій) до 3-5 осіб.
Заняття 2. Відділення (взвод) на марші. Способи пересування особового
складу у складі підрозділу. Порядок дій на привалах, денному (нічному)
відпочинку та в бойовій охороні. Дії за сигналами оповіщення та відбиття
нападу. Порядок подолання мінних полів, заражених ділянок місцевості
(2 години).
Н-Тк-22 (розгортання із похідної колони у бойовий порядок для відбиття
раптового нападу противника);
Н-Тк-27 (подолання зараженої ділянки місцевості з веденням вогню на
ходу).
Умови:
практично;
Спочатку командир (призначений інструктор) пояснює порядок дій особового
складу на марші в складі підрозділу. У основній частині заняття
військовослужбовці практично під керівництвам інструкторів відпрацьовують
навчальні питання. Особлива увага приділяється на питання узгодженість дій у
складі підрозділу. У допомогу керівникові заняття додатково виділяються група
імітації (група показу дій) до 3-5 осіб.
Заняття 3. Відділення (взвод) в оборонному бою. Порядок обладнання
взводного опорного пункту та дії особового складу при відбитті наступу
противника. Зміна вогневих позицій. Порядок виконання завдань у складі
чергового підрозділу та по сигналам оповіщення (2 години).
Виконання:
нормативу Н-Тк-1 (заняття окопу, траншеї, позиції);
77
набоїв).
Умови:
практично;
складу в оборонному бою в складі підрозділу. У основній частині заняття
Умови виконання підготовчої вправи №6 визначені у додатку 5 до цієї
Програми.
Заняття 4. Відділення (взвод) в наступі. Бойовий порядок підрозділу.
Порядок дій особового складу під час атаки в пішому порядку, подолання
загороджень і перешкод. Бій в першій траншеї. Утримання захоплених позицій
(2 години).
Н-Тк-10 (пересування на полі бою, потайне висування до об’єкту
противника);
Н-Тк-11 (доставка боєприпасів під вогнем противника);
Н-Тк-19 (розгортання з передбойового порядку в бойовий порядок);
Н-Тк-24 (атака переднього краю оборони противника, під час дій у
пішому порядку);
Н-Тк-25 (перехід в атаку з траншеї з подоланням свого мінного поля).
Умови:
практично;
складу в наступі в складі підрозділу. У основній частині заняття
Заняття 5. Вогнева засідка. Приховане розміщення засідки на вірогідних
напрямках руху (наступу) противника. Дії у вогневій засідці. Ураження
противника з близької відстані несподіваним вогнем (3 години).
Умови:
практично,
78
на місцевості,
в темну пору добу.
Заняття проводиться в складі взводу на місцевості в світлий час доби в
два етапи. Спочатку командир взводу (призначений інструктор) пояснює
теорію дій при організації, підготовці і проведенні засідки. У наступній частині
заняття військовослужбовці практично під керівництвам інструкторів
відпрацьовують питання заняття, устаткування і дій в засідці.
Особлива увага приділяється питанням взаємовиручки і узгодженості дій
в складі підрозділу. Заняття проводиться в складі взводу. У допомогу
керівникові заняття додатково виділяються група імітації (група показу дій) до
3 – 5 осіб.
Тема 2. Ведення бойових дій в населеному пункті (10 годин).
Заняття 1. Способи пересування особового складу в населеному пункті в
світлу пору доби та в темну пору добу в складі відділення (взводу).
Пересування по вулицям, подолання перехресть у населеному пункті (2
години).
Умови:
практично,
на місцевості,
Заняття проводиться в складі відділення на місцевості, де є перехрестя
доріг поблизу будівлі. Інструктор пояснює і показує порядок і способи дій в
населеному пункті, при подоланні перехресть, порядок використання
різноманітних укриттів під час переміщення, заняття позиції в складі відділення
(взводу) при зустрічі з противником.
Взвод розподіляється по відділеннях та практично відпрацьовує
навчальні питання. Після відпрацювання дій робиться короткий розбір і
відділення міняються. Інструктори спостерігають за діями тих, хто навчається і
вказують на їх помилки. У допомогу керівникові заняття додатково
виділяються група імітації (група показу дій) до 3-5 осіб.
Заняття 2. Підготовка, захоплення будівлі та її зачистка. Порядок
проникнення особового складу в будівлю, дії під час захоплення приміщень
(3 години).
Умови:
практично;
у населеному пункті.
Заняття проводиться в складі відділення на місцевості, де є будівлі з
вікнами. Інструктор пояснює і показує порядок дій при проникненні в будівлі.
Відділення ділиться на групи по 4 особи. Одна група відпрацьовує проникнення
в будівлю, а інша із зручного місця підтримує її дії вогнем. Інструктор
79
спостерігає за діями тих, хто навчається і вказує на помилки. Після
відпрацювання дій однією групою робиться короткий розбір її дій і групи
міняються.
У допомогу керівникові заняття додатково виділяються група імітації
Заняття 3. Дії під час переміщення по сходах будівлі під час захоплення
поверхів (приміщень) (3 години).
Умови:
практично;
у будівлі.
Заняття проводиться в складі відділення на місцевості, де є будівлі зі
сходами. Інструктор пояснює і показує порядок і способи дій при пересуванні
по сходових клітинах самостійно та в складі пари. Відділення розділяється по
парах і в складі пар відпрацьовує різні способи пересування. Після
відпрацювання дій однією групою робиться короткий розбір її дій і групи
міняються.
Інструктор спостерігає за діями тих, хто навчається і вказує на їх
помилки. У допомогу керівникові заняття додатково виділяються група імітації
Заняття 4. Приховане та безпечне переміщення по коридору. Порядок
входу до приміщення та його захоплення (2 години).
Умови:
практично;
у будівлі на місцевості.
Заняття проводиться в складі відділення на місцевості, де є будівлі з
внутрішніми приміщеннями. Інструктор пояснює і показує порядок і способи
дій при пересуванні по коридору, як уриватися в закрите приміщення (кімнату)
і які позиції повинні займатися діючи в парі. Пояснює порядок доповіді після
заняття приміщення.
Відділення розділяється по парах і в складі пар відпрацьовує різні
способи пересування і проникнення в приміщення. Після відпрацювання дій
однією групою робиться короткий розбір її дій і групи міняються. Інструктор
спостерігає за діями тих, хто навчається і вказує на їх помилки. У допомогу
керівникові заняття додатково виділяються група імітації (група показу дій) до
3-5 осіб.
6.4. ВОГНЕВА ПІДГОТОВКА
№ Заняття
Всього
Тема 1. Прийоми та способи
1. 10 10
ведення вогню зі стрілецької зброї
80
Всього: 10 10

Тема 1. Прийоми та способи ведення вогню зі стрілецької зброї
(10 годин).
Заняття 1: Навчання веденню вогню у складі бойової двійки різними
способами (6 годин, із них 3 години у темний час доби).
Виконання:
вправи бойових стрільб КС 6.18.2.3 “Ведення вогню у складі бойової
двійки різними способами” (в світлий час доби);
вправи контрольних стрільб КС 2.01.1.11 “Стрільба з місця різними
способами по цілях, що з’являються” (в темний час доби).
Умови:
практично;
у світлий та темний час доби.
складі груп до 10 - 12 осіб під керівництвом інструкторів (викладачів).
Залучення інструкторів на групу – 1 (один) інструктор на 3-4
військовослужбовця, що навчаються.
Військовослужбовці розподіляються на бойові групи та на ділянці
стрільби виконують вправу бойових стрільб з автомату. Вправа виконується до
отримання військовослужбовцем позитивного результату.
Заняття 2. Ведення вогню з автомата по повітряним цілям (3 години).
Виконання:
підготовчої вправи №10 “Стрільба мобільною вогневою групою зі
стрілецької зброї по ударному БпЛА, що маневрує висотою ”;
підготовчої вправи №11 “ Стрільба мобільною вогневою групою зі
стрілецької зброї по ударному БпЛА, що рухається формально”;
Умови:
практично;
Заняття організовується у відповідності з вимогами Курсу стрільб. Умови
виконання вправи визначено в додатку 5 до цієї Програми.
обов’язково додатково розгортаються навчальні місця, які спрямовані на
тренування діям під час стрільби по повітряним цілям типу ударних БпЛА.
81
Кількість навчальних місць визначає керівник заняття з урахуванням кількості
тих, хто навчається та їх рівня навченості.
6.5. КОМПЛЕКСНЕ ТАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ

Тема: Комплексне тактичне заняття (30 годин).
Умови:
практично;
на незнайомій місцевості;
в світлий та темний час доби.
Мета:
удосконалення знань, вмінь та практичних навичок військовослужбовця
набутих під час базової загальновійськової підготовки;
за результатами підготовки, визначення інструкторсько-викладацьким
складом шляхів удосконалення змістовного наповнювання Програми підготовки
за допомогою зворотного зв’язку від тих, хто навчається.
Для планування комплексного тактичного заняття визначаються:
маршрути висування (до 5 км) (на підрозділ (роту) визначаються 3 і
більше маршрути з контрольними точками. Час висування та прибуття до
районів зосередження (місць розташування) визначається командиром
підрозділу);
райони (місця) для розташування на місцевості;
райони (місця) проведення занять, де проводиться тренування основних
індивідуальних навичок з тактичної, вогневої підготовки та супутніх предметів,
їх застосування під час виконання завдань (тактичне поле, обладнана ділянка
місцевості); час, який виділяється для відпрацювання навчальних питань, що
потребує використання тактичних полів, техніки, мішеневої обстановки, групи
імітації тощо;
маршрути для проведення марш-кидку до 3 км (визначається маршрут з
контрольними точками. Час висування та прибуття до районів зосередження
(місць розташування) визначається командиром підрозділу);
Зміст комплексного тактичного заняття:
напередодні заняття – проводиться постановка завдань, заходи щодо
організації підготовки до виходу на об’єкт підготовки, здійснюється підготовка
екіпірування, його припасування, тощо).
висування в район зосередження (здійснення маршу в пішому порядку) –
висування здійснюється в складі взводу за різними маршрутами (до 5 км) та
визначеними контрольними точками. Тренуються навички: орієнтування на
місцевості рух за азимутом; обхід перешкод, способи дотримання вказаного
напрямку руху; дії на замінованій ділянці місцевості та при виявленні мін та
вибухонебезпечних предметів; виконання завдань у складі двійки-трійки;
встановлення зв’язку з кореспондентом; дії за сигналами оповіщення; порядок
подолання зараженої ділянки місцевості.
розташування на місцевості, організація безпосередньої охорони –
проводиться на визначеній ділянці місцевості (поблизу ділянки для
відпрацювання питань тактичної підготовки). Тренуються навички щодо
обладнання місць для відпочинку, виживання в різних умовах (приготування
82
їжі, добування води, розведення (добування вогню), маскування слідів свого
перебування), виконання окремих заходів щодо безпосередньої охорони (дії в
складі безпосередньої охорони, групи під час відбиття нападу ДРГ, вміння
визначати відстані (окомірно, кроками, за співвідношенням швидкості світла і
звуку), вибір та обладнання одиночного окопу для стрільби, його маскування).
тренування психологічної стійкості – проводиться під час відпрацювання
питань із:
формування та зміцнення взаємодовіри між військовослужбовцями. яке
Заняття проводиться на відкритій галявині, яка має природні або штучні
підвищення. Військовослужбовці практично виконують вправи на
взаємодовіру, а саме: “Падіння на довіру”, “Зв’язування групи”, “Повторення
рухів”, “Скелелаз”, “Відзеркалювання”, “Подібність і відмінність”;
формування та зміцнення психологічної стійкості особового складу під
час подолання психологічної смуги перешкод у складі підрозділу із
застосуванням засобів імітації умов бою. Заняття проводяться на спеціальній
смузі, на якій підрозділ долає перешкоди у повному спорядженні та з
додатковим вантажем у вигляді поранених товаришів, ящиків з боєприпасами
(вагових макетів).
ДОВІДКОВО! У разі відсутності стаціонарної смуги перешкод на
виділеній ділянці тактичного поля обладнується її аналог із підручних засобів,
який може включати, траншеї, рви, ходи сполучень, перекриті щілини, містки,
протитанкові рви, дротяні інженерні загородження, завали з деревини та
габаритного будівельного сміття, зношені автомобільні покришки та інше.
тренування з тактичної підготовки – проводиться на спеціально
обладнаній ділянці місцевості, яка раніше не використовувалась під час
проведення занять. Порядок проведення тренувань з тактичної підготовки
визначається керівником заняття з урахуванням раніше проведених занять. В
ході удосконалення навичок з тактичної проводиться тренування супутніх
предметів навчання (психологічна підготовка, розвідувальна підготовка,
тактична медицина, інженерна підготовка, мінна безпека, підготовка із зв’язку,
підготовка з РХБ захисту, військова топографія) з обов’язковим виконанням
нормативів;
тренування з вогневої підготовки – проводиться на військових
стрільбищах (обладнаних ділянках для стрільби). Виконання вправи стрільб
здійснюється на загальному тактичному фоні (із висуванням з глибини,
зайняттям вогневої позиції тощо). В ході тренування виконуються:
нормативи з тактичної та вогневої підготовки;
вправа бойових стрільб КС 6.18.2.5 “Ведення вогню у складі бойової
двійки різними способами” (в світлий час доби);
підготовча вправа 9 “Тренування психологічній стійкості при веденні
спільного вогню по нерухомим цілям на коротких відстанях” (умови виконання
вправи визначені додатком 5 цієї Програми);
вправа контрольних стрільб КС 3.01.1.2 “Стрільба з місця по цілях, що
з’являються та рухаються зі зміною вогневих позицій” (в темну пору доби).
тренування індивідуальних фізичних якостей – проводиться шляхом:
супутнього фізичного тренування протягом всього комплексного
83
тактичного заняття (під час пересування підрозділу до місць проведення занять
та повернення з них, прискорене пересування дорогами та поза ними, у тому
числі і пересіченою місцевістю у поєднанні з подоланням природних і штучних
перешкод; посадка на автомобілі та висадка з них; швидкісний біг і швидкісне
подолання перешкод; багаторазове подолання перешкод та інженерних загород
на навчальних полях; метання гранат (предметів) на дальність і в ціль;
здійснення марш-кидку на 3 км, який проводиться у складі підрозділу.
Комплексне тактичне заняття проводиться протягом 3-х добового
польового виходу на завершальному етапі навчання для удосконалення знань,
умінь та навиків військовослужбовців.
ВАЖЛИВО!!! Заняття плануються та проводяться на єдиному
тактичному фоні.
Навчання проводяться у складі роти (взводу) методом постановки і
виконання завдань на місцевості в темний і світлий час доби. У навчаннях
приймають участь усі інструктори навчальної роти, викладачі циклових
комісій.
Керівник заняття ставить бойові завдання взводам максимально
наближені до бойових умов. Усі навчальні питання протягом усього
комплексного тактичного заняття відпрацьовуються на єдиному тактичному
фоні. Виконуючи поставлені завдання військовослужбовці повинні використати
усі знання і уміння придбані в ході усього курсу навчання. Бойові накази тим,
хто навчається доводяться на місцевості або на макеті.
В ході відпрацювання завдань інструкторсько-викладацький склад
контролюють дії тих, хто навчається, виправляють помилки та надають
методичну допомогу.
З метою наближення тактичної обстановки до бойових умов і
удосконалення психологічної стійкості тих, хто навчається, застосовуються
засоби імітації та бойові набої під час виконання вправ стрільб. Дії противника
імітуються призначеною групою імітації. Всі заходи підготовки проводяться із
суворим дотриманням вимог безпеки.
При виконанні тактичних завдань тренуються практичні навички,
психологічна стійкість і витримка кожного військовослужбовця в складних
умовах і стресових ситуаціях.
В ході занять передбачається відпочинок, але не більше 4 годин на добу.
В кінці заняття підбиваються підсумки, визначаються завдання щодо
покращення індивідуальних навиків для подальшого виконання навчально-
бойових завдань.
Начальник Головного управління доктрина та підготовки

Генерального штабу Збройних Сил України
генерал-майор Олексій ТАРАН
84
ДЛЯ ЗАМІТОК
85
86
//

Програма БЗВП

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Програма БЗВП

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

Тренувальна військова ЧЕРВЕНЬ 2023

Тренувальна військова навчально-методична публікація “Програма

№з/п Назва розділу (предмету) Стор.

“Мало ще солдата навчити стрільбі і рушничним прийомам, потрібно

Вправа – цілеспрямоване та планомірно-організоване виконання

Додатки: 1. Типовий алгоритм проведення базової загальновійськової

2. ПРОМОВА ПЕРЕМОЖЦЯ (варіант)

Я – воїн Збройних Сил України! Гідний нащадок

Предмети навчання і розподіл часу

Тема 2. Українська революція 1917-1921 років. Як творилася держава

Теми і заняття предмету навчання:

Заняття 5. Підготовка постраждалого до тактичної евакуації (TACEVAC)

Тема 2. Основи слідопитства (2 години).

Заняття 2. Індивідуальне маскування військовослужбовця, маскування на

Заняття 3. Дії особового складу на марші в пішому порядку, бойовій

Тема 5. Дії солдата в наступі (23 години).

Загальні вказівки та методичні рекомендації:

Теми і заняття предмету навчання

Заняття 2. Дії на спостережному посту (1 година).

Теми і заняття предмету навчання:

Теми і заняття предмету навчання:

6.5. КОМПЛЕКСНЕ ТАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ

Начальник Головного управління доктрина та підготовки

You might also like