Мовленнєва розминка

Читання
(спочатку з вчителем, потім без вчителя та індивідуально, за
бажанням)

Бабин біб розцвів у дощ — Буде бабі біб у борщ.

III. Перевірка домашнього завдання

- Виразне читання вірша Тамари Коломієць Вітрисько (с. 25).

IV. Мотивація навчальної діяльності.

Робота над загадками
✵ Цей грибочок знає,

Шо хто його чіпає

Буде мать проблеми,

Того ж і не зелений.

Вдяг він шапку червоненьку

Не стареньку, а новеньку,

Ще й сметанкою покрасив,

Щоб ніхто його не хапав. (Мухомор.)

✵ Росте біля осичок звично

Красноголовець - ... (підосичник).

✵ В лісі виросли сестрички,

Жовті та смачні... (лисички).

✵ І високі, і тонкі,
Шапочки темненькі,

Виростають на пеньках.

Купами... (опеньки).

✵ Виросли гриби прекрасні —

Капелюшки в них, мов в маслі.

І збирають грибники

Маслянисті... (маслюки).

- Назвіть які їстівні гриби ви знаєте.

- А які отруйні?

V. Повідомлення теми і мети уроку.

- Сьогодні на уроці ми ознайомимося з віршем Тамари
Коломієць «На галяві».

2. Читання слів «буксиром»

3. Стіна слів
- Як ви розумієте слово опецьок? Забарився?

4. Робота над віршем Тамари Коломієць «Вітрисько» (с.

25).
Спочатку вірш читає вчитель.
- Що особливого ви помітили?

- Як ви гадаєте, що означають ці позначки?

- Прочитайте з підручника що таке пауза?

- Що яку паузу позначає одна рисочка? А дві?

Читання учнями (ланцюжком).

5. Вправа мікрофон
- Що робили гриби? Покажи, як вони це робили.

- Який у них був настрій?

- Як ти думаєш, чому гриби почали ховатися?

- Як змінився їхній настрій?

- Розкажи, куди гриби ховалися.

- Хто не встиг заховатися?

- У кого він просив допомоги?

6. Робота в парах.
- А зараз об'єднайтеся в пари.

- Проведімо вправу читання з другом. Читайте по черзі текст і

ставте одне одному запитання.

7. Творча робота
- Уявіть себе їстівним грибочком і розкажіть, яку користь ви
приносите..
10. Гра «Буду - не буду»
- Діти, послухайте речення. Їх потрібно завершити словами
«буду» або «не буду».

✵ Смітити у лісі я... (не буду).

✵ Малювати синім олівцем дерева я... (не буду)

✵ Відвідувати ліси, парки я... (буду).

✵ Малювати олівцями гриби я... (буду).

✵ Малювати фарбами звіряток я... (буду).

✵ Дражнити та сміятися з однокласників я... (не буду).

✵ Заглядати у шпаківні до маленьких пташок я... (не буду).

✵ Ходити до школи, щоб здобути знання, я... (буду).

✵ Переходити вулицю на червоний сигнал я... (не буду).

✵ Радіти досягненням і успіхам однокласників я... (буду).

✵ Приносити з парку їжака я... (не буду).

Бабин біб розцвів у дощ —
Буде бабі біб у борщ.

Бабин біб розцвів у дощ —

Буде бабі біб у борщ.

Бабин біб розцвів у дощ —

Буде бабі біб у борщ.

Бабин біб розцвів у дощ —

Буде бабі біб у борщ.