（ 18 . 10.１ 6－21 . 10.

１ 6）
 六年级历史全年计划
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
标题一 10.1.1 阐释成立马来西亚的原因 跨课程元素
我的国家马来西亚 10.1 马来西亚的形成 10.1.2 说明参与组成马来西亚的的领袖 道德价值　　　: 尊重
1 单元一 K.10.1.7 说出对马来西亚的形成感到骄傲 历史思维技能　：年表／合理化
爱的起航 公民角度　　　：分享历史
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题一 10.1.2 说明参与成立马来西亚的的领袖 跨课程元素
我的国家马来西亚 10.1 马来西亚的形成 K.10.1.5 总结达成共识与马来西亚的形成 道德价值　　　: 尊重
2 单元一 的重要性 历史思维技能　：年表／合理化
爱的起航 公民角度　　　：分享历史
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题一 10.1.3 说出参与组成马来西亚的州属 跨课程元素

我的国家马来西亚 10.1 马来西亚的形成 K.10.1.5 总结达成共识与马来西亚的形成 道德价值　　　:珍惜
3 单元一 的重要性 历史思维技能　：年表／合理化
爱的起航 公民角度　　　：分享价值观
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题一 10.1.4 阐释成立马来西亚的历史进程 跨课程元素
我的国家马来西亚 10.1 马来西亚的形成 K.10.1.6 商讨成功组成马来西亚所得到的启发 道德价值　　　: 和谐
4 单元一 历史思维技能　：年表／合理化
爱的起航 公民角度　　　：分享历史
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题一 10.2.1 说明州属名字的由来 跨课程元素
我的国家马来西亚 10.2.2 列出首府与皇城 道德价值　: 尊重
单元二 10.2 马来西亚的州属 K.10.2.6 说出尊重州属特征的重要性 历史思维技能　：合理化
5
吾爱吾土 公民角度　　　：分享历史
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题一 10.2.3 说明州旗、州歌和州徽是州属的象征 跨课程元素
我的国家马来西亚 10.2 马来西亚的州属 K.10.2.6 说出尊重州属特征的重要性 道德价值　：尊重
单元二 历史思维技能　：合理化
6
吾爱吾土 公民角度　　　：分享价值观
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题一 10.2.4 阐明马来西亚各州州元首的称号 跨课程元素
7 我的国家马来西亚 10.2 马来西亚的州属 K10.2.7 说出对州元首忠诚的重要性 道德价值　:忠诚
单元二 历史思维技能　：合理化
 吾爱吾土 公民角度　　　：分享价值观
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题一 10.2.5 说明马来西亚各州独特的历史遗产 跨课程元素
我的国家马来西亚 10.2 马来西亚的州属 K10.2.8 显示对马来西亚各州的遗产感到光荣 道德价值　 :珍惜
8 历史思维技能　：幻想
单元二
吾爱吾土 公民角度　　　：国民责任
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题一 10.3.1 说出自国家独立后对于培养团结 跨课程元素

我的国家马来西亚 精神所付出的努力 道德价值 : 和谐
单元三 10.3 国家原则 K10.3.5 说出赏析国家原则的重要性 历史思维技能：年表
9
国家原则 公民角度：分享历史
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题一 10.3.1 说出自国家独立后对于培养团结 跨课程元素
我的国家马来西亚 精神所付出的努力 道德价值　: 和谐
10 单元三 10.3 国家原则 K10.3.5 说出赏析国家原则的重要性 历史思维技能　：年表
国家原则 公民角度　　　：归属感
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题一 10.3.2 阐释介绍国家原则的原因 跨课程元素
我的国家马来西亚 10.3.3 说出国家原则的五项原则 道德价值　: 和谐
11 单元三 10.3 国家原则 K10.3.6 评估国家原则在于塑造马来西亚 历史思维技能　：年表
国家原则 人民本体的重要性 公民角度　　　：爱国精神
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题一 10.3.4 阐释国家原则在日常生活中所扮 跨课程元素
我的国家马来西亚 演的角色 道德价值　: 和谐
单元三 10.3 国家原则 K10.3.7 国家原则与日常生活的关联 历史思维技能　：年表
12 国家原则 公民角度　　　：分享价值观
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题二 11.1.1 阐释马来西亚各民族与族群 跨课程元素
我们是马来西亚公民 11.1 马来西亚的民族与族 11.1.2 阐明马来西亚社会过去和现在的 道德价值　:尊重
单元四 群 住区与经济活动 历史思维技能　：年表
13 K11.1.6 联系尊重各民族与族群的重要性 公民角度　　　：分享未来
吾土吾民 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

14 标题二 11.1.3 阐明在马来西亚社会生活中的传 跨课程元素

我们是马来西亚公民 11.1 马来西亚的民族与族 统乐器与舞蹈 道德价值　:尊重
 单元四 群 K11.1.7 评估珍惜马来西亚社会传统艺术 历史思维技能　：年表
吾土吾民 独特遗产的重要性 公民角度　　　：分享价值观
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题二 11.1.4 阐释马来西亚社会的传统游戏 跨课程元素

我们是马来西亚公民 11.1 马来西亚的民族与族 K11.1.7 评估珍惜马来西亚社会传统艺术 道德价值　:尊重
15
单元四 群 独特遗产的重要性 历史思维技能　：年表
公民角度　　　：分享价值观
吾土吾民 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题二 11.1.5 阐明马来西亚社会含有本地特性 跨课程元素

我们是马来西亚公民 11.1 马来西亚的民族与族 的民间故事 道德价值: 中庸
16 单元四 群 K11.1.8 显示分享马来西亚人民的传统 历史思维技能 ：同理心/合理化
艺术感到骄傲 公民角度 ：爱国精神
吾土吾民 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题二 11.2.1 说出马来西亚社会的各种宗教与信仰 跨课程元素

我们是马来西亚公民 11.2 宗教信仰 K11.2.5 说出了解当身在宗教场所的礼仪 道德价值:尊重
单元五 的需要 历史思维技能 ：同理心 / 合理化
17 公民角度 ：归属感
宗教信仰 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题二 11.2.2 阐明伊斯兰教作为联邦宗教的地位 跨课程元素

我们是马来西亚公民 11.2 宗教信仰 K11.2.6 联系宗教信仰在生活中的重要性 道德价值:尊重
单元五 历史思维技能 ：探测证据
18
公民角度 ：国民责任
宗教信仰 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
标题二 11.2.2 阐明伊斯兰教作为联邦宗教的地位 跨课程元素
我们是马来西亚公民 11.2 宗教信仰 11.2.3 阐明其他宗教在宪法里的地位 道德价值:尊重
单元五 K11.2.6 联系实践宗教与信仰在生活中的 历史思维技能 ：探测证据
19
重要性 公民角度 ：国民责任
宗教信仰 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题二 11.2.4 列出在马来西亚的宗教场所 跨课程元素

我们是马来西亚公民 11.2 宗教信仰 K11.2.7 评估尊重各种宗教以创造和谐的 道德价值:感恩
单元五 重要性 历史思维技能 ：合理化
20
公民角度 ：分享价值观
宗教信仰 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
 学校假期
标题二 11.3.1 说出马来西亚社会的节庆 跨课程元素
我们是马来西亚公民 11.3 马来西亚社会的节庆 K11.3.5 评估节庆在家庭中的重要性 道德价值: 尊重
单元六 历史思维技能 ：年表/说明
21 公民角度 ：分享历史
传统节庆
信息与通讯技术：通过信息与通讯技
术学习
标题二 11.3.2 阐明马来西亚节庆的目的 跨课程元素
我们是马来西亚公民 11.3 马来西亚社会的节庆 K11.3.6 阐明尊重马来西亚各种节庆的重 道德价值: 尊重
22 单元六 要性 历史思维技能 ：合理化
公民角度 ：国民责任
传统节庆 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题二 11.3.3 比较过去与现今的节庆方式 跨课程元素
我们是马来西亚公民 11.3 马来西亚社会的庆典 K11.3.7 总结珍惜马来西亚社会节庆遗产 道德价值:感恩
23 单元六 的重要性 历史思维技能 ：合理化
公民角度 ：分享未来
传统节庆 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题二 11.3.4 描述马来西亚社会节庆的独特性 跨课程元素
我们是马来西亚公民 11.3 马来西亚社会的庆典 K11.3.7 总结珍惜马来西亚社会节庆遗产 道德价值:感恩
24 的重要性 历史思维技能：合理化/幻想
单元六 公民角度：爱国精神
传统节庆 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注
标题三 12.1.1 商讨体育作为团结各族与和谐工 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.1 体育是国家的光荣 具的角色 道德价值: 尊重/团结
单元七 12.1.2 说出马来西亚体坛在国内与国际 历史思维技能 ：合理化/幻想
26
的成就 公民角度 ：分享价值观/归属感
体坛成就 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
K12.1.5 阐明各种族在体坛为国争光的
重要性
标题三 12.1.2 说出马来西亚体坛在国内与国际 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.1 体育是国家的光荣 的成就 道德价值: 团结
27 K12.1.5 阐明各种族在体坛为国争光的 历史思维技能 ：合理化
单元七 公民角度 ：爱国精神/分享未来
重要性
体坛成就 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
 标题三 12.1.3 阐明马来西亚在主办国际体育赛 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.1 体育是国家的光荣 事中所扮演的角色 道德价值: 尊重
K12.1.6 评估体坛对国家发展的重要性 历史思维技能 ：年表
28 单元七 公民角度 ：国民责任
体坛成就 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题三 12.1.4 联系激励现今体坛的过去国家体 跨课程元素

我国的成就与荣耀 12.1 体育是国家的光荣 坛名将 道德价值: 尊重/团结
29 K12.1.7 说出体坛的领导特征的重要性 历史思维技能 ：解释/说明
单元七 公民角度 ：忠诚
体坛成就 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

30 个案研究—讲解及给于呈交期限

标题三 12.2.1 列出有助于国家发展的经济活动 跨课程元素

我国的成就与荣耀 12.2 经济发展 K12.2.5 讨论国家和平稳定作为经济发展 道德价值: 感恩
30 基础的重要性 历史思维技能 ：说明/合理化
单元八 公民角度 ：分享未来
经济活动 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题三 12.2.2 说出商业性农业对国家的贡献 跨课程元素

我国的成就与荣耀 12.2 经济发展 K12.2.6 阐明珍惜自然环境促进经济繁荣 道德价值:感恩
31 的贡献的重要性 历史思维技能 ：探测证据
单元八 公民角度 ：分享未来
经济活动 信息与通讯技术 ：通过信息与通讯技术学习

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题三 12.2.3 阐明汽车制造业与石油业对国家 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.2 经济发展 经济的贡献 道德价值:感恩
单元八 K12.2.7 显示对马来西亚制造的产品感到 历史思维技能 ：年表/合理化
32 自豪 公民角度 ：归属感
经济活动 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题三 12.2.4 说出旅游业促进国家繁荣的贡献 跨课程元素

我国的成就与荣耀 12.2 经济发展 K12.2.6 阐明珍惜自然环境促进经济繁荣 道德价值: 团结
33 单元八 的贡献的重要性 历史思维技能 ：探测证据/合理化
公民角度 ：分享未来
经济活动 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习

标题三 12.3.1 说出实现首相一职的历史 跨课程元素

我国的成就与荣耀 12.3 国家领袖 12.3.2 阐明首相的职务范围 道德价值:尊重
34
单元九 K12.3.5 评估成为社会骄傲的权威领导特征 历史思维技能：探测证据/年表
 国家领袖 公民角度：国民责任
信息与通讯技术：通过信息与通讯技
术学习
标题三 12.3.3 列出马来西亚首相的名字与简介 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.3 国家领袖 K12.3.6 说出对首相表示赞赏 道德价值:尊重
单元九 历史思维技能：探测证据/年表
35 公民角度：国民责任
国家领袖
信息与通讯技术：通过信息与通讯技
术学习
标题三 12.3.3 列出马来西亚首相的名字与简介 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.3 国家领袖 K12.3.6 说出对首相表示赞赏 道德价值:尊重
单元九 历史思维技能：探测证据/年表
公民角度：国民责任
36 国家领袖
信息与通讯技术：通过信息与通讯技
术学习

周次 课题/题目 内容标准 学习标准 备注

标题三 12.3.4 阐明首相对国家的贡献 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.3 国家领袖 K12.3.7 阐明人民的支持对国家领导的重要性 道德价值: 高尚的品德
单元九 历史思维技能 ：探测证据/年表
37
公民角度 ：忠诚
国家领袖 信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题三 12.4.1 说出马来西亚参与的国际组织 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.4 马来西亚和世界 K12.4.5 说出和外国维持友好关系的重要性 道德价值: 尊重
单元十 历史思维技能 ：年表/幻想
38
国际关系 公民角度 ：分享价值观/归属感
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题三 12.4.2 阐明马来西亚在东盟所参与的事务 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.4 马来西亚和世界 K12.4.5 说出和外国维持友好关系的重要性 道德价值:高尚的品德
39 历史思维技能 ：说明/探测证据
单元十
国际关系 公民角度 ：分享价值观/爱国精神
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
标题三 12.4.3 阐释马来西亚在共和联邦及伊合 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.4 马来西亚和世界 组织所参与的事务 道德价值:高尚的品德
40
单元十 K12.4.6 评估马来西亚对维护世界和平做 历史思维技能 ：说明/探测证据
国际关系 出贡献的重要性 公民角度 ：归属感
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
 标题三 12.4.4 阐明马来西亚对联合国的贡献 跨课程元素
我国的成就与荣耀 12.4 马来西亚和世界 K12.4.7 显示对外国给予我国的认证感到 道德价值:高尚的品德
41 自豪 历史思维技能 ：说明/探测证据公民
单元十
国际关系 角度 ：分享价值观/爱国精神
信息与通讯技术：通过信息与通讯技术学习
42 复习
43 复习
学校假期

KPS: KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH

1. MEMAHAMI KRONOLOGI - 年表
2. MENEROKA BUKTI – 探测证据
3. MEMBUAT INTERPRETASI – 解释/ 说明
4. MEMBUAT IMAGINASI- 幻想
5. MEMBUAT RASIONALISASI- 合理化
6. MEMBUAT PENJELASAN – 解释/解说
7. EMPATI – 移情作用