o n d a r y

2010 S ec
u c at io n
Ed
r ic u l u m
cur a ni: Samirra J. Limbona
Inihand
2010 sECONDARY EDUCATION CURRICULUM

Ipinatupad noong 2010 ang kurikulum na ito na ang

katangian ay nakabatay sa modelo ng pagkatuto na
"UNDERSTANDING BY DESIGN". Dito binigyang diin ang pag-
unawa sa konsepto at hindi pagmemorya sa mga
impormasyon.
2010 sECONDARY EDUCATION CURRICULUM
✓ Kalimitan, ang pagpapalit o pagbabago ng kurikulum sa Pilipinas ay isinasagawa
tuwing ikasampung taon.

✓ Ngunit bunga ng mabilis na pagbabago sa larangan ng edukasyon at patuloy na

paglaganap ng mga makabagong kaalaman at impormasyon, naniniwala ang
Kawanihan ng Edukasyong Sekondari na dapat nang isaayos ang kasalukuyang
kurikulum upang sa gayo'y makaagapay at matugunan nito ang mga
pangangailangan ng ating lipunan at ng mga mag-aaral ng kasalukuyang panahon.

✓ Naging batayan sa pagsasaayos ng kurikulum ang mithiin ng Edukasyon para sa

lahat 2015 (Education for all 2015) ang magkaroon ng Kapaki pakinabang na Literasi
ang lahat (Functional Literacy for All).
2010 SECONDARY EDUCATION CURRICULUM
The 2010 SEC which focuses on teaching and learning for
understanding and doing this by design, is rolled-out in the first
year of school year 2010-2011 and continued to following
school years:

SY 2011-2012 - Second year level

SY 2012- 2013 - Third year level
SY 2013- 2014 - Fourth year level
Mga katangian
1. Nakatuon sa mahahalagang konsepto at kakailanganing pang-unawa.

2. Mataas ang inaaasahan (batay sa mga pamantayan)- tinitiyak kung ano ang
dapat matutuhan at ang antas ng pagganap ng nga mag-aaral.

3. Mapaghamon- gumagamit ng mga angkop sa istratehiya upang malinang ang

mga kaalaman at kakayahan ng mag-aaral.

4. Inihahanda ang mga mag-aaral tungo sa paghahanapbuhay kung di man

makakapagpapatuloy sa kolehiyo.

5. Tinitiyak na ang matututuhan ng mag-aaral ay magagamit sa buhay.

Balangkas ng kurso
SEC: Nakatuon lamang sa isang akdang pampanitikan at angkop
naaraling pangwika kasama ang pamantayan sa pagganap ang bawat
markahan. Magkasanib na itinuturo ang panitikan at gramatika.

Konseptuwal na balangkas
SEC: Lilinang sa limang (5) Kasanayang Makro: Pakikinig,
Pagsasalita, Pagsulat, Pagbasa at Panonood (naidagdag ito
bilang pag-angkop sa makabagong teknolohiya) para sa
Kakayahang Komunikatibo at Kahusayan sa Pag-unawa't
Pagpapahalagang Literari.
Proseso
✓ Sa pagsasaayos ng kurikulum, inilapat ang Understanding by
Design (UBD) na modelo nina Jay McTighe at Grant Wiggins.

Narito ang mga Elemento ng Kurikulum ng Edukasyong Sekondari ng

2010.
Backward design (Understanding by design)
Disenyo ng 2010 SEC
Inaasahang Resulta/
bunga Plano sa pagkatuto

Pagtataya
Disenyo ng 2010 SEC
1. Inaasahang Resulta/
3. Plano sa pagkatuto
bunga

✓ Mga pamantayang pangnilalaman/ ✓mga gawaing instruksyunal

Paganap
✓ Mga kagamitan
✓ Mga kakailanganin pag-unawa
✓ Mahahalagang tanong

2. Pagtataya

✓Mga Produkto o pagganap

✓ Anim na aspekto ng pag-unawa
✓ Mga Kraytirya o kagamitan sa pagtataya
Antas 1: Resulta/ Inaasahang Bunga

✓ Tinitiyak kung ano ang dapat matutuhan at maisagawa ng mag aaral

sa loob ng isang markahan, yunit o kurso; makikita sa bahaging ito ng
dokumentong pangkurikulum ang mga pamantayang pangnilalaman,
pamantayan sa pagganap, mga kakailanganing pag -unawa at
mahalagang tanong.

• Ang Pamantayang Pangnilalaman

✓ mahalagang paksa o konsepto na dapat maunawaan ng mag-
aaral sa bawat asignatura.

✓ Sinasagot ng bahaging ito ang tanong na, " Ano ang nais nating
matutuhan at maisagawa ng mag-aaral pagkatapos ng isang
markahan o yunit?"
Antas 1: Resulta/ Inaasahang Bunga

• Ang mga kakailanganing pag-unawa

✓ Mahahalagang konsepto na dapat matutuhan ng baway mag aaral sa bawat

asignatura.

✓ Mga konseptong hindi makakalimutan at magagamit ng mag-aaral sa kanyang

pamumuhay.

• Mahahalagang Tanong

✓ Mag taong na nasa mataas na lebel at inaasahang masasagot ng mag aaral

pagkatapos ng isang markahan o yunit.

✓ Kinakailangan ang mga ito ay nasasagot ng Mga Kakailanganing Pag-unawa.

Antas 2: Pagtataya

✓ ITo ang mga inaasahang produkto o pagganap; inaasahang antas ng

pag unawa at pagganap ng mag-aaral; at mga kraytirya o panukat na
gagamitin sa pagtataya ng inaasahang produkto o pagganap.

• Ang Produkto o Pagganap

✓ Inaasahang maisasagawa ng mag aaral pagkatapos ng isang paksa

o markahan.

✓ Ito ang magpapatunay na natutuhan niya ang mahahalagang

konseptong nakapaloob sa isang markahan / asignatura.
Antas 2: pAgtataya

• Ang Antas ng Pag-unawa

✓ Unuwa ang susukat sa iba't ibang aspekto ng pag-unawa ng mag-aaral sa
mahalagang konseptong dapat niyang matutuhan.

✓ Masasabing may pag-unawa na ang mag-aaral kung siya'y may kakayahan nang
magpaliwanag, magbigay ng sariling kahulugan, makabuo ng sariling pananaw,
makadama at makaunawa sa damdamin ng iba, makapaglapat, at makilala ang
kanyang sarili.
Antas 3: Mga Plano ng Pagkatuto

✓ MGA gawaing instruksyunal at mga kagamitan Na gagamitin ng guro

at mag-aaral sa loob ng klasrum na makatutulong upang matamo ang
mga pamantayan. Inaasahan ang pagiging malikhain ng guro sa
pagpapatupad ng antas na ito dahil dito nakasalalay ang
ikapagtatagumpay ng pagtuturo - pagkatuto.

• Ang Mga Gawaing Instruksyunal

✓ binibuo ng mga gawaing isasagawa ng guro at mag-aaral sa loob ng

klasrum upang matamo ang mga pamantayan, matutuhan ang mga
kakailanganing pag-unawa at masagot ang mahahalagang tanong.
2010 SEC Banghay-Aralin (UBD Format)
I. Objectives/Layunin- (Ano ang gusto kung matutunan?)

II. Subject Area/Paksang Aralin- (Ano ang paksang Aralin?)

III. Explore/Pagsisiyasat- (Ano ang kanilang nalalaman?) (Anoang bagong nalaman?)

(Motivation, Review)

IV. Firm-up/Pagpapatibay- ( Examples, extend HOTS)

V. Deepen/Pagpapalalim- (Paano magagamit ng mag-aaral ang natutunan?)

VI. Transfer/Paglilipat- (paano ko malalaman kung ang mga mag aaral ay may natutunan?)

VII. Evaluation/Ebalwasyon
Special curriculum program

Special Program in the Arts (SPA)

Special Program in Sports (SPS)
Special Program in the Journalism (SPF)
Special Program in Foreign Languanges (SPFL)
Special Science/ Math (S&T)/ engineering
Science Education Program(ESEP)
Technical-vacational Program (Tech-voc)
2010 secondary education curriculum
Mga mahalagang pagbabago

SEC 201O K-12

Junior high school-

Binubuo lamang ng 4 4 na taon
1. Struktura
na taon sa sekondari Senior high school
- 2 taon

Discipline-based
2. Kurikulum Spiral approach
approach

End of gr.10 at End

3. Assessment Nat
of gr.12 exam
 r a m in g
M a m at
sa la
sa ig!
a k ik in
p
Mga Sanggunian:
https://ashdinglasan.blogspot.com/2020/02/sistemang-pang-edukasyon-mula-
noon.html?m=1

https://www.deped.gov.ph/2010/06/03/do-76-s-2010-policy-guidelines-on-the-
implementation-of-the-2010-secondary-education-curriculum-sec/

https://www.slideshare.net/menchu25/2011-ssecondary-education-curriculum

https://www.scribd.com/presentation/148280929/2010-Secondary-Education-
Curriculum

https://www.scribd.com/presentation/474742280/3-Mga-Naging-Kurikulum-Sa-
PilipinasCacay-at-daguplo