School: Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Credits to the File Creator Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: APRIL 3-5, 2023 (WEEK 8) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
( Isulat ang code sa bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
( Subject Matter)
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
Nakapagbibigay ng panuto,
naisasakilos ang katangian ng mga
tauhan sa napakinggang kuwento
Nagagamit ang iba’t ibang
panghalip sa usapan at pagsasabi
tungkol sa sariling karanasan
F4WG-If-j-3 Naibibigay
ang kahulugan ng salita sa
pamamagitan ng kasalungat
F4PT-Ii-1.5
Aralin 13: Pamana ng Lahi,
Ipagmalaki
Paksang Aralin: Paggamit ng
Pangatnig
Napapaunlad ang kasanayan sa
pagsulat ng iba’t – ibang sulatin
Nakasusulat ng sariling kwento o
tula
Natutukoy ang bahagi ng binasang
kuwento- simula kasukdulan
katapusan F4PB-Ii-24
Aralin 13: Pamana ng Lahi,
Ipagmalaki
Paksang Aralin: Pagbibigay ng
Pamagat sa Kwentong Binasa
Napapaunlad ang kasanayan sa
pagsulat ng iba’t – ibang sulatin
Nakasusulat ng sariling kwento o tula
Nagagamit ang wika bilang tugon sa
sariling pangangailangan at sitwasyon
F4PL-0a-j-2
Aralin 13: Pamana ng Lahi,
Ipagmalaki
Paksa: Naipakikita ang pang-unawa sa
pinanood sa pamamagitan ng
pagdurugtong ng ibang pagwawakas
ayon sa sariling saloobin o paniniwala.

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-
Aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa LRDMS
5. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart , aklat , larawan Tsart, aklat, larawan Tsart, aklat, larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o pasimula Pagbabaybay Unang pagsusulit Pagbabaybay Pagbabaybay Muling
sa bagong aralin Maghanda ng sampung salita Muling pagsusulit pagsusulit
( Drill/Review/ Unlocking of mula sa Pasaporte ng mga Salita. Balikan
Paghawan ng Balakid Basahin muli ang kuwento ng
difficulties)
Pasagutan Tuklasin Mo A, KM, p. “Puting Sapatos.”
131. Tumawag ng ilang mag-
 aaral upang ibahagi ang kanilang
sagot.
Itanong: Ano ang kahulugan ng
diploma? Karangalan?
Nakapagpalubag?Ipagamit ang
mga bagong salita sa
sarilingpangungusap.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
Pagganyak
Itanong:
Ano ang gagawin mo kung
kailangan mo na isang puting
sapatos ngunit wala o hindi
sapat ang inyong pera upang
makabili nito? Tumawag ng ilang
mag-aaral upang magbahagi ng
kanilang sagot.
C. Pag- uugnay ng mga halimbawa sa bagong Pangganyak na Tanong
aralin Ano ang nangyari sa puting
( Presentation) sapatos? Magpagawa ng
prediction chart sa kuwaderno.
Tumawag ng ilan upang ibahagi
ito.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawin Natin
paglalahad ng bagong kasanayan No I Ipakita ang pabalat ng
(Modeling) kuwentong babasahin samga
mag-aaral.
Pag-usapan ito.
Ipakita ang bawat pahina ng
aklat. Huwag tatalakayin ang
makikita sa bawat pahina.
Sabihin:
Alamin natin kung tama ang
naging hula ninyo sa kuwentong
babasahin.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Basahin nang malakas ang
paglalahad ng bagong kasanayan No. 2. kuwento.
( Guided Practice) Ang Puting Sapatos Grace D.
ChongPabalikan ang prediction
chart na ginawa.
Ano ang nangyari sa puting Pagganyak
sapatos? Pangkatin ang klase. Hayaang
Nais mo bang magkaroon ng maglaro ang pangkat ng tug-of-war.
bagong sapatos? ANong kulay ang
Bigyan ng pagpapahalaga ang nanalong
iyong gusto? Bakit? pangkat. Itanong:
Original File Submitted and Bakit kayo nanalo? Natalo? Ano ang
Formatted by DepEd Club ginamit ninyo upang hindi kayo
Member - visit depedclub.com magkahiwa-hiwalay? Tama ba ang
ginawa ninyo? Bigyang katwiran ang
for more
sagot.
Gawin Natin
Ipabasa: Masarap ang kalamay
sapagkat gawa ito sa gata ng niyog.
Ang kalamay ay isang kakanin na gawa
sa pinakunat na harinang kasaba,
kalabasa, Inilalagay ang kalamay sa
isang marangyang sisidlan upang mas
maging mabili ang mga ito.
Malagkit, asukal, niyog
Gawin Natin Itanong:
Ipabasa sa mga mag-aaral ang Bakit masarap ang kalamay? Ano ang
ilang pangungusap mula sa magiging bunga ng paglalagay ng
kuwento. kalamay sa isang marangyang
1. Namimigay si Aling Eva ng sisidlan? Sa anong sangkap gawa ang
kalamay? Ipabasa ang mga
sapatos sa mga bata sa kanilang
pangungusap na nakasulat sa pisara.
baryo. Itanong:
2. Puting sapatos ang gagamitin Ano ang dalawang pangungusap sa
nina Eva sa nalalapit na pagtatapos. mga binasang sagot? Alin sa
3. Nanghiram ng puting damit ang dalawang ito ang makapag-iisa? Hindi
nanay ni Eva. makapag-iisa? Paano ito
4. Walang sapat na pera ang pinagdugtong? Anong mga salita ang
ginamit?
kaniyang pamilya upang makabili ng
sapatos.
Itanong: Ipabasa:
Ano ang pinag-uusapan sa unang 1. Ano ang ginagamit mong
pangungusap? Pangalawa? panulat, lapis o ballpen?
Pangatlo? Ano ang tawag natin dito? 2. Kuwaderno at papel ang dalhin
Aling salita o parirala ang mo bukas.
naglalarawan ng pinag-uusapan sa 3. Maganda ngunit suplada ang

F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment )
( Independent Practice )
pangungusap? Ano ang tawag natin
dito?
Pansinin ang mga pariralang may
salungguhit. Ipabasa ang
mga ito. Itanong: Ano ang napansin
ninyo sa mga salita? Madulas ba
ang pagkakabigkas ninyo ng mga
ito? Bakit kaya? Takpan
ang pantig na nagpapadulas sa
bawat parirala. Ipabasa muli ito.
Itanong:
Ano ang pagkakaiba sa una at
ikalawa ninyong pagbigkas ng mga
pariralang may guhit? Alin ang
mas madali sa inyo? Ano ang
nakapagpadulas sa bawat parirala?
Ipabasa muli ang mga parirala.
Itanong: Alin ang inilalarawan?
Naglalarawan? Ano ang ginamit na
pang-ugnay? Kailan ginamit ang na?
ng? -g?
Tumawag nang magbabahagi ng Gawin Natin
kanilang sagot sa naturang tsart. Pangkatin ang klase. Papiliin
Pag-usapan ang kuwento batay sa ang bawat pangkat ng isang lugar.
mga tanong at sagot na ibinigay Tukuyin ang produktong
mula sa kanilang natapos na ipinagmamalaki nito. Sumulat ng
prediction chart. isang talata na may limang
pangungusap tungkol sa napiling
lugar at produkto nito.
Salungguhitan ang mga pariralang
may pang-angkop. Bilugan ang
simuno at ikahon ang panaguri.
Matapos ang inilaang oras,
tawagin ang bawat pangkat upang
basahin ang kanilang natapos na
talata.
Gawin MoIpagawa ang
Pagyamanin Natin Gawin Mo
A ,KM, p. 135.
kaibigan mo.
4. Matanda pati mag-
aaral ay dumalo sa
programa.
5. Naririto ang binili kong payong,
alin ang gusto mo, pula o berde?
Itanong: Ano ang ginamit na salita sa
mga pangungusap upang pag-
ugnayin ang mga salita? Ipabasa:
1. Makinig ka muna bago ka
magreklamo.
2. Nagsisikap ang ama ng
tahanan upang umunlad ang
buhay nila.
3. Papasa ka sa pagsusulit kung
ikaw ay mag-aaral.
4. Nagtatrabaho sa ibang bansa
ang kaniyang ama sapagkat kulang
ang kita niya para sa pamilya.
5. Masipag siyang mag-
aaral kaya siya mahal ng guro.
Itanong Anong salita ang ginamit
upang mapag-ugnay ang mga lipon
ng mga salita? Ano
ang tawag sa mga salitang ito?
Ipagamit ang mga ito sa sariling
pangungusap.
Gawin Ninyo Pangkatin
ang klase.
Ipagawa Pagyamanin Natin Gawin
Ninyo C, KM, p. 135
Gawin Mo
Pasulatin ang mga mag-
aaral ng limang
pangungusap. Pabilugan
ang ginamit na pangatnig.
 Itanong:
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw araw na Bakit kailangan ng ating bida ang
buhay puting sapatos? Paano siya
( Application/Valuing) nagkaroon nito?
Bakit siya namimigay ng puting
sapatos? Paano nakatulong ang
karanasan ni Eva sa kaniyang
buhay? Tutularan mo ba si Eva
noong bata pa siya? Nang
tumanda na siya? Bigyang
katwiran ang sagot.Pagsasapuso
Itanong: Ano ang natutuhan mo
kay Eva?
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maipakikita ang
( Generalization) pagtangkilik sa produktong
sariling atin? Kailan ginagamit
ang pangatnig? Ano ang dapat
tandaan sa pagbibigay ng
pamagat sa talatang nabasa?
I. Pagtataya ng Aralin Gawin Ninyo
Pangkatin ang klase. Pag-usapan
sa pangkat ang bahagi ng
kuwentong napakinggan na
nakatawag ng kanilang pansin at
maaaring iugnay sa kanilang
karanasan. Matapos ang inilaang
oras, tawagin ang bawat pangkat
upang magbahagi ng kanilang
sagot.
J.Karagdagang gawain para sa takdang Iguhit ang nais na hitsura ng gusto
aralin( Assignment) mong sapatos.
Pagsasapuso
Itanong:
Paano mo maipakikita ang
pagtulong mo sa iyong kapwa? Kung
ikaw si Eva gagawin mo ba ang
kanyang ginawa? Bakit?
Ano at kalian ginagamit ang pang-
angkop?
Subukin Natin
Gamitin ang lima sa mga ito sa
sarilingpangungusap.
Salungguhitan ang pariralangmay
pang-angkop. Bilugan ang pang-
angkopna ginamit.
1.kaugalian – Filipino
2.katangian – lilinangin
3.malinis – hangin
4.dakila – bayani
5.luntian – dahon
Sumulat ng tiglimang pangungusap
na ginagamitan ng pangatnig
Itanong:
Paano mo pahahalagahan ang mga
produkto ng ating bansa?
Itanong:
Ano at paano ginagamit ang mga
pangatnig?
Subukin Natin
Basahin ang usapan. Gumawa ng
talaan ng mga pang-uri at pang-abay
na ginamit dito.
Jose : Mataas ang punong iyon.
Dahan-dahan ka.
Roy : Naku, sanay si Deng umakyat.
Jose : Kanina lang umaga umulan.
Deng: Hayaan ninyo hahawak akong
mabuti.
Roy : Sige, hihintayin ka naming doon
sa may sapa.
Deng: Pumito ka kapag uu wi na tayo.
Dali-dali akong bababa.
.
Sumulat ng tiglimang pangungusap na
ginagamitan ng pangatnig

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material